母校作文【精華4篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的母校作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

母校作文 篇1

　　俗話說(shuō)得好情感是培養(yǎng)起來(lái)的，我在我親愛(ài)的母校里歷盡了六個(gè)春夏秋冬，我與母校之間培養(yǎng)起了深厚的感情，從一個(gè)幼稚無(wú)知的兒童成長(zhǎng)到了一個(gè)充滿青春活力的少女，是母校養(yǎng)育了我，是母校教會(huì)了我做人！在即將離開(kāi)母校時(shí)我將送給母校最虔誠(chéng)的祝福！

　　六年，在人生的旅途中只不過(guò)是短短的一段，然而這六年卻讓我永生難忘。母校是我記憶中的一粒珍珠，心的天幕上的一顆明星！在這里我還要感謝教會(huì)我做人的老師，您在這六年中，對(duì)我的愛(ài)如太陽(yáng)一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的.愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友情更純潔。您的愛(ài)是天下最偉大的，是最高潔的！

　　思緒一轉(zhuǎn)，想到與我同窗六年的同學(xué)，他們給予了我無(wú)微不至的關(guān)懷，無(wú)論在何時(shí)，無(wú)論在何地，都有他們對(duì)我的鼓勵(lì)，如果沒(méi)有他們的友誼，我的情感世界將變成一片荒野，真誠(chéng)地感謝你們，我親愛(ài)的同窗同學(xué)，是你們讓我的世界變得更美好，更燦爛！

　　太陽(yáng)落下時(shí)，它把余輝灑向大地，我離開(kāi)母校時(shí)，我則要把我最虔誠(chéng)的祝福獻(xiàn)給同學(xué)，獻(xiàn)給老師，獻(xiàn)給我親愛(ài)的母校！真誠(chéng)地說(shuō)一句：謝謝你們讓我和你們快樂(lè)地生活了六年！

母校作文 篇2

　　我的學(xué)校位于杭橋路東側(cè)，叫東城二小。走進(jìn)大門(mén)，正面對(duì)我們的是體育館；體育館上面有八個(gè)大字“美麗學(xué)校，優(yōu)質(zhì)教育。”門(mén)口立著四個(gè)柱子像“大將軍”守在前面。大門(mén)口的一邊是保安室，另一邊是教務(wù)處。體育館里面，地上鋪著木地板，里面有羽毛球、籃球、鉛球等運(yùn)動(dòng)器材。

　　從體育館后門(mén)出來(lái)就到了操場(chǎng)，操場(chǎng)中間是一片金黃色的草地，在草地上面打滾再起來(lái)就變稻草人了。我們的操場(chǎng)四周是用塑膠做成的，雖然踩上去很軟但摔一跤還是很痛的。操場(chǎng)北邊是籃球場(chǎng)，他周圍的網(wǎng)是用X形圍成的，南邊則是一個(gè)小操場(chǎng)有各種運(yùn)動(dòng)器材，東面還有一個(gè)升旗臺(tái)，旗桿上面五星紅旗高高飄揚(yáng)。

　　三幢雄偉的教學(xué)樓中間有兩個(gè)大花園，第一個(gè)花園里面有一條旱溪沒(méi)有水，鋪著許許多多小石頭。花園里有一條鵝卵石路，還有一個(gè)蝸牛天堂，為什么叫蝸牛天堂呢？因?yàn)槟抢镉性S許多多大小不同的蝸牛，還有科學(xué)課研究蝸牛，我們都會(huì)網(wǎng)那里跑。

　　在兩幢雄偉的.教學(xué)樓里學(xué)習(xí)著不同年級(jí)的同學(xué)，在教室里學(xué)習(xí)各種知識(shí)，校園里不斷傳來(lái)同學(xué)們讀書(shū)唱歌的聲音。

　　這就是我們的學(xué)校，他就像我們溫暖的家，在這里玩耍、學(xué)習(xí)，也在這里吸收新知識(shí)。

母校作文 篇3

　　又是一年九月，時(shí)間的車輪悠悠地轉(zhuǎn)著，默默地帶走了兩年光陰，我回望過(guò)往，那逝去的時(shí)光又清晰地出現(xiàn)在眼前。再一次漫步在校園小道，周圍充滿了新生們對(duì)校園的贊嘆，我向上望去，那棵芒果樹(shù)正長(zhǎng)得茂盛，嫩葉簇?fù)碓谥︻^，我知道，新的芒果又將長(zhǎng)出了。

　　曾記得我初入校園時(shí)，也是如這般光景。每一次晨跑過(guò)后，我總愛(ài)抬頭看看，看看那棵芒果樹(shù)，總覺(jué)得它新奇，似乎每一根枝干，每一枚葉片都在吸引著我。那時(shí)的我對(duì)于校園充滿了新奇，新的老師，新的同學(xué)，一切的一切都是前所未有的體驗(yàn)。

　　進(jìn)入番附，無(wú)疑要面臨著巨大的壓力，很快，我便陷入了繁忙的學(xué)習(xí)中，再也無(wú)暇顧及那一成不變的芒果樹(shù)，哪怕只是匆匆一瞥，也從未給過(guò)它。此時(shí)的校園，在我眼中逐漸變得枯燥乏味，每日皆是繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，千篇一律的生活，我不再覺(jué)得校園新鮮了。

　　有一晚，在考試失敗后，我偷偷躲在芒果樹(shù)后哭泣，望著不遠(yuǎn)處的同學(xué)們手挽手結(jié)伴回到宿舍，我忽然感到一絲凄涼孤寂，似乎我本不應(yīng)該屬于這里，因?yàn)榉�附不允許有我這樣差的學(xué)生。我哭泣著，直至宿友們找到了我。我以為她們會(huì)取笑我，笑我的怯懦。卻不曾想她們竟為我抹平淚水，摟我入懷，輕聲安慰我：“沒(méi)事的，一切都會(huì)過(guò)去的……”月光透過(guò)芒果樹(shù)葉，淡淡地灑在我們身上，這一刻，淚水再次決堤而出，卻似乎與先前不一樣了。離開(kāi)時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)芒果樹(shù)上結(jié)出了青澀的果實(shí)，一大串一大串地聚在一起，它們互相靠著，互相挨著，像在輕聲呢喃著什么。我握緊了宿友的手，感受著來(lái)自她們掌心的溫暖。

　　往后的日子里，我看著小芒果一日日的長(zhǎng)大，沉甸甸地掛在枝頭，顏色也開(kāi)始由青變黃，我想，它們終于快成熟了。

　　那一天，我的身上忽然開(kāi)始長(zhǎng)出大片大片的紅斑，我慌了，宿友更是束手無(wú)措。老師來(lái)查房時(shí)，知道了此事，萬(wàn)分著急，關(guān)切地問(wèn)我是否難受。我紅腫著眼睛，面對(duì)突如其來(lái)的病情，竟被嚇得說(shuō)不出話來(lái)。老師讓宿友都去睡了，帶我去了校醫(yī)室，之后便讓父親來(lái)接我回家。此時(shí)已是深夜，父親趕來(lái)還需時(shí)間，老師一直陪在我身邊，告訴我別擔(dān)心，父親很快就會(huì)來(lái)了。我勸她先去睡，她只是搖搖頭，未置可否。直至父親來(lái)了，她仍堅(jiān)持親自將我送到校門(mén)口。那晚起了風(fēng)，，路過(guò)芒果樹(shù)時(shí)，我看見(jiàn)樹(shù)上的芒果被風(fēng)吹得不住地顫抖，似乎隨時(shí)都會(huì)掉落。可幸的是，芒果樹(shù)繁密的綠葉，粗壯的枝干穩(wěn)穩(wěn)地托住了搖搖欲墜的它們，就像一雙無(wú)形的手擁著它們，像在安撫它們。乘車遠(yuǎn)去，看到仍在風(fēng)中佇立的老師，淚水倏爾模糊了眼眶。

　　果實(shí)日益豐滿，果皮也開(kāi)始變得鮮亮，而我們也已經(jīng)在番附中磨練長(zhǎng)大。盛夏來(lái)臨之時(shí)，芒果已然成熟，而此時(shí)的.番附面臨著更大的挑戰(zhàn)，那就是即將到來(lái)的中、高考，三年的努力就看今朝了。我問(wèn)過(guò)一位學(xué)姐，她曾哀傷地告訴我，她有多么不舍，多么不愿離開(kāi)。那時(shí)的我并未理解她的心境，只是認(rèn)為走了便走了，又有何可留戀。直到他們真的離開(kāi)了，成熟的芒果一個(gè)個(gè)從樹(shù)上掉落，留念地望著枝干，而那空蕩的枝干向外張著，似乎想要抓住什么。

　　芒果掉了，終會(huì)再長(zhǎng)，只有那樹(shù)日復(fù)一日，年復(fù)一年地屹立在此，辛勞地培育這一批又一批芒果。如今的我，將是下個(gè)盛夏離開(kāi)的芒果，摩挲著那粗糙的樹(shù)干，我心中感慨萬(wàn)千，兩年，終是過(guò)去了，番附，明年我一定會(huì)創(chuàng)造輝煌的成績(jī)回報(bào)您！

母校作文 篇4

　　記得是上個(gè)周末，我早早的寫(xiě)完了作業(yè)，又再次徘徊母校邊，看著學(xué)校內(nèi)的那棵柳樹(shù)，心中又開(kāi)始回憶起小學(xué)的時(shí)光……

　　一年級(jí)時(shí)，到了放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都被家長(zhǎng)接走了，只有我的爸爸媽媽沒(méi)來(lái)，我站在學(xué)校的一棵柳樹(shù)旁，看著它吹動(dòng)的柳條，仿佛也只有它陪著我。而班主任似乎看出了我一個(gè)人的孤獨(dú)。走向我的身旁，和我坐在一起，空氣中彌漫著她頭發(fā)上香香的洗發(fā)水的.味道。她親切地對(duì)我說(shuō)：“你叫什么名字啊？我是你們的班主任，因?yàn)榻裉斓谝惶欤�我都沒(méi)有記住名字。你的爸爸媽媽為什么還沒(méi)有來(lái)啊？”我小聲地說(shuō)：“我叫xx，我爸爸媽媽很忙，還沒(méi)來(lái)呢。”老師說(shuō)：“哦，那我們打電話說(shuō)一下好不好？”我說(shuō)：“好。”聽(tīng)到老師溫柔的聲音，還用手輕輕拍著我的背，我心中流過(guò)一股暖流。打完電話的爸爸媽媽很快就來(lái)了，我就被接走了，走的時(shí)候我對(duì)著這個(gè)不是很熟悉的班主任，說(shuō)：“謝謝，老師再見(jiàn)。”老師：“恩，再見(jiàn)。”又看向那棵柳樹(shù)，那里似乎留下了什么。

　　柳樹(shù)下，留下老師對(duì)我親切的話語(yǔ)。

　　四年級(jí)時(shí)，我第一次有了一群小伙伴，我們經(jīng)常在一起玩耍，嬉戲，打鬧。大家常常因?yàn)橐恍┖?jiǎn)簡(jiǎn)單單的事而笑個(gè)不停。記得有一天，不知是誰(shuí)提出我們?nèi)ツ强昧鴺?shù)下玩，我們大家都看到棵柳樹(shù)特別的漂亮，樹(shù)葉是淡淡的一抹綠色，柳條更是漂亮。所以一致通過(guò)去那里玩。我們?cè)谀强昧鴺?shù)下當(dāng)起了“樹(shù)仙子”有的是給柳樹(shù)梳頭發(fā)的，有的是收集樹(shù)上的露珠，有的是再撿地上散落的葉子。也許因?yàn)樘鞖庋谉岬脑�因，大家也都不想跑了，大家都坐在那個(gè)柳樹(shù)的樹(shù)蔭下，樹(shù)上的柳條被微風(fēng)吹拂著，我們的小臉那時(shí)已經(jīng)因?yàn)榍懊娴谋寂芗t彤彤的，當(dāng)我們對(duì)望時(shí)，卻又是笑著對(duì)方的臉有多么可笑。

　　柳樹(shù)下，留下我和伙伴們“樹(shù)仙子”的經(jīng)歷。

　　六年級(jí)時(shí)，記得是畢業(yè)的最后一天，我們?cè)僖膊荒茏哌M(jìn)這個(gè)校園去上課，我們可能各奔東西去各個(gè)學(xué)校上學(xué)，我們可能在也不會(huì)見(jiàn)到那些對(duì)我們有教育之恩的老師，臨走時(shí)，辦了一個(gè)歡送會(huì)，歡送我們自己，大家盡情的表演著自己的才藝，希望大家能深深的記得這些伙伴，我們玩的很開(kāi)心，當(dāng)最后要結(jié)束時(shí)，老師說(shuō)：“你們要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，到了初中你們可不是老大了，要好好學(xué)習(xí)。我，我要把畢業(yè)證發(fā)給你們。”大家似乎知道要畢業(yè)了，要離開(kāi)了。老師拿著畢業(yè)證，一個(gè)個(gè)親自交給我們，每個(gè)人都拿到后，大家在也忍不住了，大家圍在一起，和老師緊緊抱在一起，老師這六年來(lái)，沒(méi)有一次哭過(guò)，可是這一次，我卻清晰的看見(jiàn)一滴淚水。放學(xué)了我和老師同學(xué)一起回家，柳樹(shù)長(zhǎng)高了許多，有人提議我們?cè)跇?shù)下在待一會(huì)，不要那么快離開(kāi)。于是大家又坐在柳樹(shù)下聊了許久，最后都走了。

　　柳樹(shù)下，留下我和老師和同學(xué)的淚水和不舍。

　　漸漸的，天也有些黑了，我愣愣的又看了一眼那美麗的柳樹(shù)，心中滿是小學(xué)的時(shí)光，難忘的母校。

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