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聰明的朋友作文范例（15篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的聰明的朋友作文，希望能夠幫助到大家。
聰明的朋友作文1
我的朋友她非常的聰明，比如老師上語(yǔ)文課，老師一提出一個(gè)問(wèn)題她就馬上舉手了，其他人最快也要想一分鐘。
一節(jié)語(yǔ)文課上，李老師一提出比較難的問(wèn)題，我就有點(diǎn)討厭，但是她總是會(huì)第一個(gè)舉手，我想可能是她的閱讀理解能力很強(qiáng)吧！
那位朋友叫“南知園”，她作文寫得又長(zhǎng)又好，我很羨慕她，她的作文還經(jīng)常給老師當(dāng)范文讀，七班的王老師很喜歡她的作文。有一次期末考試，王老師就跑來(lái)說(shuō)：“我、我要看南知園的作文！！！”但是老師和王老師說(shuō)：“南知園免試呀！怎么辦吶？”“啊？免試那還是下次吧!”王老師驚訝的說(shuō)等我路上走后，李老師當(dāng)場(chǎng)就表?yè)P(yáng)她。
她上課時(shí)都有舉手而且答案較準(zhǔn)確，她還是老師的.小幫手呢！老師有什么事都會(huì)找她幫助，比如登記分?jǐn)?shù)、批改作業(yè)……
漸漸地，漸漸地，我和她成了好朋友，我有不懂得就回去問(wèn)她，她三下兩下就解決了這個(gè)問(wèn)題。她這學(xué)期有評(píng)上了語(yǔ)文面試特優(yōu)生呢！
希望我和她能成為永遠(yuǎn)的朋友。
聰明的朋友作文2
媽媽幫我報(bào)了一個(gè)五年級(jí)的奧數(shù)班，班里一共有26人，每?jī)扇艘蛔馈?/p>
第一節(jié)課時(shí)，老師幫我們調(diào)座位，我調(diào)到了一個(gè)女孩的旁邊，她的頭發(fā)烏黑烏黑，一雙大大的眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板，一雙小耳朵在認(rèn)真的聽(tīng)著老師講課。雪白的皮膚，一身碎花連衣裙，更顯出她的可愛(ài)。
別看她光可愛(ài)，她還很聰明，有一次，老師在黑板上寫出一道很難的的奧數(shù)題，讓我們解開(kāi)，限時(shí)5分鐘，只見(jiàn)她用手托腦袋想了一下，然后又在草稿本上飛快的演算著，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，她還沒(méi)算出來(lái)，真為她著急。
當(dāng)老師說(shuō)時(shí)間快到了，她又演算了幾下，便寫出了答案，開(kāi)始提問(wèn)了，她的眼睛靈活地動(dòng)了一下，頭微微地往左側(cè)了側(cè)，神情很專注，不一會(huì)，她便舉起手來(lái)，老師聽(tīng)到了她的.答案后說(shuō)，是全對(duì)的。
她就是我聰明的朋友——鈴鈴。
聰明的朋友作文3
王明是我的好朋友，從外表上看他很普通，可他腦子聰明著咧，特別是他對(duì)數(shù)學(xué)的精通，讓我佩服得五體投地。
一天，我正在寫作業(yè)，突然，我被一道難題卡住了，這下，可傷了許多腦細(xì)胞。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，突然想到了王明，我就打電話讓王明過(guò)來(lái)教我吧！
過(guò)了一會(huì)兒，王明來(lái)到我家，我指著書中的那道題說(shuō)：“王明，就是這題難住了我，算式是‘77778×99999+33333×66666’，要求簡(jiǎn)便計(jì)算，可我不會(huì)。”王明仔細(xì)地看了題目，便在草稿紙上認(rèn)真演算起來(lái)。忽然，王明的`眉頭舒展開(kāi)來(lái)，他微笑著對(duì)我說(shuō)：“你看，老師不是教過(guò)我們求公共數(shù)嘛......瞧，這不就簡(jiǎn)便了嗎？”我看了看，又想了想，恍然大悟似的直拍桌子：“啊，我怎么就沒(méi)想到呢？王明，你真聰明！”
王明不但腦子聰明，而且又樂(lè)于助人，他真是我學(xué)習(xí)的好榜樣！
聰明的朋友作文4
小平是我的朋友。有一天，他爸爸、媽媽出去了，只有小平在家。小平到自己的房間里拿出一張畫畫紙，就開(kāi)始用心地畫畫。小平在紙上畫著一只小白兔和一只可愛(ài)的.小熊，還有紅紅的太陽(yáng)和綠綠的樹(shù)。
這時(shí)，小平聽(tīng)見(jiàn)門鈴聲晌了，就走到門旁邊。小平不是馬上就開(kāi)門的，而是先問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？”有一位男人的聲音回答說(shuō)：“我是你爸爸的朋友呀。”小平想從門眼洞往外看，可不夠高，就去拿來(lái)一張凳子，站在上面從門眼洞往外看，小平看見(jiàn)一位身上穿著綠色的上衣，藍(lán)色的褲子的叔叔。小平心想：“這叔叔我沒(méi)見(jiàn)過(guò)。”就對(duì)著門外說(shuō)：“我爸爸不在家，您叫什么名字？電話號(hào)碼是多少？等我爸爸回家我告訴他，那時(shí)您再來(lái)吧。”穿綠色上衣的男人聽(tīng)了小平這樣說(shuō)，就回答說(shuō)：“算了。”說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走。
后來(lái)，他爸爸、媽媽回來(lái)了，他們聽(tīng)了小平把事情的經(jīng)過(guò)講完后，都夸小平是個(gè)聰明的孩子。
聰明的朋友作文5
今年暑假我收獲很多，比如說(shuō)，觀看了哈利波特的幾部電影和書籍；還學(xué)會(huì)了自由泳和蛙泳；英語(yǔ)學(xué)習(xí)上我也突飛猛進(jìn)，不過(guò)我最大的收獲就是結(jié)交了一個(gè)新朋友。我的新朋友聰明伶俐，學(xué)習(xí)非常扎實(shí)，我和他是在英語(yǔ)培訓(xùn)班上認(rèn)識(shí)的。記得我剛進(jìn)入這個(gè)班時(shí)，周圍全是陌生的新面孔，我的心里有一些孤單的感覺(jué)。這時(shí)我被一個(gè)滿臉長(zhǎng)滿了俏皮雀斑的同學(xué)深深地吸引注了。
在課堂上，他積極舉手發(fā)言，回答問(wèn)題既流利準(zhǔn)確率又高，通過(guò)老師的提問(wèn)，我也知道了他的名字：沈曉曦。下課了，我走到他的面前，叫了他一聲，他回過(guò)頭來(lái)笑瞇瞇的問(wèn)我：“你好，請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字呀？”就這樣我們互相認(rèn)識(shí)了。在后面幾節(jié)課，我們一下課就在一起玩，我們親密度也越來(lái)越近了，最后成了無(wú)話不談的好朋友。我們?cè)谝黄鹱钕矚g玩“石頭剪刀布”的游戲，這個(gè)游戲規(guī)則是通過(guò)石頭剪刀布的方式?jīng)Q出誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，輸者就往前跨一步，頂在贏者的'腳上，最后堅(jiān)持不住的人就是輸者。由于我的新朋友長(zhǎng)的比我高很多，腿也比我的長(zhǎng)很多，在游戲中我常常輸給他。雖然輸了，但是和朋友們一起玩的那種快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了輸?shù)酶杏X(jué)。
英語(yǔ)培訓(xùn)班結(jié)束了，我和他互相留了電話號(hào)碼，相信我們的友誼會(huì)越來(lái)越深。
聰明的朋友作文6
我有一個(gè)朋友，他長(zhǎng)得虎頭虎腦的，像一只企鵝，胖嘟嘟的，走路一搖一擺，他的肚子像一個(gè)大西瓜圓滾滾的，他最大的特點(diǎn)是愛(ài)耍小聰明。
這天早上，我到他家玩，他還沒(méi)起床，現(xiàn)在已經(jīng)10點(diǎn)多了，真比豬八戒還能睡啊！我走進(jìn)他的房間，看到他蜷縮在被窩里，僅露出頭發(fā)，一動(dòng)不動(dòng)的，似乎還在沉睡。我搞了個(gè)惡作劇，突然一下子將他的被子全部掀起，卻看到他雙手正拿著一只PSP游戲機(jī)玩得正歡。被子突然被掀開(kāi)，他詫異地盯我，原來(lái)這小子耍小聰明，迷惑他人。我喊他起床了，他說(shuō)：“我們一起玩游戲□，過(guò)幾天我請(qǐng)你吃羊肉串，愛(ài)吃多少吃多少，錢我負(fù)責(zé)。”這可是件大好事啊！我仿佛看到數(shù)不清的羊肉串從天上掉了下來(lái)。我抵不住誘惑和他玩了起來(lái)。后來(lái)，到了請(qǐng)客的時(shí)間，他只請(qǐng)我一串，還接連地哭起窮來(lái)，我知道這小子又耍小聰明，采用以少代多的方法，這下我也沒(méi)辦法了。
又一天的中午大掃除，我看到他主動(dòng)向老師提出，要干最累的活——提水。他提著水桶，哼著歌慢悠悠去裝水，我跟了過(guò)去，到了取水處，他故意把水龍頭開(kāi)的很小，水流細(xì)小如線。我對(duì)他說(shuō)：“你把水開(kāi)得這么小，裝好豈不是要很久？”他拍了拍我的肩膀說(shuō)：“你傻啊，水開(kāi)得越小，裝的`就越慢，我們提水的次數(shù)就會(huì)變少，這樣我們就不會(huì)辛苦，不是很好嗎？”他對(duì)我微笑了一下，好像很得意。這下我徹底明白了，這小子耍小聰明偷懶了起來(lái)。
我的這位朋友就是這么一個(gè)喜歡耍小聰明的人，但是他的成績(jī)很好，我相信年齡的增長(zhǎng)他一定會(huì)改掉這個(gè)缺點(diǎn)的。
聰明的朋友作文7
早上，一個(gè)可愛(ài)的聲音把小螞蟻叫醒了：“小螞蟻，起床了！起床了！”原來(lái)是一只胖乎乎的毛毛蟲，它叫妙妙，小螞蟻叫笑笑，小花蝴蝶叫花花，他們是最要好的朋友。他們?nèi)齻�(gè)一起出去玩，一打開(kāi)門，一種清晨的氣息撲鼻而來(lái)，門前時(shí)草坪，郁郁蔥蔥的，像一塊巨大的毛毯。笑笑提議：“我們玩蹺蹺板吧！”他的提議得到了大家的贊賞，于是他們找來(lái)了一根竹子和一個(gè)雞蛋殼，做了一個(gè)蹺蹺板，他們玩得興高采烈。
過(guò)了一會(huì)兒，小花蝴蝶說(shuō)：“在天上的.感覺(jué)可好了，我們做一個(gè)熱氣球吧！”妙妙和笑笑高興極了，要知道，這是他們第一次坐熱氣球呢！花花找到了一個(gè)氣球的一半，然后拿了幾條線把氣球和雞蛋殼連起來(lái)，就飛上天了。他們一會(huì)兒摸白云，一會(huì)兒看風(fēng)景，一會(huì)兒在熱氣球上玩游戲，開(kāi)心極了！
到了下午，遠(yuǎn)處飄來(lái)幾團(tuán)烏云，烏黑烏黑的，眼看就要下暴雨了，這時(shí)，他們還在天上玩熱氣球呢！花花說(shuō)：“要下雨了，我們下去用雞蛋殼避雨吧！”于是他們就把雞蛋殼蓋在了身上，像一個(gè)小房子似的。
晚上，雨停了，天黑了，他們已經(jīng)困得不行了，突然，發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)離家很遠(yuǎn)的地方，于是，把雞蛋殼當(dāng)作搖籃，把葉子當(dāng)作被子，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
聰明的朋友作文8
要說(shuō)我身邊的聰明人，那就是我的好朋友田嘉琪了，她的智商，真的很高。
小田是一個(gè)學(xué)習(xí)挺不錯(cuò)的學(xué)生，考試經(jīng)常在90分以上，學(xué)習(xí)積極，性格大方，算得上是一位“學(xué)霸”。不過(guò)她不僅在學(xué)校學(xué)習(xí)快，在生活中也能用一些“小聰明解決燃眉之急”。
那一天，剛下過(guò)雨，我和小田走在回家的路上，說(shuō)說(shuō)笑笑，和往常一樣開(kāi)心。我們倆互相陳述著這一上午在學(xué)校發(fā)生的`趣事，一會(huì)兒又聊著家長(zhǎng)里短。走著走，前面有一個(gè)小泥坑，那里是施工區(qū)開(kāi)的一條小路，平常那里有許多施工車輛進(jìn)出，久而久之就堆了不少泥沙，而又趕上下雨，變成了個(gè)小泥坑。我們倆剛好走到那兒，來(lái)了一輛吉普車，這輛車要進(jìn)這片施工地，見(jiàn)我們倆要過(guò)去，就讓我們倆先走。見(jiàn)這情形，我和田嘉琪更加快腳步，進(jìn)前走去。就在這時(shí)，小田大叫一聲“我的筆蓋！”我回頭一看，她正在泥坑里把那根筆的筆蓋撿起來(lái)，我問(wèn)“這怎么了？”“哎，筆蓋掉泥坑里了。”我們倆看了看對(duì)方，不知找到了什么笑點(diǎn)，一齊哈哈大笑，然后，我們開(kāi)始發(fā)愁了，那根筆不能蓋著這樣的筆蓋呀！我們倆身上都沒(méi)帶紙巾，怎么辦呢？在我還一籌莫展的時(shí)候，田嘉琪跑向了一個(gè)干凈的草叢，我立刻跑過(guò)去，看看在干嘛。這一看，我十分驚訝，田嘉琪想到了草上的水珠，正用上面的水珠去刷她的筆呢。我說(shuō)：“沒(méi)想到你還挺聰明的，智商不低呀！”“那是！”她笑著對(duì)我說(shuō)。
我身邊的聰明人可謂是“腦洞大開(kāi)，機(jī)智無(wú)比呀！”
聰明的朋友作文9
我的許多朋友，但最好的只有一個(gè)，她就是華麗。她長(zhǎng)的很可愛(ài)，留著烏黑光亮的'頭發(fā)，扎著兩小辮。每當(dāng)她笑起來(lái)，在紅潤(rùn)的臉上出現(xiàn)了兩個(gè)深深的小酒窩，像個(gè)成熟的紅蘋果。她又聰明又善良。
有一次，我和華麗同幾個(gè)朋友一起在空地打羽毛球。打了一會(huì)兒，一不小心，把羽毛球打到了一棵大樹(shù)上，我們都不會(huì)爬樹(shù)，很著急。想盡了所有的辦法都行不通。這時(shí)，華麗說(shuō)：“有了，我有辦法了！”說(shuō)完，她不知道從哪兒找來(lái)了一條長(zhǎng)棍子，她把棍子在羽毛球的那個(gè)地方搖來(lái)?yè)u去，不一會(huì)兒，，球掉下來(lái)了，我們都夸華麗的辦法很巧妙。
還有一次，我和華麗上街玩，看見(jiàn)有個(gè)小女孩坐在地上哭。我想：反正我不認(rèn)識(shí)她，管她哭呢？而華麗看見(jiàn)后，二話不說(shuō)，就上前親切地問(wèn)：“小妹妹，你怎么了？”小妹妹哭著說(shuō)：“我跟媽媽上街來(lái)，跟媽媽走丟了，找不著回家的路了！”“你知不知道你家在哪里？我?guī)慊丶摇！比A麗溫和地說(shuō)。小妹妹說(shuō)：“我家在福新街，離這兒很遠(yuǎn)！”說(shuō)完，就牽著小妹妹的手，走向福新街。我忙拉著華麗的手說(shuō)：“我們還要去玩呢！”華麗悄悄地說(shuō)：“我們是少先隊(duì)員，應(yīng)該幫助有困難的人。”接著華麗一邊走一邊喊：“誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)小妹妹？誰(shuí)認(rèn)……”突然，華麗看見(jiàn)有一位阿姨好像在找什么。就走前去，有禮貌地問(wèn)：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)您是不是在找這位小女孩？”阿姨看了喜出望外地說(shuō)：“謝謝你幫我找到我的女兒，太謝謝你了！”華麗笑著說(shuō)：“不用謝！”說(shuō)完，就轉(zhuǎn)身走了。我見(jiàn)了心里很感動(dòng)。
這就是我的聰明善良的好朋友——華麗。
聰明的朋友作文10
我有一個(gè)朋友，他叫龔晨，是我的同班同學(xué)。他個(gè)子不高，體型中等，不胖不瘦，很愛(ài)耍小聰明。讓我來(lái)為大家介紹一下吧！
一天，我們剛下英語(yǔ)課，眼看第四節(jié)又是語(yǔ)文課，我們很不高興（因?yàn)榻裉煲呀?jīng)上了兩節(jié)語(yǔ)文課了）。這時(shí)，龔晨插著腰，揮著手，裝著偉人的樣子對(duì)我們說(shuō)：“同志們，大家還想上語(yǔ)文課嗎？”大家看著他，想了想，支支吾吾地說(shuō)：“不……不……想。”“好的，現(xiàn)在我有一個(gè)主意，大家都坐在座位上，我把門反鎖，然后大家裝著讀書！”“YES！”
“咚咚！快開(kāi)門，我是翟老師！”上課鈴響后，老師在門外焦急地喊著。班長(zhǎng)夏雨軒都急出了冷汗，全班都緊張地看著龔晨，可是龔晨卻在小聲笑。
門被打開(kāi)了，翟老師走進(jìn)班里，問(wèn)：“誰(shuí)干的？”大家都結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)人。”“好，既然沒(méi)人，你們都在互相包庇，那就全班讀《小英雄雨來(lái)》十遍，我就不信找不出來(lái)！”老師發(fā)火了。
沒(méi)辦法，大家都得讀書，除了龔晨，沒(méi)人敢違規(guī)。只見(jiàn)龔晨讀了一遍，對(duì)我說(shuō)：“看我的！”于是，他開(kāi)始說(shuō)了起來(lái)：“復(fù)制、粘貼、復(fù)制、粘貼……”一共說(shuō)了十遍，旁邊的同學(xué)都笑了。
這時(shí)，他舉起手來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“我讀完了。”老師問(wèn)：“怎么這么快？”他眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，說(shuō)：“我就是按步就班讀的。”當(dāng)然，最終他的這個(gè)把戲還是被老師識(shí)破了，但因?yàn)樗男÷斆鳎蠋煂?duì)我們高抬貴手，饒了我們。
這就是龔晨，一個(gè)愛(ài)耍小聰明的`朋友，為我們枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了一抹亮色！
聰明的朋友作文11
你的身邊是不是有一位聰明的人？他們用自己的聰明解決了許多生活中的難題。我身邊就有一位聰明人，他是我的朋友。
那是一個(gè)夏天，她邀請(qǐng)我到她家里玩，我爽快地答應(yīng)了她。第二天我如約來(lái)到了她的家，她把我領(lǐng)進(jìn)了她的房間，房間里最引人注目的.是那幅貼在墻上的墻畫，畫上的山相對(duì)相依，像一個(gè)和和睦睦的家庭；畫上的水真綠啊，像一塊無(wú)暇的翡翠，我一眼便看到了它。
壁畫兩側(cè)掛著兩串千紙鶴，我很疑惑，她為什么要掛兩串千紙鶴呢？我想了一會(huì)兒，覺(jué)得她這樣弄應(yīng)該是覺(jué)得好看吧。我想知道我的答案對(duì)不對(duì)，便問(wèn)了她。
她告訴我她這樣做是為了不把壁畫貼歪了，我還是一臉疑惑的看著她，她把事情的經(jīng)過(guò)告訴了我。她說(shuō)她先在墻上釘了一個(gè)釘子，再找來(lái)一根線拴在釘子上，線的另一頭拴上一個(gè)小石頭，然后沿著線貼上去，壁畫就不會(huì)歪了。至于掛兩串千紙鶴是因?yàn)橛袀�(gè)釘子不太好看，所以就掛了兩串千紙鶴。
我聽(tīng)了她的話恍然大悟，原來(lái)是這么回事呀！我看了看畫，又看了看她，以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)，她原來(lái)這么聰明。“你真聰明！”我對(duì)她說(shuō)。她看著我笑了。
聰明的朋友作文12
我有一個(gè)朋友叫朱秋雅，她很聰明，是個(gè)女孩兒。她的個(gè)子不高不矮，眼睛小小的'，笑起來(lái)臉上還有兩個(gè)小酒窩。
有一次數(shù)學(xué)課上，王老師把兩個(gè)三角形拼成一個(gè)平行四邊形的形狀，朱秋雅就立刻回答說(shuō)：“這是一個(gè)平行四邊形。”王老師說(shuō)：“對(duì)，這是一個(gè)平行四邊形。”在語(yǔ)文課上，張老師說(shuō)：“給你們五分鐘時(shí)間把第一課的《春筍》背了。”可朱秋雅用了兩分鐘就把第一課背下來(lái)了。課間，我們給她出謎語(yǔ)都難不住她，可她要給我們出謎語(yǔ)，我們都猜不出來(lái)。
瞧!我的這個(gè)朋友很聰明吧。
聰明的朋友作文13
在一個(gè)大森林里，生活著許許多多可愛(ài)的小動(dòng)物。
有一天，小兔美美拿著媽媽給它買的花雨傘，到森林里散步。突然大灰狼出現(xiàn)在美美的前面，美美的臉被嚇得蒼白。這時(shí)小松鼠多多看見(jiàn)了，拿著一個(gè)小松果砸向了過(guò)去，大灰狼被砸得暈了過(guò)去，美美趕快逃跑了。小兔美美把自己的花雨傘送給了多多，它們倆變成了好朋友。
有一天，美美找多多地去玩捉迷藏。可是美美一直找了好久也沒(méi)有找到多多。美美想，多多一定到有危險(xiǎn)的地方去了。這時(shí)下起了大雨。美美走到一個(gè)果園里發(fā)現(xiàn)一口枯井，枯井里面發(fā)出救命的`呼叫。小兔美美小心地趴在井邊，看到了多多。美美對(duì)多多說(shuō)：“你怎么在這里呀？”我在找松果時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只狼在向我靠近，一著急就跳進(jìn)來(lái)了，你快救我上來(lái)吧！”
美美拿出自己的長(zhǎng)圍巾，伸進(jìn)了枯井，可是圍巾不夠長(zhǎng)，怎么辦呢？聰明的多多讓美美把圍巾的一端系個(gè)活扣伸進(jìn)井里，小多多用傘柄勾住圍巾，美美終于把多多拉了上來(lái)。
聰明的朋友作文14
“鈴——”上課鈴響了，我們跑回教室，這時(shí)數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室。
上課了，正上到一半，老師突然出了一道奧數(shù)題，我們大家想來(lái)想去都不會(huì)做，可我們班的林逸軒不光會(huì)做，而且還想出了三種正確的解題方法，我們看了都拍手叫好，老師看了，也表?yè)P(yáng)林逸軒真聰明。
林逸軒不光在學(xué)習(xí)上很聰明，而且，他在玩的時(shí)候也很聰明。有一次，我們?cè)诖蛴鹈虻臅r(shí)候，羽毛球一不小心，被打到樹(shù)上去了，我們焦急萬(wàn)分，想怎么才能把球弄下來(lái)呢？我們有的用石頭砸，有的`搖樹(shù)枝，有的甚至網(wǎng)樹(shù)上爬，想爬到樹(shù)上吧樹(shù)上的球拿下來(lái)。可是都沒(méi)有成功。大家正著急的時(shí)候，林逸軒拿著一根長(zhǎng)樹(shù)枝，慢悠悠地走了過(guò)來(lái)，他輕輕地用樹(shù)枝往上一挑，羽毛球便像長(zhǎng)了翅膀一樣，從樹(shù)上飛了下來(lái)，我們高興地跑上前去吧羽毛球撿了起來(lái)，謝過(guò)林逸軒又開(kāi)心的玩了起來(lái)。
你們說(shuō)林逸軒他是不是很聰明？
聰明的朋友作文15
我有一位形影不離的好朋友，叫小玉，她聰明伶俐，活潑可愛(ài)，你們想認(rèn)識(shí)她嗎?
她圓圓的臉蛋，像一個(gè)熟透的紅蘋果，頭發(fā)又黑又長(zhǎng)，披在肩上，像一片瀑布，一對(duì)烏黑的大眼睛像寶石一樣閃亮，紅紅的嘴巴像櫻桃一樣，一笑就露出潔白的牙齒，像雪白的巧克力，耳朵小小的，像剛出鍋的小餃子。
她最愛(ài)上美術(shù)手工課了，不信，你看!她左手拿著一塊橡皮泥，右手拿著小切刀，一下一下，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著手里的“作品”，像是在思考，又像是在和手里的作品交談，搓搓、切切、粘粘，一塊長(zhǎng)方形的橡皮泥在她的手里時(shí)而圓，時(shí)而扁，時(shí)而方。一溜煙功夫就做出來(lái)許許多多的`手工，有憨態(tài)可掬的小豬，香甜可口的草莓，五彩斑斕的蝴蝶……一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)、栩栩如生。
她很喜歡跳大繩。單腳跳、雙腳跳、還有花樣跳繩，對(duì)她來(lái)說(shuō)就是張飛吃豆芽---小菜一碟。一天體育課上，老師教我們學(xué)習(xí)花樣跳繩。同學(xué)們有的噘著嘴巴，有的唉聲嘆氣，還有的愁眉苦臉，“太難了，老師”同學(xué)們像炸了鍋一樣，七嘴八舌議論紛紛。老師先給我們做了師范，又耐心的教了分解動(dòng)作。我是趕鴨子上架，硬著頭皮上了，可還是被繩子絆了一下，差點(diǎn)摔了一跤。再看小玉，跳繩在她的手里特別的聽(tīng)話，上下左右，像靈活的小蛇，不停地飛舞，好看極了。抬左腳、抬右腳，再挽一個(gè)花，看得我的心里像揣了個(gè)兔子，膽戰(zhàn)心驚。她的馬尾辮在頭上也隨著跳繩左右飄蕩，她一邊跳還一邊擺了個(gè)pose。看來(lái)她是得心應(yīng)手啊，我要好好向她請(qǐng)教請(qǐng)教。“太棒了!”大家都在紛紛的為他鼓掌。
她的字寫的也特別好，就像印刷出來(lái)的一樣。不管是語(yǔ)文作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)，還是英語(yǔ)作業(yè)，……她的字跡都是一絲不茍、工工整整、干干凈凈。看著真是賞心悅目，不由自主的想多看幾眼。
她上課時(shí)聚精會(huì)神，特別認(rèn)真。有一次數(shù)學(xué)課上，老師提出誰(shuí)能想出第二種方法計(jì)算呢?我們都在愁眉不展時(shí)，她毫不猶豫的舉起手，滔滔不絕的說(shuō)出了方法。她像小鸚鵡一般能說(shuō)會(huì)道，有理有據(jù)，老師對(duì)她贊不絕口。
這就是我的好朋友小玉，你想不想和她交朋友呢?
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