實用的我的假期生活作文實用（6篇）
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我的假期生活作文6篇，歡迎大家分享。
我的假期生活作文 篇1
在假期生活中，我學了不少東西。 放假了，弟弟妹妹沒都回來過暑假了。
我和他們玩撲克牌，可能因為他們小，或者是不太會打吧，他們總是輸，我總贏就覺得沒什么意思了，弟弟和妹妹還想玩，我心里就有一個念頭，整整他們吧，我想了一會說，誰輸了，打手心，他們異口同聲的答應了，好像還很高興，我們又玩了一把，他們還是輸了，哎沒辦法，一把……兩把……三把……四把……五把……他們還是一直輸。
哎，我打的他們手心都紅了，可他們連眉頭都不皺一下，他們這樣，我覺得自己很自私，很壞，怎末可以這樣對自己的弟弟妹妹，別的姐姐的.把自己的弟弟妹妹當小乖乖一樣，疼他們，保護他們，我……哎，我真是的，我不忍心的說了一句我不玩了，妹妹說;“姐姐，我知道你是心疼我們，怕我們手疼才不玩的，姐姐，我們輸了，就因該人輸讓罰，做人要守信，包括玩游戲，我們答應你，輸?shù)囊蚴郑荒芤驗槟闶俏业慕憬憔瓦@樣。”
我從他們身上我知道了，做人要有骨氣，守信，輸了就輸了，不能耍賴，遇事不能知難而退。
我的假期生活作文 篇2
面對來勢洶洶的疫情，我們?yōu)榱隧憫獓姨栒僮龊萌穹酪卟坏貌徽诩抑校o待疫散花開。而居家的日子，雖然有些枯燥但總體來說還是比較豐富和充實的，我每天都有各種各樣要做的事情。比如，每天要上各種線上課程，偶爾進行一些室內(nèi)活動，時不時做些家務勞動等。
而這其中，讓我累并感到快樂的一件事還是那次全家大掃除。勞動總有一種神奇的魔力，盡管很累但卻讓人很有成就感和獲得感。并且，勞動之后我們更容易集中注意力，全身心地去做一件事。
那天下午，我們決定開展一次家庭大掃除。媽媽收拾臥室和客廳，爸爸用毛巾擦洗沙發(fā)，我則被安排給沙發(fā)“上油”（沙發(fā)是真皮的，需要定期保養(yǎng)）。爸爸特意吩咐我說：“把你媽媽的護手霜拿來，給沙發(fā)涂涂！”我拿來護手霜，在沙發(fā)不同的部位都擠上一點兒，然后將它均勻地涂在沙發(fā)上。這件小事說來簡單，做起來還是挺費力氣的，我用了好大一會兒才將沙發(fā)抹好，累得我腰酸背疼，但我心里還是美滋滋的。因為，沙發(fā)經(jīng)護手霜輕輕一涂，污漬頓時就不見了蹤影，而且涂了護手霜的沙發(fā)皮質(zhì)顯得更加鮮亮了。看來，沙發(fā)也挺嬌氣啊！看著干凈鮮亮的沙發(fā)，我像是完成了一件無與倫比的藝術品，甭提有多高興和滿足了！
接著，我又將自己的房間打掃了一遍。我左手拿著去污凈，右手拿著手巾，在我的書桌上不停地擦拭，不一會就把上面的污漬擦拭干凈了。隨后，我又拿起拖把，將地板拖了一遍。看著亮晶晶的地板和潔凈的書桌，所有的累都被拋諸腦后了。看來，勞動真是一種釋放身心的好方式啊，大掃除完不僅整個家變得干干凈凈，而且整個人也是通體舒暢。這時候我真切地感受到了爸爸媽媽和老師所說的“勞逸結合”的效用。適當?shù)?勞動和鍛煉確實能夠讓我們以更加飽滿的精神投入到接下來的學習中去。
各位長時間未見的朋友們，你們在家有進行什么勞動嗎？你們對勞動有什么感受呢？反正我是挺喜歡的勞動的，在勞動的助力下，我的學習勁頭更大了。
我的假期生活作文 篇3
對于身為學生的我來說，經(jīng)過了一年的緊張學習，暑假的來臨給我?guī)砹烁嗟南矏傊椤Ｔ谶@個暑假里，我把自己每天的生活都安排的非常充實。
在剛剛放假的七月份里，我嘗試了我人生中第一次的打工生活。整整的一個月兼職生活，雖然十分的辛苦，也碰到了許多平時沒有碰到過的大大小小問題與麻煩。在這短短的打工日子里，我學到了很多東西，也明白了父母們的工作艱辛。但是我卻十分的開心。因為每次打工結束，我都會有一種欣慰感、自豪感以及成就感。
當然，在體驗社會的同時，我也選擇了一些自己比較感興趣的書籍來“充電”，以此來擴展我自己的知識面。暑假里難免少不了和三、五個死黨結伴去街上逛逛。欣賞著上海的變化、時尚的潮流、大自然的風情。不時，我們也會坐在繁華的步行街旁，在清閑淡雅的茶坊里談天說地，做著屬于我們少女們自己的白日夢。
在炎熱的夏天里，我們也會和太陽公公比一比他那般魅力四射的陽光和溫度。我們揮灑著自己的舞姿，在火辣辣的'天氣里，跑著步、打著球、游著泳……當天空飄起雨滴的時候，我會一個人靜靜地呆在家里，享受著屬于自己一個人的暑假生活。看著窗外的雨，打開收音機，聽著音樂，拿著自己喜歡的書籍，慢慢地沉醉在書香與樂聲中。晚上，打開臺燈，泡了杯咖啡，不時寫寫文章，或是打開桌旁的電腦，與網(wǎng)友們聊聊天，彼此了解對方的生活與心情。寂靜的夜就這樣不知不覺地度過了。面對著八月底的學校生活，性格開朗的我總有著些好奇與盼望。因為那是表現(xiàn)我成長的又一段值得以后再一次回味的日子。
我的暑假生活，我的酸甜苦辣，我的人生輝煌，我的燦爛日子……一切都由這美好的回憶與愿望交織著！我喜歡夏天，喜歡我的暑假生活！
我的假期生活作文 篇4
長假終于到了，同時也意味著快樂即將到來。坐在家中的平臺上望著外面。想想自己，默默感受著時間的流逝，轉眼間離已與小學同學一年多不見了，回想起在一起的五個春夏秋冬，心中涌起一種思念一種回憶，老同學們現(xiàn)在都怎么樣了？
這時電話打斷了我的思緒，“好久不見”，這不是姚笙的聲音嗎？“你怎么樣了”他故作沉默，隨后說道“明天來學校門口，同學聚會，記著要來啊”我當然答應了他的要求。晚上我夜不能寐，想起小學的好哥們，好同桌，以及老師，心中就激動不已，我恨不得這漫長的夜晚快快過去。
終于到了早晨，我走在去學校的路上，回憶起離別時的情形，那種破別重逢的感覺很難用語言形容。到了，我臉上浮現(xiàn)出微笑，這不是阿張嗎？我們彼此問了問對方的情況。那時的調(diào)皮鬼今日變得如此靦腆，是不是遇到比他還調(diào)皮的對手了？夕日的'老師，今天變得特別溫和，問長問短的，仿佛要把她不知道的全部問清楚。
隨后，姚笙帶領我們?nèi)ス珗@玩，我們幾個聚在一起，回憶往事，各自發(fā)表了講話，多才多藝的人還向我們表現(xiàn)了自己的最新成果，看他跳的街舞那么帥，那么有型。吃著零食，談著話題，看著表演，這真是人間最美的事啊。
看，那不愛唱歌的老師也忍不住唱兩嗓子，我們當然給予的是掌聲。這時老師發(fā)言了：“孩子們，老師想你們了，老師現(xiàn)在接了一個三年紀的班，看著他們我就想起了你們，想起了你們那時的童稚，你們的點點滴滴，更讓我回憶。”接著老師又告訴我們他現(xiàn)在這屆學生的事，我們聽的都很認真。老同桌也來了，她向我講述她的同桌，原來比我以前還調(diào)皮，比我以前還調(diào)皮呢。
不知不覺太陽已經(jīng)落山了，我真希望那是不落的太陽，一次重逢就意味著將要離別，我相信不久我們還會拿著錄取通知書，在這個公園的這一處再見。為了我們的承諾，我們將用行動去證明。
我的假期生活作文 篇5
往年我的假期生活都沒什么可說的，這一年我的假期生活，因為表妹的出現(xiàn)，我有得可寫，有得可說了。
表妹比我小兩歲，今年也有差不多十歲了。她來我家和我度過這個假期生活的第一天，她就悄悄湊在我的耳朵邊上告訴我，“姐姐，你的假期生活好無聊，我?guī)氵^一個有趣的假期生活吧！”從那一天開始，每天早晨不到七點，表妹就會在我的床頭把我撓醒，然后嚷嚷著我們一起去看朝霞。這一舉動著實把我嚇一跳，我問她：“你以前的假期都會那么早起來去看朝霞嗎？”表妹使勁點著她的小腦袋說：“是呀！以前我這個點兒已經(jīng)在看朝霞啦！”
沒辦法，我就這樣成為了一個每天早晨帶著妹妹去看朝霞的姐姐，還別說，早上天空里上映的朝霞，是我見過最美的'云彩，我也從不太習慣早起，變成了一個愛早起的人了。有表妹在的這個假期生活，除了看朝霞，感受朝霞的美，我也隨著表妹的習慣，變成了一個愛畫畫的姐姐。
這個假期的每一個下午，表妹都會拉著我一起畫畫。別看表妹現(xiàn)在還只有十歲，但她在畫畫方面已經(jīng)有了極好的訓練，她畫的畫，每一次都能夠叫我吃驚不已，像是她的世界里有了另外一個美麗的世界，她是負責將那個世界展示出來的人。所以在講到畫畫這件事是一點兒也不是我?guī)е嫯嫞嗟氖撬@個“小畫家”帶著我在畫畫，我是那個向她學習畫畫的人，而她則是一個畫畫方面的小小老師，一邊畫著一邊影響著我。
這一年的假期生活里，還有許許多多的事情都是隨著表妹的出現(xiàn)而出現(xiàn)的，讓我在假期生活即將結束時，竟然期待起表妹下一次來我家的假期生活了。
我的假期生活作文 篇6
“放假了!”“解放啦!”“回家嘍!”……聽著同學們這一陣陣歡快聲，看著同學們一張張開心的笑臉，我有種說不出的滋味。這種滋味不是愉快的，而是苦澀的。
每一個同學似乎都想讓自己變成小鳥一下子飛回家中，準備在假期玩?zhèn)�盡興。他們的假期可能是五彩斑斕的，但我的假期卻只能是灰色的。每個假期我都會有幾個心愿，心愿也不算奢侈，僅僅是“和伙伴玩一玩滑板，一星期玩一次電腦，少寫一些作業(yè)……”，如此而已。我每次總會希望能夠“美夢成真”，但每次都以“美夢泡湯”而告終，“美夢”總是變成“白日夢”。
在家中，老爸老媽頂天立地，說一不二，我必須絕對服從指令，稍有抵抗，馬上就會有一番“語不驚人死不休”的訓斥。如敢頂嘴，家法伺候。在空中揮動的`“咻咻”聲，讓我頭上直冒冷汗，不寒而栗。最后，我只能機械地執(zhí)行命令。
坐在書桌前，看著一本本討厭的練習冊，我的心早已飛到十萬八千里之外。一些有趣的畫面不時浮現(xiàn)在我的腦海。有時，老爸老媽會如幽靈般來到書桌旁，見我思想開小差，就會用手狠狠往桌子上一拍警示我。那聲音真是猶如“山崩地裂”，“驚天地泣鬼神”，我只好剎住幻想的列車，重新回到練習的“逆水”中繼續(xù)“行舟”。但很快，我幻想的列車會再次啟程。
現(xiàn)在的教育不是提倡減負嗎?可老師、家長卻把“減負”兩字改成“減副”，而且改得天衣無縫。老師的確減了我們很多“副”，像音樂、美術這些所謂的副課盡給減掉了;而家長們呢，更是“一道更比一道高”，那些所謂的“副書”——課外書，全部被沒收，取而代之的是一本又一本的習題集，似乎他們心中總覺得“填鴨式”教育最好。
放假了，老爸老媽能給我一些自由嗎?我曾大著膽子向老爸老媽提議。可我費盡九牛二虎之力都不能把停留在“填鴨式”教育這條歧路上的他們拉回到“減負”這條陽光大道上來，我的提議最終還是被“不行”這兩個斬釘截鐵的字所扼殺。
花盆中怎能長出參天大樹?庭院中怎會有千里馬?我們作為學生就如一匹匹小馬駒，本應在廣闊的草原上快樂地奔跑，可太多的負擔阻礙了我們快樂地奔跑和成長。親愛的爸媽，敬愛的老師，你們知道嗎?只有放開我們，我們才能很好地成長。
我的假期，我的自由，我的快樂，到底哪去了?唉，我苦澀的假期生活!
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