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【精選】小學(xué)生母愛作文三篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)生母愛作文3篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生母愛作文 篇1
親愛的媽媽:
您好!
您是否還記得我五歲那年,您教訓(xùn)我的那件事。
那天,我們一起出去逛街。回來時,您讓我在樓下上個廁所再上樓。我覺得怪丟人的,就說:別別別,我不想上。走吧!我們回家了。
然后,我就拉你上樓了。
剛到門口,我就說:哎呀!我憋不住了。就趕緊往屋里跑,可時間不等人。我的褲子一下子全濕了。您馬上開始嘮叨了:哎呀!你真是的,我讓你在下面上個廁所,你不。哎呀!你個孩子呀!我真拿你沒辦法了?
您說完,就打了我一巴掌,我的小豆豆馬上掉了下來。我跑進(jìn)自己的房間。哭了起來。不知不覺就睡著了。
我醒來時,看見您拿這藥在給我擦。我感動了,我一下子抱住了您。這是我有生以來最感動的'一瞬間。
現(xiàn)在我要對您說兩句話,第一句:我錯了。第二句:我愛您。
祝您開心歡樂過好每天!
您的女兒
20xx年8月23日
小學(xué)生母愛作文 篇2
母親是我冬天里的爐火,給我?guī)頊嘏荒赣H就是黑夜里的燈光;母親是沙漠里的泉水,給我?guī)硐M荒赣H是一條淙淙流淌的小溪,滋潤了我的心靈。
快放學(xué)了,天陰暗起來了,要下雨了。這時放學(xué)了,天下起了傾盆大雨,我很害怕。有的同學(xué)的爸媽陸陸續(xù)續(xù)的接自己的的孩子回家,我的爸爸上外地打工, 常年不在家,母親的單位離這里又很遠(yuǎn),我每天自己回家。有的同學(xué)好像在炫耀自己的雨傘,下的雨更大了,雨水都打在了玻璃窗上,我更害怕了,我走到教室門 口,我真想冒著大雨跑回家去,突然我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一個人拿著雨傘向這邊走來,這不會該是小偷吧?那個人越走越近了,我再仔細(xì)一看,原來是母親,這下我才送了一 口氣,母親拿著雨傘走到我的面前,摸著我的頭笑瞇瞇地對我說:“著急了吧,我這不是已經(jīng)來了嗎,來穿上雨鞋,我們回家。”我穿上雨鞋,和母親走在回家的路 上,這時雨下的非常大,但是我一點都沒覺得冷,母親總是把雨傘往我這邊靠,有一股暖流在我的'身體里流淌,我感覺特別的幸福。到了家母親來不及把濕衣服換 掉,而是對我說:“孩子,快換上干凈的衣服,別著涼了。”說完,母親趕緊去做飯了,飯做熟了,我一看母親炒得是我最愛吃的魚香肉絲,我大口大口的吃起了, 真好吃呀1我在菜里品嘗到了母親對我的愛。
那天中午放學(xué)回家,我悶悶不樂得坐在了寫字臺旁邊。窗外的小鳥在嘰嘰喳喳的叫著,好像在嘲笑我,我在想,我和同學(xué)之間發(fā)生的矛盾。這時,母親走過來 了,拍拍我的肩膀,我感覺這雙手是那么溫暖,那么有力。母親笑瞇瞇的對我說:“孩子,是不是遇到煩心事啦?”母親又對我說:“你看,窗外的樹也是經(jīng)過了許 多風(fēng)吹雨打,做什么事情都要勇敢地去面對,不是嗎?”我點了點頭,再看窗外的樹,它長的是多么茂盛呀!頓時我的心充滿了陽光,小鳥嘰嘰喳喳地叫著,好像在 祝賀我,我知道以后遇到事情,我要勇敢的去面對。
想起我們學(xué)過的一首詩,孟郊的《游子吟》——“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。”我要好好學(xué)習(xí),回報母親春天般的溫暖。
小學(xué)生母愛作文 篇3
這名小學(xué)生名叫小雨,今年9歲,目前在一小學(xué)就讀三年級。小雨的語文老師徐老師收到作業(yè)后,便在朋友圈曬出了小雨的這篇作文。
小雨在作文中寫道:媽媽只顧著玩手機(jī),連故事都不愿講,只能自己去問天貓精靈(一款智能音箱)。“我現(xiàn)在跟天貓精靈講的話都要比媽媽多了”,小雨說。
徐老師說,這已經(jīng)不是她第一次收到類似的作文了,在上學(xué)期期末考試中,有道題是描寫自己的家人,在她批改的60多份卷子中,20%以上的孩子不約而同地吐槽:大人們太愛玩手機(jī)了。在孩子們的描述中,大人們完全離不開手機(jī):爸爸看新聞玩網(wǎng)游,媽媽刷八卦追韓劇,甚至連爺爺、奶奶也在手機(jī)上玩“俄羅斯方塊”。
不過小雨的媽媽張女士也有自己的委屈:”我的工作是視頻節(jié)目的編導(dǎo),平時工作就非常忙,晚上也經(jīng)常需要用手機(jī)工作,確實很多時候都沒辦法給孩子講故事,所以才想買一個天貓精靈,這樣至少在我實在抽不開身的時候,他還能有一個伴。我也知道我的陪伴是不可替代的,但是這確實是很多像我這樣的職場媽媽的現(xiàn)實難題。”
小雨同班同學(xué)的家長朱女士看到后評論說,“在朋友圈看完這篇作文后,我的心仿佛被重錘敲擊了一番,很震驚,我的親子時間也常常被手機(jī)綁架,希望這篇作文能引起更多家長的反思。”
智能產(chǎn)品大量進(jìn)入家庭挑戰(zhàn)親子關(guān)系
老師:家庭教育才是一切教育的原點
過去10年,隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展,出現(xiàn)的最典型社會現(xiàn)象就是低頭族變多,父母也未能例外。一部手機(jī),模糊了線上互聯(lián)網(wǎng)生活和實體生活。再隨著智能音響等新興科技產(chǎn)品的出現(xiàn),人工智能變得越來越懂人,智能機(jī)器在人類生活中的陪伴角色將越來越重要。
阿里巴巴科學(xué)家聶再清此前在達(dá)摩院20xx趨勢預(yù)測中提到:智能產(chǎn)品將在與用戶的海量交互中自我迭代,使得AI可以更自然地使用和人類進(jìn)行交流,并更精確地接受和理解需求,未來人類會越來越習(xí)慣與物理世界對話,預(yù)測5年內(nèi)人機(jī)交互頻次將大幅上升。
不知未來是否有一天,人類每天和智能機(jī)器說的話、花費的時間總量會超越人與人之間?面對機(jī)器社會來臨的不可逆轉(zhuǎn)趨勢,父母應(yīng)該如何處理智能生活和親子生活的關(guān)系呢?
小雨的'班主任崔老師認(rèn)為,兒童的6-12歲,是心理性格成型的關(guān)鍵時期,尤其需要父母的引導(dǎo)。高品質(zhì)親子關(guān)系的建立,需要每天給予孩子的陪伴,尤其需要讓孩子感受到愛與專注。
“家庭教育才是一切教育的原點,奠定孩子一生發(fā)展的基石。孩子的童年無法重來,孩子的成長不僅需要教育的潤澤,更少不了愛的滋養(yǎng)和親情陪伴,希望父母能夠放下手機(jī),能給孩子有質(zhì)量的陪伴。”崔老師說。
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