籠中的鳥(niǎo)作文（通用54篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的籠中的鳥(niǎo)作文，歡迎閱讀與收藏。
籠中的鳥(niǎo)作文 篇1
上語(yǔ)文課時(shí)，老師提來(lái)一只小鳥(niǎo)籠，籠中有一只嘰嘰喳喳、跳躍不停的畫(huà)眉鳥(niǎo)。我這還是第一次看到畫(huà)眉鳥(niǎo)呢！
畫(huà)眉鳥(niǎo)可真美！它背上那黑灰色的羽毛是它的外衣，它那深黃色的羽毛是它的襯衫，頭上灰色的羽毛是它的頭巾，它的眼睛周?chē)蝗Π咨挠鹈撬难坨R。那透亮靈活的眼睛下面是一張細(xì)長(zhǎng)的嘴，它小巧玲瓏，動(dòng)作十分靈敏。它有一雙金黃色的小爪子，在那籠中一會(huì)兒跳到籠桿上，一會(huì)兒跳到籠底，一會(huì)兒用那雙褐色的眼睛好奇地打量著我們，一會(huì)兒側(cè)耳聽(tīng)老師講課，偶爾還歪著腦袋嘰嘰喳喳唱著歌，十分可愛(ài)。但可惜的是小鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里，不能自由自在飛翔。
唉！美麗的小鳥(niǎo)，我也不比你強(qiáng)多少！在我那個(gè)像鳥(niǎo)籠似的家里，我雖是爸爸媽媽的心頭肉，掌上明珠，可是他們總是把我一個(gè)人關(guān)在那“籠子”里做作業(yè)，看書(shū)。小鳥(niǎo)啊！我深深地理解你的心思。
唉，可愛(ài)小鳥(niǎo)，可恨的鳥(niǎo)籠，要是這只鳥(niǎo)沒(méi)有被老師用籠子關(guān)住，那只小鳥(niǎo)就自由地悄飛向天空，唱著高興的歌兒。
籠中的鳥(niǎo)作文 篇2
我不要做您的籠中鳥(niǎo)!此時(shí)此刻我就如同那井底之蛙，此時(shí)此刻“學(xué)習(xí)”二字就是我的一日三餐，此時(shí)此刻“讀書(shū)”二字就是我的課外活動(dòng)，此時(shí)此刻“寫(xiě)作”二字就是我的游戲，我不要做您的籠中鳥(niǎo)，我真的不要做您的籠中鳥(niǎo)!
我渴望得到小伙伴的陪伴，我渴望得到您的夸獎(jiǎng)，我還渴望得到您贊許我讀課外書(shū)的語(yǔ)言，當(dāng)然我更渴望得到自由。
自由，自由對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么重要呀!自由帶表我可以甩開(kāi)翅膀沖向那一片蔚藍(lán)的天空開(kāi)心舞蹈，自由帶表我能同我的小伙伴愉快的嬉戲，自由帶表我能夠在熱烈的掌聲中追求夢(mèng)想!
我渴望得到自由！
我渴望得到快樂(lè)！
我不要做那井底之蛙！
我不要做您的籠中鳥(niǎo)，我在那個(gè)窄小的籠子里看到的只有那小小的一片天，只有那干枯的一塊土地!
我渴望做只林間鳥(niǎo)，哪怕只有一天，那怕一天一日三餐都吃不飽，那怕永遠(yuǎn)都不能拿到好成績(jī)，那怕一直都要在罵聲中度過(guò)！
籠中的鳥(niǎo)作文 篇3
最近我學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，所以我被關(guān)進(jìn)了“鳥(niǎo)籠”――家里，放學(xué)回來(lái)再也不許飛不出去了，除非各門(mén)功課全考95以上。
自從我被關(guān)進(jìn)了這“鳥(niǎo)籠”，就沒(méi)呼吸過(guò)一次戶外的新鮮空氣。就算有，也隔了兩層厚厚的門(mén)窗。
周末，我都趴在窗前向外看，看到不少小孩子在外面無(wú)憂無(wú)慮地玩，我就心癢癢。我對(duì)自己說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我只是暫時(shí)不能出去玩。我以此來(lái)安慰自己，但沒(méi)用，有時(shí)，我會(huì)很傷心，但不想給人看見(jiàn)我流淚。我就裝堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)自躲到衛(wèi)生間，把門(mén)鎖起來(lái)，大哭一場(chǎng)。大人當(dāng)然都不知道。
以前，我飛出“籠子”玩的時(shí)候，我的“翅膀”就是自行車(chē)。可現(xiàn)在，“翅膀”也沒(méi)用了，被大人擱到了角落，不讓騎了。有好幾次，我拼命掙扎，大吼大叫，可這都是徒勞，我斗不過(guò)大人，只好認(rèn)輸。
老天爺，不要把我鎖在這“鳥(niǎo)籠”了，我會(huì)得憂郁癥的，嗚嗚。
籠中的鳥(niǎo)作文 篇4
我就想一只籠中之鳥(niǎo)，多么渴望藍(lán)天、渴望自由！可爸爸、媽媽就想一把鎖，把我牢牢地鎖在籠子里。我站在籠子里，悵望蒼天……
星期六，當(dāng)我剛起床，正準(zhǔn)備津津有味地看電視，爸爸的命令打破了我的美夢(mèng)：“快去背你的英語(yǔ)故事！別看你那鬼電視！星期一你還要到學(xué)校旗臺(tái)上表演！別給我們丟臉！”爸爸一臉的嚴(yán)肅。
“我看一會(huì)兒再……”
還沒(méi)等我說(shuō)完，爸爸的的吼叫聲便淹沒(méi)了我的聲音：“別愣著，快去！”
我垂頭喪氣地走向書(shū)房，懊惱極了：“唉！早上的玩耍又泡湯了！”
吃過(guò)中午飯，我邁著輕輕的步伐，悄悄的向門(mén)外溜去。誰(shuí)知我的一舉一動(dòng)早就被媽媽知道了。她一把抓住我，邊說(shuō)邊用手指著我：“想朝哪里跑？再去背你的英語(yǔ)，背不完就別吃晚飯！”媽媽在恐嚇我！
我又得鉆進(jìn)我那“不見(jiàn)天日”的“籠子”。
晚飯過(guò)后，有同事約媽媽去打牌。“萬(wàn)歲！”我以為我可以自由了，心里不禁歡呼起來(lái)。哪知幸福總與我擦肩而過(guò)。“別要想出去玩！你看鄰居家的孩子周詩(shī)婕都能夠熟練的背誦了，你還不能！快去……”
我又得“與世隔絕”！
我是籠中之鳥(niǎo)，籠中之鳥(niǎo)便是我。我多么渴望自由！可自由總有我擦肩而過(guò)。
籠中的鳥(niǎo)作文 篇5
我像一只小鳥(niǎo)，不是在天空中飛翔的小鳥(niǎo)，而是一只被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)。每天籠門(mén)緊閉，從不能自已一人飛翔。
同學(xué)約我去參加她的生日會(huì)。我請(qǐng)求媽媽讓我去，哪知媽媽一口回絕。幾個(gè)女同學(xué)準(zhǔn)備周末去書(shū)城買(mǎi)書(shū)，約我一塊兒去。我對(duì)媽媽軟磨硬泡，哪知不僅去不了書(shū)城，還受了媽媽一頓教訓(xùn)，“你才六年級(jí)，就跟同學(xué)結(jié)伴出去玩，像什么樣子？......”好幾次，爸爸也試著勸媽媽讓我出去，可他和我一樣被媽媽罵得很慘。從那以后，每次同學(xué)約我出去玩，我都得立即婉言謝絕，沒(méi)有思量的余地，因?yàn)槲抑缷寢屖墙^對(duì)不會(huì)讓我出去玩的。
這還不算最狠呢！我家樓下那兒有一個(gè)小花壇，許多鄰居小朋友經(jīng)常在那里玩，我也想到那里玩，可媽媽也是不答應(yīng)，還硬逼我在家里窩著做習(xí)題。樓下的小朋友都以為我是認(rèn)為自己成績(jī)好，看不起他們。真是冤哪！
我越來(lái)越覺(jué)得自己像一只關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，說(shuō)不定有一天，籠門(mén)真的打開(kāi)了，可我卻沒(méi)辦法飛起來(lái)。
籠中的鳥(niǎo)作文 篇6
我們就像籠中鳥(niǎo)我說(shuō)的籠中的“鳥(niǎo)”，不是天空中自由飛翔的“鳥(niǎo)”,，而是生活中被大人稱(chēng)為”小王子“，“小公主”的我們。
有時(shí)，我們真的很想關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)我們學(xué)校門(mén)口，一到放學(xué)時(shí)就熱鬧起來(lái)了。上百輛自行車(chē)橫七豎八的放著，人們亂哄哄一片，那是家長(zhǎng)們?cè)诘却约旱暮⒆印Ｓ械膶W(xué)生的家離學(xué)校非常近，爸媽還是天天接送，，真是多此一舉。有時(shí)上完一節(jié)課后，還有家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)給我們送牛奶，送食品。
家長(zhǎng)的關(guān)懷可謂無(wú)微不至。可是，他們唯獨(dú)沒(méi)想過(guò)我們長(zhǎng)達(dá)以后怎么辦？家長(zhǎng)們把我們管的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。我們想玩水，家長(zhǎng)說(shuō)：“不能玩，誰(shuí)會(huì)弄濕衣服。”家長(zhǎng)以為這樣是在愛(ài)護(hù)我們，可實(shí)際上卻害了我們。我們是在玩中認(rèn)識(shí)世界的。今天我們?cè)谒藗�(gè)小壩，說(shuō)不定長(zhǎng)大以后會(huì)建造一個(gè)攔河大壩。
看到校門(mén)口來(lái)接送的家長(zhǎng)，我想，如果讓家長(zhǎng)知道這樣做的后果，他們也許就不會(huì)把我們變籠中鳥(niǎo)。
籠中的鳥(niǎo)作文 篇7
一抹余暉劃過(guò)天空，剛放學(xué)的女孩背著沉重的書(shū)包，“今天我的作業(yè)不多!”女孩不禁向自由的小鳥(niǎo)炫耀起自己的快樂(lè)。
一進(jìn)門(mén)，女孩就迫不及待地?fù)ё寢屨f(shuō)：“媽!今天作業(yè)很少!寫(xiě)完能玩兒一會(huì)兒?jiǎn)?”“作業(yè)很少?!”媽媽吃驚地瞪圓了眼，“那正好!把我和你爸買(mǎi)的卷子和練習(xí)題拿來(lái)做!反正你平時(shí)沒(méi)時(shí)間做，行了，別在這里發(fā)呆了，快!抓緊時(shí)間!”媽媽的聲音不容置疑。女孩無(wú)奈地低著頭，她似乎早就懂也早就習(xí)慣了，并沒(méi)努力爭(zhēng)辯。碩大的書(shū)包壓沒(méi)了她。
窗外不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)叫聲蟲(chóng)鳴聲笑聲歌聲，客廳時(shí)而響起電話聲，那是伙伴們吧?可是媽媽嫌吵鬧聲影響她學(xué)習(xí)，關(guān)了窗戶，拔了電話，爸爸聽(tīng)到門(mén)外小伙伴叫她的聲音，隔著門(mén)粗暴地轟走了他們……
女孩靜靜地坐著做著，直到一切都靜了下來(lái)，她哭了，那一刻只有她和星星懂得，她的心有多痛。淚珠滑下來(lái)打濕了作業(yè)，淚眼中，一切變得模糊……
籠中的鳥(niǎo)作文 篇8
花盆里長(zhǎng)不出青松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。其實(shí)我們就是鳥(niǎo)中鳥(niǎo)。
今天，我們上了27課，《烏塔》本文中，知道烏塔是一位金發(fā)小姑娘。本文主要寫(xiě)了14歲的烏塔用暑假獨(dú)自一人游歐州，使作者感到中國(guó)孩子和外國(guó)孩子的差別。
但我很不幸運(yùn)，生活在被家人寵的日子里，家人不讓我個(gè)人出去買(mǎi)菜。并且我還沒(méi)得到鍛煉。可是，我有一天晚上，我壯關(guān)膽子，一個(gè)人去別人家玩，而且給媽媽打了個(gè)電話就走了。走了不久，不知誰(shuí)偷偷的跟著我，哦！原來(lái)上媽媽派出的一個(gè)人在保護(hù)我的安全，萬(wàn)一如果有什么不好的事，那人就會(huì)出來(lái)保護(hù)我。我什么也沒(méi)管，一直沖一直沖，不時(shí)嘴里還說(shuō)出：“沖呀！向朋友家進(jìn)軍。”最后，我到了朋友家中，保護(hù)我的人在那里叫我上去，我還懶著不上去呢！
我渴望自由，我不再想做籠中鳥(niǎo)，希望父母給我機(jī)會(huì)，給我不再過(guò)過(guò)幸福的日子。
籠中的鳥(niǎo)作文 篇9
有時(shí)候我覺(jué)得自己是一只小小鳥(niǎo)，想要飛，確怎么樣也飛不高，也許有一天我棲上了枝頭，卻成了獵人的目標(biāo)。我飛上了青天，從此無(wú)依無(wú)靠……——題記
我覺(jué)得我現(xiàn)在像一只在籠中的鳥(niǎo)兒，天天依賴(lài)著主人的食物，不用我們努力就可以得到好東西。假如突然飛上了藍(lán)天，才發(fā)現(xiàn)力不從心……
我們天天關(guān)在“籠子”里，吃著不用努力的食物……可是，爸爸媽媽?zhuān)偃缬幸惶煳覀儭帮w向了藍(lán)天”，就無(wú)依無(wú)靠，不能“生存”。
大蒜在要成熟時(shí)，要把它拔根曬太陽(yáng)，才能讓它生長(zhǎng)得更好。為什么呢？因?yàn)榇笏庖唤?jīng)過(guò)磨練，就會(huì)“依賴(lài)”所在的生活環(huán)境，就不會(huì)努力的生長(zhǎng)，而會(huì)慢慢的枯萎。
我們就像大蒜一樣，不經(jīng)過(guò)磨練，就會(huì)依賴(lài)，到“飛翔”時(shí)，就不行了。
所以，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)覀儾灰龌\中鳥(niǎo)！
籠中的鳥(niǎo)作文 篇10
我不要做您的籠中鳥(niǎo)!此時(shí)此刻我就如同那井底之蛙，此時(shí)此刻“學(xué)習(xí)”二字就是我的一日三餐，此時(shí)此刻“讀書(shū)”二字就是我的課外活動(dòng)，此時(shí)此刻“寫(xiě)作”二字就是我的游戲，我不要做您的籠中鳥(niǎo)，我真的不要做您的籠中鳥(niǎo)!
我渴望得到小伙伴的陪伴，我渴望得到您的夸獎(jiǎng)，我還渴望得到您贊許我讀課外書(shū)的語(yǔ)言，當(dāng)然我更渴望得到自由。
自由，自由對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么重要呀!自由帶表我可以甩開(kāi)翅膀沖向那一片蔚藍(lán)的天空開(kāi)心舞蹈，自由帶表我能同我的小伙伴愉快的嬉戲，自由帶表我能夠在熱烈的掌聲中追求夢(mèng)想!
我渴望得到自由！
我渴望得到快樂(lè)！
我不要做那井底之蛙！
我不要做您的籠中鳥(niǎo)，我在那個(gè)窄小的籠子里看到的只有那小小的一片天，只有那干枯的一塊土地!
我渴望做只林間鳥(niǎo)，哪怕只有一天，那怕一天一日三餐都吃不飽，那怕永遠(yuǎn)都不能拿到好成績(jī)，那怕一直都要在罵聲中度過(guò)！
籠中的鳥(niǎo)作文 篇11
媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)，我已經(jīng)不是小孩子了，您不要把我看管得那么嚴(yán)。
就拿這一星期天來(lái)說(shuō)吧，我早上起來(lái)之后看見(jiàn)你們還沒(méi)醒，就坐在床頭看起了作文書(shū)。可是，媽媽醒來(lái)就不愿意了：“看什么作文書(shū)，看了之后還有什么長(zhǎng)進(jìn)嗎？還是寫(xiě)得兔子尾巴─—長(zhǎng)不了。”我剛想分辨，可看到您那生氣的臉，就把嘴邊的話咽了下去。
還有一次，您帶我去外面吃飯，因?yàn)閯倓傁赐晔郑稚险礉M水拿筷子拿不緊，掉了一兩次，您就批評(píng)我說(shuō)：“您看看你，拿個(gè)筷子都拿不穩(wěn)，還不如你妹妹呢，人家比你小六七歲呢！”
讓我記憶最深的就是去年的期末考試，我數(shù)學(xué)考了九十九分，只錯(cuò)了一題，回到家，我把這件事告訴您，您聽(tīng)了之后就批評(píng)我說(shuō)：“九十九分？你為什么不考一百呀？就錯(cuò)了一道題，你就不會(huì)細(xì)心點(diǎn)？”聽(tīng)了這些話，我的眼淚不由自主地流了出來(lái)。
媽媽我想對(duì)您說(shuō)，我不想再做籠中之鳥(niǎo)，而是一只自由自在的小鳥(niǎo)。
籠中的鳥(niǎo)作文 篇12
一天，一只鳥(niǎo)的主人把一個(gè)銀光閃閃的籠子放在陽(yáng)臺(tái)上。籠子里一只微扇著翅膀的鳥(niǎo)正在快樂(lè)地唱著歌。
一只藍(lán)羽雀展開(kāi)雙翅向小鳥(niǎo)飛來(lái)。它看到小鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里，感覺(jué)它很可憐。藍(lán)羽雀好奇而憐憫地問(wèn)：“嗨！你叫什么名字？你想出來(lái)嗎？”
籠中的鳥(niǎo)兒趾高氣昂地回答道：“我叫花山鳥(niǎo)，出來(lái)？我才不想呢！”
“為什么啊？”藍(lán)羽雀驚訝地問(wèn)，“難道你不想獲得自由嗎？”
“自由有什么好的？整天東奔西走的，還要避免獵人的追擊，多累啊！你看我現(xiàn)在多么舒服，每天都有好吃的，好睡的，好玩的，好……”
還沒(méi)等花山鳥(niǎo)說(shuō)完，藍(lán)羽雀就飛了起來(lái)。
“你不去嘗試，就不知道自由的快樂(lè)。就如同井底之蛙，永遠(yuǎn)不知道藍(lán)天的廣闊！唉，你就繼續(xù)呆在這兒吧！”
這是藍(lán)羽雀留給花山鳥(niǎo)的最后一句話。
說(shuō)完，它展開(kāi)它那美麗而有力的雙翅向著一望無(wú)際的藍(lán)天飛去……
籠中的鳥(niǎo)作文 篇13
是誰(shuí)，陪我度過(guò)九個(gè)春秋？啊，是您，偉大的媽媽?zhuān)∈钦l(shuí)，無(wú)微不至地照顧我？啊，是您，親愛(ài)的媽媽?zhuān)≡谶@九年的歲月里，您對(duì)我好得不能再好了，可您的溺愛(ài)，使我成為了籠中之鳥(niǎo)。
在家里，您什么事也不讓我干，我的任務(wù)就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，我的頭發(fā)保姆替我梳，我的被子保姆為我折，就連牙膏也是她給我洗。我簡(jiǎn)直就是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，我離開(kāi)了家什么都不能干，就像鳥(niǎo)籠中的鳥(niǎo)兒離開(kāi)籠子只能餓死！
媽媽?zhuān)浀媚拇螁幔课宜妥吡擞⒄Z(yǔ)家教，開(kāi)始收拾起“戰(zhàn)場(chǎng)”，一會(huì)兒把板凳歸還原位，一會(huì)兒扔掉紙杯，一會(huì)兒……忙得不可開(kāi)交，晶瑩的汗珠布滿了額頭。這時(shí)您那熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，您見(jiàn)了，急忙擦擦我的汗，親切地說(shuō)：“寶貝，瞧你累的，快休息一會(huì)，別累著，這里的‘戰(zhàn)場(chǎng)’由我來(lái)收拾！”哎，我只好無(wú)可奈何地拿起漫畫(huà)書(shū)。
媽媽?zhuān)\中之鳥(niǎo)飛不高，請(qǐng)你打開(kāi)鳥(niǎo)籠，讓我自由自在地翱翔！
籠中的鳥(niǎo)作文 篇14
星期天，小明媽媽的同事——李阿姨來(lái)小明家做客。
小明的媽媽給李阿姨沏了一杯茶，坐在沙發(fā)上，對(duì)起了話來(lái)。“你們家小孩真乖，哪像我們家那個(gè)，一天到晚只知道碗，不懂得學(xué)習(xí)。
李阿姨的語(yǔ)氣中帶有一些羨慕。“是啊，我家的小孩可乖了，雙休日從來(lái)不玩，只學(xué)習(xí)各門(mén)功課。
小明的媽媽驕傲的說(shuō)。這時(shí)李阿姨的眼睛里又閃現(xiàn)出了羨慕的光芒。
小明聽(tīng)了，手不禁畫(huà)起了一幅畫(huà)，畫(huà)的是
一只小鳥(niǎo)，飛出了籠子，飛向藍(lán)天，它是多么高興啊！這時(shí)，小明又想：我就像一只籠中之鳥(niǎo)，真想像這只小鳥(niǎo)，無(wú)約束地享受“自己”的天空，可是媽媽你知道讓我悶在家里，學(xué)習(xí)那些我學(xué)得不想再學(xué)的藝術(shù)，你可曾想過(guò)我的感受，你知道嗎，這樣只會(huì)讓我越來(lái)越差，這樣只會(huì)讓我失去更多的朋友，媽媽?zhuān)阒绬幔?/p>
媽媽?zhuān)視?huì)好好學(xué)習(xí)的，請(qǐng)讓我做一只自由自在的小鳥(niǎo)吧！
籠中的鳥(niǎo)作文 篇15
最近我學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，所以我被關(guān)進(jìn)了“鳥(niǎo)籠”――家里，放學(xué)回來(lái)再也不許飛不出去了，除非各門(mén)功課全考95以上。
自從我被關(guān)進(jìn)了這“鳥(niǎo)籠”，就沒(méi)呼吸過(guò)一次戶外的新鮮空氣。就算有，也隔了兩層厚厚的門(mén)窗。
周末，我都趴在窗前向外看，看到不少小孩子在外面無(wú)憂無(wú)慮地玩，我就心癢癢。我對(duì)自己說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我只是暫時(shí)不能出去玩。我以此來(lái)安慰自己，但沒(méi)用，有時(shí)，我會(huì)很傷心，但不想給人看見(jiàn)我流淚。我就裝堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)自躲到衛(wèi)生間，把門(mén)鎖起來(lái)，大哭一場(chǎng)。大人當(dāng)然都不知道。
以前，我飛出“籠子”玩的時(shí)候，我的“翅膀”就是自行車(chē)。可現(xiàn)在，“翅膀”也沒(méi)用了，被大人擱到了角落，不讓騎了。有好幾次，我拼命掙扎，大吼大叫，可這都是徒勞，我斗不過(guò)大人，只好認(rèn)輸。
老天爺，不要把我鎖在這“鳥(niǎo)籠”了，我會(huì)得憂郁癥的，嗚嗚。
籠中的鳥(niǎo)作文 篇16
在一個(gè)莊園里，樹(shù)枝上掛著金絲鳥(niǎo)籠，里面住著一只稀有的百靈鳥(niǎo)。鳥(niǎo)兒整天無(wú)憂無(wú)慮，飲食和衛(wèi)生都不愁，有專(zhuān)門(mén)的女仆來(lái)照顧她。天冷了，女主人會(huì)給她穿上暖和的衣裳；熱了，籠子里就會(huì)有空調(diào)幫她解熱。這只百靈鳥(niǎo)過(guò)著幸福的生活。
一天，莊園里飛來(lái)另一只百靈鳥(niǎo)。她展開(kāi)優(yōu)美的翅膀在大樹(shù)間飛來(lái)飛去，她停在一棵樺樹(shù)上，深情地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。籠中的鳥(niǎo)聽(tīng)呆了，她從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么優(yōu)美的舞姿，沒(méi)聽(tīng)過(guò)那么美妙的歌喉，心里充滿嫉妒之情。
她回過(guò)神，擺出一副自己是上等鳥(niǎo)的態(tài)度說(shuō)：“哼！不就是跳個(gè)舞唱個(gè)歌嘛，有什么好得意的！”
山外的百靈鳥(niǎo)笑笑：“你見(jiàn)過(guò)遼闊的大海嗎？去過(guò)密綠的森林嗎？看過(guò)湛藍(lán)的天空嗎？不，你以為自己過(guò)得幸福嗎？這跟井底之蛙有什么區(qū)別？”
籠中百靈鳥(niǎo)還想反駁下去，被山外百靈鳥(niǎo)的眼神嚇住了。“算了，和你這種鳥(niǎo)說(shuō)也沒(méi)用！”山外百靈鳥(niǎo)在空中畫(huà)出一個(gè)圈，邊唱邊走了。
籠中的鳥(niǎo)作文 篇17
籠中鳥(niǎo)窗臺(tái)前掛著一只精致的鳥(niǎo)籠子，籠子里有一只金色的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)一會(huì)兒蹦上柵欄，一會(huì)兒落到了籠底，不時(shí)發(fā)出幾聲清脆的鳴叫，有時(shí)它也會(huì)悠然自得地啄食，不時(shí)喝幾口水。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，小鳥(niǎo)就站在籠子里的支架上，呆呆地望著天空，有時(shí)還會(huì)向著柵欄撲去，試圖沖出鳥(niǎo)籠，重返藍(lán)天。它失去了自由，無(wú)法像它的同伴那樣在藍(lán)藍(lán)的天空中展翅飛翔，它渴望自由，希望人類(lèi)能給它一絲憐愛(ài)之心，讓它回到大自然中去，重新過(guò)著自由幸福的生活。你聽(tīng)，它又在抗議了，“我要回家，我要回家！”聲音有些凄涼，還帶著哭腔，我真為它難過(guò)！
我，就像一只籠中的小鳥(niǎo)，整天被關(guān)在家里做作業(yè)。很多次，我也站在窗前，羨慕地望著操場(chǎng)上發(fā)瘋似玩耍的小伙伴們，他們有的踢球，有的騎自行車(chē)，有的跳繩，看得我心里直癢癢，可是我的作業(yè)還沒(méi)有做完，我必須呆在家里。
我渴望擁有自己的自由空間，我多想和小朋友們一起玩呀！
可我害怕爸爸那雙又大又紅的眼睛，它就像紅燈一樣阻止了我的行動(dòng)。我渴望自由，可我的自由在哪兒呢，我茫然了……
籠中的鳥(niǎo)作文 篇18
我原是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在森林里愉快的飛翔，站在樹(shù)梢上唧唧喳喳的唱歌，迎著那紅彤彤的太陽(yáng)高高升起，你看，“滴滴答答，滴滴答答”雨婆婆來(lái)了，我高興的把好消息傳給大家：雨婆婆來(lái)啦！雨婆婆來(lái)啦！我飛到小河邊，停下來(lái)沐浴著溫暖的春雨，就像交響樂(lè)一樣，好聽(tīng)極了，我抖了抖翅膀，微微地笑了。
可是好景不長(zhǎng)，我正在一棵樹(shù)上和同伴們談話，突然我看到身邊的同伴沒(méi)了，我疑惑的抬了頭，我驚訝地發(fā)現(xiàn)在我身上邊籠罩著一張厚的網(wǎng)。人類(lèi)把我?guī)У搅肆硪粋�(gè)世界，那里充滿了廢氣和污水，我用力地掙扎豐，企圖想飛上天空，但還是沒(méi)辦法，我漸漸地停下來(lái)，累了就睡著了。我醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)漂亮的籠子里。每天主人都會(huì)給我換上清清的水，換上碎碎的小米，但是我過(guò)得一點(diǎn)兒也不快樂(lè)。我常常望著天空發(fā)呆，常常回憶起我以前無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的生活，那是多么美妙的一段日子呀。
人類(lèi)啊！如果你們整天被關(guān)在籠子里，你們會(huì)好受嗎？請(qǐng)你們好好想想，如果你們是一只籠中鳥(niǎo)，你們會(huì)有什么感覺(jué)？
爸爸、媽媽還有同伴們，我好想念你們！我想早點(diǎn)自由。
籠中的鳥(niǎo)作文 篇19
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，小草倔強(qiáng)地從泥土中抬起頭來(lái)。我在家中寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣凄涼的叫聲。
原來(lái)是家里陽(yáng)臺(tái)上的小鳥(niǎo)，它在籠子里上蹦下跳，不時(shí)用腦袋碰著欄桿，翅膀也卡在欄桿中間。最后它放棄了，用它那小巧的雙眼看著我，好似在說(shuō)：“小主人，你把我放出來(lái)玩一玩吧，你看窗外那些麻雀、喜鵲都自由自在地飛翔，而我卻被關(guān)在籠中……”看著它可憐的小眼神，我心中有一種莫名的同病相憐的感覺(jué)。
放假了，別的小朋友都在外面玩，但我卻要宅在家中寫(xiě)作業(yè)，每一天都有寫(xiě)不完的作業(yè)，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。即使作業(yè)寫(xiě)完了，也不許出家門(mén)半步，只能看著窗外那些小朋友露出燦爛的笑容。
我回到書(shū)桌旁繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，不時(shí)被外面歡樂(lè)的笑聲打斷。此時(shí)我多么想出去和小朋友們一起玩耍啊，但是我要讀書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，各種各樣的輔導(dǎo)資料……就在這時(shí)，我的好朋友來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“出來(lái)玩吧，好多小朋友都等著呢！”我無(wú)奈地嘆著氣，“不去了，我還要寫(xiě)作業(yè)呢。”
此時(shí)，我已經(jīng)有點(diǎn)想哭了，朋友們都可以自由地玩耍，只有我不行，這多么令人悲傷！我是多么想那籠中的鳥(niǎo)兒啊，想要自由地飛翔，卻始終飛不高。
我多想展翅高飛，卻永遠(yuǎn)突破不了這牢籠的囚禁。
籠中的鳥(niǎo)作文 篇20
“快去做作業(yè)”，媽媽一大早就嚷開(kāi)了。“唉，可憐的我啊！”我小聲說(shuō)著。剛坐座位上，媽媽就迎了上來(lái)，說(shuō)：“淼淼，這里有《AB卷》和《一課三練》，做完老師布置的作業(yè)，你就做這些題。看到這么多題，我心中的委屈真是一言難盡啊！
記得上一次，媽媽照例把一堆作業(yè)放在我面前，并把我關(guān)了起來(lái)。說(shuō)要我做完作業(yè)才能出去玩，同時(shí)作業(yè)就成為了我的出門(mén)證。我十分惱火，氣得火冒三丈，咬牙抓起作業(yè)就撕了，我好像一只發(fā)怒的獅子，鼻子直喘粗氣，等著挨劈。怪了媽媽進(jìn)來(lái)并沒(méi)有生氣，而是過(guò)了一會(huì)兒就走了。我關(guān)上門(mén)高興的歡呼著。可是我高興的太早了，過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，媽媽又推門(mén)而入。只見(jiàn)她手里拿著幾本練習(xí)題，激動(dòng)地說(shuō)：“媽媽知道你的辛苦，可你也體諒一下我吧！你姑姑家的文文姐就是這樣考上大學(xué)的。”還沒(méi)等我發(fā)話，她轉(zhuǎn)身就走了，屋里只有我一個(gè)人，還有一大堆作業(yè)，我再反抗，只有忍氣吞聲。
唉！可憐的我，成了一只籠中鳥(niǎo)，失去了飛翔的機(jī)會(huì)，失去了自由，失去了童年的情趣。
籠中的鳥(niǎo)作文 篇21
窗臺(tái)前掛著一只精致的鳥(niǎo)籠子，籠子里有一只金色的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)一會(huì)兒蹦上柵欄，一會(huì)兒落到了籠底，不時(shí)發(fā)出幾聲清脆的鳴叫，有時(shí)它也會(huì)悠然自得地啄食，不時(shí)喝幾口水。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，小鳥(niǎo)就站在籠子里的支架上，呆呆地望著天空，有時(shí)還會(huì)向著柵欄撲去，試圖沖出鳥(niǎo)籠，重返藍(lán)天。它失去了自由，無(wú)法像它的同伴那樣在藍(lán)藍(lán)的天空中展翅飛翔，它渴望自由，希望人類(lèi)能給它一絲憐愛(ài)之心，讓它回到大自然中去，重新過(guò)著自由幸福的生活。你聽(tīng)，它又在抗議了，“我要回家，我要回家!”聲音有些凄涼，還帶著哭腔，我真為它難過(guò)!
我，就像一只籠中的小鳥(niǎo)，整天被關(guān)在家里做作業(yè)。很多次，我也站在窗前，羨慕地望著操場(chǎng)上發(fā)瘋似玩耍的小伙伴們，他們有的踢球，有的騎自行車(chē)，有的跳繩，看得我心里直癢癢，可是我的作業(yè)還沒(méi)有做完，我必須呆在家里。
我渴望擁有自己的自由空間，我多想和小朋友們一起玩呀!可我害怕爸爸那雙又大又紅的眼睛，它就像紅燈一樣阻止了我的行動(dòng)。我渴望自由，可我的自由在哪兒呢，我茫然了……
籠中的鳥(niǎo)作文 篇22
在生活中每個(gè)人都有自己獨(dú)特的愛(ài)好，就比如說(shuō)我，我就喜歡看書(shū)、畫(huà)畫(huà)。可是總有人在我們身邊給我們報(bào)一些我們不喜歡的興趣班。完全忽略孩子的愛(ài)好。讓每個(gè)孩子都成為了“籠中鳥(niǎo)”。
就像我，媽媽上學(xué)期給我報(bào)了好幾班——書(shū)法、速記、閱讀，我知道后，不管三七二十一，就跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)銥槭裁唇o我報(bào)這么多特長(zhǎng)班啊？”可媽媽聽(tīng)后，笑著回答：“多學(xué)多練，再說(shuō)你字寫(xiě)那么難看，到高考時(shí)怎么辦？”真是應(yīng)了“我媽怕我冷”那句話啊！
速記班開(kāi)課了，第一天是公開(kāi)課，枯燥、無(wú)趣！可媽媽依舊沒(méi)有心軟！其他兩樣也是一樣，唉，我也是無(wú)語(yǔ)了！
雖說(shuō)最后媽媽沒(méi)讓我上速記班，但都給我下了“軍令狀”：你必須每天讀書(shū)不然隨時(shí)給你報(bào)班！”但這樣也提高了我的閱讀興趣。
最后我想對(duì)全天下的父母說(shuō)一聲：“我們不是你們的寵物；我們也不是機(jī)器人！請(qǐng)你們尊重我們的選擇！”
通過(guò)這件事也讓我明白：凡事總有事與愿為之時(shí)，但是也不能剝奪孩子的愛(ài)好和興趣，因?yàn)橹挥羞@樣才能成為那顆最閃耀的明珠！
籠中的鳥(niǎo)作文 篇23
生活是美好的，生活是快樂(lè)的，生活是自由自在的我渴望得到自由。我不想做籠中鳥(niǎo)，每天待在家里無(wú)聊的做練習(xí)題。
去年暑假，媽媽給我下了禁足令，不讓我出去玩，只能在家里做習(xí)題，雖說(shuō)家里有空調(diào)，但比起涼爽，我更想出去適當(dāng)?shù)耐嫠！?/p>
從那以后，我的苦日子就來(lái)了，整天待在家里無(wú)聊透頂了。我也知道媽媽是想讓我好好學(xué)習(xí)，將來(lái)找個(gè)好工作，但是這種方式也未免太殘酷了吧？
我還只是個(gè)孩子，我也想擁有一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的童年，每次見(jiàn)到別的孩子在外面的地方開(kāi)心地踢足球，我的心就一陣陣的刺痛，為什么我不能快樂(lè)的玩耍？為什么我只能在家苦苦的學(xué)習(xí)知識(shí)？這是為什么？
我明白這里有媽媽太多的希望和付出。但我希望這種日子能夠適當(dāng)?shù)模呐履茏屛页鋈ネ媸昼姸夹小Ｎ蚁Ｍ@種日子不要把我的業(yè)余時(shí)間全部排滿，我也想出去玩。雖然外面太熱，但我依然想出去放松一下，我想做一只小鳥(niǎo)，自由自在的飛翔，飛過(guò)每一個(gè)地方，每一寸草地，每一片樹(shù)梢和大自然的每一個(gè)地方，呼吸新鮮的空氣。
生活就像一串風(fēng)鈴，發(fā)出一陣陣悅耳的聲音，我不想做一只籠中鳥(niǎo)，我要快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)每一天！
籠中的鳥(niǎo)作文 篇24
我說(shuō)的籠中鳥(niǎo)，不是大自然中自由飛翔的鳥(niǎo)，而是當(dāng)今被大人稱(chēng)作“小皇帝”“吉祥寶”的我們，就像關(guān)在籠中的鳥(niǎo)。
我經(jīng)歷過(guò)這種事:我和媽媽到海灘度假。我想堆沙堡，媽媽說(shuō)：“不能玩，會(huì)把衣服弄臟的。”一見(jiàn)到大海，我迫不及待地跳進(jìn)海水里，媽媽又發(fā)話了：“不能玩，會(huì)把衣服弄濕的。”家長(zhǎng)認(rèn)為這樣是在愛(ài)護(hù)我們，實(shí)際上是害了我們。其實(shí)，我們是從玩樂(lè)中認(rèn)識(shí)世界的，在水溝里用泥巴做個(gè)小房子，說(shuō)不定長(zhǎng)大會(huì)設(shè)計(jì)出高樓大廈。愛(ài)我們的家長(zhǎng)用一個(gè)無(wú)形的籠子，把我們牢牢地關(guān)住了，使我們像關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，失去了自由飛翔的能力。
百鳥(niǎo)是大地的靈物，大自然給予他們一對(duì)翅膀，就可以在天地間自由飛翔。可人們愛(ài)鳥(niǎo)，偏要把小鳥(niǎo)關(guān)在籠子里。聽(tīng)說(shuō)，有一只被養(yǎng)在籠子里的虎皮鸚鵡，有一天飛回自然，因?yàn)椴粫?huì)找食物吃，結(jié)果餓死了。
家長(zhǎng)愛(ài)我們，肯定不愿意讓我們做籠中鳥(niǎo)，誰(shuí)希望自己的孩子像那只餓死的虎皮鸚鵡呢？那就請(qǐng)用愛(ài)的名譽(yù)，打開(kāi)鳥(niǎo)籠吧，還我們自由的天空。
籠中的鳥(niǎo)作文 篇25
鳥(niǎo)有只老鼠很苦惱，不是被這貓兒追，就是被那貓兒咬。一天，它遇到了一只籠中鳥(niǎo)。它見(jiàn)鳥(niǎo)兒生活在舒適的“家”里，有豐盛的飯菜，清涼的山泉，柔軟的躺墊，而再看看自己，四處逃竄，飽一頓，餓一頓。
于是，它向小鳥(niǎo)訴起了苦。“主人待你像親娘，天天吃米喝湯，還把公園逛。走在路上，誰(shuí)不愿聽(tīng)你歌唱，聽(tīng)你叫，甚至還給你喂干糧。再看看我，沒(méi)人理，沒(méi)人養(yǎng)，還被貓兒趕著跑……”小老鼠的語(yǔ)調(diào)，越來(lái)越小。而籠中鳥(niǎo)卻說(shuō)：“我才不稀罕什么吃米喝湯，我日也想，夜也想，真想飛到藍(lán)天上！”小老鼠忽然看起了她的翅膀，這讓他抱著一絲希望：“求求你把翅膀借給我，你在籠中用不上，借給我可就派上大用場(chǎng)。貓兒來(lái)追我，嘿嘿！我飛呀飛呀飛天上，飛到天上，看那貓兒有啥辦法想。”小鳥(niǎo)兒聽(tīng)了連聲說(shuō)：“這好說(shuō)，這好講，就看你怎么進(jìn)的籠中來(lái)取翅膀。”“這好辦，我的牙齒硬幫幫，咬破鐵絲我在行。”
小老鼠把籠子咬了個(gè)洞，開(kāi)了個(gè)窗，小鳥(niǎo)兒嗖得一下飛天上，望著小鳥(niǎo)高飛去，老鼠自知上了當(dāng)，氣的小胡子不停地抖，吱吱吱吱的直嚷嚷，主人發(fā)覺(jué)跑過(guò)來(lái)，不見(jiàn)鳥(niǎo)兒在，卻見(jiàn)老鼠籠中藏，主人立即判死刑，把老鼠狠狠的摔死在石頭上。
籠中的鳥(niǎo)作文 篇26
游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓埂５牵诋?dāng)今社會(huì)，各位家長(zhǎng)卻不考慮孩子的心情，給孩子們施加學(xué)習(xí)壓力。更離譜的是，父母把兒女當(dāng)成小鳥(niǎo)，關(guān)在籠中！我說(shuō)的，當(dāng)然不是大自然中的鳥(niǎo)，而是被家長(zhǎng)無(wú)微不至“關(guān)懷”著的我們。
我就是個(gè)例子，上周六，我和媽媽去了上海親戚家。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)多的奔波，我們終于到了目的地。下午又去了海邊，我高興得快瘋了，想用細(xì)沙搭一座小城堡，媽媽卻說(shuō)：“不行，衣服會(huì)臟的！”我又想玩水，媽媽又說(shuō)：“不行，衣服會(huì)濕的。”那天，我不知道有多沮喪。
家長(zhǎng)認(rèn)為這樣是愛(ài)護(hù)孩子的，而實(shí)際上卻是害了孩子。殊不知，我們是在玩中認(rèn)識(shí)世界的，今天我們用泥土在水溝邊做個(gè)小堤，說(shuō)不定長(zhǎng)大后建造攔河大壩；今天在沙灘上堆個(gè)小房子，說(shuō)不定長(zhǎng)大后能設(shè)計(jì)摩天大廈。
我希望家長(zhǎng)別捆綁我們的翅膀，應(yīng)該讓我們自由飛翔。我們的成長(zhǎng)，應(yīng)該充滿快樂(lè)，應(yīng)該像一首歌上唱的那樣樣：“小小少年，沒(méi)有煩惱……”我們不做籠中鳥(niǎo)！
籠中的鳥(niǎo)作文 篇27
有時(shí)候，我很憂愁，自由是什么感覺(jué)，恐怕只有兒時(shí)和過(guò)年時(shí)才能感覺(jué)到的一種心情吧！
可是，我覺(jué)得，我大概已經(jīng)忘了自由是什么感覺(jué)了。我常常陷在一種莫名的恐慌中。
我是一名學(xué)生，學(xué)生就要做學(xué)生該做的事。我常想，學(xué)生這個(gè)職位對(duì)于我來(lái)說(shuō)不怎么合適。從三年級(jí)開(kāi)始，我便覺(jué)得學(xué)習(xí)的壓力有點(diǎn)大了，我拼命地學(xué)習(xí)，有時(shí)候成績(jī)還不是很理想，這讓我非常焦灼。但我知道，只有學(xué)習(xí)，擁有知識(shí)，長(zhǎng)大的生活才能幸福。不管怎樣，我還是非常認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)這件事。
但是有時(shí)候，我覺(jué)得自己就像一只向往自由的小鳥(niǎo)，學(xué)習(xí)就像一塊巨石，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。有時(shí)候，感覺(jué)每一科學(xué)習(xí)，都強(qiáng)壓在我的身上，讓我動(dòng)彈不得。作為孩子，我多么希望，在學(xué)習(xí)之余，能有時(shí)間讓我放松一下，大人與老師也應(yīng)該尊重小孩的成長(zhǎng)規(guī)則，偶爾讓我們好好地玩一下。
每當(dāng)我坐在樓上背課文或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)，看到樓下許多同學(xué)在做游戲。我感到很悲哀，感覺(jué)自己就像被囚禁在籠中的一只小鳥(niǎo)，不得自由。那時(shí)候，我真想回到兒時(shí)，重新體驗(yàn)一下自由的感覺(jué)！
籠中的鳥(niǎo)作文 篇28
這一陣子，我就像一只“籠中鳥(niǎo)”，哎！這也沒(méi)辦法，我報(bào)了那么多興趣小組，分別擠滿我的雙休日，讓我一點(diǎn)休息時(shí)間都沒(méi)有。就算是這樣，爸爸媽媽仍然給我布置許多作業(yè)：奧數(shù)、閱讀、英語(yǔ)……它們都在時(shí)時(shí)刻刻催促著我，哎！真煩！
今天上午，彈鋼琴一回來(lái)，準(zhǔn)備吃蛋餅，可媽媽叫我去背英語(yǔ)，我背出了英語(yǔ)，往臺(tái)上一看，呀！蛋餅被媽媽吃掉了一大半，我氣得七竅生煙，可我是“啞巴受人欺，敢怒不敢言！”哎……
下午，學(xué)習(xí)一結(jié)束，我去小花園散步，我正玩得高興，突然聽(tīng)媽媽在電話里喊：“已經(jīng)一個(gè)時(shí)辰了！快回家！”我看看手表，哼！才5分鐘。可我只好悻悻地回家了。哎……
星期天上午，媽媽帶我和思思妹妹去兒童樂(lè)園玩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)爸爸騎著自行車(chē)來(lái)了。他可能也來(lái)玩，近了，近了，爸爸的臉色越變?cè)綁模盐易宪?chē)，訂正語(yǔ)文去！哎……
我好苦哇，晚上我躺在床上捶背，“不公平，不公平。”我心里嘟囔著，淚在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，我真希望有點(diǎn)業(yè)余時(shí)間，讓自己擁有屬于自己的空間。
老師鼓勵(lì)的話：“籠中鳥(niǎo)”終有展翅高飛的那一刻！
籠中的鳥(niǎo)作文 篇29
“愛(ài)我，你就陪陪我；愛(ài)我，你就親親我。”這就是被無(wú)數(shù)兒童傳唱的《愛(ài)我，你就抱抱我》，我再加一句‘愛(ài)我，你就放飛我。好不容易熬到了星期六，早晨，我本想多睡一會(huì)兒，誰(shuí)知媽媽大發(fā)雷霆，臭小子，快起床，去少年宮練字，啊！上學(xué)學(xué)期你教我學(xué)，這一次又要讓我“外出拜師”啊！苦日子何時(shí)才能熬到盡頭？
終于到中午了，媽媽不在家，我能看一會(huì)兒電視了？是不是在做夢(mèng)，當(dāng)我偷偷摸摸去開(kāi)電視時(shí)，突然聽(tīng)到一陣腳步聲，大事不妙，媽媽回來(lái)了：“小子在干什么呢，你課文學(xué)到第幾課了？”“學(xué)到13課，快，”“你《課外練習(xí)》金鑰匙才做到第9課，去去去，今天一定要把《金鑰匙》全部做完，而且做完后，再去練一會(huì)兒鋼琴。”啊！這巨大的任務(wù)使我宛如遭受泰山壓頂；使我宛如遭受了明朝時(shí)的刑法——五馬分尸；使我宛如被天上的雷劈了一下……
到了晚上，我喘著氣，坐在了沙發(fā)上，嘴里不停地嘮叨著：“今天真累，即使去上學(xué)，還沒(méi)有這么累呢。”“快快快”這急促的聲音又在我耳邊回蕩，“把家里全都掃一遍，然后再把窗戶擦一下。”唉！我真是一只“籠中鳥(niǎo)”啊！
“愛(ài)我，你就陪陪我，愛(ài)我，你就親親我，愛(ài)我，你就放飛我！”
籠中的鳥(niǎo)作文 篇30
從前有一只小鳥(niǎo)，他每天都被關(guān)在一個(gè)小小的籠子里。這只小鳥(niǎo)想：外面是什么樣子的呢?我的家人在哪里?他們是否在想我了?他們吃的怎么樣?也像我一樣衣食無(wú)憂嗎?外面的天氣怎么樣?
雖說(shuō)在籠中的生活什么也不愁，可是它好向往外面的世界呀!那藍(lán)藍(lán)的天空，碧綠的草地，還有那棵枝葉茂密的大樹(shù)____它舒適的家!想到這些，它慢慢地垂下了頭，心里越來(lái)越煩悶。
看到了籠中的小鳥(niǎo)，我不禁陷入了沉思，我和小鳥(niǎo)有什么區(qū)別?大人都說(shuō)學(xué)習(xí)很重要，沒(méi)有知識(shí)，長(zhǎng)大沒(méi)有飯吃，這個(gè)我懂。但是我總覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有意思，爸爸媽媽就像唐僧念經(jīng)似的總在我耳邊不停地嘮叨，學(xué)習(xí)呀，學(xué)習(xí)呀……剛剛學(xué)了一個(gè)小時(shí)，大腦被弄得迷迷糊糊的，本來(lái)想出門(mén)兒放松放松。這時(shí)媽媽就馬上嘮叨：才寫(xiě)一個(gè)小時(shí)的作業(yè)就停了。我心里默默地想：你們可倒好，在電視機(jī)底下嘻嘻哈哈的，也不考慮考慮學(xué)習(xí)有多辛苦。這也許就是籠中鳥(niǎo)的感受吧。
本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)是非常感興趣的，可是被父母的一而再再而三的限制，那種熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心情就沒(méi)了。希望家長(zhǎng)不要過(guò)分的望子成龍，望女成鳳，否則很可能會(huì)把孩子變成那籠中小鳥(niǎo)，以后再也無(wú)法翱翔在美麗的天空。
籠中的鳥(niǎo)作文 篇31
我說(shuō)的“籠中鳥(niǎo)”，不是被人們從大自然中捉來(lái)養(yǎng)在籠子里的鳥(niǎo)，而是當(dāng)今社會(huì)被大人們稱(chēng)為“小皇帝”“小公主”的我們，我們有時(shí)就像關(guān)在籠中無(wú)法自由飛翔的鳥(niǎo)。
我們學(xué)校門(mén)口一到放學(xué)就熱鬧起來(lái)，因?yàn)榧议L(zhǎng)們?cè)诘戎幼约旱膬号械募译x學(xué)校很遠(yuǎn)，家長(zhǎng)接送也是情有可原，可有些同學(xué)家里學(xué)校特別近，家長(zhǎng)卻還是每天都接送，真是多此一舉。如此下去，我們長(zhǎng)大了怎么在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)上生存下去呢?
我們不但被家長(zhǎng)嬌慣著，還被家長(zhǎng)們管的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的真是太可憐了。我們想玩水，家長(zhǎng)說(shuō)：“不能玩，會(huì)把衣服弄濕的。”我們想玩泥沙，家長(zhǎng)說(shuō)：“不能玩，太臟了，會(huì)沾染細(xì)菌的。”家長(zhǎng)認(rèn)為這樣是愛(ài)護(hù)我們，實(shí)際上卻是害了我們。其實(shí)我們是在玩中認(rèn)知世界的，今天我們?cè)谒疁侠镉媚喟妥鰝�(gè)小堤，說(shuō)不定長(zhǎng)大后就能建個(gè)攔河大壩;今天我們用泥沙堆個(gè)小房子，說(shuō)不定長(zhǎng)大就能設(shè)計(jì)出高樓大廈。玩，是豐富我們想象力的一種活動(dòng)，而那些不讓我們玩的家長(zhǎng)則是用一個(gè)無(wú)形的籠子把我們牢牢地關(guān)住了，讓我們像關(guān)在籠中的鳥(niǎo)一樣，失去自由飛翔的能力。
籠中的鳥(niǎo)作文 篇32
我們不做籠中鳥(niǎo)我說(shuō)的籠中鳥(niǎo)，不是大自然中自由飛翔的“鳥(niǎo)”，而是在當(dāng)今社會(huì)被大人稱(chēng)作“小皇帝”“小公主”的我們，我們有時(shí)就像關(guān)在籠中的鳥(niǎo)。
我們學(xué)校門(mén)口一到放學(xué)就熱鬧起來(lái)，成群的家長(zhǎng)們?cè)诘戎幼约旱膬号Ｓ行┩瑢W(xué)的家離學(xué)校非常遠(yuǎn)，家長(zhǎng)接送也情有可原。可有些同學(xué)的家離學(xué)校特別近，爸爸媽媽還是天天接送，真是多此一舉。我們不但被家長(zhǎng)嬌慣著，也被家長(zhǎng)管得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，真是太可憐了。家長(zhǎng)認(rèn)為是在愛(ài)護(hù)我們，而實(shí)際上卻是害了我們。我們是在玩中認(rèn)識(shí)世界的，今天我們?cè)谏碁┥隙褌�(gè)房子，說(shuō)不定長(zhǎng)大后能設(shè)計(jì)一個(gè)高樓大廈。玩是豐富我們想象力的一種活動(dòng)，而是些不愿我們玩的家長(zhǎng)是用一個(gè)無(wú)形的籠子把我們牢牢地關(guān)住了，是使我們像關(guān)在籠子中的小鳥(niǎo)一樣，失去了自由飛翔的能力。百鳥(niǎo)是天地的靈物，大自然賦予它們一對(duì)翅膀，就是讓它們?cè)谔斓刂g自由飛翔，可有些人偏要把鳥(niǎo)養(yǎng)在籠中。聽(tīng)說(shuō)，有一只被養(yǎng)在籠中的虎皮鸚鵡，一天回到大自然中去，因?yàn)椴粫?huì)找食物吃，結(jié)果餓死了，這是多么慘痛的教訓(xùn)啊！
我想：家長(zhǎng)們是不愿讓我們成為籠中鳥(niǎo)的。
籠中的鳥(niǎo)作文 篇33
我就想一只籠中之鳥(niǎo)，多么渴望藍(lán)天、渴望自由！可爸爸、媽媽就想一把鎖，把我牢牢地鎖在籠子里。我站在籠子里，悵望蒼天……
星期六，當(dāng)我剛起床，正準(zhǔn)備津津有味地看電視，爸爸的命令打破了我的美夢(mèng)：“快去背你的英語(yǔ)故事！別看你那鬼電視！星期一你還要到學(xué)校旗臺(tái)上表演！別給我們丟臉！”爸爸一臉的嚴(yán)肅。
“我看一會(huì)兒再……”
還沒(méi)等我說(shuō)完，爸爸的的吼叫聲便淹沒(méi)了我的聲音：“別愣著，快去！”
我垂頭喪氣地走向書(shū)房，懊惱極了：“唉！早上的玩耍又泡湯了！”
吃過(guò)中午飯，我邁著輕輕的步伐，悄悄的向門(mén)外溜去。誰(shuí)知我的一舉一動(dòng)早就被媽媽知道了。她一把抓住我，邊說(shuō)邊用手指著我：“想朝哪里跑？再去背你的英語(yǔ)，背不完就別吃晚飯！”媽媽在恐嚇我！
我又得鉆進(jìn)我那“不見(jiàn)天日”的“籠子”。
晚飯過(guò)后，有同事約媽媽去打牌。“萬(wàn)歲！”我以為我可以自由了，心里不禁歡呼起來(lái)。哪知幸福總與我擦肩而過(guò)。“別要想出去玩！你看鄰居家的孩子周詩(shī)婕都能夠熟練的背誦了，你還不能！快去……”
我又得“與世隔絕”！
我是籠中之鳥(niǎo)，籠中之鳥(niǎo)便是我。我多么渴望自由！可自由總有我擦肩而過(guò)。
籠中的鳥(niǎo)作文 篇34
上語(yǔ)文課時(shí)，老師提來(lái)一只小鳥(niǎo)籠，籠中有一只嘰嘰喳喳、跳躍不停的畫(huà)眉鳥(niǎo)。我這還是第一次看到畫(huà)眉鳥(niǎo)呢！
畫(huà)眉鳥(niǎo)可真美！它背上那黑灰色的羽毛是它的外衣，它那深黃色的羽毛是它的襯衫，頭上灰色的羽毛是它的頭巾，它的眼睛周?chē)蝗Π咨挠鹈撬难坨R。那透亮靈活的眼睛下面是一張細(xì)長(zhǎng)的嘴，它小巧玲瓏，動(dòng)作十分靈敏。它有一雙金黃色的小爪子，在那籠中一會(huì)兒跳到籠桿上，一會(huì)兒跳到籠底，一會(huì)兒用那雙褐色的眼睛好奇地打量著我們，一會(huì)兒側(cè)耳聽(tīng)老師講課，偶爾還歪著腦袋嘰嘰喳喳唱著歌，十分可愛(ài)。但可惜的是小鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里，不能自由自在飛翔。
唉！美麗的小鳥(niǎo)，我也不比你強(qiáng)多少！在我那個(gè)像鳥(niǎo)籠似的家里，我雖是爸爸媽媽的心頭肉，掌上明珠，可是他們總是把我一個(gè)人關(guān)在那“籠子”里做作業(yè)，看書(shū)。小鳥(niǎo)啊！我深深地理解你的心思。
唉，可愛(ài)小鳥(niǎo)，可恨的鳥(niǎo)籠，要是這只鳥(niǎo)沒(méi)有被老師用籠子關(guān)住，那只小鳥(niǎo)就自由地悄飛向天空，唱著高興的歌兒。
籠中的鳥(niǎo)作文 篇35
我所說(shuō)的籠中“鳥(niǎo)”，不是大自然中所飛翔的鳥(niǎo)，而是當(dāng)今社會(huì)生活中被爸爸媽媽叫做“小皇帝”“小公主”的我們，我們有時(shí)就像被關(guān)在籠子中的“鳥(niǎo)”。
我們學(xué)校門(mén)口一到放學(xué)時(shí)就熱鬧起來(lái)了，上百輛車(chē)橫七豎八地放在那里，人們亂嗡嗡一片，那是家長(zhǎng)在等自己的子女，有的同學(xué)的家離學(xué)校非常遠(yuǎn)，爸爸媽媽來(lái)接送，那也是情有可原的。可是有一些同學(xué)的家離學(xué)校特別近，爸爸媽媽還是天天來(lái)接送，真是多此一舉。每上完一節(jié)課，有的家長(zhǎng)還到學(xué)校送牛奶，送水，送衣，送食品。更有甚者，有的同學(xué)輪到他們值日時(shí)，爸爸，媽媽?zhuān)瑺敔敚棠叹谷坏綄W(xué)校代勞，真是疼愛(ài)至極了，含在嘴里怕化了，頂在頭上怕摔了。唯獨(dú)沒(méi)有想到我們長(zhǎng)大以后該怎么辦……
鳥(niǎo)兒本來(lái)就是的天地之間飛翔的動(dòng)物，可有些人卻偏偏愿意把鳥(niǎo)兒關(guān)在籠子里。曾經(jīng)有一只養(yǎng)在籠子里的虎皮鸚鵡，有一天飛回大自然里，因?yàn)樽约翰粫?huì)找食物，結(jié)果被餓死了。這個(gè)教訓(xùn)多深刻啊！
我想，家長(zhǎng)們是不愿我們成為“籠中鳥(niǎo)”的，誰(shuí)會(huì)希望我們像那只被餓死的虎皮鸚鵡呢？
籠中的鳥(niǎo)作文 篇36
我是一只相貌可愛(ài)天真的小鳥(niǎo)，還能唱出美妙而動(dòng)聽(tīng)的歌曲。但不幸的是有一天，我和我的好朋友安妮正在樹(shù)林里捉迷藏，我不幸被人類(lèi)捉住關(guān)進(jìn)了一個(gè)窄小華麗的籠里。好心的安妮朝我飛來(lái)，原來(lái)她是要來(lái)救我。可是我卻跟她說(shuō)：“如果你想救我，那你就飛走吧，我不想看見(jiàn)你自投羅網(wǎng)……”話還沒(méi)有說(shuō)完人類(lèi)就把我?guī)ё吡恕拇宋沂チ怂{(lán)天、白云和我的朋友。
我要向人類(lèi)強(qiáng)烈反抗，我天天很少吃東西。可這種辦法卻不管用。后來(lái)，我天天不再唱歌也很少吃東西了。最后主人終于把我放走了。我這時(shí)高興極了！我拍拍翅膀飛向了大自然，我顧不上饑餓，努力地向樹(shù)林里飛去。可是我的朋友在哪里呢？美麗的樹(shù)木又哪去了？我看到到處是垃圾和一個(gè)個(gè)被砍伐的樹(shù)樁，天空中不時(shí)飄來(lái)陣陣黑煙……
“原來(lái)是人類(lèi)殺死了安妮和我的朋友們。”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我的家沒(méi)有了，朋友也沒(méi)有了。我該上哪里去呢？望著眼前的這一切，我傷心極了。我擦去眼淚，便又朝著我熟悉的房子飛去。我的腦海里又浮現(xiàn)出那個(gè)窄小而華麗的籠子，我對(duì)自己說(shuō)：“現(xiàn)在我愿做籠中之鳥(niǎo)”。
籠中的鳥(niǎo)作文 篇37
今年暑假，我讓爸爸買(mǎi)了兩只叫不出名字的小鳥(niǎo)，還帶個(gè)籠子。
小鳥(niǎo)一只是天藍(lán)的，一只是草綠的，我管它們叫“藍(lán)藍(lán)”和“綠綠”。小鳥(niǎo)非常活潑，可愛(ài)極了。它們不時(shí)地鳴叫著，跳躍著，忽上忽下，忽左忽右，還總依偎在一起。可它們就是飛不起來(lái)，它們的天地實(shí)在是太小了呀！
每天早晚，我喂它們小米和青菜，還給它們喝點(diǎn)水，然后逗它們玩。這時(shí)候，我什么都忘了，只覺(jué)得好開(kāi)心。
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)藍(lán)藍(lán)的脾氣很倔強(qiáng)，不大肯吃東西，拼命地咬鳥(niǎo)籠的竹絲，還老從竹絲縫間往外鉆。有一次，它竟然把籠子的小門(mén)頂開(kāi)了，在房間里亂飛亂撞。幸虧我及時(shí)發(fā)現(xiàn)，趕快關(guān)了門(mén)窗，它才沒(méi)跑掉。我不知道這是為什么……
此后，我就在門(mén)上夾了一個(gè)夾子。一天放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)藍(lán)藍(lán)已經(jīng)奄奄一息了。啊，我的藍(lán)藍(lán)！就這樣，我看著它慢慢地死去。我忍不住“哇”的一聲大哭起來(lái)。
兩天后，大概綠綠覺(jué)得太寂寞了，往籠外擠時(shí)，卡在竹絲縫間也無(wú)聲的.死去了。籠子里的小米和水還是滿滿的，菜葉依然是完整的一片。兩只小鳥(niǎo)雙雙走了。這一次，我默默地站在籠子前，抽泣著。
把活蹦亂跳的小鳥(niǎo)關(guān)在籠子里觀賞，逗玩，是讓人開(kāi)心，但是鳥(niǎo)卻失去了自由。哪怕你照料得在好，鳥(niǎo)終究是被關(guān)在籠子里啊！我越想越痛心，我不該養(yǎng)鳥(niǎo)啊！
籠中的鳥(niǎo)作文 篇38
他皺著眉頭，望著這幾個(gè)令他眼暈的字，發(fā)著愁。
“唧唧――”幾聲婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)啼聲打斷了他的思路，他抬頭往去，只見(jiàn)幾只小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嬉戲著，很開(kāi)心的樣子，他不由自主的將手伸向那個(gè)方向，卻不料被一個(gè)透明的東西擋主了――他知道，那是窗戶，緊扣著的窗子，他無(wú)奈的低下頭，望著眼前的幾個(gè)字《快樂(lè)的星期天》，“連星期天都沒(méi)有，還什么快樂(lè)。”這當(dāng)然不是問(wèn)句，這是個(gè)陳述句，是的，他的確不快樂(lè)，他的確是一只籠中鳥(niǎo)，他要的不多，他要的只有――自由，快樂(lè)！
僅此而以。
提到快樂(lè)，人們的內(nèi)心總開(kāi)始膨脹；提到自由，人們總是笑而不語(yǔ)。然而，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)慨?dāng)您們把我們關(guān)在屋子里，自己卻在茶館里喝茶打牌的時(shí)候，你們是否想過(guò)我們，我們心里的感受，看著別的孩子在外面玩耍，自己卻只有家具孤獨(dú)的陪伴，我們心里不是滋味。
面對(duì)你們的期盼，我們不驕傲；面對(duì)你們的批評(píng)，我們也不氣磊，然而，面對(duì)你們的振振有辭，我們有的也只是苦笑。也許在你們眼里我們?nèi)阅敲刺詺猓允悄敲礋o(wú)知，幼稚，可在這顆幼稚的心靈里裝著怎樣的渴望，您們都知道嗎？不知道吧，你們一定不知道的，你們總是那么言之有理，從不聽(tīng)取我們的意見(jiàn)，從不......
只想對(duì)你們說(shuō)一句話：“失去了快樂(lè)，自由，還叫什么童年？”
籠中的鳥(niǎo)作文 篇39
在籠子里出生的鳥(niǎo)兒認(rèn)為飛翔是一種病。
——題記
“獨(dú)立”是什么？或許答案有很多，但無(wú)一例外的是它們都彰顯著一個(gè)特點(diǎn)——獨(dú)立自主的完成某件事。而這，就讓我不由得想起了很久以前老師跟我們講的那一番話了。
那一次，在我們一次又一次惹怒老師后，老師終于開(kāi)始爆發(fā)了，絮絮叨叨的教訓(xùn)了我們一通后，又語(yǔ)重心長(zhǎng)的同我們講起了大道理“同學(xué)們，你們知不知道你們現(xiàn)在多大了？也應(yīng)該去學(xué)著獨(dú)自去面對(duì)一些事了，你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)考上清華的學(xué)生，成績(jī)特別好，但沒(méi)幾天就退學(xué)了，這是為什么？就是因?yàn)樗荒茏约赫疹欁约海粫?huì)自立！”雖然不知道是否為事實(shí)，但不可否認(rèn)的是——這種事例的確是出現(xiàn)過(guò)的。
如老師所說(shuō)，我們現(xiàn)在生活的幸福了，都是各自家中的“小公主”“小皇帝”，都過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子，但這種像是籠中鳥(niǎo)的生活真的是我們需要的嗎？
安逸舒適的生活是令人滿足的，但是如果習(xí)慣了躲在父母建起的“象牙塔”里的日子，有朝一日需要我們沖向前方獨(dú)自打拼時(shí)，怎么能夠快速的適應(yīng)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)，找到自己的立足之地呢？
所以，我們應(yīng)該及早的開(kāi)始勇敢的打磨自己尋找鍛煉獨(dú)立性的機(jī)會(huì)，不一定要獨(dú)自到遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)旅行，學(xué)會(huì)自己處理身邊的事情，也是走向獨(dú)立的第一步。
若不起身獨(dú)自飛翔，而做一只“籠中鳥(niǎo)”真的好嗎？
籠中的鳥(niǎo)作文 篇40
暑假的一天，我?guī)е鳂I(yè)來(lái)到奶奶家，“啾、啾！”一只小金絲雀在那叫，小金絲雀一身金黃蓬松的羽毛，黑得發(fā)亮的小眼睛四處張望著。
下午，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了——幾只小麻雀站在籠子上方“嘰嘰喳喳”地聊天，小金絲雀也在籠內(nèi)叫著，可那幾只麻雀對(duì)它愛(ài)理不理得，沒(méi)一會(huì)便撲扇著翅膀飛走了，金絲雀也焦急地在籠中掙扎著。幾日后，我喂它食物不吃，水也不喝它都消瘦了。可是每當(dāng)有其他鳥(niǎo)來(lái)時(shí)，它就很開(kāi)心，也急著從籠中掙脫出來(lái)。
啊！它渴望自由，它想沖上無(wú)垠的藍(lán)天與伙伴們玩耍啊！這使我突然想起了我自己。
我經(jīng)常被父母約束，不是讓我在家里寫(xiě)作業(yè)，就是看書(shū)！每當(dāng)看到別人在無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，我總會(huì)投去羨慕的目光，有一次，我將作業(yè)全部完成，走到電視機(jī)前剛想打開(kāi)，耳邊就傳來(lái)媽媽的聲音：“作業(yè)寫(xiě)完了看書(shū)去，不想看就去玩數(shù)獨(dú)啊！”哎！沒(méi)辦法，回房間時(shí)，正巧碰見(jiàn)奶奶在剝豆子就想幫個(gè)忙，奶奶卻一口拒絕：“你只要把學(xué)習(xí)搞好就行了！別的事用不著你操心！”媽媽和奶奶的話就像一把鋒利的刀扎進(jìn)我心臟。此時(shí)此刻，我是多么想對(duì)大人們說(shuō)：“媽媽?zhuān)棠蹋銈兿Ｍ页煽?jī)好是對(duì)的，但是你們也不能束縛我的自由吧！我難道是籠中的那只金絲雀嗎？”
的確，我就像一只籠中鳥(niǎo)，失去了自由，不能像別的鳥(niǎo)一樣，在藍(lán)天中無(wú)憂無(wú)慮地飛翔。我好渴望自由，哪怕讓我出去玩一次也好啊！
籠中的鳥(niǎo)作文 篇41
自由是什么？自由就是快樂(lè)，就是無(wú)拘無(wú)束，隨心所欲。我們每一個(gè)人都渴望自由，渴望快樂(lè)。可是，真的所有的人類(lèi)以及動(dòng)物都自由了嗎？我想并沒(méi)有，因?yàn)樵谖疑磉吘陀幸恍┦プ杂傻男」适隆?/p>
在我家門(mén)前的桃樹(shù)上，有一只被困禁在牢籠中的小鳥(niǎo)。它每天都用自己的小腦袋去撞擊堅(jiān)硬的牢籠，但都無(wú)濟(jì)于事，漸漸地，它開(kāi)始用乞求的目光看著路過(guò)的人們，好像在說(shuō)：“誰(shuí)可以幫幫我，撞破牢籠，讓我重返溫馨的家園？在廣闊的大自然里和小伙伴們一起自由自在地嬉戲、追逐？”
現(xiàn)在，社會(huì)在飛速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)也十分激烈。父母望子成龍、望女成鳳，為了讓子女有個(gè)美好的未來(lái)，有一份稱(chēng)心體面的工作，傾其所有。他們?yōu)槲覀儓?bào)了一個(gè)接一個(gè)的輔導(dǎo)班，希望我們有扎實(shí)的基礎(chǔ)，名列前茅的成績(jī)，過(guò)人的才藝，將來(lái)能出人投地。
所以，我們除了學(xué)校老師布置的作業(yè)之外，還有輔導(dǎo)班的作業(yè)，作業(yè)就向一座座山壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，奔波于家、學(xué)校和輔導(dǎo)班之間，沒(méi)有自由的空間，沒(méi)有盡情玩耍的時(shí)間，我們和那只在籠子里的小鳥(niǎo)又有什么區(qū)別呢？
小鳥(niǎo)渴望自由，因?yàn)樗朐谒{(lán)天中自由的翱翔，我們渴望自由，因?yàn)槲覀兿朐诳鞓?lè)中度過(guò)童年，希望父母?jìng)兡苈?tīng)取我們的心聲，讓我們減輕負(fù)擔(dān)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
籠中的鳥(niǎo)作文 篇42
今天上午做完作業(yè)后，我看了一個(gè)介紹保護(hù)動(dòng)物的電視節(jié)目。
我看到一只叫不出名字的鳥(niǎo)被裝在一個(gè)不大的籠子里的。它渾身長(zhǎng)著棕色的羽毛，中間還有一丟丟黃色。圓圓的頭頂著一格一格的鐵絲，把頭頂漂亮的毛分成了一捋一捋的。紅色的嘴巴都快被塞進(jìn)羽毛里看不清了，只有那個(gè)發(fā)亮的黑眼睛一直瞪著。它的翅膀和身體一模一樣大，緊緊地裹著自己。腳和腿都很細(xì)，哆哆嗦嗦地藏在羽毛里，像是蹲著。
晚上，我跟爸爸說(shuō)：“爸爸，我看到電視上有一只大鳥(niǎo)關(guān)在一個(gè)小籠子里，那只大鳥(niǎo)看起來(lái)很不開(kāi)心。”
爸爸問(wèn)：“你怎么知道它不開(kāi)心？”
“我感覺(jué)它在和我說(shuō)話，它對(duì)我說(shuō)，快幫幫我，好心人，這個(gè)籠子關(guān)得我很不舒服，我想回歸大自然，想在自然中自由自在地飛翔！爸爸，我看到它不舒服我很傷心，我們幫幫這只鳥(niǎo)兒吧！”
爸爸聽(tīng)后，笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“好姑娘，爸爸支持你，保護(hù)野生動(dòng)物我們從現(xiàn)在做起，那只電視里的鳥(niǎo)兒離我們太遠(yuǎn)，這會(huì)可能幫不上它，但我們可以保護(hù)和幫助身邊的小動(dòng)物。”
“爸爸，我知道了！我們可以不吃小動(dòng)物，這樣它們就不會(huì)被人抓了。我還可以學(xué)習(xí)知識(shí)，變得像鐘南山爺爺一樣厲害，然后就可以去保護(hù)小動(dòng)物們了。我趕緊打電話跟同學(xué)們說(shuō)，讓大家一起來(lái)保護(hù)小動(dòng)物！”
籠中的鳥(niǎo)作文 篇43
我的語(yǔ)文老師，同學(xué)們稱(chēng)她“樂(lè)迪”。這個(gè)老師給我的第一印象其實(shí)并不好。
她總愛(ài)穿一件白色上衣，和她暗黃的皮膚著實(shí)不配。語(yǔ)文課，一直是我最討厭的課程。
她的課上有許多的條條框框：“不準(zhǔn)講話、不準(zhǔn)做小動(dòng)作、不準(zhǔn)課中去廁所。”但布置作業(yè)時(shí)卻十分慷慨大方，往往是一張周測(cè)。輕薄的一張白紙，印上題目再到我手上，就變成了千萬(wàn)斤的枷鎖，把我那天高任鳥(niǎo)飛的脾氣也給枷上了。在她的課上，我像籠中鳥(niǎo)，而不是海中魚(yú)，天上鷹。
秋風(fēng)颯颯，微涼，葉，卻未落下。我用手中筆，把那千萬(wàn)斤的枷鎖，給打碎了。我的心，像一只蜜蜂，這轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那飛飛，嗡……嗡……可過(guò)不多久，我那慈祥、可敬、和藹可親的母親，讓我去把作業(yè)發(fā)給老師批改。我的心，又在放飛前被硬生生地拽了回去。我不耐煩地拿起手機(jī)，點(diǎn)亮屏幕，對(duì)準(zhǔn)作業(yè)，“咔擦”一聲后，我又扔下手機(jī)，走了。
可沒(méi)過(guò)十分鐘，老師回微信消息了，我瞟了一下手機(jī)，看看老師發(fā)回來(lái)的批改，驚呆了。每一個(gè)錯(cuò)誤，老師都在旁邊標(biāo)上了詳細(xì)的批注；每個(gè)字，都像老師親口叮囑；每個(gè)字，在此時(shí)都不像冰冷的枷鎖，卻像是活潑可愛(ài)的精靈，在我周?chē)w舞。我仿佛能看見(jiàn)她慈愛(ài)的笑容，聽(tīng)見(jiàn)她溫和的叮囑。看到這里，我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我仍然像籠中鳥(niǎo)，但是變的安分，語(yǔ)文課，也不再乏味。
籠中的鳥(niǎo)作文 篇44
我坐在辦公桌前，想著周五的科學(xué)之旅，這是一次期待已久的活動(dòng)。
我深吸了一口氣，因?yàn)槲覀円獛е顾⒂^科學(xué)家寫(xiě)的“歷史”。近了，只有一步之遙，但感覺(jué)有多遠(yuǎn)，心怦怦直跳。工人們面帶微笑迎接我們，我們緊張的氣氛立即消失得無(wú)影無(wú)蹤。懷著好奇心，我從頭到尾仔細(xì)觀察了這臺(tái)機(jī)器，才敢于嘗試操縱它。開(kāi)始做筆記之前，我逐一欣賞了展出的機(jī)器。
生肖二進(jìn)制猜想讓我掌握了一種數(shù)學(xué)方法，時(shí)間反應(yīng)測(cè)驗(yàn)讓我玩得很開(kāi)心……印象最深的是籠中鳥(niǎo)，這是我們中國(guó)的文化。
我對(duì)籠中鳥(niǎo)變得很感興趣，就簡(jiǎn)單問(wèn)了一下為什么，工作人員很樂(lè)意為我解答這個(gè)謎團(tuán)。開(kāi)始長(zhǎng)篇大論，我吃肉不吃皮，讓她直接插入主題：籠中鳥(niǎo)巧妙地利用人的視覺(jué)產(chǎn)生在他們眼里不一定真實(shí)的思維想象。這是因?yàn)槿搜塾^察景物時(shí)，光信號(hào)進(jìn)入大腦需要很短的時(shí)間，光作用結(jié)束后圖像不會(huì)馬上消失。這種視覺(jué)暫留最早是中國(guó)人發(fā)現(xiàn)的，燈籠是根據(jù)歷史記載中最早的視覺(jué)暫留來(lái)使用的。宋朝有個(gè)燈籠，當(dāng)時(shí)叫“馬燈”，后來(lái)法國(guó)人保羅在1828年發(fā)明了影碟。那是一個(gè)兩邊被繩子穿過(guò)的圓盤(pán)，一邊畫(huà)著一只鳥(niǎo)，另一邊畫(huà)著一個(gè)空籠子。當(dāng)圓盤(pán)旋轉(zhuǎn)時(shí)，鳥(niǎo)出現(xiàn)在籠子里，這證明當(dāng)眼睛看到一系列圖像時(shí)，它一次保持一個(gè)圖像。沒(méi)想到，一只籠中鳥(niǎo)就有這么多科學(xué)知識(shí)。
時(shí)間不等人，我就用筆寫(xiě)了下來(lái)，還沉醉在科學(xué)展中，久久不能忘懷。
籠中的鳥(niǎo)作文 篇45
曾經(jīng)的我懷著一顆無(wú)知的心開(kāi)啟了成長(zhǎng)之門(mén)。光陰荏苒，日月如梭，不知不覺(jué)十幾年的時(shí)光已經(jīng)在我身邊悄悄溜走，但我已不是當(dāng)初那只被困在充滿愛(ài)的籠中鳥(niǎo)了。拜托你們把我放飛，讓我飛到那充滿自由的空間，那片屬于我自己的一片小天地。
我變了，變得學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。現(xiàn)在的我不會(huì)向困難低頭；現(xiàn)在的我不會(huì)被失敗和挫折擊倒；現(xiàn)在的我也不會(huì)因?yàn)槟銈兊淖钃隙艞墶驗(yàn)槲疑钪『痛煺壑粫?huì)令那些弱者低頭，當(dāng)然留給他們的也只有失敗和絕望。而這些卻打不倒擁有堅(jiān)強(qiáng)意志的我。因?yàn)椋议L(zhǎng)大了。
我變了，變得學(xué)會(huì)了承擔(dān)。對(duì)我而言，承擔(dān)是有多么的重要，我犯下的錯(cuò)誤，將由我來(lái)承擔(dān)對(duì)嗎？一定對(duì)！如果一個(gè)人沒(méi)有承擔(dān)的勇氣，那么他只能被困在之前的錯(cuò)誤上無(wú)法自拔，他會(huì)把一切事情通通忘掉，全部用在后悔之上。但在我眼里應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤而立馬改掉，而不會(huì)在后悔上浪費(fèi)分秒。
我變了，變得學(xué)會(huì)了獨(dú)立。我不再需要你們的幫助了，我應(yīng)時(shí)刻提醒自己：能幫助我們的永遠(yuǎn)是自己。靠山山會(huì)倒，靠水水會(huì)流，只能靠自己來(lái)開(kāi)拓自己的未來(lái)，所以我要更加努力，達(dá)到不需要任何人的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)成功了。變得獨(dú)立，并不是變得孤獨(dú)，而是變得強(qiáng)大，更是讓那些用自己的愛(ài)編織牢籠的人，把我放飛的理由！
在成長(zhǎng)的道路上，我變了很多，我也學(xué)會(huì)了很多。希望你能明白：我已經(jīng)做好飛向自由空間的準(zhǔn)備！
籠中的鳥(niǎo)作文 篇46
愿那河水和我的小腳丫嬉戲；愿那五顏六色的鮮花與我相伴；愿那歡聲笑語(yǔ)伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……但一切都是夢(mèng)幻，只有無(wú)限的等待。
“露露，你的作業(yè)做好了嗎？”媽媽問(wèn)。我原想說(shuō)“沒(méi)有”，可又一想媽媽也許會(huì)大發(fā)善心，便說(shuō)“好了。”媽媽滿面笑容：“好，我再出幾道題給你做，鞏固一下今天老師教你的知識(shí)。”唉，一次期待又變成了一次等待！
我怎麼這麼笨呀？明明知道這是不可能的，卻偏偏去爭(zhēng)取。難道我太向往自由了嗎？我不時(shí)地告誡自己這是不可能的，可是沒(méi)用，我已控制不住自己的心思。難道我真迷上了自由？不，是太向往自由！自由給人以快樂(lè)，給人以見(jiàn)識(shí)。
古往今來(lái)，天才不都是擁有自由嗎？他們可不是靠死記硬背背出來(lái)的。人，要有自由，要有理想，才能開(kāi)動(dòng)大腦，有所創(chuàng)新。在這里，我想告述爸爸媽媽?zhuān)翰皇侵挥兴烙浻脖巢拍芸忌洗髮W(xué)的，最主要的是要講究學(xué)習(xí)方法，才能獲得更多的知識(shí)。
我不想做爸爸媽媽溺愛(ài)的“籠中鳥(niǎo)”！爸爸媽媽松松手吧，讓我自己學(xué)會(huì)走路！只有這樣，我才會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，將來(lái)才不會(huì)被社會(huì)淘汰，才能在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟，擁有一席立足之地。爸爸媽媽?zhuān)銈兟?tīng)到我的呼聲了嗎？我再一次請(qǐng)求你們松松手吧，讓我像蛟龍一樣遨游大海，像大鵬一樣搏擊長(zhǎng)空吧！
籠中的鳥(niǎo)作文 篇47
我，是一只相貌可愛(ài)的小鳥(niǎo)，叫聲悠揚(yáng)而婉轉(zhuǎn)。三年前的一天，我與同伴在樹(shù)林中嬉戲時(shí)，被兇狠的人類(lèi)抓住，關(guān)進(jìn)了一個(gè)十分窄小的竹籠里。從此，我失去了碧水藍(lán)天，失去了樹(shù)木和草地。從那天起，我就想用絕食來(lái)宣泄我對(duì)人類(lèi)的不滿，因?yàn)槲乙磺械囊磺卸际菍儆谏酱ǎ瑢儆跇?shù)林，屬于大自然的。但我最終未能抵御住小巧玲瓏、還散發(fā)出誘人氣味的美食的誘感，茍且地活了下來(lái)。三年后的一天，我在主人一不留神時(shí)逃跑了。我終于獲得了新生，獲得了自由，我興奮地展翅高飛，把這幾年的傷疼全部揮灑在這片藍(lán)天中。我歡快地歌唱，盤(pán)旋在那蔚藍(lán)的空中，尋找我曾經(jīng)玩耍過(guò)的樹(shù)林，梳妝過(guò)的小河。我飛過(guò)記憶中的地方，愕然了：朋友們都去哪兒了呢？到處都是枯黃的樹(shù)樁，空氣中彌漫著刺鼻的煙塵，河水泛著陣陣惡臭。
我餓了，也渴了，原本美妙的嗓音變得嘶啞無(wú)力了，可我連一點(diǎn)兒食物，甚至一滴水都沒(méi)找到，就連我的最?lèi)?ài)——昆蟲(chóng)，也被人類(lèi)用農(nóng)藥殺得一干二凈了。水，也沒(méi)有原來(lái)清澈甘甜了。我累了，站在那光禿禿的枯樹(shù)上，憶起了三年前的天空，憶起了那片碧水。我再次流淚了，三年。僅僅三年！嗨，我實(shí)在是無(wú)路可走了，只得向曾經(jīng)管我的鳥(niǎo)籠的方向飛去，我不想有朝一日，如同伴般被棄尸荒野。那小小的鳥(niǎo)籠里雖然沒(méi)有藍(lán)天、草地、樹(shù)林和碧水，卻有著清潔的水喝可口的沒(méi)美食。我邊飛邊想：人類(lèi)能創(chuàng)造多少鳥(niǎo)籠把大自然關(guān)進(jìn)去呢？最后被關(guān)進(jìn)去的又是誰(shuí)呢。
籠中的鳥(niǎo)作文 篇48
我是一只小小的鳥(niǎo)，想飛，卻飛不高。
我認(rèn)識(shí)了兩種鳥(niǎo)，一種鳥(niǎo)是被我們小鳥(niǎo)稱(chēng)為“老師”的鳥(niǎo)，一種鳥(niǎo)是被我們叫作“家長(zhǎng)”的鳥(niǎo)。
在一天，這個(gè)叫作“家長(zhǎng)”的鳥(niǎo)帶我來(lái)到了一個(gè)地方，這里有許多和我一樣的鳥(niǎo)。哦，這個(gè)地方叫做“學(xué)校”。
于是，在這里，我認(rèn)識(shí)了叫“老師”的老鳥(niǎo)，這只鳥(niǎo)比我們大，和我們的家長(zhǎng)差不多。叫“老師”的鳥(niǎo)對(duì)我們很好，但它們用了兩種鐵鏈——學(xué)習(xí)和作業(yè)，栓住了我們的雙腳。于是我們?cè)谶@個(gè)叫作學(xué)校的地方學(xué)習(xí)，雖然我們?cè)僖诧w不了，但在這里結(jié)識(shí)了許多的小伙伴，也挺好。
晚上回到那溫暖無(wú)比的地方，我以為自己可以去自由飛翔。但一放下書(shū)包，叫“家長(zhǎng)”的鳥(niǎo)就讓我寫(xiě)作業(yè)。我知道了，那個(gè)溫暖無(wú)比的地方叫作“家”。但現(xiàn)在，那個(gè)地方，變冷了。一回家，叫作“家長(zhǎng)”的鳥(niǎo)就再一次栓住了我們的雙腳，束縛了我們的自由。我在想要飛翔的時(shí)候，叫作“家長(zhǎng)”的鳥(niǎo)就會(huì)說(shuō)我。哦！這些叫作“家”和“學(xué)校”的地方，與籠子有什么不同？只是，有少許的飛行時(shí)間。有時(shí)候，甚至想逃走，逃到被人遺忘的地方。但有幾種奇妙的東西，令我無(wú)法逃走——親情。思念。感恩……
放假了，本以為可以飛翔了，但叫作“家長(zhǎng)”的鳥(niǎo)又用比“學(xué)習(xí)”更粗的鐵鏈栓住了我們的雙腳——那就是課外作業(yè)和去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)！
哦，我好沒(méi)意思。天天都被拴住了雙腳。想飛，又飛不高。
我是一只想飛卻飛不高的，籠中的鳥(niǎo)……
籠中的鳥(niǎo)作文 篇49
我們學(xué)校門(mén)口一到放學(xué)時(shí)就熱鬧起來(lái)了。自行車(chē)、小轎車(chē)加起來(lái)有幾十輛都橫七豎八地停在門(mén)口，人們亂哄哄的、那是家長(zhǎng)們?cè)诘却约旱膬号Ｓ行┮弧⒍昙?jí)的、家住的遠(yuǎn)的還情有可原，可有些同學(xué)的家距離學(xué)校非常近，爸爸和媽媽還是天天接送。我的表弟今年才上二年級(jí)每天都自己回家，有些都四、五年級(jí)了，家長(zhǎng)還在接送。含在嘴里怕化了。頂在頭上怕摔了，家長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)懷可謂是無(wú)微不至的了，什么都想到了，惟獨(dú)沒(méi)有想到我們的未來(lái)！
我們也怪可憐的，被家長(zhǎng)管得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。過(guò)年了，我們想放炮，家長(zhǎng)說(shuō)：“不能玩，會(huì)炸到手。”我們想玩水，家長(zhǎng)說(shuō)“不能玩，會(huì)弄濕衣服。” ……這就像我學(xué)過(guò)的一篇文章《大雪之后》，下雪了，孩子們都想玩雪，但家長(zhǎng)卻以各種理由拒絕。作者對(duì)只在溫室里培養(yǎng)孩子的做法感到不滿與擔(dān)憂。玩，有什么不對(duì)；玩，是孩子們的天性；玩，是豐富我們想象的活動(dòng)。而家長(zhǎng)卻用無(wú)形的籠子把我們關(guān)住了，致使我們失去了自由飛翔的能力。
鳥(niǎo)是天地的靈物，大自然賦予它們翅膀，就是為了讓它們?cè)谔斓刂g自由飛翔。有一只養(yǎng)在籠中的虎皮鸚鵡，一天飛回到大自然，因?yàn)椴粫?huì)自己找食，結(jié)果餓死了。這個(gè)教訓(xùn)多深刻啊！
我想，家長(zhǎng)是不愿我們成為籠中鳥(niǎo)，誰(shuí)會(huì)希望我們成為那餓死的虎皮鸚鵡呢？
籠中的鳥(niǎo)作文 篇50
現(xiàn)在，我在自由地飛翔，我情不自禁地想起了那段籠中艱苦、難熬、臨近絕望的日子。
每到期末考試的時(shí)候，我就被老師和家長(zhǎng)捉放在籠中。每天陪伴我的，是無(wú)邊無(wú)涯、沒(méi)有盡頭的題海和多如大山、難入飛海的資料手冊(cè)，每天只能這樣，如果不做，就會(huì)受到家長(zhǎng)的“混合雙打”。
來(lái)到學(xué)校，第一件事情就是做試卷。老師說(shuō)：“這還有幾十張?jiān)嚲怼２缓煤米觯心銈兒檬艿摹！毕挛缟象w育課和音樂(lè)課時(shí)，等待著我們的不是體育委員和音樂(lè)委員的“起立、排隊(duì)”聲，而是老師的三張數(shù)學(xué)試卷。我們做啊做，希望現(xiàn)在就能展翅遨游天空，可這一想法就是白日做夢(mèng)。可笑的想法，被老師知道了，少不得留下來(lái)開(kāi)小灶。唉！真命苦！
這還不算，暴風(fēng)雨還在后頭。
回到家，爸媽就問(wèn)我考了多少?gòu)堅(jiān)嚲恚謩e考了多少分。我暈！這才放學(xué)回家！做完作業(yè)，幸好才七點(diǎn)半，正要找樂(lè)樂(lè)（家養(yǎng)的寵物狗）玩時(shí)，被老媽半路攔截，逼迫我背老師沒(méi)要求背的課文，真是天要亡我自由也！沒(méi)辦法，只好硬著頭皮背到了十一點(diǎn)，老媽才肯放我上床睡覺(jué)。籠中之鳥(niǎo)啊！剛睡下六個(gè)小時(shí)，又叫我起床背。現(xiàn)在是天要亡我也，而不只是亡我自由了。
可是現(xiàn)在，籠中之鳥(niǎo)的日子早已離我遠(yuǎn)去，現(xiàn)在等待我的，是一片自由翱翔的藍(lán)天、
籠中的鳥(niǎo)作文 篇51
現(xiàn)在，我在自由地飛翔。想到這自由的生活，我情不自禁地想起了那段籠中艱苦、難熬、臨近絕望的日子。
每到期末考試的時(shí)候，我就被老師和家長(zhǎng)捉放在籠中。每天陪伴我的，是無(wú)邊無(wú)涯、沒(méi)有盡頭的題海和多如大山、難如飛海的資料手冊(cè)。每天只能這樣。如果不干，就會(huì)受到家長(zhǎng)的“混合雙打”。
一到學(xué)校，第一件事就是做試卷。老師說(shuō)：“這兒還有一百多份試卷。不好好做，有你們好受的。”下午上體育和音樂(lè)課時(shí)，等待著我們的不是體育委員和文藝委員的“起立，排隊(duì)”聲，而是老師的三張數(shù)學(xué)試卷。我們做啊做，希望現(xiàn)在就能展翅遨游天空。可這一想法就是白日做夢(mèng)。可笑的想法，被老師知道了，少不得留下來(lái)開(kāi)小灶。唉，真命苦！
這還不算，暴風(fēng)雨在后頭等著我……
一到家，爸媽就問(wèn)我考了多少?gòu)堅(jiān)嚲恚謩e都考了幾分。我暈！這才放學(xué)回家耶！做完作業(yè)，幸好才七點(diǎn)半。正要找堂妹玩時(shí)，被老媽半路攔截，逼迫我背老師沒(méi)要求背的課文，真是天要亡我自由也！沒(méi)辦法，只好硬著頭皮背到十二點(diǎn)，老媽才肯放我上床睡覺(jué)。籠中之鳥(niǎo)啊！剛睡下五個(gè)小時(shí)，又叫我起床背。現(xiàn)在是天要亡我也，而不只是亡我自由了。
可是現(xiàn)在，籠中之鳥(niǎo)的日子早已離我而去。現(xiàn)在等待我的，是一片自由翱翔的藍(lán)天……
籠中的鳥(niǎo)作文 篇52
“放我出去，放我出去……”
我們?cè)谛闹袩o(wú)數(shù)次吶喊著，掙扎著，可還是無(wú)濟(jì)于事。因?yàn)槲覀儏^(qū)區(qū)的獸類(lèi)動(dòng)物，怎能斗得贏人類(lèi)呢？我們只能任由人類(lèi)擺布，成為他們的傀儡。
每天我們只能困在籠子等吃等喝，別以為人類(lèi)就那么好心的伺候我們，他們只是利用我們是萬(wàn)獸之王這點(diǎn)而已。每天都困在籠子里讓我們的野性消散，變得懶洋洋的，他們就可以乘機(jī)把我們訓(xùn)練成“小丑”，供人們嬉笑。若我們不愿意，對(duì)他們進(jìn)行反抗，他們就鞭打我們，不給食物我們吃，而受慣“籠中生活”的我們不得不低頭。
我們每天都受盡欺辱，人類(lèi)的嬉笑聲，在我們聽(tīng)來(lái)就是一聲聲的嘲笑，我們不要當(dāng)傀儡，不要當(dāng)笑料，我們想重回大自然，重回我們的南非高原，過(guò)著昔日威風(fēng)凌凌的日子。
昔日，我們的獅子王帶領(lǐng)著我們上戰(zhàn)場(chǎng)，勇猛獨(dú)裁，憑著誓把對(duì)方置諸死地的意念，打過(guò)無(wú)數(shù)勝戰(zhàn)，萬(wàn)獸都懼怕他。而如今，他只是只會(huì)對(duì)著人們搖尾巴的沒(méi)牙獅子。整天在馬戲團(tuán)表演跳火圈，像個(gè)“獻(xiàn)媚的小人”一樣在地上滾來(lái)滾去，活在那一聲聲刺耳的笑聲當(dāng)中，當(dāng)初的威猛再也找不到了。我們深感痛惜，可更恨的是那丑陋的人類(lèi)，是那為了個(gè)人利益而不擇手段的人類(lèi)！
我不知道還有多少屬于大自然的動(dòng)物，被他們那精心設(shè)計(jì)的“鳥(niǎo)籠”所困住，失去最初的本性，但是我們要永遠(yuǎn)保留追求自由，找回自尊的意念，不要連心也被鳥(niǎo)籠束縛住。
那丑陋的人們最終也會(huì)像我們一樣，被自己設(shè)計(jì)的“鳥(niǎo)籠”所束縛！
籠中的鳥(niǎo)作文 篇53
籠中鳥(niǎo)，有兩層意思，一種用來(lái)指鳥(niǎo)，一種用來(lái)指人。在籠中是很不好受的，所以，我們不當(dāng)籠中鳥(niǎo)。籠中的鳥(niǎo)每天除了能?chē)\嘰喳喳地叫，就再也不能干什么了，頂多能吃吃米，咬咬籠子。在籠中的鳥(niǎo)生活是很煩悶的，它們的心里是怎么樣想的？人是否有這樣的想法？
沒(méi)有錯(cuò)，人也有這樣的想法，在什么時(shí)候？在小時(shí)候，在學(xué)習(xí)的時(shí)候。大人說(shuō)學(xué)習(xí)很重要，沒(méi)有知識(shí)，長(zhǎng)大了沒(méi)有飯吃。這個(gè)我們知道，但是我們必須得把他當(dāng)回事，有的人小時(shí)候覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有什么，后來(lái)，每天只能在大街上求人施舍。我們要避免這種情況的發(fā)生，所以我們要自覺(jué)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，不是件難事，只要有恒心。你自愿學(xué)習(xí)的，就好，但如果是被別人逼著學(xué)的，那效果就大大不一樣了。小強(qiáng)自己寫(xiě)了一個(gè)小時(shí)，大腦弄得迷迷糊糊的，本來(lái)想出房門(mén)輕松一下，可才站起來(lái)，就有人嘮叨：“才寫(xiě)一個(gè)小時(shí)就停了？”
小強(qiáng)回答：“什么叫‘才’呀？大腦工作一個(gè)小時(shí)就要休息的。”“你以為自己和別人一樣笨呀？別人寫(xiě)不了，我們就要寫(xiě)下去！”
小強(qiáng)心里很不高興，心想默默想著：你們倒好，在電視機(jī)前嘻嘻哈哈，也不考慮考慮學(xué)習(xí)多辛苦。這就是籠中鳥(niǎo)的感受，相信大家都有過(guò)這種感受，本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)是非常有興趣的，可是被父母一而再，再而三地限制，那份熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心就這樣被活活嚇沒(méi)了。
希望大家的父母不要過(guò)分地“望子成龍，望女成鳳”，否則，很可能會(huì)變成“望子成聾，望女成瘋”的。
籠中的鳥(niǎo)作文 篇54
我本來(lái)是一只在天空自由飛翔的小鳥(niǎo)。有一天，我在巢中午睡。可是我睜開(kāi)眼后，我驚呆了，這是哪里？我被一根根竹條關(guān)起來(lái)了。我向上飛，這才發(fā)現(xiàn)我的頭頂上也被封上了竹條。
我好害怕呀，我不停地扇動(dòng)翅膀，我想離開(kāi)這里。屋里走出來(lái)一個(gè)男孩，對(duì)我哈哈大笑：“以后你只能為我一個(gè)人唱歌！”現(xiàn)在我才知道，我再也不能飛翔了，我再也沒(méi)有自由了，我再也不能和伙伴們玩耍了。
男孩用線纏住我的一只腳，來(lái)到草坪，牽著我奔跑。男孩越跑越快，我也必須越飛越快。終于，我筋疲力盡，一下子跌在草坪上，被男孩拖著跑。此時(shí)此刻，我的心都要碎了！
這天晚上，我一夜沒(méi)合眼，因?yàn)槲也桓以谶@個(gè)陌生的地方睡覺(jué)。
第二天一早，男孩偏讓我唱歌，“快叫！快叫！”這時(shí)，才聽(tīng)到男孩母親的聲音：“羊羔！別再玩了！過(guò)來(lái)嘗嘗我做的點(diǎn)心好不好吃！”我這才松了一口氣。
我累得實(shí)在不行了，暈了過(guò)去。當(dāng)睜開(kāi)眼的那一瞬間，我很感動(dòng)，我的同伴在啄籠子的竹條。竹條一點(diǎn)點(diǎn)變薄，就快要成功時(shí)，男孩發(fā)現(xiàn)了，把我的同伴嚇走了。我一下子沒(méi)了精神，難道我真的不能再飛了嗎？
過(guò)了幾天，羊羔男孩的弟弟來(lái)了，叫康康。我想：這下更完了！我快崩潰了。沒(méi)想到的是，叫康康的男孩竟把我放回了大自然。
我又可以在藍(lán)天上飛翔了，我看見(jiàn)叫康康的男孩在不住地向我招手……
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