寫(xiě)給朋友作文

時(shí)間：2023-03-01 14:02:59 朋友我要投稿

【精選】寫(xiě)給朋友作文四篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的寫(xiě)給朋友作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】寫(xiě)給朋友作文四篇

寫(xiě)給朋友作文篇1

親愛(ài)的朋友：

　　你好！

　　因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在要開(kāi)展一項(xiàng)活動(dòng)，所以我給你寫(xiě)了一封信，希望我們可以成為好朋友，我們的活動(dòng)名字叫“手拉手”。

　　我們雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但是我很想和你做朋友。我叫XXX，今年11歲，上五年級(jí)，在霧渡河中心小學(xué)上學(xué)。雖然我在學(xué)校里有很多朋友，但我十分希望和遠(yuǎn)方的小朋友做朋友。你是一個(gè)開(kāi)朗的女孩嗎？我希望你能喜歡我，接受我。

　　你們的學(xué)校是什么樣的？你的學(xué)習(xí)生活豐富多彩嗎？你的理想是什么呢？能寫(xiě)信告訴我嗎？

　　你的家鄉(xiāng)是什么樣？一定很美麗吧！或許繁華的美，或許是古樸的美，或許是純凈的`美。我想你一定很愛(ài)自己的家鄉(xiāng)吧！

　　雖然我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但是通過(guò)“手拉手”活動(dòng)，我們一定會(huì)走的更近，因?yàn)槲覀兊男撵`是相通的。給你寫(xiě)了這封信，希望你收到信后，速給我回信，幫我實(shí)現(xiàn)這個(gè)和你做朋友的美好愿望，好嗎？

　　祝你

　　身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　XXX

　　20xx年XX月XX日

寫(xiě)給朋友作文篇2

　　我站在馬路邊，在一片細(xì)雨中等車。路邊的木芙蓉一簇簇地開(kāi)放了，白色的花瓣純凈美麗，讓我想起了皎潔的月光。你還記得我們一起看的月亮嗎？

　　有一次，我們趁著夜色溜出宿舍，一口氣跑到校園后的小山上。山頂?shù)目諝猱惓Ｇ逍拢覀冄鐾铝粒餐粑蓛舻目諝狻Ｉ较碌男@、村莊、集市都化作了一片黑影。我們坐在松樹(shù)下，輕聲細(xì)語(yǔ)地談著彼此的夢(mèng)想。下山的時(shí)候，我不小心摔了一跤，心愛(ài)的褲子磨出了一個(gè)洞，這一切，你還記得嗎？

　　現(xiàn)在，正是木芙蓉開(kāi)得最熱烈的時(shí)候。當(dāng)花在樹(shù)端全都綻開(kāi)時(shí)，樹(shù)的葉子就幾乎看不到了。剛開(kāi)始，花是白色的，等過(guò)了一個(gè)夜晚，花就漸漸變成了紅色，就像被人偷偷抹了一道胭脂一樣，再過(guò)幾天，花朵便大朵大朵地落了下來(lái)。每次去食堂打飯時(shí)，你總是指著紅色的花朵感慨萬(wàn)千。校園里的木芙蓉，你還記得嗎？

　　深秋的時(shí)候，高墻上的爬山虎變得通紅。爬山虎分叉的葉子，就像是楓葉，我總是對(duì)爬山虎為何能夠牢牢地貼在墻壁上感到好奇。有一次，你去拔爬山虎卷須頂端的黏性吸盤。拔了很久，你依然拔不動(dòng)，于是，你便叫我一起來(lái)拔。當(dāng)我們把爬山虎的細(xì)須都拔斷時(shí)，它的吸盤卻還牢牢地黏在石壁上，那遒勁蒼老的枝條一定經(jīng)歷了很多風(fēng)吹雨打。你敬畏爬山虎的頑強(qiáng)，還跟我說(shuō)今后遇到挫折，我們也要向爬山虎學(xué)習(xí)。爬山虎爬滿的兩道圍墻圍住了操場(chǎng)的北面和南面，我們?cè)诓賵?chǎng)上打羽毛球、跳遠(yuǎn)、擲鉛球、跳繩，這一切都?xì)v歷在目。你是否還記得呢？

　　操場(chǎng)的西邊有一叢美人蕉，翠綠寬大的葉子，襯托著紅色的花朵，美人蕉顯得雍容華麗。我曾對(duì)你說(shuō)過(guò)，我哥是我生命中最重要的人之一，他陪我走過(guò)童年，他最喜歡的植物便是美人蕉。我也曾對(duì)你說(shuō)過(guò)，你也是我生命中最重要的人之一，你陪我度過(guò)了3年最美好的時(shí)光。

　　校園的西面沒(méi)有圍墻。每到周末，我們都會(huì)越過(guò)那排美人蕉，來(lái)到一片凹凸不平的小山堆上。小山上有一條細(xì)小的溪流，潺潺的溪水順流而下。你曾對(duì)我說(shuō)：“為什么我們不順著溪流找到小溪的盡頭呢？”我們相互攙扶著進(jìn)入一片雜草叢，但始終沒(méi)有找到小溪的盡頭。你帶著失望的表情看著我，我知道你最喜歡水，你一直都很想找到水的.盡頭。在雜草叢中，你拾起一顆心形的石子送給我，并對(duì)我說(shuō)：“我們的友誼會(huì)細(xì)水長(zhǎng)流，天長(zhǎng)地久。”那顆石子現(xiàn)在仍保存在我的房間里，你是否還記得石子的模樣呢？

　　時(shí)光飛逝，3年的初中生活一眨眼就過(guò)去了，我們也各奔東西。

　　當(dāng)我沉浸在美好的回憶中時(shí)，汽車的鳴聲將我拉回了現(xiàn)實(shí)。也許，我會(huì)忘了你的模樣，也許，我們都不會(huì)再相見(jiàn)，但是我們的回憶還在，我們的友誼還在。

　　遠(yuǎn)方的朋友，你還好嗎？

寫(xiě)給朋友作文篇3

　　期末考試已經(jīng)結(jié)束，家長(zhǎng)們關(guān)心更多的可能是孩子的成績(jī)。其實(shí)，我想對(duì)家長(zhǎng)朋友說(shuō)，對(duì)于孩子，擁有健康的體魄，燦爛的微笑，遠(yuǎn)比雙百分來(lái)的重要。面對(duì)挫折，孩子不懼怕，樂(lè)觀挑戰(zhàn)；面對(duì)同學(xué)的缺點(diǎn)，不取笑，樂(lè)于助人；投入開(kāi)心地參加學(xué)校班級(jí)活動(dòng)，并且有主動(dòng)合作的意識(shí)。如果再具有謙虛、好學(xué)的美德，即使暫時(shí)的成績(jī)低一些，在老師眼里，孩子的表現(xiàn)足以壓倒分?jǐn)?shù)。

　　寒假即將開(kāi)始，家長(zhǎng)們?cè)诩依镏饕€是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，開(kāi)發(fā)孩子的各種學(xué)習(xí)興趣，千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆拥臄?shù)學(xué)沒(méi)考好，就買來(lái)試卷，在家里逼著孩子做試卷。這種做法非常要不得。說(shuō)到閱讀，從小的閱讀差別才是重要的“輸贏”差別，從沒(méi)有獲得閱讀熏陶的孩子，是真正從起點(diǎn)上就落后了一步。那么閱讀熏陶從哪里來(lái)？就是我們每個(gè)家庭的讀書(shū)氛圍。試想，如果在假期的某一天里，你和親朋好友圍坐在一起打牌或者看大片，然后指著孩子對(duì)他說(shuō)去看書(shū)學(xué)習(xí)去，我想沒(méi)有哪個(gè)孩子肯聽(tīng)家長(zhǎng)的話會(huì)乖乖讀書(shū)。當(dāng)然也有不要家長(zhǎng)命令自己就喜歡讀書(shū)的孩子，但畢竟太少了。舉這個(gè)例子我想家長(zhǎng)肯定明白我的意思，你的舉動(dòng)其實(shí)就是孩子的效仿的一面鏡子，家長(zhǎng)是孩子的“第一任老師”。你的言行舉止直接影響著孩子。當(dāng)然不是說(shuō)這一天里家長(zhǎng)必須在讀書(shū)，然后孩子就會(huì)讀書(shū)。要幫助孩子制定讀書(shū)計(jì)劃，創(chuàng)造讀書(shū)氛圍。咱們小時(shí)候?qū)W的'課文中革命家李大釗不就這樣教育自己的孩子“學(xué)的時(shí)候扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)，玩的時(shí)候痛痛快快地玩”。不用再解釋，相信家長(zhǎng)都明白。

　　假期里，我布置了讓孩子學(xué)著打?qū)懭罩尽＿@就說(shuō)到了關(guān)于孩子的寫(xiě)作話題，對(duì)于剛步入一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在提及寫(xiě)作似乎有些早了。但我不贊同。對(duì)于寫(xiě)作技能還比較幼稚的孩子，尤其對(duì)于我們這些一年級(jí)的孩子，寫(xiě)作一定要首先回到閱讀中。好的作品中本身就包含著高超的寫(xiě)作技巧，閱讀過(guò)程就是學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧的過(guò)程。通過(guò)閱讀提高寫(xiě)作能力，表面上看這是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，實(shí)際上它是最經(jīng)濟(jì)、最有效、最省心的辦法，是真正的“捷徑”。中學(xué)生不愛(ài)閱讀，這是做小學(xué)生時(shí)候形成的問(wèn)題；小學(xué)生不愛(ài)閱讀，是因?yàn)閷W(xué)前和上學(xué)后家長(zhǎng)和學(xué)校都沒(méi)有用心調(diào)動(dòng)孩子的閱讀的興趣。所以家長(zhǎng)們要要及早培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，讓閱讀像吃飯一樣，成為孩子生活中非常自然的存在著的一部分。我想如果做到了，受益的不僅僅是孩子。孩子們打?qū)懭罩揪拖葟挠涗浬畹狞c(diǎn)滴做起，哪怕是只言片語(yǔ)，哪怕是毫無(wú)頭緒，都無(wú)所謂。那是孩子對(duì)自己生活的原生態(tài)記錄。

　　今天我把布置的寒假作業(yè)打印出來(lái)了，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定仔細(xì)閱讀，首先幫助孩子制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。有了這個(gè)開(kāi)始，孩子以后做事會(huì)很具條理性，各種能力的提高不在話下。寒假作業(yè)有稍許變動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)留意。

　　最后，我想給家長(zhǎng)朋友，給孩子的媽媽們推薦一本好書(shū)——《好媽媽勝過(guò)好老師》。這是一本有勇氣、有思想、有智慧的書(shū)，是難得的家教讀本，既敢直面教育問(wèn)題，又深入的思考；有獨(dú)到的教育觀念，更有教育智慧，最重要的還有無(wú)所不在的愛(ài)心。這本書(shū)有以下特點(diǎn)：第一本書(shū)首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原則，使父母在教育孩子的時(shí)候有章可循。第二書(shū)中給出許多簡(jiǎn)單而又實(shí)用的操作辦法，理論和實(shí)踐完美結(jié)合。使父母?jìng)儾粌H立刻獲得許多有效的經(jīng)驗(yàn)，教育意識(shí)也隨之改善。它是實(shí)事求是談家教的典范，是家長(zhǎng)們最實(shí)用的工具書(shū)。第三本書(shū)不但告訴你怎么能提高孩子成績(jī)，而且告訴你怎么教孩子做人，教你怎么培養(yǎng)一個(gè)自覺(jué)、自強(qiáng)、自立的孩子。