- 相關(guān)推薦
朋友圈和微博的作文分析
一、關(guān)于題意理解
本題與近兩年廣東高考作文題基本相同，都屬于材料引出寫作要求的材料作文題，考生須在閱讀題目中的材料以后，按四個(gè)要求寫作。
材料首段解釋了微信和微博的區(qū)別，目的是為引出下面四種人對(duì)微信微博等交流方式的不同看法。
題目中的材料分為兩部分：第一段文字陳述了“微信”和“微博”這兩種交流方式的特點(diǎn)以及因此引起人們不同的看法；第二、三、四、五段文字分別陳述了對(duì)這兩種交流方式的四種不同態(tài)度和觀點(diǎn)。
題目中所陳述的微信和微博這兩種交流方式的不同在于交流對(duì)象不同。微信發(fā)布的內(nèi)容只有朋友圈內(nèi)的好友才能看到并點(diǎn)評(píng)；微博發(fā)布的內(nèi)容可以讓所有人看到并點(diǎn)評(píng)。
題目中所陳述的四種不同態(tài)度和觀點(diǎn)應(yīng)分為兩組。甲乙圍繞兩種交流方式所收到評(píng)論的不同結(jié)果進(jìn)行討論：甲喜歡在微信平臺(tái)上所收到的肯定評(píng)論，乙更喜歡在微博平臺(tái)上有贊有彈的評(píng)論。
丙丁圍繞兩種交流方式不同的空間特點(diǎn)和交流對(duì)象進(jìn)行討論：丙喜歡微信私密的空間，更愿意與親朋好友交流；丁喜歡微博開(kāi)放的空間，更愿意與認(rèn)知和不認(rèn)知的博友互動(dòng)。
從命題者意圖看，四人的情感、態(tài)度和認(rèn)知沒(méi)有對(duì)錯(cuò)、高下之分，而寫作者本人對(duì)這四類人是可以有傾向性的，對(duì)他們的看法肯定或否定，或有所肯定、有所否定，都是合乎題意要求的。
二、關(guān)于材料的內(nèi)容和含意
作文題要求“不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍”。“內(nèi)容”應(yīng)指字面上的、表層的意思，“含意”應(yīng)指深層的抽象概括的意思。
（一）關(guān)于材料的內(nèi)容
1.因?yàn)槲⑿藕臀⒉﹥煞N交流方式各有特點(diǎn)，所以人們對(duì)這兩種交流方式看法不同。
2.因?yàn)槲⑿派鲜盏降拇蠖嗍强隙ǖ脑u(píng)論，所以有的人更喜歡微信。
3.因?yàn)槲⒉┥鲜盏降脑u(píng)論具有多樣性，所以有的人更喜歡微博。
4.因?yàn)槲⑿诺目臻g私密，交流的對(duì)象是親朋好友，所以有的人更愿意用微信。
5.因?yàn)槲⒉┑目臻g開(kāi)放，交流的對(duì)象包括認(rèn)知和不認(rèn)知的，所以有的人更愿意用微博。
（二）關(guān)于材料的含意
微信與微博是當(dāng)下最流行的交流方式，考生可從這兩種交流方式出發(fā)，圍繞交流方式談交流結(jié)果、交流空間或交流對(duì)象，表達(dá)自己的情感及認(rèn)知。
1.有的人喜歡能得到更多肯定與贊美的交流方式。
2.有的人需要能有多樣性評(píng)論的交流方式。
3.人有不同的交流需求，有人渴望在私密的空間內(nèi)交流，有人期待在開(kāi)放的空間里互動(dòng)。
4.網(wǎng)絡(luò)的多樣交流方式滿足了人們不同的交流需求。
三、關(guān)于是否符合題意
判斷考生作文是否在題意范圍之內(nèi)，主要看是否圍繞“微信、微博/交流方式”來(lái)談交流結(jié)果、交流空間或交流對(duì)象，表達(dá)自己的情感及認(rèn)知。
符合題意
只要圍繞“微信、微博/交流方式”來(lái)談交流結(jié)果、交流空間或交流對(duì)象，表達(dá)自己的情感及認(rèn)知，屬符合題意。
基本符合題意
如果只是開(kāi)頭、結(jié)尾或文中其他部分提一下“微信、微博/交流方式”或與之相關(guān)的交流結(jié)果、交流空間或交流對(duì)象，主體部分與之無(wú)關(guān)；或者離開(kāi)交流方式，只談“表?yè)P(yáng)”“批評(píng)”或“私密”“開(kāi)放”等，屬于基本符合題意。
偏離題意
離開(kāi)“微信、微博/交流方式”，離開(kāi)交流結(jié)果、交流空間或交流對(duì)象，僅談“空間的大小”“時(shí)代”“如何評(píng)論”等，屬于偏離題意。
如果考生只抓住了材料中的“朋友”“信息”“氛圍”“開(kāi)心”等，但不聯(lián)系“微信、微博/交流方式”來(lái)談交流結(jié)果、交流空間或交流對(duì)象，則為偏離題意。
四、關(guān)于角度選擇與立意參考
（一）角度選擇
考生可以從第一段選擇角度，也可以從第二、三、四、五段文字中任意一段（甲乙丙丁四種觀點(diǎn)中任意一種）選擇角度，也可以綜合四種觀點(diǎn)選擇角度，沒(méi)有優(yōu)劣之分。可以從材料的內(nèi)容選擇角度，也可以從材料的含意選擇角度，沒(méi)有高下之分。
單一角度：
1.肯定或否定或辯證看待甲的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的情感及認(rèn)知
2.肯定或否定或辯證看待乙的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的情感及認(rèn)知
3.肯定或否定或辯證看待丙的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的情感及認(rèn)知
4.肯定或否定或辯證看待丁的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的情感及認(rèn)知
復(fù)合角度：
除了以上所列的單一角度之外，還可以任選其中的兩種、三種甚至四種觀點(diǎn)綜合作為寫作的角度。（說(shuō)明：列出的甲乙丙丁四種觀點(diǎn)，根據(jù)“自選角度”的要求，考生任選兩種、三種、四種亦是可以的。）
（二）立意參考
1.直接評(píng)論甲觀點(diǎn)，微信朋友圈中得到多數(shù)點(diǎn)贊，能愉悅身心，是值得提倡的人際交流方式。
2.對(duì)甲的看法商榷甚至質(zhì)疑，交流中若只在乎表?yè)P(yáng)，容易使人忘乎所以，滿足現(xiàn)狀，不利于更好地成長(zhǎng)或發(fā)展壯大。
3.直接評(píng)論乙觀點(diǎn)，交流中有批評(píng)、指責(zé)、嘲諷，才會(huì)有自我反思、調(diào)整、進(jìn)步。
4.評(píng)價(jià)乙觀點(diǎn)，微博中表?yè)P(yáng)批評(píng)等多種評(píng)論俱存，有利于自己客觀、理性去分析認(rèn)知自己轉(zhuǎn)發(fā)或發(fā)表的各種信息。
5.從丙的態(tài)度看，喜歡一種比較私密的交流方式，向往一種與親朋好友相處的舒適、親密的生活。
6.從丁的觀點(diǎn)看，樂(lè)意置身于一個(gè)開(kāi)放的交流環(huán)境，緣于開(kāi)放交流的種種好處，諸如廣泛接觸，有利于拓寬視野，擇善而學(xué)，相互包容，和諧相處，等等。
7.比較微信、微博的點(diǎn)贊，分析其可信度，微信限于朋友交往，得到的表?yè)P(yáng)或出于禮節(jié)；微博親疏不拒，獲得的肯定多發(fā)自肺腑，由此告誡人們理性對(duì)待點(diǎn)贊，網(wǎng)絡(luò)外的交流亦然。
8.如何對(duì)待微博的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，也可從兩方面理解。一方面，因?yàn)榻涣鞣绞降拈_(kāi)放性，收到的評(píng)價(jià)會(huì)更加客觀真實(shí)，有益自我提升；另一方面，由于網(wǎng)絡(luò)交流的虛擬性，夸大其詞的追捧或以匿名的方式進(jìn)行不負(fù)責(zé)任的攻擊，都有可能，`需要擦亮眼睛，辨別真?zhèn)巍?/p>
【朋友圈和微博的作文分析】相關(guān)文章：
微博英語(yǔ)作文08-04
談微信與微博的優(yōu)秀作文06-16
關(guān)于微博的思考作文01-29
關(guān)于微博的英語(yǔ)作文08-26
有關(guān)微博的英語(yǔ)作文07-08
論微博的利與弊作文06-16
微博里的好句07-01
愛(ài)情名言微博10-10