【精選】我的朋友作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的我的朋友作文4篇，希望能夠幫助到大家。
我的朋友作文 篇1
我有很多的朋友，但是我的朋友中讓我更敬佩的就是他――一個(gè)高高的個(gè)子、大大的眼睛、黑黑的眉毛、厚厚的嘴唇的一個(gè)和我同歲的小男孩，他叫浩浩。
他的優(yōu)點(diǎn)很多，很樂(lè)于助人，有一次別人的胳膊扭傷了，他就主動(dòng)幫助他打掃衛(wèi)生，還幫他拿一些比較沉重的物件，很是讓這位同學(xué)感動(dòng)，他還很勤勞，每次都是早早到校，看哪臟就打掃拿，他的`集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，為了爭(zhēng)得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，他每天都是如此，很是讓我敬佩！不光是這些，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)異，但我的成績(jī)并不怎么理想，那幾天他就當(dāng)起了我的“老師”每天耐心的教我做題，不會(huì)的地方他總是一遍又一遍的為我講解，真是讓我很感動(dòng)啊！在我考不好或者是傷心的時(shí)候他總是安慰我、鼓勵(lì)我！
但是他也有缺點(diǎn)，他有的時(shí)候很粗心，尤其是在考試的時(shí)候，有些題不該錯(cuò)的他就會(huì)不經(jīng)意間弄錯(cuò)，還有的時(shí)候讓他拿醋他卻拿成醬油，很可笑吧！
不管怎么說(shuō)他都是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)大于缺點(diǎn)的的好孩子，雖然他相貌不揚(yáng)，但卻有一顆善良的心，我總是很敬佩他，他是我的朋友，是最要好的朋友，希望在以后我們可以共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！
我的朋友作文 篇2
我聽(tīng)過(guò)一句話(huà)，“朋友可以使快樂(lè)加倍，使悲傷減半”。經(jīng)過(guò)一件事，我深深感受到了這句話(huà)的含義。就在這個(gè)暑假，我和一群沒(méi)有任何交集的同學(xué)去了美國(guó)。除了兩個(gè)女老師，我沒(méi)有其他成年人的陪伴，也沒(méi)有父母的保護(hù)。我該靠什么？只能靠身邊的一群同學(xué)。在我離開(kāi)之前，我遇到了三個(gè)好朋友，一個(gè)叫李昕岳，一個(gè)叫倪鶴源，一個(gè)叫于克巖。
剛下飛機(jī)去美國(guó)，我們都累壞了，到了美國(guó)。已經(jīng)是當(dāng)?shù)貢r(shí)間下午5點(diǎn)了。我們?cè)陲w機(jī)上沒(méi)睡好，眼皮特別重，吵了起來(lái)。我們打著哈欠，拖著疲憊的身體去拿行李。
“說(shuō)？我的行李在哪里？哈！在這里！”
“快看，快看！我的來(lái)了！”
“性，終于找到你了！我的行李箱！”看著同學(xué)一個(gè)接一個(gè)拿行李箱，忍不住不耐煩。
“倪鶴源，我的行李箱怎么還沒(méi)來(lái)！”我拉了拉倪鶴源的袖子，哭喪著臉說(shuō)。
“放心吧，我很快就回來(lái)！”倪鶴源踮起腳尖，拍了拍比自己高了將近半個(gè)頭的我作為安慰。
“啊？你的行李箱還沒(méi)來(lái)？”突然一個(gè)聲音從我身后傳來(lái)。我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是于克巖。我點(diǎn)點(diǎn)頭，嘆口氣。“會(huì)不會(huì)已經(jīng)到了？看不出來(lái)嗎？我和你一起去那里找。”她指著對(duì)面拉著我往那里跑。
于克巖問(wèn)我:“高就高！快看快看。是這樣嗎？”我看著她指尖的`灰色行李箱，搖了搖頭。“不，比那個(gè)大。”她皺起眉頭，好像比丟行李還焦慮。
我拍了拍她的肩膀說(shuō):“放心吧，不是你的行李丟了。另外，行李丟了可以申請(qǐng)掛失！”
她沒(méi)有回頭說(shuō):“那也不行。你媽媽特意在你的行李里準(zhǔn)備了很多東西。丟了誰(shuí)賠？”我心里很著急，但是看著她比我還著急，我覺(jué)得很好笑，但不知怎么的，還是很溫暖。
就在她無(wú)數(shù)次問(wèn)我這個(gè)行李是不是我的時(shí)候，李昕岳突然跑過(guò)來(lái)，手里拿著一個(gè)手提箱。她向我招手:“這么高，你的行李箱找到了！”
我低頭看了看她手里的盒子，是我的！我蹲下來(lái)緊緊抱著行李箱，嘴里說(shuō)著:“啊，我的寶貝行李箱，我終于找到你了，好感動(dòng)……”
這時(shí)，倪鶴源跑過(guò)來(lái)嘲諷道:“我們給你找行李箱，你就光顧著行李箱了。”
李昕岳糾正道:“你說(shuō)的不對(duì)，這叫‘深情’！”
我抬頭想說(shuō)謝謝，三個(gè)女生卻笑著把我?guī)У搅岁?duì)列。我看著他們幸福的背影，心底微微一笑，卻莫名其妙的被感動(dòng)了。我提著手提箱跑了過(guò)來(lái)，看著他們發(fā)出聲音。我也加入了和他們一起戰(zhàn)斗，在心里默默感謝他們。謝謝你，朋友...
我的朋友作文 篇3
在我人生的旅途中有位喜歡的朋友，他即是我的同學(xué)，又是我的同桌——他叫小姜。
他長(zhǎng)著濃濃的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁下是一張笑起來(lái)足有碗口大小的嘴巴，因此，同學(xué)們都叫他“姜大嘴”。他一米七八的個(gè)頭，扁平的腦門(mén)前還留著幾根長(zhǎng)劉海，看上去帥氣十足。
他性格內(nèi)向，最怕就是和人交往了，可內(nèi)向的他卻酷愛(ài)打籃球。在球場(chǎng)上因?yàn)樗麄�(gè)頭高，動(dòng)作靈活，所以最拿手的要數(shù)搶籃板了，因此，同學(xué)們還叫他“籃板王”。每當(dāng)我們兩人之間有了矛盾，同樣酷愛(ài)籃球的我就會(huì)和他去球場(chǎng)上較量一番，一場(chǎng)球賽下來(lái)后，大汗淋漓的兩人又會(huì)和好如初了。
他不僅球技精湛，在學(xué)習(xí)方面也是毫不含糊。一次，我有一道數(shù)學(xué)題怎么解也解不出來(lái)，便請(qǐng)教他。他對(duì)這道題也不太懂，我們倆便討論起來(lái)，爭(zhēng)論的面紅耳赤。最終，這道題在我們兩人的'反復(fù)論證之后迎刃而解。我用敬佩的口氣說(shuō)：“不怪人家叫你”姜大嘴“說(shuō)起話(huà)來(lái)就是不一樣，這么一道難題一下子就讓你說(shuō)通了，真是佩服！他連忙回應(yīng)道”別這么說(shuō)，如果沒(méi)有你，光憑我一個(gè)人也不行啊！你也不用謙虛，咱倆是彼此彼此嗎！他最大的缺點(diǎn)就是內(nèi)向。一遇到我們?nèi)硕紵o(wú)法解答的問(wèn)題時(shí)，我們倆都不愿意去問(wèn)老師，可又非常想知道問(wèn)題的答案，于是，便和他用“石頭、剪刀、布”的方式解決問(wèn)題，誰(shuí)輸誰(shuí)去問(wèn)老師。可每當(dāng)他輸了時(shí)，他也會(huì)懇求我去幫他問(wèn)，沒(méi)辦法，我也非常想知道問(wèn)題的答案，在他再三懇求下，我也只能去問(wèn)老師了，他也會(huì)用請(qǐng)我吃冰激淋的方式來(lái)答謝我。
我倆不僅是學(xué)習(xí)上的好伙伴，而且還是生活中的好朋友。一天早上，我早早便起床來(lái)到學(xué)校，班里空蕩蕩的就我們兩人。我見(jiàn)沒(méi)人，便到老師的講桌前擺弄起老師那最心愛(ài)的玻璃筆筒，一不小心把他打破了，我下得趕忙跑回座位上。不一會(huì)，老師進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)到滿(mǎn)地碎片，心痛極了，他立刻聲色俱厲地喝斥到：“誰(shuí)干的”！正當(dāng)我瑟瑟發(fā)抖時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音回響在我耳邊：“老師，是我干的。”原來(lái)是他。老實(shí)說(shuō)：“好，既然你這么誠(chéng)實(shí)，就不懲罰你了。”下課后，我問(wèn)他：“你怎么這么傻，干嘛為我頂罪。”“因?yàn)槲覀兪歉鐐儼 保∷幕卮鹗刮覟橹活潱医蛔×夹牡淖l責(zé)，立刻到老師那里認(rèn)了錯(cuò)，走出老師的辦公室，見(jiàn)他在門(mén)口等著我，還調(diào)皮地說(shuō)：“一定要請(qǐng)我吃冰激淋吆！”
我們之間的友誼就在這玩耍，學(xué)習(xí)生活中與日俱增。
我的朋友作文 篇4
森林，我親切的朋友 我喜歡何其芳的詩(shī)，卻不曾喜歡他寫(xiě)的《秋天》詩(shī)中的“震落了清晨滿(mǎn)披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷”在我眼，它并不是的那么優(yōu)美，反而我覺(jué)得它是厭惡的，因?yàn)樗撤チ藰?shù)木，傷害了森林。
啊，森林，我親切的朋友，你的樹(shù)木是多么的和藹，正如學(xué)校的老師，他們是那么的辛勤工作，培養(yǎng)出一批又一批聰明的學(xué)者，老師們從來(lái)不判詞自己，只顧關(guān)心、 呵護(hù)下一代，正如園丁給小樹(shù)澆水，培養(yǎng)小樹(shù)一樣，在一棵棵小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)之后又還有幾棵記得曾經(jīng)教育，培養(yǎng)過(guò)我們的，這一位位和藹可親的園丁——老師呢。啊，森林，我親切的朋友，你真是太高尚了。 親切的朋友，你的河流是多么的澄清，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，每當(dāng)我看見(jiàn)你的河流的時(shí)候總會(huì)向它敞開(kāi)自己的心扉，與它淡心，向它講敘我的開(kāi)心和快樂(lè)，還有煩惱和憂(yōu)愁。然后在河邊的草地上美美的睡上一覺(jué)，因?yàn)槟鞘亲蠲篮玫模梢择雎?tīng)大自然的聲音和潺潺的流水聲，那種感覺(jué)是多么的美妙。 森林朋友，你的草地是多么的'綠茵茵，可走近了看又覺(jué)得什么都沒(méi)有，正如汪代張繼所寫(xiě)的《楓橋夜泊》中的“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙睦近卻無(wú)。”
每當(dāng)我在草地上的時(shí)候，總會(huì)情不自禁的打上幾個(gè)滾，想起這是多么的舒適，愜意。 森林，我親切的，你一切的一切都是那么美好，那么令人懷念。
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