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我的假期生活作文(匯編4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的我的假期生活作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的假期生活作文 篇1
我記得有一次，我和媽媽還有丹丹阿姨去釣魚(yú)，丹丹阿姨帶了魚(yú)竿。魚(yú)鉤。蚯蚓。魚(yú)食。
下午，我們騎著飛快的車兒，高高興興來(lái)到沁河邊，到了河邊，丹丹阿姨拿出準(zhǔn)備好的魚(yú)竿，我也趕快在旁邊幫忙，很快魚(yú)竿好了，開(kāi)始放魚(yú)食，一切準(zhǔn)備工作都好了，就等魚(yú)上竿了。于是，我們?nèi)俗诤舆呴_(kāi)始靜靜等待，時(shí)間過(guò)得好慢。。。。。。。。。。。。。。，就在這時(shí)，我們的竿動(dòng)了動(dòng)，我叫著，跳著“魚(yú)上鉤了，魚(yú)上鉤了，魚(yú)上鉤了”，媽媽迅雷一樣收了桿。唉！誰(shuí)知道沒(méi)有魚(yú)。空喜歡一場(chǎng)。唉！又要放魚(yú)食，慢慢等待，我們一直重復(fù)這樣做。一會(huì)我開(kāi)始不耐煩了，我跟我媽媽說(shuō)；“我去那邊玩一會(huì)”。玩了好一會(huì)兒，丹丹阿姨叫我和她去問(wèn)一問(wèn)那邊釣魚(yú)的老人家，到了那邊，我們很有禮貌問(wèn)老人家，誰(shuí)知道喊了好幾聲老人家都沒(méi)有扭頭，這時(shí)阿姨說(shuō)：“遠(yuǎn)凝，你看看人家，釣魚(yú)的`有耐性，不然魚(yú)都沒(méi)有釣到就跑了”。
不知不覺(jué)夕陽(yáng)落山了，我們一條魚(yú)也沒(méi)有釣到，懷著失望的心情離開(kāi)了沁河。回家的路上我想了好多，釣魚(yú)就像學(xué)習(xí)一樣，不能三心二意。原來(lái)釣魚(yú)也有學(xué)問(wèn)呀！
我的假期生活作文 篇2
假期生活馬上就要結(jié)束了。不知道同學(xué)們是怎么過(guò)來(lái)的。
這個(gè)假期我覺(jué)得過(guò)得特別快，和媽媽出去旅游了兩趟，又看了幾天書(shū)，還沒(méi)等寫(xiě)完讀后感，就覺(jué)得馬上要開(kāi)學(xué)了。媽媽說(shuō)領(lǐng)我去游泳，至今也因?yàn)樗辉俚孛Γ瑳](méi)學(xué)成。我每天在奶奶家的`樓下玩會(huì)兒，交了不少的朋友 。這也算是一個(gè)收獲吧。
這兩天寫(xiě)讀后感，一個(gè)人寫(xiě)挺費(fèi)勁，就得媽媽陪我一起讀和寫(xiě)。寫(xiě)字的時(shí)候，有挺多學(xué)過(guò)的字突然就寫(xiě)不上來(lái)了。快要開(kāi)學(xué)了，我得復(fù)習(xí)一下呀。
我才寫(xiě)了3篇讀后感。同學(xué)們，你們是不都寫(xiě)完了？
很想念老師，也想念我的同學(xué)。想見(jiàn)你們，又怕開(kāi)學(xué)太快！唉，有點(diǎn)矛盾！
我的假期生活作文 篇3
盼啊盼，終于把這個(gè)暑期盼來(lái)了，可整個(gè)暑假過(guò)得卻和我想的恰恰相反。
苦
這個(gè)暑假剛剛開(kāi)始，就被興趣班給占滿了。你瞧，上午7點(diǎn)20到9點(diǎn)半上籃球班；10點(diǎn)到12點(diǎn)上素描課；下午1點(diǎn)半到2點(diǎn)半上游泳課；下午4點(diǎn)到6點(diǎn)上作文課，而且都是從周一到周六連續(xù)上。有時(shí)候老師還可能會(huì)拖堂，我可真苦啊！每當(dāng)我抱怨的時(shí)候，媽媽都會(huì)從廚房里端出一盤苦瓜菜笑著說(shuō)：“還能比這個(gè)苦？”
酸
上課還不要緊，要命的是暑假作業(yè)，因?yàn)樯陷o導(dǎo)班的影響，我只能在沒(méi)有興趣班的星期天去完成暑假作業(yè)，要是做不完，又該怎么向老師們交代啊！我這時(shí)候就像吃了一個(gè)極酸的檸檬，吃了又怕酸過(guò)頭，扔了，又很浪費(fèi)。
甜
還好，一周里有一個(gè)可以讓我無(wú)憂無(wú)慮的星期天，在這一天里，我可以在床上睡個(gè)懶覺(jué)、玩手機(jī)、在客廳看電視、可以去找同學(xué)玩、還可以在家里和爸爸一起下象棋，這些都可以讓自己好好放松一下。
但是我還得空出整整一個(gè)小時(shí)來(lái)做暑假作業(yè)，在家里，我做好了一個(gè)時(shí)間表：一小時(shí)練字，一小時(shí)爸媽下象棋，兩個(gè)小時(shí)玩手機(jī)，三個(gè)小時(shí)看書(shū)。剩下的時(shí)間想干什么就干什么，我最喜歡看書(shū)了，我一般會(huì)挑一些古代、探險(xiǎn)、神秘的書(shū)來(lái)看，因?yàn)檫@些書(shū)里的'描寫(xiě)方法有很多，例如：語(yǔ)言、外貌、神態(tài)、動(dòng)作等。看書(shū)比看電視，玩手機(jī)都有意義，不傷眼睛，還能增長(zhǎng)知識(shí)。這個(gè)時(shí)候，我心里就像吃了一個(gè)又大又甜的西瓜，甜得讓人想坐在地上，低吟一首奇麗的小詩(shī)。
生活就像一個(gè)多味菜，有酸甜苦辣的味道；就像人生挫折，只要我們勇敢去面對(duì)，就能成為令人振奮的力量！
我的假期生活作文 篇4
我們從小受到的教育有一條就是：動(dòng)物是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥眩覀円欢ㄒＷo(hù)它們，而現(xiàn)實(shí)中真的如此嗎。——題記
我們來(lái)到長(zhǎng)白山游學(xué)，看到了連綿不絕的高山；看到了廣闊無(wú)垠的平原；看到了清澈平靜的天池……
湛藍(lán)的天空點(diǎn)綴著幾朵潔白的云，垂暮的夜晚展現(xiàn)出大自然無(wú)限的可能，我們邁著輕快的步伐，跑著跳著去往我們期待已久的'地方——公路致死研究基地。
剛開(kāi)始講時(shí)，大家都覺(jué)得沒(méi)意思，有的同學(xué)甚至有些困，我想，這些離我們還很遙遠(yuǎn)，再說(shuō)了，誰(shuí)會(huì)開(kāi)車遇到動(dòng)物……正在我覺(jué)得沒(méi)意思的時(shí)候，老師放出了幾張圖片，每個(gè)動(dòng)物幾乎都是靜靜地躺在地上，身下一片殷紅的血，有的甚至沒(méi)了頭，我不敢想象這些動(dòng)物到底遇到了什么，我也不敢想象如果把這些在公路上的動(dòng)物換成人，那會(huì)怎樣，司機(jī)還會(huì)撞上去嗎？這并不是普通的交通事故。但司機(jī)有錯(cuò)嗎？錯(cuò)全在司機(jī)嗎？不，錯(cuò)并不全在司機(jī)身上，如果司機(jī)為了不撞到動(dòng)物而引發(fā)一場(chǎng)車禍，又是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢！
人類的飛速發(fā)展推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，但隨之而來(lái)的是大自然對(duì)社會(huì)的痛斥。人類有錯(cuò)嗎？沒(méi)有，為社會(huì)的發(fā)展而剝削大自然是必然的，但這不正確，我們?cè)陂_(kāi)設(shè)道路上也應(yīng)該思考一下動(dòng)物植物的利益。生命都是可貴的，我們依賴于動(dòng)植物，同樣動(dòng)植物也依賴于我們，但是，動(dòng)植物把許多好處給予了我們，而我們卻沒(méi)有給它們更好的回報(bào)。
再次回到開(kāi)頭那句話：動(dòng)物是我們的朋友，是嗎？是的！