(實(shí)用)母校作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的母校作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

母校作文 篇1

　　這個(gè)夏天，我習(xí)慣了每天傍晚散步一個(gè)小時(shí)，但每每途經(jīng)母校，總是不敢隨意踏入，許是那一個(gè)情結(jié)，不敢觸碰。

　　有時(shí)我也總是在想，畢業(yè)學(xué)子重訪母校是再正常不過的事，我還擔(dān)憂什么。忖度再三，我終于還是跨入了那道鐵門檻。背著融融的月光，走進(jìn)靜靜的校園，我想大聲地喊出“母校,我看您來了！”來打破這個(gè)寂靜。

　　韋莊曾寫下“未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。”的詩句，而我曾在母校生活一千多個(gè)日日夜夜，早就將她視為第二故鄉(xiāng)，又或是害怕這個(gè)“斷腸”才不敢隨意踏入的吧。

　　但似乎又不是這樣的。

　　不得不說，母校是溫馨的。在我步入鐵門的那一瞬間淚水就已經(jīng)充滿眼眶，再看到貼在宣傳框里我最喜歡的老師的照片這一切酸甜苦辣都再也忍不住地噴涌了出來。就像一個(gè)迷失的孩子流浪了三兩年后再找尋到家的影子，再看到曾經(jīng)疼愛而又嚴(yán)厲對(duì)待不懂事的自己的父母。我想，此情此景，沒有誰的淚水還會(huì)吝嗇。

　　不得不說，母校這三年的變化是很大的，她融入了許多現(xiàn)代元素，但我還是更愛原先保留下來的有母校傳統(tǒng)的東西。因?yàn)閯e人有的，我們沒有，這沒關(guān)系，但我們有的，就要讓別人學(xué)也學(xué)不會(huì)，這就是我們引以為豪的。有很多人會(huì)說，我們母校注重形式，但我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為這是種傳統(tǒng)，一種激勵(lì)我們前進(jìn)的精神動(dòng)力！

　　很早以前，雖然我也想不通為什么母校教學(xué)樓要刷成綠色。我總覺得那樣太過類小學(xué)。但是，這一切并沒有建筑上的成規(guī)，反倒是給了我們一個(gè)溫馨的視野，以后我又明白綠色對(duì)保護(hù)眼睛有益，也有激發(fā)生命熱情的功能。

　　再次回到母校，我是用手機(jī)的光照明前路的。說真的，很多地方我都不熟悉，她的改變陌生了我的`熟悉，但是依舊有風(fēng)韻。

　　原先那座老的教師宿舍拆掉了，變成了一個(gè)美麗的花園，里面陳列著的橫碑上刻著路甬祥副委員長親題的校訓(xùn)：“嚴(yán)謹(jǐn) 啟智 超越”，這六個(gè)字我是刻在心里的，我記得以前上學(xué)時(shí)升完國旗總要大聲宣誓，而那內(nèi)容就是這六個(gè)字。

　　穿過花園，我走到了學(xué)校操場。還是紅色的塑膠跑道還是假期免費(fèi)對(duì)外開放。我忍不住在操場上跑了一圈，高中時(shí)很少鍛煉的，只是氣喘吁吁。坐在紫云廊里休息，看著操場回想，那年風(fēng)華正茂，那年是誰馳騁，心中依舊美美滋味。

　　走過操場，到了后山。我記得這道嶺是我們以前就餐就寢必經(jīng)之路，走在路上忽然想起邊上都是同學(xué)，排著整齊的隊(duì)伍領(lǐng)隊(duì)舉著小旗子去就餐的場景，只是這夜的寂靜又將我?guī)У搅顺跞龝r(shí)我們總是學(xué)到十點(diǎn)多的那光景，為數(shù)不多的人一起走在這條暗黑的嶺上，但現(xiàn)在安上了的燈，反倒難以尋到那樣記憶中的味道。

　　在后山宣傳欄，我看到了最美老師，他們還是那樣平和，只是青絲添了白發(fā)。我看到了最美學(xué)生，多么羨慕他們，我想到我也曾被提名，雖然最終沒能選上，但是這樣的活動(dòng)我還是能被深深感動(dòng)。我看到了我最美母校，她讓我在學(xué)習(xí)生活中明白了人生的真諦：一個(gè)人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應(yīng)該奮斗終生；一個(gè)人，沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁抱生活。

　　其實(shí)，我也不是不明白自己為什么不敢踏入蘇校，那是一個(gè)深愛著母校卻又有著極強(qiáng)自尊心的學(xué)子，因?yàn)檫�未學(xué)成藝不能衣錦還校，他害怕自己不夠優(yōu)秀，他害怕沒能做到曾經(jīng)在畢業(yè)誓言寫下的“明天學(xué)校以我為榮”的宏愿，害怕那些疼我愛我嚴(yán)厲于我的期待眼神。待到步出校門，還是魂?duì)繅?mèng)縈。我想，總有一種信仰樹立心中，那就是我的蘇步青學(xué)校。

母校作文 篇2

　　寒風(fēng)把生命從另一個(gè)地方吹醒，我的眼睛看見了黎明。冬天的降臨，使天氣變得越來越越冷了，不過還是有一處，一如既往的溫暖，那便是母校。

　　走在林蔭道上，這是樹的世界，是詩的篇章。香樟樹站立兩旁，一年四季都不會(huì)變色，枝繁葉茂，蒼翠挺拔。也唯有這片綠色深入人心，勃勃的生機(jī)給死氣沉沉的冬天添上了一點(diǎn)生命。香樟樹本身就帶有一種香氣，那香氣會(huì)使你陶醉，心情郁悶時(shí)，到這里走走，頓時(shí)就會(huì)心曠神怡。

　　小道盡頭，不再有香樟樹，取而代之的是一些不知名的小樹，它們的葉子黃了，蝴蝶般飛舞著，飄蕩著，把生命與泥土融為一體，開始孕育來年嫩樹葉兒。

　　向左拐個(gè)彎，來到不算寬廣的小路上，雖是小路，但依舊熱鬧非凡，仿佛什么都沒改變過，它依然是上班人群和上學(xué)兒童的必經(jīng)之路。順著小路走下去，向西南而望，有一條小溪，清清的水中，光潔的鵝軟石，白白的，圓圓的，像是而媽媽留下的小鵝蛋。不知不覺想起和小學(xué)同學(xué)放學(xué)后在這打鬧的情形，無奈地笑了笑。

　　穿過十字路口，看到了久違的校園，向門口衛(wèi)爺爺問聲好，徑入做草坪上，小草還是柔柔的`，軟軟的，好像在撒嬌。

　　望著正對(duì)校門的那課魁梧的松樹，我心中頓時(shí)澎湃起來，不知多少個(gè)季末，它始終站立不到，樹干筆直筆直，樹葉向四面展開，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去猶如一座高大的翡翠塔。

　　記得第一次踏入這所學(xué)校時(shí)，這棵松樹便在我心中留下了深刻印象。只要身在校園，不管在哪個(gè)角落都能看見它，仿佛在時(shí)時(shí)提醒我們要向他看齊，堅(jiān)持不懈，不屈不撓。也許，他就是鎮(zhèn)校之寶，是我們學(xué)校的標(biāo)志，是每屆同學(xué)的嬌傲。

　　冬是嚴(yán)厲的，是無情的，然而母校如暖爐一樣溫暖我心，驅(qū)走冬的冷冽。

母校作文 篇3

　　每天上學(xué)的路，總會(huì)經(jīng)過母校。

　　我的母校是魯北第二小學(xué)。它坐落在北河附近，毗鄰新二中--我們的新校址。每當(dāng)乘車上學(xué)路過那棟“孝安樓”時(shí)，那朱紅色的外漆總會(huì)勾起我的回憶。我憶起母校的環(huán)境，憶起母校的人和事，憶起昔日同窗的生活和情誼。我在上課下課的往返之中度過六年，由一個(gè)懵懵懂懂的孩子逐漸長大，直到邁進(jìn)新學(xué)校的大門。母校的一草一木，一磚一瓦，都?xì)v歷在目。我的腦海中有漫步拾鹿園中時(shí)的惆悵，有清晨早讀時(shí)的激昂，也有跑操時(shí)偷偷聊天的緊張、害怕……昔日的一點(diǎn)一滴猶如昨日，不會(huì)隨風(fēng)散去。縱使歲月如梭，時(shí)光如流，母校的那一縷陽光，那一條剛抽出新綠的柳枝，那生活中的'樁樁件件，長久地印刻于心中，組成了我多彩的成長經(jīng)歷，為我的過往添上了濃墨重彩的一筆。

　　母校的培養(yǎng)，讓我盡快地跟上了中學(xué)生活的步伐，成為了一名合格的中學(xué)生。圖雅老師、劉老師、齊老師、李老師……她們用行動(dòng)詮釋了“為人師表”四個(gè)字，對(duì)我的教育如春風(fēng)化雨。如果沒有母校栽培，我怎得今日成績？

　　幾度春秋，那間教室又坐滿了人。但我們不再是我們，我們已隨時(shí)間的流逝各奔東西了。母校的呵護(hù)、培養(yǎng)，令我一生難忘！在此，我想深深地對(duì)母校及恩師們說上一句：感謝您給我力量，感謝您讓我騰飛！

母校作文 篇4

　　只剩下幾個(gè)圍在校外小吃攤上的同學(xué)，想去以前的學(xué)校看一看，在和他談心，所以這段時(shí)間學(xué)校是允許外人出入的，我也該回去了，找到了我以前的座位，那位小同學(xué)就是我啊！一時(shí)間。

　　而老師們也抓緊這最后的黃金五分鐘把一天的課程回顧一下，走出校門時(shí)，急切的表情無法掩飾內(nèi)心的想法：都希望第一個(gè)接到自己的孩子。一看就知道都是家長，因?yàn)檫@鈴聲意味著還有五分鐘就該放學(xué)了。我知道，我走進(jìn)了我曾經(jīng)的.班級(jí)。

　　看到了我用小刀在桌肚里刻下的幾句打油詩，先是低年級(jí)的同學(xué)爭先恐后地奔向校門，學(xué)生們?nèi)绯彼�般涌出教室�?一天，開始一個(gè)勁地往門口擠，校門前的人多起來了，預(yù)備下課的鈴聲響了兩遍，高年級(jí)的同學(xué)稍微出來得遲一些， 我趕到那里時(shí)已經(jīng)接近放學(xué)時(shí)間了，記得以前我們聽到這個(gè)鈴聲也是最興奮的。

　　放學(xué)的鈴聲終于響起來了，家長們像聽到了集結(jié)號(hào)一樣。我突然心血來潮，教學(xué)樓、操場、草坪、噴泉、花壇和花壇里總也開不敗的花兒都變得表情豐富了起來，我看到以前的老師正撫摸著一位小同學(xué)的頭，那時(shí)候可是一點(diǎn)愛護(hù)公物的意識(shí)都沒有啊！ 黃昏的陽光漸漸柔和起來，學(xué)校內(nèi)外的人漸漸散去，校門是要到很晚才關(guān)閉的，我眼前又浮現(xiàn)出一年級(jí)入學(xué)時(shí)的情景，不禁有點(diǎn)臉紅。

　　他們的臉上都露出甜蜜的笑容，被沉重的書包壓得喘不過氣來的他們， 恍然之間我感到。臉上找不到一絲剛開學(xué)的新鮮感， 一會(huì)兒， 黃昏下。

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