蒲公英作文六年級
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的蒲公英作文六年級，希望對大家有所幫助。
我們都在成長。我們知道，一旦長大，以后我們都會離開媽媽，離開我們熟悉溫暖的家。有了春風(fēng)，我們將旅行并定居在一個遙遠(yuǎn)的地方。所以一定要學(xué)會獨立，要學(xué)會吃苦，要學(xué)會吃苦。只有這樣，我們才能在經(jīng)歷風(fēng)雨后看到彩虹！
這一天終于來了。一大早，我媽把我們從睡夢中叫醒，跟我說：“孩子，你老了，該有自己的生活了。出去闖一闖。路很遠(yuǎn)，艱難險阻，一路小心！”我們含淚告別了慈祥的母親，挽著馮叔叔的胳膊，展開我們溫柔的翅膀，開始了漫長而危險的旅程。
一路上，我們漂泊，尋找，觀望，哭泣，因為我們離開了家。在馮叔叔的陪伴下，我們走過了許多山、河、鎮(zhèn)，一些伙伴也愉快地來到了城市的邊緣，成功地找到了自己的地方，安頓下來。有的伙伴，習(xí)慣了不想遠(yuǎn)行，就地安家，有的則被可怕的洪水沖走。他們不知道什么時候能著陸找到自己的家。
我們經(jīng)過垃圾收集站，那里的氣味真的很臭，我們無法呼吸。就在我們迷茫的時候，一個巨大的漂浮物突然從我身邊經(jīng)過。我醒來后，我的姐妹們摔倒了。我仔細(xì)一看，原來是個塑料袋。當(dāng)我看著他們走進垃圾箱時，除了默默為他們祈禱，我無能為力。
我們來到了邊緣地區(qū)，那里的人們因為知識貧乏，環(huán)保意識差，經(jīng)常焚燒有害物品，刺鼻的氣味讓人難以接受。火災(zāi)中，我?guī)讉�要好的朋友被埋在火海里，我們其余的人都很難過，為他們難過，也恨那些破壞環(huán)境的人。為什么要剝奪我們生存的權(quán)利？為什么不給我一個生活環(huán)境？
我面前是一片廣闊的草原。馮叔叔輕輕地把我的小妹妹放在這里。他們的生活環(huán)境很好。我也為他們高興。有的被鳥叼走了，也很開心，因為寬闊的草原上到處都是家園！
我被帶到懸崖邊，被一棵大樹攔住了。馮叔叔想幫助我，但我在石頭上陷入了一個缺口，我無能為力。馮叔叔為我很難過，但我一點也不后悔。我告訴馮叔叔：我必須在這里生存。回去告訴我，這是我的母親和姐妹。不用擔(dān)心我。我能照顧好自己，我會適應(yīng)環(huán)境的！
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