（通用）實用的蒲公英作文4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的蒲公英作文4篇，希望能夠幫助到大家。
蒲公英作文 篇1
從前，有一株蒲公英，他在一座不知名的山上落地生根。天長地久漸漸的，他在一個美麗的秋天，成熟了。
一天，在他未成熟時，一只小鳥在她的旁邊住下了。小鳥對她說：“你好！你是不是快要成熟了呢？”她說：“你好啊！我是要成熟了。但這座山上風和日麗，起風的日子太少了。等我成熟了能不能幫我傳播后代呢？”小鳥興奮的說：“當然可以了！”日子一天一天過去了。小鳥每天都跟她聊天。從中小鳥知道了許多有關植物的知識。小鳥也很有禮貌，每天都和她說一句“你好”或holle------慢慢的她們成了形影不離的好朋友。
終于有一天，她成熟了。小巧玲瓏的種子長滿了全身。小鳥答應她一定把他的孩子帶到很遠很遠的地方去。小鳥去了，飛了好久好久才選定了地方。把第一顆種子撒下了。第二顆，第三顆，第四顆------都選擇了不同的地方播種。
到最后一顆時一個意外發(fā)生了。小鳥播種了最后一顆種子，準備回家，精疲力盡的小鳥竟然迷了路。在草原上哭了起來。天上的嫦娥發(fā)話了：“小鳥你哭什么呀？”小鳥傷心的說：“我迷路了。”嫦娥說：“小鳥別哭，讓我用北斗七星帶你回家吧！”小鳥忍不住熱淚盈眶，感動的不知如何是好。終于小鳥回了家。小鳥把路上一切風景，事情告訴了她。但她已經死了。小鳥哭了，大聲的哭了，聲音響徹云霄，可是嫦娥沒有現(xiàn)身--------小鳥把她埋葬了。眼淚滴在了上面。第二年秋天，滿山都是蒲公英，小鳥在他的墓前立成了雕像-------
這篇是何馨宇今天寫的作文。原來都是先寫草稿，再修改謄抄。今天他直接就寫到了小作本上。真的沒想到孩子能創(chuàng)造這樣的故事。用我的手寫我想說的，何馨宇做到了。第一段有個詞語“落得生根”，我眼看著是那么的熟悉。前幾天晚上給何馨宇讀林清玄的`散文中，有一篇的題目就是《落地生根》。用在這里很是恰當，讀著讀著喜悅之情溢滿心間。對孩子的付出，不用功利，不求快速，在不知不覺中，自然會滲透。每天晚上給孩子讀一篇散文，感覺還是有所收獲的。
最后一段最后一句，他原本寫的是小鳥也死了。我給他建議寫成，小鳥在她的墓前立成了雕塑會更有意境。首先小鳥立成了雕塑說明他也死了。第二說明他們的友誼很深，小鳥是一直在蒲公英的墓前守候的。這是一種陪伴，也是一種朋友去世后的孤單。加深了文章的悲劇色彩。
點評：全文蒲公英除了第一句交代主人公用了蒲公英三個字，其他都用第三人稱她來講述，更增添了文章?lián)碛械墓适滦裕舶炎约悍旁诹伺杂^者的角度，感覺整個故事就在自己身邊發(fā)生，但又不參與進去。這種寫法在何馨宇的筆下出現(xiàn)，真的讓我驚喜有加。讀他的故事很有散文的意境，故事的旋律。這篇作文是何馨宇這個學期讓我第二次感覺驚喜的作品。值得回味，值得欣賞。
蒲公英作文 篇2
在碧藍的天空下面是一望無際的大草原，蒲公英媽媽把小蒲公英叫到身邊說：“你已經長大了，該自己獨立生活了。明天，我吹風婆婆帶你去找一個你喜歡的地方—屬于你自己的新家，去開創(chuàng)自己的新生活吧！”小蒲公英很懂事，默默地點著頭。
要離家遠去了，小蒲公英心里真有點兒舍不得，她獨自來到家門口，探情地望著生她養(yǎng)她的家鄉(xiāng)：那蔚藍的天空上飄浮著幾朵雪白的云，一望無際的大草原像綠色的大地毯，一簇簇的野花點綴在上面，一縷縷花香撲鼻而來；清清的`河水“嘩嘩”地唱著歌流向遠方……
”呼—”一陣風吹過，風婆婆把小蒲公英拉起來，飄向天空。飛呀，飛呀，她們飛到一個城市郊區(qū)的上空，風婆婆讓小蒲公英睜大眼睛找適合自己的新家。
只見天空灰蒙蒙的，看不到一點兒陽光；地上一座座工廠連成片，一股股的煙從高聳的煙囪里冒出來，飄向天空，濃因里夾雜著難聞的氣味。“怎么到這樣的鬼地方，在這兒我怎么生活呀！”小蒲公英禁不住嗚嗚地哭了。風婆婆替小蒲公英擦擦眼淚，安慰地說：“孩子，別著急.嫌這兒不好，口自們去找別的地方。
飛呀，飛呀，小蒲公英跟著風婆婆來到一面山坡上，再仔細看，發(fā)現(xiàn)山坡上的樹都被砍光了，大部分地方都變得光禿禿的。殘存的同棵小草，又饑又渴，被火辣辣的太陽曬得快要死了。他們見小蒲公英來到身邊，驚訝得叫起來：“你來這里找死呀！”小蒲公英嚇得哆嗦起來，大聲喊：“風婆婆，快來救我呀？”風婆婆已經走遠了，聽到喊聲，返回來.抱起小蒲公英又飛向空中。
飛呀，飛呀，她們飛到一條大河上空，風婆婆說：“這河岸上綠草如茵，總可以安居樂業(yè)了吧！小蒲公英緊拉風婆婆的衣衫說：“您得和我仔細看看。”他們薄到河岸邊一看，河面上浮著一團團白色的泡沫，河水變成了暗褐色，一條條魚已被毒死，肚子朝上漂在水面上。看到這里，小蒲公英對風婆婆哀求：“這里比起我的老家來差遠了，我不在這里安家！”
風婆婆本來不愿再帶她去四處找家了，想她在這兒湊合著住，可是看到小蒲公英恐懼而渴望的目光，心又軟下來了。“可憐可憐這個遠離父母、孤苦伶仃的小生命吧！”風婆婆一面自言自語，一面抱起小蒲公英，又踏上了找新家的漫漫征途。
蒲公英作文 篇3
蒲公英很尋常，但是我覺得它給我?guī)淼母杏X是很奇妙的。有時候我感覺它很隨心所欲，有時候我感覺它輕飄飄的，有時候感覺它知足常樂……
我想去很多地方，但是卻迫于一些因素，我無法想去哪里就去哪里。我想，假如我是一顆蒲公英，我就能夠讓風兒帶我飛遍大江南北，飄到哪里，我就在哪里欣賞風景，享受大自然帶給我的.美好與快樂。我常常在想，蒲公英為什么會有那么多白色的毛，像一個小毛球一樣。后來，媽媽告訴我，蒲公英的毛是用來許愿望的，拔下一根毛，使勁吹得遠遠地就可以實現(xiàn)愿望。可是我不忍心那樣殘忍的犧牲它自己，來達成我的愿望……
我知道，人有煩惱很正常。但是，我總在想如果沒有那么多的煩惱有該多好啊！后來我懂得的越來越多，也就知道蒲公英是不能夠幫我們實現(xiàn)愿望的，它的那些白色的毛會隨風而安，飄到哪里，就會在哪里落地生根。假如我是蒲公英，我希望將所有的煩惱化作身上的白毛，讓風兒將它們飄走，飄得越遠越好，這樣我就會一身輕……
蒲公英和小草一樣都很微不足道。但是，有時候看著它在風中飄著時，我總會感覺它給我一種開朗，明媚的希望。是啊，就算蒲公英微不足道，但我知道它可以入藥，可以治療消化不良等癥狀。有時候，它好像就在告訴我，外表的不起眼，并不代表我沒有用。它也告訴我，要懂得知足常樂。
所以，我渴望變成蒲公英，渴望它的所有。
蒲公英作文 篇4
我們在蒲公英的季節(jié)，停歇。在暖黃的麥田里，仰望著，卻不想它早已飄散遠方，錯過，能否挽回。
——題記
天空很藍，云朵很白，晨曦的陽光斜斜地透過云縫，照著兩個小小的身影，撲塑迷離，籠罩著一層潮濕的白霧，隱約地瞧得見那些深深淺淺的腳印。風兒，離奇不語。
田野，微風羽，金黃的麥穗隨風搖曵，遠處的兩個女孩，極力地牽著手奔跑，身似浮云，心如飛絮，臉上浮現(xiàn)出從來未有過的`安逸，微笑、定格與麥田的背影融成一道亮麗的風景……
小屋旁的秋千上，女孩們手牽著手坐著，小腳丫子一用力，蕩起秋千，閉眼，仰面，任憑著淚水悄然劃過臉龐，仿佛要把所有憂傷都沖走。睜眼、顰蹙、對視、一笑即過。她們依賴于這樣的發(fā)泄。
山頂，金燦燦的陽光，把樹旁的那遍綠綠的小草照得斑斑駁駁。風兒拂過她們的發(fā)髻，耳語般輕輕地祝福。
吹，散了遍地的蒲公英，飄在藍藍的穹蒼中，飄泊流浪。飛，落在芬芳的泥土里，麥田的光影中，世界的角落時里，流放、輕吟，漫無目的的飛行，尋找。
“依你看，好美。”
“對啊！可是它們要飛到哪里呢？”
“嗯，它們不知道哪里是終點，但它們會傳遞思念哦！”
“真的嗎？我們試試吧！”
“不行啊！我們在相隔很遠的地方才有效哦？”
“是這樣啊！”
沒有煩惱，沒有憂傷，沒有笑靨。唯有無奈，唯有距離。是我，邂逅了那個秋天，所以，無言以對；是我，帶走了那些美好，所以你能否原諒；是我，吹走了那朵蒲公英，所以，甘愿道歉。
是你，固執(zhí)地遺忘那段記憶；是你，說出令人出乎意料的刺耳話語；是你，曾給我最珍貴的友誼，而我，卻不懂得珍惜。
深秋，早已遠離城市的喧囂。麥田、山頂，在流年的奔波中仍舊如此，只是，樹上多了一只落單的大雁，空氣中氤氳著蒲公英的味道，俯首合綴。
“蒲公英，請你告訴依我的想念，真的對不起！”
我屢行了那個秋天的約定，你感受到了嗎？
淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。
蒲公英，飛過，對藍天說了聲再見。
蒲公英，散落，在心坎的彼岸。
茫然，轉身、淚流成河……
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