小鳥的作文4篇[優(yōu)]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的小鳥的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小鳥的作文 篇1

　　昨天，我一回到家，奶奶就對(duì)我說：“看我給你抓來了什么？”奶奶一邊說一邊從紙巾拿出一只小鳥，我把小鳥拿在手中，仔細(xì)的看著，它全身嫩黃色的羽毛，肚子下面還有幾點(diǎn)白斑，一雙又大又圓的眼睛中，還顯得有些害怕。

　　這下，我高興極了，我輕輕的摸著它那柔柔的羽毛，真不想把它放下來，它似乎有些怕我，在我手中不停地發(fā)抖，想要從手中掙脫出去。我問奶奶說：“奶奶，這是什么鳥啊？”奶奶對(duì)我說：這是只鸚鵡，你要養(yǎng)的好，它還會(huì)說話呢！我看著小鳥的眼睛，它那雙黑眼睛盯著我好像在說：“小哥哥，求你把我放回大自然，放回到媽媽的身邊吧！”

　　我雖然舍不得，可還是對(duì)奶奶說：“奶奶，我們把小鳥放了吧！”“不行不行，那鳥是我費(fèi)了好大的勁才捉到的.，不能放的”。我沒多說，轉(zhuǎn)身把小鳥輕輕的放到籠子里。

　　我寫作業(yè)時(shí)，小鳥在不停的叫，好像在說：“媽媽，你在哪兒呀”？我忍不住沖進(jìn)客廳，把籠子拿到?jīng)雠_(tái)上，小心翼翼的把鳥拿在手里說：“小鳥，你飛吧，飛回真正屬于你的家。”

　　看著小鳥漸漸遠(yuǎn)去的身影，我也安心多了。

小鳥的作文 篇2

　　我家里有一對(duì)小珍珠鳥，它們的體形還很小是爺爺和爸爸去撫順買來的。它們的籠子是用綠色和白色的鐵絲做成的，就像人們的小房子。

　　籠子里有一個(gè)秋千，它們睡覺的時(shí)候就都趴在秋千上，還貼得緊緊的每天我練琴的時(shí)候，它們就唧唧的.叫個(gè)不停，好像在跟著琴聲歌唱。自從有了這對(duì)小珍珠鳥，我的生活變得越來越快樂，我的小鳥會(huì)一直陪伴我快快樂樂地長(zhǎng)大。

小鳥的作文 篇3

　　周末跟兒子去姨媽家串門，自從外婆去世后，一直沒去看過姨媽，倒是姨媽來過我家兩回。

　　沒想到因?yàn)槭孪葲]通電話，到那里竟吃了閉門羹。聯(lián)系后才知道姨媽到保險(xiǎn)公司去了，等一下就會(huì)回來。想到還有一段時(shí)間，就領(lǐng)兒子到南湖去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。路上，兒子在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，嘰嘰喳喳的不停閑。

　　這時(shí)，馬路中間的一只小鳥吸引了我的注意。我對(duì)兒子說：“看，那里有一只小鳥，好像飛不高，你去抓看能不能抓到。”剛說到這里，遠(yuǎn)處駛過來一輛汽車，我想小鳥一定會(huì)躲開的。但眼看著汽車開過沒了小鳥的影子，它怎么樣了，會(huì)被壓到嗎？真的好擔(dān)心啊！小鳥從飛快駛過的汽車后輪里飛出來，飛到馬路邊。啊，它受傷了！兒子跑過去抓鳥，雖然小鳥受傷了，但遇到危險(xiǎn)還是會(huì)飛起來，只是飛得很艱難。它飛到路邊的摩托車輪下，我趕緊喊：“不要開車！”我放下手里的包，和兒子一起把小鳥捉到手里。仔細(xì)觀察，這是一只雛鳥，也許剛離開媽媽沒多久，也許是背著媽媽自己跑出來的。它很瘦小，看不出身上有受傷的地方，也許受到了驚嚇，在我的手里，它有點(diǎn)發(fā)抖。我撫摸它的身體，把它交到兒子手里。兒子小心翼翼的用兩只手捧著它，我說：“放了它吧，咱們養(yǎng)不活的。”“不！回家我喂它小米，小雞吃小米，小鳥也會(huì)吃。”“這是一只小小鳥，不會(huì)吃小米，它只吃小蟲，而且它媽媽到不到它會(huì)著急的`。”“那咱們給它買曲蛇吃。”兒子還是沒把小鳥放掉。

　　南湖不能去了，我們帶著小鳥回到姨媽家樓下。兒子捧著小鳥不敢動(dòng)，也不像剛才一樣亂跑了：“媽媽你拿著吧。”我沒接，他喜歡，就讓他多接觸小動(dòng)物。

　　在樓下玩了一會(huì)兒，兒子再把小手打開時(shí)，小鳥撲楞楞飛到旁邊的小樹上。兒子急了：“它飛了！”再抓已經(jīng)來不及了，濃密的灌木里，手都伸不進(jìn)去，只能看到小鳥在里面跳躍著，躲閃著。“它一定是傷好了，沒事了，要去找媽媽了。”兒子在一邊不出聲，傷心呢。突然像起什么似的，一下跳起來：“媽媽，咱們買兩只麻雀啊！”

小鳥的作文 篇4

　　我們?cè)诳h幼兒園玩耍時(shí)，玩到了大樹邊，我的同學(xué)朱澤照低頭一看，問我那是什么？我仔細(xì)地觀察了一下，急忙回答說：這是一只鳥，它被遺棄了。我拿起來看，小鳥還沒長(zhǎng)毛，灰灰的，看上去小鳥很痛苦，嘴一張一張的。同學(xué)朱澤照看了說，也許它要喝水，我們來到了水龍頭邊，打開了水龍頭，把小鳥的嘴掰開，給它喝水，一位老師走了出來，她看見我們給沒長(zhǎng)毛的小鳥喝水，說到：這小鳥還沒長(zhǎng)毛，它要在巢里給鳥媽媽給它熱量它才能活下去，你們給它喝水把它體里的熱量全放走了，這只小鳥我估計(jì)很快就要死了。我們把小鳥放在了有余熱的`滑梯上，但始終不行，不一會(huì)小鳥就死了，我們很是傷心，想了又想，我們把小鳥的尸體埋在哪里呢？

　　我們捧著小鳥來到幼兒園旁邊的一棵大樹下，準(zhǔn)備埋時(shí)，發(fā)覺周圍太吵鬧，我們又換了一個(gè)地方，來到了很遠(yuǎn)的一個(gè)花壇邊，我們發(fā)現(xiàn)了一堆枯草，扯下來一些，把枯草分成了兩半，一半放在小鳥的下面墊著，一半拿在小鳥的上面蓋上，把小鳥輕輕地包了起來，埋在花壇中幾十棵竹子的中間。

　　我想那幾十棵竹子是它的守護(hù)神！永久的會(huì)和它在一起。我看了看表，時(shí)間不早了，我們要去上學(xué)了，我與小鳥依依不舍地離去。

　　大家要愛護(hù)小鳥，讓小鳥永久地在這五彩繽紛的世界上。有了它，世界會(huì)更加的美麗，它的聲音會(huì)讓地球更加動(dòng)聽。

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