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實(shí)用的陌生人作文[集合]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的陌生人作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
陌生人作文 篇1
有天夜晚,從一所茅屋里傳出來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的琴聲。琴聲過(guò)后,屋里有位姑娘說(shuō)“這首曲子真難!要是能聽(tīng)聽(tīng)貝多芬自己是怎樣彈的,那該有多好!”她的哥哥說(shuō)∶“可音樂(lè)會(huì)的票價(jià)……”姑娘說(shuō)∶“哥哥,別難過(guò),我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)。”
偶然經(jīng)過(guò)此地的貝多芬聽(tīng)到這里,不由得推開(kāi)門(mén),輕輕地走了進(jìn)去。茅屋里點(diǎn)著支蠟燭。在微弱的燭光下,有個(gè)小伙子正在做鞋。窗前有架舊鋼琴,旁邊站著個(gè)一臉憂(yōu)郁的盲姑娘。
貝多芬坐在鋼琴前,彈起剛才那首曲子來(lái)。一曲完了,盲姑娘激動(dòng)地說(shuō)∶“彈得多純熟,感情多深哪!您……您就是貝多芬先生吧?”這時(shí),風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗來(lái),茅屋里好像披上了銀紗。貝多芬朝窮兄妹倆輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭,借著清幽的月光,又按起琴鍵來(lái)。
兄妹倆靜靜地聽(tīng)著,好像面對(duì)著大海,月光正從水天之間升起來(lái)。微波粼粼的海面上,霎時(shí)灑遍銀光。月亮越升越高,穿過(guò)縷縷微云。忽然,海面刮起大風(fēng),卷起巨浪。被月光照得雪亮的浪花,朝著岸邊涌來(lái)……兄妹倆深深陶醉在美妙的琴聲之中。
這,就是《月光曲》誕生的故事。貝多芬如果沒(méi)有慨然為兄妹倆奏曲,也就不會(huì)有宛若天籟的月光曲傳世,有道是“善意源于誠(chéng)摯,奇跡自在此中”,正是這個(gè)道理。人與人之間,無(wú)論身份、年齡、性別、國(guó)籍,相互之間都需要這種善意。這種善意的交匯,就像匯聚溪流的'大海,讓置身其中的你不孤單、不怯懦、不灰心。所以,細(xì)心的同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn),第二期的《元素—太陽(yáng)花》雜志,除了承繼了第一期的藝術(shù)特質(zhì)外,也一如既往的延續(xù)著志愿者哥哥姐姐對(duì)你們的一份份深切期望。它正等待著你的回應(yīng),它正等待著你的分享:也許是一篇隨堂作文,也許是一幅美術(shù)習(xí)作,也許只是一句話(huà),一個(gè)微笑就足矣。讓這本雜志為紐帶,來(lái)鑒證我們之間所聚合的善意的力量。
陌生人作文 篇2
今天,爸爸媽媽上班了,我自己一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)。
快到中午的時(shí)候,我聽(tīng)到有人敲門(mén),我從貓眼里一看,是一個(gè)陌生的男人。
我問(wèn):“叔叔,請(qǐng)問(wèn),您找誰(shuí)呀?。”
那位男子說(shuō):“我是你爸爸的'同事:李叔叔,你開(kāi)門(mén)讓我進(jìn)去吧,我還給你買(mǎi)了很多的玩具呢!”
這時(shí),我就想到了爸爸媽媽平時(shí)經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的:“自己一個(gè)人在家的時(shí)侯,遇到陌生人時(shí),不要隨便開(kāi)門(mén),即便他說(shuō)是爸媽的朋友,提防有壞人。”
我就隔著門(mén)縫,對(duì)外面的陌生人說(shuō):“叔叔,我被爸媽反鎖在屋里了,我沒(méi)鑰匙,不能給您開(kāi)門(mén),等他們回來(lái),再進(jìn)我家門(mén)吧,對(duì)不起啦。”這時(shí),聽(tīng)到了樓下的腳步聲,那個(gè)陌生人,扔下袋子,拔腿跑了。”
原來(lái)是爸爸媽媽回來(lái)了,我們打開(kāi)那個(gè)袋子,里面裝的全是空的玩具包裝盒,我把這件事告訴了爸爸,爸爸說(shuō):“這類(lèi)人專(zhuān)門(mén)哄騙一個(gè)人在家的小朋友,開(kāi)門(mén)后就入室搶劫,你做得很對(duì),看來(lái)兒子長(zhǎng)大了。”
我也為我做了一件避免發(fā)生危險(xiǎn)的事高興。
陌生人作文 篇3
星期六,父親、母親出來(lái)做事,僅有小亮一個(gè)人在家里老老實(shí)實(shí)的寫(xiě)教師布局得工作。
過(guò)去了一會(huì),小亮聽(tīng)到有些人叩門(mén),就問(wèn):“誰(shuí)啊?”哪個(gè)路人說(shuō):“我是你爹的最好的朋友。”小明看了看貓眼電影,可是不認(rèn)識(shí)這名大伯,就問(wèn):“那么你了解我的爸爸的聯(lián)系電話(huà)嗎?”這位大伯說(shuō):“爸爸的聯(lián)系電話(huà)應(yīng)該是138xxxxxxxx對(duì)嗎?”“您答對(duì)了,可是我還是不許你進(jìn)去,由于,我的'父親、母親沒(méi)有回家。因此 不可以給你進(jìn)去。”過(guò)去了一會(huì),小明的爸爸、媽媽回來(lái)了,看到是王大伯,它是他頭一次來(lái)家中造訪(fǎng),而且王大伯快小亮安全意識(shí)強(qiáng)。
我想向小亮朋友學(xué)習(xí)培訓(xùn),提升自己的安全意識(shí),不給路人機(jī)遇。
陌生人作文 篇4
平凡生活中,總有一些陌生身影讓你過(guò)目不忘。
水池·姑娘
學(xué)校公用洗手臺(tái)總是被堵,每一次都讓人惡心不已——偶爾是幾截粉筆頭,有時(shí)是一沓泡脹了的紙巾,抑或是一堆纏繞在一起的發(fā)絲……每每至此,總是一片怨聲載道,可幾節(jié)課之后,水池又總是“無(wú)師自通”了。問(wèn)起清潔阿姨,也是一臉茫然。真是怪哉。
又一次水池被堵了。第三節(jié)課后,我極不情愿地走到水池前洗抹布。水龍頭擰開(kāi)的前一秒,一只瘦小的手按住了我。“同學(xué),麻煩先等一下。”小姑娘略帶歉意的看著我,將骨節(jié)分明的手指伸進(jìn)水池,緩緩攪動(dòng),不一會(huì)兒,堵在池里的水便悉數(shù)流走。看她嫻熟的動(dòng)作,我心中了然:這個(gè)“師”,就在我身邊。
圖書(shū)館·少年
周末,永遠(yuǎn)是圖書(shū)館人最多的時(shí)候。不滿(mǎn)足于學(xué)校“投食”的'同學(xué),個(gè)個(gè)如狼似虎,眈眈地緊盯著靠窗的好位置。
我踮起腳,從人流縫里鎖定了一個(gè)較為偏僻的好座位。跨越重重障礙,到達(dá)座位時(shí),上面卻是一堆白色紙團(tuán)。旁邊坐著的男生似乎沒(méi)有察覺(jué)到我的嫌棄與鄙視,從容地收起書(shū),背上書(shū)包,小心翼翼的拾起垃圾,放進(jìn)隨身攜帶的塑料袋里。
“小妹妹,可以坐了。”他笑了,陽(yáng)光輝映在他的臉上,在這冬日里,竟然有了一絲溫暖。
公交站·巧克力
夏季,豆大的雨點(diǎn)如約而至。看著公交站旁躲雨的剛放學(xué)的“小鳥(niǎo)們”,我暗自慶幸自己攜帶了傘。
驀地,身邊急匆匆地跑過(guò)一個(gè)小男孩,看著他被雨淋濕的小身影,我忍不住把傘遞過(guò)去,“小弟弟,你用吧!”他轉(zhuǎn)過(guò)身,雨水順著他的眉眼滴落,卻依舊遮不住眼中的焦急。“那……謝謝姐姐,我會(huì)還你的。”他接過(guò)傘,沖入雨幕。
一個(gè)星期后,我再也沒(méi)遇到他,也忘了借傘的事。直到一天晚上,我再一次見(jiàn)到了他,他將傘遞給了我:我“謝謝姐姐!”手中除了傘好像還多了一樣?xùn)|西,低頭看去,是一大塊巧克力……
“嘿!”你好,陌生人!
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