母校的作文

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(熱)母校的作文8篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的母校的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

(熱)母校的作文8篇

母校的作文篇1

　　我獨自校園小道，霏霏細(xì)雨絲絲清涼。校道兩旁站著一棵棵筆直的小樹，不正像茁壯成長的我們?總有一天我們會長成參天大樹，風(fēng)刮不動，雨沖不垮，這些—都離不開母校的栽培!臉上洋溢著我們歡快的.笑容，操場上躍動著我們歡樂的身影，教室里刻下我們皺眉深思的瞬間。母校是大地，輸送我們養(yǎng)料；母校是細(xì)雨，滋潤我們心靈；母校是陽光，普照我們靈魂。當(dāng)我們遇到挫折時；您指引著我們走出困境。當(dāng)我們迷失方向時；您指引著我們找到方向。當(dāng)我們誤入岐途時；您又指引著我們走上正確道路。我們是魚，母校是水，魚兒離不開柔水的情懷。我們是雛鳥，母校是鳥巢，雛鳥離不開鳥巢的溫暖。感謝您——我親愛的母校。

母校的作文篇2

　　我至今仍忘不了那個名叫趙翠的女老師，她的聲音，她的模樣，她的神情，仿佛歷歷在目。

　　記得我是三年級的時候轉(zhuǎn)入的這所學(xué)校，雖然人生地不熟，但是那時的同學(xué)們心思單純，好相處。于是我便靠著自己熱情的性格很快和同學(xué)們打成了一片。然后就聽說了趙老師是最兇的老師，而且是教數(shù)學(xué)課，自那以后，我的數(shù)學(xué)課沒有一節(jié)是不好好聽的。

　　盡管我非常努力，還是對數(shù)學(xué)差那么一點悟性。那一天，發(fā)了剛考的數(shù)學(xué)試卷，一發(fā)下來我就懵了。“68！我的天！這回一定會死在媽媽的緊箍咒語里了！”我剛在心里這樣想著，阿輝就走過來了，他對我說：“快去數(shù)學(xué)老師辦公室吧，祝你好運！”“啊？去傳說中最可怕的地方！”我在心里默默的念：“神啊！保佑我吧！千萬不要被大卸八塊！”

　　拖著沉重的步子進(jìn)了辦公室的門，一進(jìn)門我就看見了正在埋頭看作業(yè)的趙老師，她一臉的疲憊，我想：“唉！這回肯定完了，不把我批死才怪！”趙老師看見我進(jìn)來了，就向我招手：“來，過來。”那滿臉的和藹一點也不像課堂上嚴(yán)肅的她，老師讓我站到她面前，然后緩緩地說：“金可欣，是吧？”“嗯。”“你是新生，老師對你以前的一切都不知道，同學(xué)們也是，所以你要做的更好，不要讓我們以為你原來就是個學(xué)習(xí)不好的小女孩。我不管你的以前，來到這里就是你的一個新的開始，你要在這里開始新的學(xué)習(xí)。女孩子必須要配得上‘冰雪伶俐’這個詞，笨笨的女孩不招人喜歡。咱得好好學(xué)才行啊，你看你語文這么好，更不能讓數(shù)學(xué)拉分啊！”“嗯。”“好了，快上課了，你回去上課吧！”“嗯。”我當(dāng)時心里已經(jīng)無比羞愧，不知道說什么。已經(jīng)崩潰了的我，淚水早已決堤，卻只是在無聲的哭泣，我并不想讓趙老師知道在她的班上轉(zhuǎn)來了這么一個愛哭，看見數(shù)學(xué)直接變白癡的家伙。

　　剛和趙老師相處的日子里，我曾經(jīng)害怕過她，但后來我才越來越感受到，她是嚴(yán)在其外，愛在其中。

　　趙老師曾反復(fù)提醒我們上體育課做游戲的時候，一定要小心。那時的我們生性好動，哪里聽得進(jìn)去。結(jié)果有一天在玩“跳山羊”的.時候，因為當(dāng)“山羊”的那個叫劉暢的女生突然抬起了頭，而那個要“跳”的同學(xué)已經(jīng)要用手撐上她的背。于是理所當(dāng)然的，劉暢磕掉了半顆門牙，她在那里放聲哭泣。阿輝的第一反應(yīng)是去叫趙老師，老師下來以后，看了看劉暢的情況，半生氣半心疼的說：“平常叫你們小心點，小心點，都不聽，所以就這樣了，對不對？”劉暢還在哭，不知道她是為了自己磕掉了牙還是因為自己沒有聽趙老師的話而感到后悔。趙老師見劉暢還在哭，說：“沒事，磕掉半顆門牙算什么，咱是最漂亮的。沒事的，老師和同學(xué)們還是一樣喜歡你，沒有人會笑你的。”老師的一番話讓快要哭到接近崩潰的劉暢止住了哭泣。那時候的我才知道，趙老師并沒有我所想的那么可怕，那么嚴(yán)厲，那么不通人性，她還是有會心疼人的一面。

　　趙老師上課的時候總是會給我們講一些關(guān)于她的旅行事跡，那時候的我們總安靜的聽著，她專注地講著。我們其實挺希望她可以再多講一會兒，不光是因為這樣可以少上一會兒課，還因為那時候的我們渴望著對老師多一份了解。

　　趙老師啊，我是有多么想念你。我迄今已有三年沒去看望過你了。人們總是說，小學(xué)老師不重要，中學(xué)老師才重要。我卻想說，中學(xué)老師縱然重要，可小學(xué)老師卻是我的學(xué)涯起點。在我的心里，沒有一位老師的重量可以超過趙老師。她是我這一輩子的良師，一輩子的。

　　我想我這一輩子肯定是忘不了趙老師了。趙老師啊，你可知道我在寫這篇文章的時候，是有多么的想要回到你的身邊，想要一輩子都長不大，想要當(dāng)你一輩子的學(xué)生。老師啊，你可曾記得你有一個叫做金可欣的學(xué)生。你的那個學(xué)生想你了！她想你了！她想謝謝你，謝謝你在她那剩下的短暫的三年小學(xué)時光里，教會了她那么多的東西。

　　縱然過了多年，我依然清晰的記得她的聲音，她的模樣，她的神情，仿佛歷歷在目。

　　初三：金可欣

母校的作文篇3

　　六年的時光像小溪流水嘩嘩流過。母校啊母校，我想用心把你留住，能嗎？可以嗎？

　　回憶老師，在我深刻的印象中，最最讓我記得清楚地是我的數(shù)學(xué)老師。從3年級至6年級他一直教我們數(shù)學(xué)。

　　從她教我們開始，，老師總是是用心的教我們，而我們這些淘氣的小孩子，總是不用心去學(xué)。所以我們一般在縣里和羌里總是排倒數(shù)，老師卻沒有絲毫的對我們失望，只是教我們學(xué)習(xí)的方法。直至上6年級，我們這些調(diào)皮的孩子終于明白了老師對我們的`用心。老師還給我們講過許多道理；人生的路是自己走出來的，不是給你鋪好路等等。即使我的數(shù)學(xué)老師不是什么大哲理家，大道理家。我記得又一次，我考試考得很差，我自己從來沒有這樣的挫折，在這受傷的小小心靈中，我放棄了的自己，很傷心，很絕望，畢竟這是第一次嗎，而數(shù)學(xué)老師一直對我抱有很大的希望。

　　在此，我要對我的數(shù)學(xué)老師說一聲，謝謝您，我的數(shù)學(xué)老師，一輩子讓我敬仰的人。

　　在此，我要個對小學(xué)母校說一聲，謝謝您，是您哺育我們成長，讓我們在知識的海洋中遨游。

母校的作文篇4

　　六年了，在這六年里我曾在母校您的懷抱里哭泣過，笑過，那兒有著我的那幸福快樂的回憶和我與伙伴的身影。可惜，再過幾天，短短的幾天，我就要離開那兒。雖然有點舍不得，但我要長大，我要去接受新的知識。

　　今天當(dāng)我再次仰望天空，似乎萬物都在為我們的離去而傷心難過，想想辛勤的老師，想想友愛的同學(xué)，想象著校園里的'一草一木，都是那樣的熟悉，那樣的親切。我還記得，每當(dāng)我困惑的時候，老師那一句又句諄諄教誨；每當(dāng)我摔倒的時候，同學(xué)們那一雙有一雙援助之手；每當(dāng)我失敗的時候，老師那一個又一個鼓勵的目光；每當(dāng)我成功的時候，同學(xué)們那一陣又一陣熱烈的鼓掌……這些情景，真是那樣、那樣的清晰和感動！母校啊！你將成為我兒時快樂的回憶！

　　看，天空也在哭泣，蒙蒙細(xì)雨讓我那悲傷的情緒一下子涌出來，我無聲的哭泣著，我回憶起我的母校，它給予我們的不僅僅是開心和快樂，還有那更多、更多的希望和知識。在這兒，我們一起學(xué)習(xí)；在這兒，我們一起玩耍；在這兒，我們從懵懵懂懂的孩子成為朝氣蓬勃的少年。

　　別了，我親愛的母校，在校園里曾經(jīng)發(fā)生的每一件事都將成為美好的回憶，我也將離你而去，踏上人生中另一個階段——初中生活。此時此刻，我的雙眼模糊了，我仿佛看到了敬愛的老師在辦公室里認(rèn)真地批作業(yè)，我仿佛聽到賽場上一聲聲加油，我仿佛聞到小花園里淡淡的花香……

　　再見了，我的母校！

母校的作文篇5

　　畢業(yè)已經(jīng)一年多了，卻未曾回過母校看一眼，心里不免有些愧疚之感，尤其是我在那個寒假給我原來的畢業(yè)班的教師打電話賀年時，才知道全班同學(xué)，只有我沒回去過。也許，我只能用文字來填充在我對母校的回憶與思念吧。

　　母校不算寬敞，卻承載了我童年幾乎所有的記憶，那淡淡的木槿味道，是如何傳到我的嗅覺中，成為我對母校記憶中的一部分，我至今已不記得，只記得每年木槿花落的時候，我們總會去拾木槿花朵，偷偷塞進(jìn)別人的領(lǐng)口里，或是塞進(jìn)別人的嘴中，花瓣懷著淡淡的甜。木槿花如同一層柔軟的云，將我們的童年包裹起來。

　　我常走在學(xué)校邊的'路上，哼著屬于自己的曲子，尋著快樂的足跡，未曾想過幸福這個字眼，也許正在擁有就不會感受到吧。有時候，會與伙伴追逐半天，我不是個頑皮的孩子，而在童年的時間里，卻同樣能找到屬于自己的一份天真。

　　風(fēng)拂過教室，將我們在夏日中午午自習(xí)間的夢吹醒，教師不停的絮著題，而我們卻想著畢業(yè)考后自由自在的假期，說實話，那段時間真的是比假期還愜意的時光。即使試卷時時刻刻在敲打我的夢境，我也不會放棄對那三個月自由的追尋。

　　那段時間，只有我一個人徘徊著，走向西落的斜陽，直到寂寞淡薄了那份期待的心靈。

　　到了離別的時刻，我卻無法懷著釋然的感覺去面對離別，在我腦海中，只有懷念的痛楚。

　　一年過去了，槐花落了，又一群人畢業(yè)了，不知現(xiàn)在學(xué)校里還會不會漾起送別的歌聲，還會不會飄著起臨別的傷感，而我只知道，在那個槐花殤落的季節(jié)里，我在母校折下了最后一根思念的紅豆枝。

母校的作文篇6

　　彈指一揮間,小學(xué)六年級已經(jīng)過去,眼看我就成為了一名初中生.

　　當(dāng)我一想到要和母校告別時,不由感慨萬分.在校六年的學(xué)習(xí)生活就像放電影一樣一幕幕在線我的眼前,因為我在您的懷抱里哭過,挨過批評,受過表揚,和同學(xué)們友好相處,親如兄弟姐妹.

　　使我更戀戀不舍的是我可親可敬的老師,是您教我學(xué)知識,學(xué)做人.剛上一年級時,我們一個個如同一張白紙,是您叫我們一個個拼音字母寫起,知道能寫出一篇篇情意真切的文章;是您教我們寫"abc"直到能用英語流暢的.對話……小學(xué)的六年雖然再一生中是短暫的,但是對我們一生所起的作用又是非常重要的

　　為了實現(xiàn)她許下的諾言,李老師就像一只不知疲倦的牛在辛勤耕耘.

　　您像蠟燭;像園丁;像粉筆;為了他人奉獻(xiàn)自己,親愛的老師.

母校的作文篇7

　　紫色的校徽，凝聚了無數(shù)師生的心血，永遠(yuǎn)閃爍著它的光芒。我久久的注視著它，五年來的每一幕都浮現(xiàn)在了我的眼前。我似乎聞到了夏天花開時的陣陣芳香，似乎聽見了同學(xué)們玩耍時的一聲聲歡呼，似乎看見了綠蔭場上那一場場激動人心的比賽。五年的點點滴滴，將在我的心中構(gòu)成一個永恒的記憶！

　　走上綜合樓，我來到了音樂室。

　　我駐足在音樂室中，凝視著那一架有些陳舊的鋼琴，撫摸著我坐過的椅子，傾聽者同學(xué)們嘹亮的歌聲，五年的喜怒哀樂，像破繭而出，拍打著翅膀的蝴蝶，從記憶深處翩翩飛來。

　　瞧！同學(xué)們正在為過幾天的舞蹈比賽做準(zhǔn)備呢！幾個小男孩跳得手忙腳亂，跟不上節(jié)奏，可他們還是很認(rèn)真，連額頭上滿是汗水也不知道。一個小女孩跳著跳著，不小心摔了一跤。看她臉上略顯痛苦的表情，我真想上去扶一把。她并沒有說什么，堅強地站了起來，繼續(xù)跳。

　　是啊！小女孩很堅強。可是為了集體榮譽，我們不也是如此嗎？

　　五年級上半學(xué)期時，學(xué)校舉行歌詠比賽。每天，都能在音樂室中聽見我們的.歌聲。我們賣力地練習(xí)著，腿酸得站不動了，也不吭一聲。為了這座比賽道具，有的同學(xué)剪到手指也不管。比賽那天，因為緊張，一些同學(xué)忘詞了，我們都記得不可開交，額上滲出了汗珠。不過，為了取得榮譽，同學(xué)們都堅持在唱。老師們輕輕地打著拍子，嘹亮的歌聲充滿了整個大廳，美妙極了。經(jīng)過我們的努力，我們終于拿到了“一等獎”。雖然嗓子都快唱啞了，但是看到金光閃閃的獎狀，心里還是會無比甜蜜。

　　看著這一切，我笑了。

　　我慢慢來到校徽下，看著校徽在陽光的映襯下散發(fā)著動人的光芒，我的心中充滿了深深的不舍。

　　母校，你是護(hù)我成長的一個搖籃；你是我炎熱時的一片綠洲；你還是我迷茫時的指示燈！在你的懷抱中，我度過了五年甜蜜的時光。當(dāng)我第一次買進(jìn)校門時，只是一個懵懂的女孩；當(dāng)我邁出校門，即將離開時，已是個聰明伶俐的少年了！

　　記載了我成長足跡的母校，我即將遠(yuǎn)行，愿你的光環(huán)永遠(yuǎn)呵護(hù)著我，校徽下的母校！

母校的作文篇8

　　回顧作日的時光一切仿佛歷歷在目，仿佛剛進(jìn)入母校還是昨天之事，轉(zhuǎn)眼間只剩下滿滿的回憶。再見了，我的母校！我坐在課堂里最后一次認(rèn)真的聽課，就要告別了我的母校，然后連講臺上老師的面容也是最后記在腦海里，回顧三年老師依舊的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，洪亮的聲音依舊地親切，然而我才發(fā)現(xiàn)不知不自覺老師的頭發(fā)比剛來的時候多了許多。

　　再見了，我的母校！畢業(yè)照上最后將我定格在校園的場景里，而我們青春的笑容都記錄在阿拉伯?dāng)?shù)字的年月日里，我這才第一次如此認(rèn)真的觀察我呆了三年的校園，原來我們的教學(xué)樓也經(jīng)過長久的歲月，他不在嶄新，在他的歲月里也留下這一屆又一屆的畢業(yè)生的痕跡。再見了，我的母校！最后的鈴聲響起，我放下了手中的筆，走出了考場，一切像積壓在心里的石頭落下，可又多了一層落寞，我回頭看著剛走出的考場，周圍紛紛離去的考生。

　　高考結(jié)束了，突如其來的'輕松還是無法適應(yīng)，直到再度回到學(xué)校，手上多了本紅色的本子，我才終于感覺到我已經(jīng)畢業(yè)了！我們離開了母校，三年的同學(xué)即將各奔東西，老師也許教師節(jié)的時候還能回來看望，可是忙碌穿梭的教學(xué)樓，饑餓時不顧一切涌入的食堂，唯一可以休息的宿舍，三年這三點間的忙碌，回想起似乎看到了一個匆匆忙忙的自己。

　　這將變成黑白的記憶，或許以后想起還會回味那母校的日子，艱苦的甜蜜。我收拾東西最后一次看著那高高掛起的校名，在試卷上寫了三年，再見了！我的母校。

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