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　　一起追趕蒲公英

　　我又做了那個夢，夢見我們還在那兒，吹著蒲公英。

　　哪兒呢?是哪兒——那一片草地上!上面有許多蒲公英，一點，一滴。我們喜歡把蒲公英吹到別人臉上，看到別人狼狽不堪的樣子，我們哈哈大笑。我們喜歡躺在草地上，看著蒲公英飛來飛去，一點，一滴。但我們更喜歡把它吹散，看著它們飛，然后一起追趕它們。

　　我們跑啊，跑啊，一句話：真他娘的痛快!我們好像都是風(fēng)的孩子，被大地媽媽拉著，我們跑啊，跑啊，我們無拘無束的跑，就像一句歌詞上寫的：考試什么都去死吧，去死吧，去死吧!作業(yè)卷子都去死吧，去死吧，去死吧!我們當(dāng)時追著蒲公英，只有一個感受：爽!

　　記得那一次，大概是最后一次了，我考完試后，又約了幾個好朋友，一起再次追趕蒲公英，我們還在追著，不過，不再是笑，而是哭了。朋友沒說啥，只是問，上哪個中學(xué)?后來知道，不是一個中學(xué)，我看到朋友哭了，淚流滿面。但當(dāng)我舔到了淚，好咸，哦，原來我也淚流滿面。

　　飛吧飛吧，蒲公英，我們馬上就要分開，讓蒲公英記住我們吧!

　　飛吧飛吧，蒲公英，我們馬上就要各奔東西，像蒲公英一樣，成熟后就要飛翔!

　　飛吧飛吧，蒲公英，也許我們不會再見面，可蒲公英還是年年開放!

　　飛吧飛吧，蒲公英，讓蒲公英記錄這純潔的友誼吧!

　　飛吧飛吧，蒲公英，我們的友誼，也會和蒲公英一樣飛翔!

　　飛吧飛吧，蒲公英，請記住我們，親愛的同學(xué)們，記住蒲公英!

　　正是陽光明媚，把蒲公英吹散，讓蒲公英飛遍各地，白色的，一點，一滴。也許，這一首詩，可以說明，我的心情：

　　認(rèn)識又離別，

　　相逢又分散。

　　即是夢想的終點，

　　又是明日幸福的開端。

　　親愛的同學(xué)，你們能想起蒲公英嗎?能再吹一次蒲公英嗎?能再一起追趕蒲公英嗎?

　　現(xiàn)在的我，正在初中教室里，窗外，有朵小小的蒲公英在飛。

　　飛翔的蒲公英

　　蒲公英會飛嗎?這個問題在我的腦海中旋轉(zhuǎn)，如果說蒲公英會飛那它那雪白的翅膀為何看不到?如果蒲公英不會飛那為何他能飛上自己理想的天空!

　　自從那一次的經(jīng)歷我知道蒲公英是會飛的，因為他用他自己的堅持來延續(xù)自己的生命。

　　那是一次寒假，我們一家正準(zhǔn)備去叔叔家拜訪，在爸爸的車上，我透過窗外我看見了一束束的蒲公英深深扎進(jìn)泥土。汽車飛馳而過，我的眼里又沉顯出一些熟視無睹的野草。來到叔叔家我大吃一驚，各種擺放都是那么整齊，那么和睦。

　　在叔叔的桌旁我看到了一幅極小的蒲公英照片，我疑問的問叔叔為何放一張蒲公英的照片?叔叔和藹地說那是因為蒲公英代表的是天使，它會給你啟示告訴你什么是對什么是錯。聽了叔叔的講解我知道蒲公英代表的是朝氣是等待。

　　我跑回在車上看到的蒲公英，據(jù)說它離這不遠(yuǎn)，剛走到半路天空忽然下起了雨，正像往回走想了想還是算了吧反正不會感冒。我跑到蒲公英的身旁我感受到了溫暖，我想那望去，蒲公英的身子左右搖擺，但它不說苦。蒲公英的心靈永遠(yuǎn)是微笑，永遠(yuǎn)是唯美!一路望去全是雪絨的蒲公英，那樣的搖擺，是那樣的和美那樣的和諧。

　　忽然，一場極大的狂風(fēng)，讓我的頭發(fā)飄飄而揚(yáng)，這么大的狂風(fēng)我都經(jīng)受不起，更何況蒲公英那溫柔的身子能驚受得了嗎?只見它的表面是那么痛苦，但我知道它的心靈是微笑的是甜美的。狂打的風(fēng)讓它的身子往后倒，但是蒲公英沒有往后而是不停的向前。我不經(jīng)感受到蒲公英是那么堅強(qiáng)還是那么的沉著，蒲公英使用自己的堅強(qiáng)自己的朝氣，有自己會飛的翅膀飛向自己理想的天空!

　　傳說，蒲公英是天使，它幫了人民，人民知道蒲公英是用自己的微笑幫助他人，現(xiàn)在人們知道只要有微笑面對生活，讓我們知道在父母的呵護(hù)下，幸福的生活，快樂的成長!

　　現(xiàn)在面對學(xué)習(xí)也要堅強(qiáng)，不要以碰到什么困難就放棄。安分的蒲公英總是在空中飄舞著偶爾停歇卻又即刻起程總是覺得這個地方不是自己最喜歡的直到有一天累了停歇想要留在一個還算安逸的地方可是偏偏當(dāng)它想留下來時風(fēng)卻又把它吹走最終把它吹入泥土之中.

　　我也要學(xué)蒲公英那樣飛向自己那理想的天空!

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