小鳥作文

時(shí)間：2024-12-16 17:32:00 鳥我要投稿

（推薦）小鳥作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的小鳥作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

（推薦）小鳥作文

小鳥作文篇1

　　在我家，有一只“小鳥”。它并不是真正的鳥，它是一個(gè)鳥哨。

　　這個(gè)鳥哨，不大，大概有我兩塊橡皮大小。它的外形就是一只鳥的模樣，尾巴上面有一條兩三厘米長(zhǎng)的細(xì)管子。鳥哨里面不放水的話，吹出來(lái)聲音會(huì)非常刺耳，但放了一半左右的水，聲音就會(huì)十分悅耳動(dòng)聽(tīng)。它的聲音跟放水多少有關(guān)，多放水，聲音就會(huì)比較圓潤(rùn)；少放水，聲音就會(huì)比較尖利。

　　有一次，我在鳥哨里放上適量的水，在陽(yáng)臺(tái)上吹了起來(lái)。奶奶在客廳，聽(tīng)到了鳥叫聲，就以為有鳥來(lái)了，她走到陽(yáng)臺(tái)來(lái)看究竟，才發(fā)現(xiàn)只是我在吹鳥哨，忽悠她呢！

　　雖然，鳥哨有時(shí)候可以忽悠別人，但還是有一些壞處的。我吹的`時(shí)候頭往上一仰，水會(huì)流出來(lái)，流到脖子這里，把衣服都打濕了，也有的時(shí)候，我把鳥哨放在一旁，手不小心把它碰倒，流出來(lái)的水又會(huì)打濕桌子。

　　家里有一只“小鳥”，吹著好聽(tīng)，確實(shí)十分好玩，它的聲音高低竟然要靠水來(lái)控制，這真神奇，有意思。

小鳥作文篇2

　　一天，我媽媽給我買了一只非常可愛(ài)、活潑的小鳥，它一下喝水，一下吃米，跳來(lái)跳去，它是我的好朋友，也是我的小兄弟，小鳥作文。

　　它一下跳到欄桿上，一下跳到地上。每當(dāng)我?guī)ゲ莸厣希瑯溥叄瑫裉?yáng)，它都很高興。有一次，我在玩槍，我開三槍，小鳥就叫三聲，真是好玩極了。不過(guò)它也很搞笑，每過(guò)一分鐘它就拉一次鳥糞。它有一個(gè)小巧玲瓏的身子和一雙圓圓的眼睛，它那一身的羽毛，摸上去真舒服。它的羽毛有褐色的、灰色的和白色的。聽(tīng)爸爸說(shuō)鳥的`羽毛，就像人的衣服一樣，可以保暖。小鳥有時(shí)還咬我，它睡覺(jué)時(shí)把頭埋在羽毛里。它那一只小爪，緊緊的抓著鐵欄桿，一跳腳爪就可以站穩(wěn)。哦，對(duì)了，我還給它取了一個(gè)名字叫洲忠。睡覺(jué)時(shí)它的羽毛就會(huì)松開，就像一下變胖了一樣。不過(guò)我還想說(shuō)的是，我本來(lái)有四只小鳥，后來(lái)死了三只，我把它們埋了。現(xiàn)在我只剩下一個(gè)好朋友了。現(xiàn)在我很負(fù)責(zé)地把洲忠照顧得很好，它現(xiàn)在也很活潑。記得有一次，我用手摸它的頭，可小鳥洲忠還咬我，我想可能這是它保護(hù)自己的行為，而且我們也要愛(ài)護(hù)鳥、不打鳥。上次我和我的朋友去打鳥，都是不對(duì)的行為，我今后一定會(huì)改正。

　　后來(lái)，我給洲忠換了一個(gè)籠子，換了一個(gè)很大很高的籠子，讓它在自己的家里玩，喝水，吃飯，不過(guò)我想問(wèn)一下為什么鳥可以站在欄桿上睡覺(jué)，而不睡在地上呢？

　　后來(lái)我才知道鳥喜歡太陽(yáng)、樹、小草，一旦看見(jiàn)這些，它就會(huì)活潑，亂蹦亂跳。

小鳥作文篇3

　　野生小鳥，一種大自然的生物，本應(yīng)生活在大自然的它，卻被很多人捉來(lái)當(dāng)寵物養(yǎng)，而久而久之，這些野生小鳥就會(huì)死亡，人們就又會(huì)捉一只養(yǎng)，最后小鳥就有可能會(huì)滅亡。

　　而人和小鳥一樣，不可以被束縛。現(xiàn)在的人都望子成龍、望女成鳳，于是就替孩子報(bào)很多很多的課外班，留似乎永遠(yuǎn)也做不完的練習(xí)題。可父母根本沒(méi)有想過(guò)孩子們的感受，這些孩子們其實(shí)根本不想上課外班，，他們只想歡快地、自由自在的玩，他們只想留下一個(gè)快樂(lè)的童年，他們只想自由！現(xiàn)在有一個(gè)課外班叫學(xué)而思，可現(xiàn)在卻被孩子們改成了學(xué)而死。本來(lái)應(yīng)該屬于孩子們的假期卻被課外班、練習(xí)題占得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?。可以說(shuō)，我比較幸運(yùn)，我的家長(zhǎng)沒(méi)有給我練習(xí)題，沒(méi)有替我報(bào)課外班，除了做完學(xué)校的作業(yè)以外，其他的時(shí)間我可以說(shuō)是在玩，可是，我的學(xué)習(xí)成績(jī)依然很好，雖然我沒(méi)有獲過(guò)獎(jiǎng)，可是，我做好了我應(yīng)該做的那一份職責(zé)。

　　家長(zhǎng)們，我還想說(shuō)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，請(qǐng)你們不要再給孩子們報(bào)那些無(wú)聊的課外班了，你們給孩子報(bào)了這些課外班后，也許他們會(huì)成為大人物，會(huì)成龍、成鳳，可是，我保證，他們一定不會(huì)喜歡課外班，一定不會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的童年。

小鳥作文篇4

　　“嘰嘰喳喳”“嘰嘰喳喳” ……每天清晨起床，我都能聽(tīng)見(jiàn)社區(qū)里小鳥在枝頭上歡快地啼叫，無(wú)憂無(wú)慮。看著自由飛翔的鳥兒，又看看那些在鳥籠里柔聲蹄囀、衣食無(wú)憂的小鳥。我不禁又想起了我的兩只虎皮鸚鵡。

　　暑假里，爺爺送給了我兩只虎皮鸚鵡。它們那翠綠色外衣，鮮紅的小嘴和可愛(ài)的模樣十分惹人喜愛(ài)。我更是把它們當(dāng)成了我的“掌上明珠”，愛(ài)不釋手，付出了我全部的心血。瞧著兩只鸚鵡在鳥籠里唱著歌、蹦蹦跳跳，我陶醉了。有它們兩個(gè)小家伙與我做伴，我的生活增添了不少的精彩。

　　可是好景不長(zhǎng)，由于我一次小小的粗心——鳥籠沒(méi)有關(guān)緊，一只虎皮飛走了。為此，我心痛了好久，更把剩下的一只看為稀世珍寶，看管得更加小心，也對(duì)它更為疼愛(ài)。天氣明媚時(shí)，我就把鳥籠放在陽(yáng)臺(tái)上，讓我的“小寶寶”曬曬太陽(yáng)；天冷了，我馬上把鳥籠拿進(jìn)溫暖的房間里；早上一起來(lái)，我立刻就去看看虎皮，給它準(zhǔn)備好一天的食物；晚上臨睡前我也要再看它一眼，生怕它有什么三長(zhǎng)兩短。我照顧它可謂是無(wú)微不至，比照顧我自己都要細(xì)心。盡管如此，失去了同伴的小虎皮也不再像以前那樣活潑，它變得沉默，不再唱歌，不再歡笑，不再籠里蹦跳。看著沉默寡言的鸚鵡，我著急了，想方設(shè)法地讓它忘記失去同伴的痛苦。我盡量改善它的居住環(huán)境，把它的`家布置得充滿了大自然的氣息；我盡量改善它的伙食，給它吃最喜歡吃的食物。我還上網(wǎng)搜索了許多關(guān)于喂養(yǎng)虎皮鸚鵡的資料。可這些舉動(dòng)似乎都沒(méi)有用，吃飽喝足的虎皮只是呆呆地望著窗外美麗湛藍(lán)的藍(lán)天，若有所思。

　　看著我的小寶貝悶悶不樂(lè)，我十分難過(guò)。怎么辦啊？怎么樣才能讓小鳥重新歌唱，重新活潑起來(lái)呢？媽媽見(jiàn)了，拍拍我的腦袋，說(shuō)：“寶寶，失去同伴和自由的鸚鵡是痛苦的。它渴望自由，渴望能和同伴在一起，渴望能夠重新在天空中飛翔。鳥籠能囚禁住小鳥，但卻囚禁不了它歸天的心。”那我豈不是要將小鳥放飛？我不要，我不舍得的。可是小鸚鵡終究是屬于藍(lán)天的，我沒(méi)法改變……經(jīng)過(guò)了激烈的思想斗爭(zhēng)，我決定——把我的小心肝放飛。我走向鳥籠，慢慢地打開了它，小鸚鵡看了看我，邁著小心翼翼的步伐走向了鳥籠門口。它謹(jǐn)慎地伸出了小腦袋，望了望四周。在確保了安全的情況下，它用力起跳，飛出了鳥籠，飛向了藍(lán)天。

　　這時(shí)，小鸚鵡撲棱著翅膀，發(fā)出喜悅的叫聲。啊！小鳥叫了，小鳥終于叫了！看著小鸚鵡遠(yuǎn)去的背影，我心中涌上了一陣酸楚與不舍，忍住淚的同時(shí)我也為它重獲自由感到開心。此時(shí)，我耳邊響起了小鳥那動(dòng)人的歌聲，看見(jiàn)了我的小鸚鵡自由地飛翔著；看見(jiàn)了它與同伴在一起幸福地生活著；更看見(jiàn)了人類與自然和諧美好地生活著……

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