朋友啊小學(xué)作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的朋友啊小學(xué)作文，歡迎大家分享。
朋友啊小學(xué)作文1
鳥(niǎo)兒在天空中飛翔，我也想飛，在草地上奔跑，追求彩蝶的夢(mèng)想消失了。只留下幾粒童年回憶的碎片藏于心中某個(gè)最溫暖的角落，所以，我喜歡《火影忍者》，是一種必然，而友誼，我在《火影》里找到了縮影――漩渦鳴人，故事的主人公，一直是忍者學(xué)校的差生。三年的學(xué)習(xí)，卻連簡(jiǎn)單的忍術(shù)也不能掌握，因而被同學(xué)們?nèi)⌒ΑＳ忠驗(yàn)榫盼驳年P(guān)系被全村人討厭，這個(gè)單純的孩子，一直期待通過(guò)各種方法引起別人的注意。他表面上很堅(jiān)強(qiáng)，可內(nèi)心比誰(shuí)都痛苦和脆弱。可是即使被人取笑，被當(dāng)傻瓜那也會(huì)比別人無(wú)視你的存在好，所以他會(huì)裝傻不停的惡作劇，只有這樣，他才會(huì)覺(jué)得安心一點(diǎn)。在他的傻笑背后隱藏了多少寂寞，連他自己也都是無(wú)法計(jì)算的。
渴望得到雙親的贊許，從小就活在更為天才的哥哥陰影下的宇智波佐助，他擁有著“木葉”最強(qiáng)一族的血統(tǒng)，但總擺脫不了命運(yùn)的枷鎖。他一生最期待的夢(mèng)想打破了――超越哥哥得到父親的認(rèn)可和贊許――希望的幻想破滅了，取而代之的是血淋淋的殘酷現(xiàn)實(shí)，血脈相連的族人殘死，從小就視為偶像和坐標(biāo)的哥哥變成了不共戴天的仇人，這種落差實(shí)在不是他所能承受的。自從經(jīng)過(guò)他緋色的那一天，佐助人生的天平瞬間傾斜。
鳴人，佐助，兩個(gè)曾經(jīng)在世界邊沿行走的人，面對(duì)著在童年時(shí)期就已經(jīng)建立的默契感，只要一個(gè)眼神就可以找到自己的平衡點(diǎn)，找到自己存在的價(jià)值。
斗嘴、生氣、嫉妒、比拼……小矛盾不斷但卻令他們友誼的墻更加牢固。“當(dāng)我在你眼中看到同樣的東西時(shí)，我就知道自己不再孤獨(dú)了。佐助，因?yàn)槲覀兪桥笥寻。 贝丝绦呐c心的碰撞，靈魂與靈魂的接觸，這句“朋友”使對(duì)手、讀者感覺(jué)到了這份純真的友誼。
我很喜歡佐助和鳴人之間那種做為同伴的感情。雖然他們時(shí)常有口角，雖然時(shí)時(shí)都在競(jìng)爭(zhēng)，可是他在心底深處，卻是非常珍惜那樣的感情；嘴里說(shuō)著互相討厭的話，可是卻在對(duì)方生命遭遇危險(xiǎn)的時(shí)候，還是會(huì)抵擋在那個(gè)他討厭的人面前。那時(shí)候，佐助難道不記得了，他還沒(méi)在報(bào)仇之前是不能死的嗎？
“你這個(gè)白癡！為什么要這樣，你不是最討厭我嗎？”
“不知道，身體做出的自然反應(yīng)……”
寂寞孩子的真情，用這樣的語(yǔ)言足夠讓你感動(dòng)了！
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們同學(xué)之間的友誼，不說(shuō)經(jīng)過(guò)生與死的考驗(yàn)，至少應(yīng)將心比心，現(xiàn)在，大家真的理解“朋友”嗎？有人說(shuō)：朋友是夏天的樹(shù)陰，人生中的風(fēng)景，失意時(shí)安撫你的人，高興時(shí)與你分享的人，驕傲?xí)r提醒你的人，自卑時(shí)鼓勵(lì)你的人……不過(guò)現(xiàn)在，不論朋友是什么都已不重要了，但是我相信，只要彼此存在友誼，彼此珍惜友誼，就回有好的結(jié)果。
“你是我的朋友啊！”一句“朋友”我已無(wú)力形容了，好美！
朋友啊小學(xué)作文2
兩個(gè)星期前，葉子換了新同桌。那可能是因?yàn)橐淮闻既皇录l(fā)的較大規(guī)模的座位調(diào)整，先是和琪琪在一起坐了兩節(jié)課，后又調(diào)整，和現(xiàn)在的同桌陳玉霞坐在了一起。
開(kāi)始的一兩天，葉子因?yàn)楹秃门笥选笆е槐邸倍脝剩罱@一兩天，我從女兒的`話語(yǔ)里聽(tīng)到了新內(nèi)容——
“媽媽，我發(fā)現(xiàn)陳玉霞真是一個(gè)好姑娘！”
聽(tīng)女兒的評(píng)語(yǔ)如此鄭重，我不禁莞爾:“何以見(jiàn)得？”
“她很善良，樂(lè)于幫助同學(xué)。”
“嗯！”
“她很安靜，上課從沒(méi)有小動(dòng)作。”
“好！”
“她很樸素，一星期才換一次衣服，但她的裙子總是整潔漂亮。”
“啊，真好！”
坦白地講，女兒對(duì)周圍人和事物的觀察與感受，有一份很難得的理性和客觀，這一點(diǎn)要比我強(qiáng)很多。聽(tīng)了女兒的描述，我也對(duì)她的新同桌充滿了好感——
“哪天請(qǐng)她來(lái)我們家玩吧，媽媽真想見(jiàn)一見(jiàn)這位好姑娘！”
“可能性不大，媽媽，”女兒回答得一本正經(jīng)：“首先不知道她家在哪里住，離咱家遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？況且大家都挺忙的，不知她有沒(méi)有時(shí)間；再有，媽媽，我們還不是好朋友，這樣冒昧地邀請(qǐng)人家，讓人家多為難啊！”
“坐在一起是同桌了，難道還不是好朋友嗎？”我真是有些困惑了——11歲孩子之間的友誼難道不是拉拉手就有的嗎？呵呵，難不成也得像琪琪一樣，兩歲相識(shí)、同窗九載（含幼兒園）才能算得上是好朋友？
女兒看我繃著臉想笑不敢笑得樣子也困惑了——“做朋友，媽媽，這是兩個(gè)人的事啊！你把別人當(dāng)朋友是你自己的事，別人是否把你也當(dāng)朋友可是人家的事，你左右不了的！”
女兒的話真是讓我心生愧疚，為剛才的思想舉止有些汗顏了。拉了葉子的手，我也說(shuō)得很鄭重——
“可我覺(jué)得我的女兒也是位好姑娘啊！兩個(gè)好姑娘一定能成為好朋友的！”
“這得需要時(shí)間，媽媽，而且我身上有很多缺點(diǎn)，琪琪能接受，陳玉霞不一定能接受啊。”
欣慰漫過(guò)心田，竟沉淀下來(lái)一絲對(duì)女兒的敬意。昨天在青稞姐姐的博文里讀到了妞妞的憂傷，我落淚了，從妞妞身上依稀看到了當(dāng)年自己的影子，妞妞的憂傷我感同身受——在有青春作伴的日子里，我流下過(guò)太多和妞妞一樣滋味的眼淚！而如今，歲月留痕、世故蒙面，我將自己幻化成一尾會(huì)微笑的魚(yú)，穿行于茫茫人海里，有誰(shuí)還能再看到魚(yú)的眼淚呢？
呵呵，不想這樣煽情地給文章結(jié)尾啊！還是和女兒一起再玩一次“拍手跳跳”的游戲吧——“找啊、找啊、找朋友。。。。。。”
【朋友啊小學(xué)作文2篇】相關(guān)文章：
啊！青春！朋友！作文12-02
弟弟，煩啊！_小學(xué)作文09-06
啊，多么悲痛啊！作文12-24
啊，我發(fā)現(xiàn)了小學(xué)作文12-22
啊，母校作文04-21
太陽(yáng)啊太陽(yáng)作文12-17
爺爺啊，爺爺作文11-24
啊成功了作文09-21
啊，初三作文01-27