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關(guān)于聰明的小鳥作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的聰明的小鳥作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聰明的小鳥作文 篇1
最近在美國公共電視上，看到有關(guān)駱馬的報(bào)道，我十分感慨。
駱馬是生長在南美洲安第斯山的一種動物。它們有著長長的頸、小小的頭和細(xì)細(xì)的腿，又有著強(qiáng)大的肺，使它們能生活在海拔5000米的高山上。
印第安人認(rèn)為駱馬是上天對他們的`恩賜，因?yàn)樗鼈兊娜獠坏梢猿浴⒛炭梢燥嫛⒚た梢源宜鼈冞�能幫人馱東西。
只是，駱馬有點(diǎn)脾氣，當(dāng)它不高興的時候，會對人吐口水。
影片里放出駱馬追著人“呸呸”地吐口水的樣子，有趣極了。更有意思的是它們的嘴唇。生物學(xué)家說，駱馬的嘴長得很特殊，它們在吃草的時候，不會傷到植物的根，這樣那些草就能再生，也使它們總有草吃。
電影里還介紹了駱馬軟軟的蹄子，它們的蹄子長得巧妙，既能爬山，又不會傷到山上的植物。
它們使我聯(lián)想到紐約院子里的小鳥。當(dāng)我春天種菜把種子撒下去時，小鳥立刻飛來吃。可是過幾天，種子發(fā)芽了，小鳥就再也不碰了。
我常隔著窗子偷看，看那些小鳥在我的苗圃間走來走去，發(fā)現(xiàn)它們居然能不傷到那些嫩芽。
等嫩芽長大了，結(jié)了籽，它們又飛來吃。
難道駱馬和小鳥都懂得怎么留一手嗎？它們?yōu)橹参锪粢粭l生路，也為自己留了一條后路。
難道這也是駱馬和小鳥能歷經(jīng)千萬年而存續(xù)到今天的原因？
“物競天擇，適者生存。”這“適者”不一定是占有者、戰(zhàn)勝者，而是能與周遭的生物共榮、共存者。孟子說：“如果不把細(xì)密的網(wǎng)子放進(jìn)池塘，魚鱉就吃不完；砍伐樹木能找適當(dāng)?shù)臅r節(jié)，木材就用不盡。”這不也是同樣的道理嗎？
聰明的小鳥作文 篇2
一天，鳥媽媽帶著她的十個兒女飛到大森林里。
鳥媽媽對他們說：“孩子們，聽說在不遠(yuǎn)的山上有一個大洞穴，里面住著一群毛白得發(fā)亮的羊。如果誰能得到他們身上的'一根毛，誰就會變得聰明和美麗。可是洞口有一條蛇，想拿到羊毛，必須斗過蛇才行。”
哥哥們聽了說：“我們?nèi)ィ 彼麄兏鎰e了媽媽，向大山飛去。他們飛呀飛呀，找不到洞穴，見不到毛白得發(fā)亮的羊，沒臉回去見媽媽，就在樹上搭窩住下了。
見不到哥哥們回來，姐姐們告別了媽媽和小妹妹，飛走了。姐姐們找了很久也沒有找到，沒臉回去見媽媽，就在一個小樹林里住下了。
最小的鳥兒見姐姐們沒有回來，決定自己去試一試，就去懇求媽媽。
鳥媽媽說：“你還小，姐姐、哥哥們都做不到，你還是留下來跟我做個伴好了。”
聰明的小鳥作文 篇3
小鳥在天空中快樂地做游戲，做著做著，突然老鷹來了。小鳥飛快地跑，老鷹飛快地追。
小鳥快速穿過黑煙，它的羽毛瞬間變成了黑色。一個神奇的.化妝術(shù)！
老鷹以為那是它的孩子，就把它們帶回了老鷹的家。小鳥沒有被吃掉，反而被老鷹當(dāng)做自己的孩子，仔細(xì)的保護(hù)著它們。小鳥用它們的聰明智慧戰(zhàn)勝了老鷹。
聽！小鳥在歌唱，它們在唱：我們逃掉了，我們逃掉了，老鷹沒有小鳥聰明。
小鳥變黑了，卻救了自己。
聰明的小鳥作文 篇4
一天，兩個好朋友刺猬、小白兔又見面了，他倆欣喜若狂，可是一條小河擋住了去路。
“怎么樣才能在一起玩呢？”他們倆急得抓耳撓腮，只能對著小河干瞪眼。這時，一只小鳥飛過來，好奇地問：“你們倆怎么愁眉苦臉的呀？”刺猬說：“我們倆想在一起玩，可是過不了河。”小鳥想了想說：“有了，你們等我。”
不一會兒，小鳥回來了，還喊來了長頸鹿姐姐和象伯伯。“小鳥，你怎么請來了長頸鹿姐姐和象伯伯？”小白兔疑惑不解。“搭橋啊。”小鳥神秘地說。“怎么搭？”刺猬有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦了。小鳥開始指揮起來：“長頸鹿姐姐，請你把頭伸直，象伯伯，請你把鼻子和長頸鹿姐姐的頭頂在一起。”“二位小朋友，橋搭好了，請過河。”小鳥笑嘻嘻地說。
“終于可以一起玩了哦！”兩個好朋友飛奔而去。太陽公公微笑著稱贊小鳥，小魚蹦出水面參加這歡樂的聚會，小鳥的`同伴也來了，大家一起開心地笑啊，跳啊……
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