【實(shí)用】描寫(xiě)蒲公英的作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)蒲公英的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)蒲公英的作文 篇1
秋天到了，蒲公英媽媽連夜給蒲公英寶寶們織好了降落傘。一陣風(fēng)吹過(guò)，蒲公英寶寶們害怕得躲進(jìn)了媽媽的懷抱，這時(shí)媽媽慈祥地說(shuō)：“讓風(fēng)爺爺帶你們?nèi)ヂ眯邪?你們就可以生根發(fā)芽了。”蒲公英寶寶異口同聲地說(shuō)：“放心吧，媽媽!”
他們戀戀不舍地離開(kāi)了媽媽的懷抱，隨風(fēng)爺爺飛到了天空中，只聽(tīng)噴的一聲蒲公英寶寶打開(kāi)了他們的小傘，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的旅行，一顆種子落到了田野里，一顆種子落在了花園里，其它的種子落在了黑黑的泥土里，第二年的春天他們都生根長(zhǎng)葉并開(kāi)出了美麗的花朵。
哦!多么有意義的旅行呀!
描寫(xiě)蒲公英的作文 篇2
我是個(gè)愛(ài)花的小姑娘,從小就喜歡花,一見(jiàn)到花就走不動(dòng)了。媽媽說(shuō)我是條小花蟲(chóng),爸爸說(shuō)我是只小蜜蜂。
我最喜歡的花,是被稱(chēng)為“小傘兵”的蒲公英,我最喜歡它從高空飄臨,喜愛(ài)它隨處都可安家,喜愛(ài)它不管在哪里都會(huì)倔犟生長(zhǎng),最喜愛(ài)它不怕千難萬(wàn)險(xiǎn),隨風(fēng)在空中翩翩起舞……
那年我五歲。有一次,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我發(fā)現(xiàn),我放在窗臺(tái)上的一個(gè)剛把花移走但沒(méi)有把土倒掉的花盆里長(zhǎng)出了兩個(gè)小芽,我定睛看,喲,還是一大一小呢!我高興得一蹦三尺高,連蹦帶跳地跑到媽媽眼前,把看到的情況一五一十告訴她,還把她拉到窗臺(tái)小芽前去看,媽媽說(shuō):“這是蒲公英種子發(fā)的芽！”
在我和媽媽的精心照料下,兩個(gè)小芽漸溶長(zhǎng)大了,披著碧綠的長(zhǎng)葉,葉叢中滋出一根圓柱的花莖,花苞扁圓扁圓的,鼓鼓的,慢慢地飽脹得裂開(kāi)了,都開(kāi)出了黃燦燦的小花。它們隨風(fēng)搖擺,好像在對(duì)我說(shuō):“謝謝,謝謝!”不久,兩朵小花漸漸枯菱了,各自戴上了雪白雪白的小絨帽。過(guò)了一夜,大一點(diǎn)兒的小花上的白帽無(wú)影無(wú)蹤了。我傷心極了,跑到媽媽面前流淚哽咽說(shuō):“媽媽,一朵蒲公英的白……白絨帽……被被人摘走了。”媽媽摸著我的頭,輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō):“傻孩子,蒲公英頭上的白絨帽,就是它的種子,每粒種子都有一撮小白絨毛,種子們擠在一起,就成了一頂白絨帽了,看上去,就像張開(kāi)的降落傘。風(fēng)吹來(lái),小傘兵們就乘風(fēng)飄起,去找自己的新家了。”媽媽邊說(shuō)邊把我?guī)У酱扒?恰巧這時(shí)一股涼風(fēng)吹來(lái),另一朵小花的白絨帽也飛走了。我興奮得又蹦又跳:“再見(jiàn)了小傘兵!”
這段美好的蒲公英故事,叫我怎么能忘記。
描寫(xiě)蒲公英的作文 篇3
春天，在路旁田間，青草叢中，經(jīng)常會(huì)看到蒲公英，狹長(zhǎng)的葉子翠綠翠綠的，邊緣呈鋸齒狀，緊貼著地表，向四周張開(kāi)，襯托著鵝黃色的花朵，很是醒目。
站在草地上，但見(jiàn)綠油油的草叢中，一棵棵蒲公英，精神抖擻，神采奕奕，鵝黃色的花瓣兒，一絲一絲，一穗一穗，一層一層，細(xì)密緊湊，由內(nèi)向外，層層疊疊，朝氣蓬勃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真是綠色的地毯上繡了一朵一朵黃色的小花，素淡清雅，賞心悅目!蒲公英屬于菊科，和菊花長(zhǎng)得很像，只是花冠小許多，而且它的這種鵝黃色好像透明似的，顯得特別清新，特別水靈，讓人特別舒服。
蒲公英不僅花美，結(jié)的種子更美。花敗后結(jié)成一個(gè)圓圓的、白色的小球兒，毛絨絨，蓬松松的，輕靈飄逸，只要輕輕一吹，它們就隨風(fēng)而起，真像小小的降落傘，飄飄悠悠，漫天飛舞，又像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，調(diào)皮淘氣，古靈精怪。我好喜歡蒲公英的種子呀，是那么輕盈，那么柔美!
看到這些美麗可愛(ài)的蒲公英，我就想到小學(xué)時(shí)學(xué)的一篇課文《植物媽媽有辦法》里的一小段：蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。那時(shí)候，我還認(rèn)不準(zhǔn)蒲公英，不知道它長(zhǎng)的什么樣子，只覺(jué)得蒲公英能乘著降落傘到處游玩，真是幸福。
在電腦上詢(xún)問(wèn)百度時(shí)，看到了一幅圖片：遠(yuǎn)景是蔚藍(lán)的天空，飄浮著淡淡的`白云，近景就是幾朵鵝黃色的蒲公英，蔚藍(lán)和鵝黃搭配起來(lái)，原來(lái)是如此清新宜人。我立刻就喜歡上了這張圖片，趕緊收藏，并用它作了電腦的桌面壁紙。
描寫(xiě)蒲公英的作文 篇4
我俯下身，拔起一株蒲公英，看著她們的小絨毛，笑了，才發(fā)現(xiàn)世界原來(lái)如此可愛(ài)。嘟起嘴，小傘兵們借著風(fēng)力起航了，小小的她們要去尋找是屬于自己的一片天空。
還未成熟的她們、稚嫩的她們?cè)谶@大千世界是無(wú)助的，微風(fēng)一起，她們就要四處流浪。她們的使命就是如此，無(wú)法改變。
在空曠的田野里、草坡上都可以看見(jiàn)她們飄蕩的聲音，陽(yáng)光下，她們背著傘包，跳著歡快的舞步，飄向那屬于自己的樂(lè)園。她們載著夢(mèng)想、希望朝著自己的陽(yáng)光大道上飛去。
在她們這一生中，是充滿(mǎn)歡樂(lè)，載滿(mǎn)希望的一次旅行，在經(jīng)過(guò)人生道路上的種種考驗(yàn)、洗禮，找的一個(gè)理想的地方朝著夢(mèng)一步一步飛去。
現(xiàn)在的我們?cè)诤统ο嗵幜甑男W(xué)，背上理想的傘包朝著自己心儀的初中飛去。在這六年中我們個(gè)同學(xué)一起傷心過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò)等等。在經(jīng)過(guò)這種洗禮，我們變得更加頑強(qiáng)、成熟。想小蒲公英一樣朝著夢(mèng)想飛去!!!
蒲公英，加油!!飛吧。
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