人教版八年級(jí)上冊(cè)三單元作文：斷橋作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的人教版八年級(jí)上冊(cè)三單元作文：斷橋作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人教版八年級(jí)上冊(cè)三單元作文：斷橋作文1
斷橋殘雪
——我們的友誼，你還記得嗎
斷橋是否下過(guò)雪，我望著湖面。水中寒月如雪，指尖輕點(diǎn)融解。斷橋是否下過(guò)雪，又想起你的臉。若是無(wú)緣再見(jiàn)，白堤柳簾垂淚好幾遍。雖然沒(méi)有瑩白的雪為斷橋點(diǎn)綴，美麗的湖水也讓游人沉醉其中，無(wú)法自拔。只身一人站在斷橋旁，哼一曲《煙火》，眼前好像出現(xiàn)了一位帶著明媚靨的少年，笑的皎潔。只想好好的收藏在記憶深處，永遠(yuǎn)做你的傷羽。夜，你還記不記得跟我說(shuō)過(guò)：“傷羽的意思是被折斷的翅膀，受傷了的羽毛。”夜，我唯一的愿望就是把你的淚交給我來(lái)收藏。當(dāng)你受傷，就別再故作堅(jiān)強(qiáng)……我不怕路長(zhǎng)，只怕自己不夠堅(jiān)強(qiáng)。
平湖秋月
——留一輪皓月當(dāng)空，讓我心悠悠
皓皓明月，自古以來(lái)就是文人墨客的最愛(ài)。可用來(lái)寄托思念，回望曾經(jīng)遙望未來(lái)。漫步月光下，有你的身影，你穿一水袖服，在月下翩翩起舞。傍晚的天空中有一輪明月，月光的照耀下有最美的你。月，遍地紅花是你的舞臺(tái)，皓皓明月是你的燈光，飛舞彩蝶是你的舞伴。我們之間，那么巧合，畫(huà)面卻已經(jīng)走遠(yuǎn)，你是那么的美麗，亦是那么的神秘。讓我們一起放慢腳步，天真前行。
蘇堤春曉
——我相信，你可以綻放！
依米花，五年開(kāi)一次，盛開(kāi)兩天，之后就枯萎。那天，我見(jiàn)到了你，你下肢癱瘓，你說(shuō)：“如果可以，我愿意成為一株依米花，像煙火一樣，在最美的時(shí)刻逝去。”凌，你的笑，是我永遠(yuǎn)也讀不厭的詩(shī)。花朵在你的面前，也只是曇花一現(xiàn)，我只愿你在自己的領(lǐng)域中，綻放屬于你的光彩。別忘了，在一個(gè)離西湖很遙遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)我，在祝愿你。總有一個(gè)支點(diǎn)讓你綻放光彩。
曲院風(fēng)荷
——荷花再美，比不過(guò)你優(yōu)雅的笑。
第一次見(jiàn)到你，是在橋上，你的身上有荷花的香，淡雅芬芳。你說(shuō)：“一個(gè)人的成長(zhǎng)，也如一朵花的綻放。既需要悉心培育，也需要自己凝聚力量。才會(huì)有綻放時(shí)的絢麗光彩。”另一邊，荷花獨(dú)立，荷葉扶持。花葉相依，不離不棄。多像一對(duì)好朋友，為了對(duì)方的完美，不惜獻(xiàn)出自己獨(dú)自綻放時(shí)的美麗。每當(dāng)我心情不好時(shí)，總會(huì)想起你，長(zhǎng)發(fā)飄飄，面帶笑容，好像世間的一切瑣事都與你無(wú)關(guān)。有一句話，說(shuō)：“不食人間煙火”，就是說(shuō)的你吧？不管遇到什么事，你總是笑著面對(duì)。天真無(wú)邪，美麗青春是你的寫(xiě)照；笑著面對(duì)，渴望未來(lái)是你的作風(fēng)。皓，你是一抹彩云，美麗而神秘。
……
——正文
我們只是對(duì)方生命中的一個(gè)過(guò)路人，就讓我們將彼此相忘，把對(duì)方永久的留在記憶中吧。
——尾聲
人教版八年級(jí)上冊(cè)三單元作文：斷橋作文2
要怎樣才能修好一座橋？是一篇優(yōu)美的散文？是一副如詩(shī)般的畫(huà)？是一曲動(dòng)人的歌聲？是復(fù)雜難懂的公式？是滔滔不絕的夸夸其談？還是真正的實(shí)際行動(dòng)？
從前，有一個(gè)極美的地方，這里的人們安居樂(lè)業(yè)。有一天，山洪暴發(fā)，沖塌了一座橋，從此取名為斷橋。
一天，一位小有名氣的作家來(lái)到這里，對(duì)這里的景色贊不絕口，“呀，這里真是一片世外桃源，真是舉世無(wú)雙啊！”可惜一座斷橋不能入眼，作家便大手一揮，寫(xiě)了一篇文字華麗的文章，“人們讀了這篇文章，定能覺(jué)悟且感動(dòng)的流淚。”就此揚(yáng)長(zhǎng)而去。可惜一篇優(yōu)美的散文，是修不好斷橋的。
不久后，一位小有名氣的畫(huà)家來(lái)到這里，他一眼便看見(jiàn)了斷橋，頓時(shí)有了創(chuàng)作靈感，他擺好畫(huà)架，揮舞起畫(huà)筆，畫(huà)出了一副極佳的畫(huà)，色彩鮮艷、格調(diào)優(yōu)雅，“人們看了這幅畫(huà)，定會(huì)非常感動(dòng)的。”然后，他游走了一圈，便離開(kāi)了。可惜一幅如詩(shī)般的畫(huà)，是修不好斷橋的。
不多久，一位小有名氣的曲譜家來(lái)到這里，“這里的風(fēng)景和橋就像一幅動(dòng)聽(tīng)的曲子般！”他馬上取出紙筆，一氣呵成的寫(xiě)了一首曲子，并填了詞，“人們要是知道我為斷橋?qū)懥巳绱藟邀惖母瑁〞?huì)感激不盡的。”于是便哼著歌兒走了。可惜一曲動(dòng)人的歌聲，是修不好斷橋的。
過(guò)了一段時(shí)間，一位小有名氣的數(shù)學(xué)家來(lái)到這里，他為斷橋的破損感到惋惜，“難得有這么美的風(fēng)景，卻讓這橋糟蹋了。”他細(xì)細(xì)分析了橋的情況，留下來(lái)一大堆深?yuàn)W的公式，“人們只要按照我的公式修橋，便能使橋恢復(fù)原樣了。”可惜復(fù)雜難懂的公式，村民們是看不懂的，也是修不好斷橋的。
又度過(guò)了一段時(shí)日，一位小有名氣的哲學(xué)家來(lái)到這里，他一見(jiàn)這斷橋的模樣，便皺著眉頭，“這座斷橋的現(xiàn)狀，表示了村民對(duì)村莊環(huán)境的責(zé)任感不強(qiáng)，人們的責(zé)任感不強(qiáng)，國(guó)家就不會(huì)強(qiáng)大，國(guó)家不強(qiáng)大，國(guó)民就要受欺壓”然后，憤恨地?cái)[手離開(kāi)。可惜滔滔不絕的夸夸其談，能修好斷橋嗎？
所以現(xiàn)在斷橋還是斷橋。
后來(lái)，一個(gè)鐵匠的徒弟來(lái)到這里，他自是也看到了這斷橋的情況。他二話不說(shuō)，馬上開(kāi)始準(zhǔn)備修復(fù)橋的工作，并組織村民們協(xié)助。時(shí)日不久，一座嶄新的橋就造好了。
一日，五個(gè)紅得發(fā)紫的學(xué)家聚在這里。
作家見(jiàn)修好的橋，說(shuō)“定是我的文章鼓舞了人們。”
畫(huà)家見(jiàn)修好的橋，說(shuō)“定是我的畫(huà)感染了人們。”
曲譜家見(jiàn)修好的橋，說(shuō)“定是我寫(xiě)的歌打動(dòng)了人們。”
數(shù)學(xué)家見(jiàn)修好的橋，說(shuō)“定是我的公式啟發(fā)了人們。”
哲學(xué)家見(jiàn)修好的橋，說(shuō)“定是我的話激勵(lì)了人們。”
一個(gè)小孩路過(guò)，聽(tīng)了這些話，鄙夷地瞪了他們一眼，怒斥道“是我爹地的實(shí)際行動(dòng)幫助了人們！”
人教版八年級(jí)上冊(cè)三單元作文：斷橋作文3
回到溫馨的家中，回想著令我驚心動(dòng)魄的高空斷橋，真是讓我為自己捏了一把汗。
時(shí)間倒退到5月13日的下午，我們一路人穿過(guò)樹(shù)林里的小路，來(lái)到訓(xùn)練營(yíng)的高空斷橋場(chǎng)地。或許是我遺傳了老爸（老爸有恐高癥）的基因，天生膽子小，當(dāng)我看到高達(dá)八米的高空斷橋時(shí)，我的表情不知道是驚訝還是痛苦，雙腿不由自主開(kāi)始發(fā)抖，對(duì)自己的勇氣也開(kāi)始有點(diǎn)質(zhì)疑了。
吳軒宇第一個(gè)進(jìn)行嘗試，看著他那敏捷的身手，我心中的恐懼消失了一點(diǎn)。只見(jiàn)他鎮(zhèn)定地走上斷橋，我看他似乎有點(diǎn)害怕，但依然沒(méi)有放棄，繼續(xù)往前走，教練鼓勵(lì)道：“放松點(diǎn)，我喊一二三，你就跳到那邊。”“一、二、三”只見(jiàn)吳軒宇縱身一躍，哇！太棒了！跳上去了！吳軒宇下來(lái)之后，向我傳授經(jīng)驗(yàn)：“攀登時(shí)不害怕，就是走到橋上時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)害怕。”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
看著隊(duì)友們一個(gè)個(gè)都挑戰(zhàn)成功，我心里的最后一絲恐懼也已經(jīng)被信心戰(zhàn)勝了。
輪到我了，繩子穿好，我雖然心里還是忐忑不安，但仍表面故作鎮(zhèn)靜的開(kāi)始攀登階梯，每走一步，我就忍不住緊張一下。慢慢地，慢慢地，快到橋上了，我往下一看，媽呀！咋就這么高！我想起了隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)的一句話：“侯函承，到橋上時(shí)千萬(wàn)別往下看。”于是心一橫，豁出去了，真有點(diǎn)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的味道！好了，好了，終于戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地到橋上了，我迅速抱著柱子，緩緩地在橋上走著，教練在下面鼓勵(lì)我：“非常聰明！”看來(lái)，吳軒宇說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。
我保持平衡，往前一直走，就在這時(shí)，教練喊道：“勇敢地跨過(guò)去，沒(méi)問(wèn)題的！一、二、三！”我輕輕一躍，邁到了對(duì)面，哇！成功了！我竟然成功了！簡(jiǎn)直不敢相信！而且還這么刺激！瞬間我體會(huì)到了，眼前的困難也許并不可怕，可怕的是我們內(nèi)心的恐懼放大了困難的程度，從而阻礙了我們解決困難的步伐和克服困難的勇氣。最后，我們隊(duì)的成功率達(dá)到了百分之百，大家相擁著留下了激動(dòng)的淚水！
高空斷橋－－膽識(shí)的挑戰(zhàn)，它中間雖然只有短短一米二的小障礙，需要的卻是我們邁出第一步的勇氣，真的是“高空一小步，人生一大步”！
一天的拓展雖然短暫，但卻使我對(duì)自己有了重新的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)信自己具有巨大的潛力，堅(jiān)信自己擁有創(chuàng)造奇跡的可能！
人教版八年級(jí)上冊(cè)三單元作文：斷橋作文4
“爺爺，這橋?yàn)槭裁词菙嗟哪兀俊?/p>
未曾得到解答，爺爺總是泯嘴一笑，輕聲道：“你會(huì)懂的.，會(huì)懂的。”
在我還未出生時(shí)，便有了這座斷橋。它不像橋，更像是崖，懸在半空中。斷橋下的車輛行人絡(luò)繹不絕，卻鮮有人抬頭看看斷橋上的天空。而我頗愛(ài)它，愛(ài)它的荒蕪人煙，愛(ài)它的高高在上。
一有空閑，我便從田里挖下幾個(gè)地瓜，匆匆忙忙跑到家中后，又匆匆忙忙拽著爺爺?shù)囊滦洌瑏?lái)到斷橋邊。我哭著喊著要坐在沿上，爺爺拗不過(guò)我，只好說(shuō)：“行行行，小祖宗，可別掉下去被狼吃了！”一圈圈煙霧從他口里溜出，我不禁噗嗤一聲笑了，“爺爺，吃地瓜嘍!”
我像堂吉訶德一樣把自己想像成女皇，嘲諷著斷橋下的那些人的渺小，就像瓷娃娃，我只消輕輕一捏，他們便能立馬變成碎片。我拿著一小塊地瓜向前指著，裝作是我的指揮棒，漲紅著臉喊道：“喂！我是宇宙之神，你們都得臣服于我！”看著我如此嚴(yán)肅激動(dòng)的神情，爺爺只是輕輕呢喃了一句：“平凡與不平凡，平凡與不平凡。”
四千多天的日出和日落轉(zhuǎn)瞬即逝，所謂青春的步伐悄然而至。只能模糊記得些斷橋的模樣，卻也不再心神向往。爺爺將一團(tuán)煙霧長(zhǎng)長(zhǎng)吁出后，便硬是將我?guī)У搅藬鄻蜻叀?/p>
斷橋經(jīng)過(guò)了那么多個(gè)日夜后，好像依舊駐守在那兒，它不改變自己的相貌好像是為了留住什么，喚醒什么。
“怎么不去沿邊坐坐啊！現(xiàn)在我可不會(huì)擔(dān)心你被狼刁走了。”爺爺在一旁打趣我。那時(shí)的我，心情和天空一樣，灰朦朦的。
我輕輕應(yīng)了聲，向沿邊走去。斷橋下的那些人依舊來(lái)來(lái)往往，依舊不抬頭向上看斷橋上的天空。突然，一絲畏懼之意嗖地從骨髓里溢出，我驚恐地后退一步，頓感宇宙之大，壓得我甚是喘不過(guò)氣來(lái)。我仿佛化身為斷橋下的那些人，不再敢狂妄自比為女皇，更不再奢望人們的臣服。
我即刻轉(zhuǎn)身跑了回去，這一切都被爺爺看在眼里，仿佛是我一人的獨(dú)角戲，更準(zhǔn)確地說(shuō)，是一場(chǎng)羞辱的內(nèi)心獨(dú)白。
悶在被子里，冥思苦想，希望時(shí)間流逝得再快一些，再快一些，快點(diǎn)帶走我的胡思亂想。
隨著年齡的增長(zhǎng)，一個(gè)人到底是變堅(jiān)強(qiáng)了，還是變脆弱了？到底是我欲改變這世界，還是世界已經(jīng)改變了我？
“出來(lái)干活嘍！”
這吆喝聲不小心溜進(jìn)了我的耳朵里，穿透了那一層膜，直擊心臟。我突然想通了一直困擾我的那個(gè)問(wèn)題：斷橋之所以為斷橋，是因?yàn)樵谀侵希憧梢詻Q定，是選擇平凡，還是選擇夢(mèng)想！
對(duì)，是夢(mèng)想，是夢(mèng)想！斷橋下的你我，之所以不同，是因?yàn)槲疫x擇了夢(mèng)想，走向了那條非凡之路。
人教版八年級(jí)上冊(cè)三單元作文：斷橋作文5
如夢(mèng)昨天，過(guò)往如煙
我在現(xiàn)實(shí)間
做天涯游子，放蕩羈客
你是夢(mèng)中菩提化身的少年
清婉如斯，薄涼如斯
不知何時(shí)何日
你開(kāi)始出現(xiàn)
在每日的夢(mèng)境
你打坐
細(xì)數(shù)或掃菩提幾許的落葉
我飲茶
撿拾樹(shù)下風(fēng)兒吹落的菩提子
我在現(xiàn)實(shí)游離
你是夢(mèng)的知己
是身處兩個(gè)世界
似乎完全不會(huì)交集
偶爾有心情
你也會(huì)泡壺茶
和我一起
望著遠(yuǎn)方思緒迷離
然后不知哪一天起
你開(kāi)口和我談起很多事
才發(fā)現(xiàn)相知恨晚
心中浮現(xiàn)
是莫名感動(dòng)
你懂了我，我懂了你
我在夢(mèng)外，你在夢(mèng)里，難得知己，相知相惜
許是兩個(gè)世界
跨越時(shí)空的聯(lián)系
你愛(ài)斷橋
想撐著一把青傘佇立
我說(shuō)不如讓夢(mèng)境變?yōu)槲骱䲠鄻蚰?/p>
此后
有你的夢(mèng)里都是煙云霧雨
我在一處涼亭
飲茶，靠著那株不變的菩提
看你舉著青傘，在斷橋佇立
我有時(shí)也會(huì)舉傘
端上清茶陪你一起
會(huì)是永遠(yuǎn)嗎
我問(wèn)
我垂眸
你不語(yǔ)
沒(méi)有人能許諾永遠(yuǎn)
那只是誓言中幻想的一廂情愿
你說(shuō)盡力
又過(guò)了不知多久
現(xiàn)實(shí)中的我終于去到斷橋
舉著一把青傘
那里沒(méi)有涼亭菩提
沒(méi)有清茶沒(méi)有你
只有那迷離的煙云霧雨
最后，在某一天
你慢慢走遠(yuǎn)
消失在那日的夢(mèng)
再不出現(xiàn)
留給我一句抱歉
夢(mèng)里是依舊的斷橋
依舊的青傘
依舊的菩提涼亭
依舊的清茶和依舊的我
依舊的煙云霧雨
只是失了你
從前的從前
舉過(guò)一把青傘
橋上云水生寒
是昨天還是幾天
我們還步履姍姍
舉步同肩
朦朧水色望不到邊
似乎不用說(shuō)
大家都懂
歡喜，憂愁，哭了笑了
不知如此能不能一直到永遠(yuǎn)
沒(méi)有答案
現(xiàn)在的現(xiàn)在
我只是坐在涼亭
默默地看
卻不敢再上斷橋一點(diǎn)
橋上人跡淡淡
不知道
斷橋朦朧入誰(shuí)家眼
橋上人煙入誰(shuí)家夢(mèng)間
歸人覓不見(jiàn)
曾經(jīng)繁華今也沉淀
無(wú)干時(shí)間滄海桑田
我只愿把悲傷掩在心底
無(wú)論人情薄涼冷暖
翹首以望
世事無(wú)常
光陰滅換
我叩響深深庭院
無(wú)奈鎖上多少重門半掩
揮手再見(jiàn)
誓言里的永遠(yuǎn)
斷橋青傘
我不去斷橋好多年
抱歉夢(mèng)里的少年
河間敗荷香已殘
青傘遺留著幾季時(shí)間
擱置，銹跡斑斑
再不復(fù)從前
橋段腸斷
人煙聚散
斷橋青傘
人教版八年級(jí)上冊(cè)三單元作文：斷橋作文6
尋不到花的折翼枯葉蝶，江南小巷里，我沿著歲月的痕跡走來(lái)，風(fēng)，冷颼颼迎面。已是夜臨時(shí)分，夜幕的陰沉下前方的路，看不到邊際。看不到彼日的花紅漫天，蝶兒翩翩。紛飛的是我的淚滴，滴落在斷橋，濕潤(rùn)了寫(xiě)滿滄桑的木板。
永遠(yuǎn)也看不見(jiàn)凋謝，等待的心永不湮滅。等你，在一抹寂寞的光景里。在我的淚滴匯集成黑色的海洋，再?gòu)暮Ｑ蟾珊猿晒陋?dú)的陸地，看我的癡等依然不朽。
江南夜色下的小橋屋檐，歸雁帶來(lái)了凄寒。窗外的樹(shù)梢，搖曳著流金時(shí)光，每次起伏的律動(dòng)，顯得蕩氣回腸。是誰(shuí)在用心聽(tīng)，我心碎的聲音。燈火輝煌，照亮我的憔悴。
讀不懂塞北的荒野。也許那天，你卸甲歸田。我就站在城門口等你，故事就如我夢(mèng)中所演，山依舊，水依舊，而你腳下流淌的，卻不再是昨日河流。兒女私情羈絆的宿命一次就夠，下一個(gè)花季，書(shū)寫(xiě)得不是滑稽。可我為什么還要愛(ài)你……
梅開(kāi)時(shí)節(jié)因寂寞而纏綿，年輕的你、年輕的我。猖獗的寂寞感知，你的沉默將我吸引。萬(wàn)般柔情的凝視，在燈火闌珊處。那時(shí)，你愛(ài)我，只因寂寞。那時(shí)，我的美，給了你。然而，山巔上的寂寞總有散開(kāi)的時(shí)候，風(fēng)輕、云淡。你把流浪刻入骨髓，我眼角滴落的，是癡情的憂傷。
春歸后又很快湮滅，不語(yǔ)再見(jiàn)，只是再難見(jiàn)面。過(guò)去已然悲劇，無(wú)止境的路，還在繼續(xù)。
獨(dú)留我賞煙花飛滿天，逃不過(guò)宿夜思念。我被剝落的靈魂，像漫天飄零的花瓣，你能看見(jiàn)，黑暗之中的星斗，美麗了正在加速衰老的歲月。此時(shí)，細(xì)雨霏霏，那是我的淚。
搖曳后就隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。
斷橋是否下過(guò)雪，下過(guò)。雪花像一塊塊永不愈合的白色傷疤，眉睫下的淚，可以驟然結(jié)成冰，凝固在某個(gè)時(shí)空里。天寒，我想為你加一件外衣，告訴你，我的思念滿溢。
我望著湖面，殘影映入眼簾。閉眼，水中千萬(wàn)朵白芙蓉依約而開(kāi)。捻一袖花香，縫補(bǔ)進(jìn)年月的等待里，下次你打開(kāi)的時(shí)候，撲鼻而來(lái)的是我，吶喊的思念。
水中寒月如雪，指尖輕點(diǎn)融解。你的輪廓畫(huà)在心中，夜深人靜的時(shí)候，擁抱著你的溫存，才發(fā)現(xiàn)一切盡然虛幻，猶如泡影。那些等待，堅(jiān)持著水中撈月般的荒謬。那些詩(shī)句，層層疊疊，在迢迢時(shí)光里，堆積成一座世人無(wú)法撼動(dòng)的山峰。
斷橋是否下過(guò)雪，又想起你的臉。若是無(wú)緣再見(jiàn)，白堤柳簾垂淚好幾遍。
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菩提樹(shù)下，我苦苦等了五百年，風(fēng)吹，日曬，雨淋，只求你能從那橋上走過(guò)。
——題記
一、前世
櫻花雨慢慢落下，我和你在樹(shù)下嬉戲。
你拿著一個(gè)大大的棉花糖，對(duì)我說(shuō)：“哥哥，吃不吃？”我笑著搖搖頭。為了讓你更開(kāi)心一些，我緊緊抱住櫻花樹(shù)干，使勁地?fù)u，花瓣漫天飛舞。你說(shuō)：“哥哥，好美呀。可是，老樹(shù)會(huì)很疼的。"我慚愧地低下頭不再去欺負(fù)那瘦骨嶙峋的老樹(shù)。我伸出手，一片花瓣落在我的手心，細(xì)致的紋理，就如同我內(nèi)心的低語(yǔ)——
老天就是這么的不公，把你賜給了我，卻又要讓我離你而去。
那天，我?guī)闳蛏峡达L(fēng)景，望著湍急的河水，你有些許懼怕，緊緊抱住我，說(shuō)："哥哥，你怕不怕？我來(lái)保護(hù)你！”我笑了笑，突然想起卞之琳的詩(shī)句：
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。
你裝飾了我平凡的人生，我卻不能陪你白頭到老。“玥玥，”我望著橋欄上鏤刻的花紋，自言自語(yǔ)道，“哥哥要去一個(gè)很遠(yuǎn)很美的地方，但哥哥不能帶你去。你去找一個(gè)好人家，讓他來(lái)陪你，好嗎？”
“哥哥，我......”
你話還未說(shuō)完，我便松開(kāi)你的手，默默走遠(yuǎn)，留你一人在橋上痛哭。
撕心裂肺的人是你，比你更痛苦的人，是我。
二、今世
我幻化成橋，只為前世，未了的情。
你何曾知道，菩提樹(shù)下，我等了多少年，只為你能和我一起在那橋上走過(guò)。
但我等來(lái)的卻是——你牽著另一個(gè)人的手，在奈何橋上幸福的走過(guò)。兩人含情脈脈地喝掉了那碗孟婆湯，前往曼珠沙華的世界。我默默地走上那橋，推翻了那碗孟婆湯，化身卑微的石橋。
當(dāng)你衣著鮮麗地疾步走上石橋，優(yōu)雅的腳步聲，悸動(dòng)著我千年苦等只為一朝的心花。你慢慢地靠近我，離我越來(lái)越近，我竭盡全力，把滿心歡喜的你帶走。
“不。”又是那一聲撕心裂肺的哭喊。
我顫抖了。你不想和我一起走嗎？
瞬時(shí)，橋崩塌了，你掙扎地墜入河中，而我的靈魂也在慢慢消逝......
愛(ài)在風(fēng)雨中凋零，心似冰花般破碎。
春天又下起了櫻花雨，那飄落的不是花瓣，是我凋零的心......
人教版八年級(jí)上冊(cè)三單元作文：斷橋作文8
家鄉(xiāng)有座橋，一座普通的石拱橋，看似不起眼，甚至我都不知道它的名字，可它曾連著河兩岸，連著千家萬(wàn)家，也連著我的鄉(xiāng)愁。 卻不知何時(shí)這橋斷了，斷了河兩岸的聯(lián)系，如今人們只能繞道走遠(yuǎn)路了。回鄉(xiāng)時(shí)我特地去看那斷了的橋，看著它那殘缺的大理石像是被砍斷的手臂，見(jiàn)證著農(nóng)村的變遷，仿佛在訴說(shuō)著如歌的歲月。
小時(shí)候，總感覺(jué)橋是熱鬧的好去處，橋這邊時(shí)有人呼喊，橋那邊有人應(yīng)和，有人大聲歡笑，有人罵罵咧咧……橋雖歷經(jīng)風(fēng)霜?dú)q月，卻巍然屹立，不斷上演著兩岸的故事。橋上的大理石石板凹凸不平漸漸變得滑溜，那是萬(wàn)千行人走過(guò)的痕跡。我曾見(jiàn)到過(guò)一個(gè)小腿很短瘸腳的胖大嬸上橋，粗壯的腰間系著看不出顏色的腰帶，曬得紫紅的手臂拖著一大板車香蕉，走一步歪兩步，好像海上沉浮的船。忽然腳一歪，就在要摔下去的一瞬間，借著慣性手一抓抓住護(hù)欄，扶在了橋上的立柱旁長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣，撒落一地香蕉。我還依稀記得橋上被那胖大嬸抓過(guò)的地方似有一個(gè)手掌印，真神了。
每逢夏天，橋下清澈的河水是我和小伙伴們打水仗的地方，偶爾濺到河邊浣衣的姑娘，惹來(lái)一陣陣笑罵。河水總有漲的時(shí)候，每逢下大雨漲潮，水面越漲越高漫過(guò)岸邊水草，河面鳥(niǎo)禽齊游之于橋下，橋拱下就成了鴨鵝們的避雨之地。橋底映著水折射的白光，撲閃撲閃的，波光粼粼。橋拱石壁內(nèi)也似流著一條"河",有些鳥(niǎo)禽們游進(jìn)去就沒(méi)出來(lái)，真是奇了。
可如今，橋斷了！那本來(lái)傲然立于河之上的拱弧也沒(méi)了！只剩下斷橋身與水中倒影相互依連著。河水也沒(méi)了往日的清澈，河那邊無(wú)聲了，沒(méi)人叫喊了，歡笑也沒(méi)有了！河這邊也無(wú)人應(yīng)和了、無(wú)人問(wèn)津了。正當(dāng)我呆呆望著斷橋倒影感慨萬(wàn)千時(shí)，一位挑著擔(dān)子的老者慢悠悠走過(guò)斷橋邊，指著河對(duì)岸哼著自編的小調(diào)："橋斷了，情斷了，鄉(xiāng)愁也斷了……",唱罷黯然而去，我卻莫名傷感。
我懷念家鄉(xiāng)，常常思戀著家鄉(xiāng)清澈的小河上，那座承載著我對(duì)兒時(shí)家鄉(xiāng)記憶的石拱橋如今已經(jīng)成為歷史，可這記憶卻總伴著一絲淡淡的愁。眼前的斷橋邊，往日的熱鬧沒(méi)有了，兩岸的鄉(xiāng)里人依然平靜，只是臉上似乎少了一些溫情。只有那三五成群岸邊玩耍的小孩無(wú)憂無(wú)慮，偶爾有孩子駐足疑惑問(wèn)道："這橋啥時(shí)斷了？為啥斷了不修回來(lái)？"一眨眼他們又不知哪兒去了，我望著橋的水中倒影，竟淚眼朦朧。
此番離鄉(xiāng)，又不知幾時(shí)再來(lái)。其實(shí)，在我的心里，家鄉(xiāng)的斷橋從未斷過(guò)，它永遠(yuǎn)是連著的。
人教版八年級(jí)上冊(cè)三單元作文：斷橋作文9
心跳亂了節(jié)奏。
夢(mèng)也不自由。
愛(ài)時(shí)的絕對(duì)承諾不說(shuō)。
沉到一千年以后。
放任無(wú)奈淹沒(méi)塵埃。
我在廢墟之中守著你走來(lái)。
我的淚光承載不了。
所有一切你要的愛(ài)。
歲月的流逝太快了，快得讓人窒息，很多東西還沒(méi)來(lái)得及好好珍惜，就已經(jīng)從手邊溜走了。后悔縈繞心頭，抱怨時(shí)間不能倒流。如果一切可以重來(lái)，那么我就會(huì)把握每一個(gè)機(jī)會(huì)，盡量不讓自己有半點(diǎn)后悔。但是現(xiàn)實(shí)不可能帶給我滿足，我雙手合十，誠(chéng)心祈禱，愿時(shí)間可以腳下留情，讓我在時(shí)間的長(zhǎng)河里留下足跡，哪怕只是一點(diǎn)，我也足夠了。
我不知道這樣做是否有用，但是我仍然抱著一絲希望。朋友告訴我，那是徒勞的，甚至笑我傻，也許我真的很傻。想起《抱著生命過(guò)海洋》里曾說(shuō)過(guò)，時(shí)間很容易失去，但正因?yàn)槿绱耍棚@得它珍貴，如果一切都可以如愿，時(shí)間可以永遠(yuǎn)為我們停留，那樣我們還會(huì)懂得珍惜嗎？大自然讓時(shí)間過(guò)得這樣快，一定有它自己的規(guī)律，它不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)而改變。時(shí)間賦予每個(gè)人的時(shí)間都是一樣多的，它從來(lái)不會(huì)偏袒。珍惜它的人，就會(huì)在那個(gè)人身后開(kāi)花結(jié)果；漠視它的人，只能呆呆地看著它失去而無(wú)能為力。我當(dāng)然希望自己成為前者。
時(shí)光的匆匆，讓我想到了很多很多……我想到了一千年以后。
一千年以后，世界上就沒(méi)有了我的蹤跡。到那時(shí)，世間萬(wàn)物，在我的記憶里，都會(huì)變得虛無(wú)縹緲，甚至已經(jīng)不存在了。我努力劃過(guò)的小船，可否在時(shí)間的長(zhǎng)河里泛起一絲的微波呢？時(shí)間上會(huì)否留下我的痕跡？我走過(guò)的路，是否長(zhǎng)出了翠綠的青苔？我曾流下的淚水是否已經(jīng)凝固了？那些美麗的承諾是否依然如故，會(huì)兌現(xiàn)嗎？那一份份愛(ài)，會(huì)否永遠(yuǎn)記錄在我的記憶最深處？我會(huì)到哪里呢？我的朋友他們還會(huì)記得我嗎？我的親人還會(huì)關(guān)心我嗎？我對(duì)自己提出了一連串自己都無(wú)法回答的未來(lái)的問(wèn)題。
一千年以后，太陽(yáng)會(huì)懶洋洋地從東邊升起，天空依舊是澄澈的藍(lán)，白云依舊慢慢飄移，風(fēng)會(huì)繼續(xù)吹，雨也依然會(huì)瀟灑地下。只是所有人都把我遺忘了，把我遺忘在塵封的角落。溫暖的風(fēng)輕輕掀開(kāi)那本遺失在歷史的水流里的相冊(cè)，一張張笑臉呈現(xiàn)在照片上，那是永恒的微笑，那是定格的微笑。相冊(cè)里每個(gè)人的眼睛都閃爍著金色的光芒，那是對(duì)生命的渴望，那是對(duì)美好生活的追求。風(fēng)溫柔地?fù)廴フ丛谙鄡?cè)上的灰塵，雨漸漸打濕了有些發(fā)黃的照片，但是上面的人從未收斂過(guò)他們的微笑。
一千年以后，可能身邊的東西都已經(jīng)成了一片廢墟，那些溫馨的回憶也會(huì)慢慢斷線，一切一切都會(huì)改變，惟有不變是——我的心。
人教版八年級(jí)上冊(cè)三單元作文：斷橋作文10
這是一個(gè)關(guān)于等待的故事。
江南，本就是一個(gè)讓人陶醉在傷感中的地方，而西子湖，是江南盼轉(zhuǎn)多情的明眸。幾曾記得，有一個(gè)人，已在此守候了太久。
也許是看俗了卓文君與司馬相如的轟轟烈烈；也許是看厭了昭君、文成遠(yuǎn)去邊關(guān)的慷慨悲壯。至今，只覺(jué)得，只有那一份默默的等待，讓歷史的一剎那，在回眸的一瞬，永恒。
那是一千年前的一個(gè)初春的早晨，西湖被迷蒙煙雨籠罩著，她坐在朱舫中，泛在西湖上。憑欄而望，朦朧的西湖觸碰到了她心底的惆悵，今生今世，只愿做一回人。
一位書(shū)生，也在這個(gè)季節(jié)拜訪夢(mèng)寐的西湖，站在橋上，卻無(wú)船家渡他入湖。朱舫流入了書(shū)生的眼簾，書(shū)生也許不會(huì)想到，從此以后，這朱舫就流入了他夜夜的夢(mèng)。
打起紗簾，吊起軒窗，西湖上柔柔的風(fēng)拂動(dòng)著她的衣袂，掠起她的發(fā)梢。書(shū)生頓覺(jué)形穢，偏自己叫什么許仙，而眼前，就是超凡脫俗的仙子。她輕啟明眸，從此以后，那顆在塵世漂泊的心，有了方向。
于是，第二天，書(shū)生又匆匆趕來(lái)橋上，可是靜謐西湖，卻是他只身獨(dú)影。也許，昨日，只是一次美麗的邂逅。但他不相信，因?yàn)樗置鲝乃劾铮x出了一份許諾。其實(shí)，他永遠(yuǎn)也不會(huì)知道昨夜到底發(fā)生了什么。法海和尚來(lái)過(guò)，甚至連她最后的請(qǐng)求也未曾答應(yīng)，便將她封入了雷峰塔冰冷的石墻中。她最后請(qǐng)求和尚，能等到明天嗎？明天，就看他一眼。
可是，等不到了，永遠(yuǎn)等不到了。
也許，她有事，沒(méi)能前來(lái)，書(shū)生在橋上等。
也許，他找到，會(huì)來(lái)把我救出去，她在塔里煎熬。
歲月流逝，她摸到石壁一次次的結(jié)霜，也許，伊人紅顏已去。書(shū)生踏遍多少次枯葉，沐浴多少飛花，也許，不再英姿勃發(fā)。她在塔中悲戚了很久，他在橋上徘徊了多年。但，他們心中依舊是那個(gè)明天，等待了千年。
也許，直到有一天，也許，就在今天，她實(shí)現(xiàn)了最后的愿望。一個(gè)月朗風(fēng)清的夏夜，西湖盛開(kāi)紅蓮，他從橋的一邊，她從橋的另一邊，撐著油紙傘，緩緩向前。優(yōu)美的橋拱，恰好在一個(gè)合適的弧度讓他們彼此對(duì)視，月光映照下，是憔悴而幸福的容顏。但沒(méi)有人知道，她付出了怎樣的代價(jià)才實(shí)現(xiàn)一個(gè)不可實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。
是不是因?yàn)檫@橋就叫做斷橋，還是說(shuō)西湖的朦朧使他產(chǎn)生幻覺(jué)，或者是和尚打了盹，抑或石塔經(jīng)不住深重的哀愁。
一切都無(wú)從知道，也沒(méi)有人再見(jiàn)到過(guò)她與書(shū)生，就把她叫作白娘子，編入了人們綺麗華美的神話。
而今，只有那橋，那塔，那湖，才親眼見(jiàn)證了這千年的守候，呼喚與諾言。
人教版八年級(jí)上冊(cè)三單元作文：斷橋作文11
面前，是近丈把高的攀爬柱，背后，是嘰嘰喳喳的人群。
我終于不再猶豫，攀住第一個(gè)三角形的支點(diǎn)，隨之手抓住了更高一些的支點(diǎn)，另一只還未移動(dòng)的腳踩在比那一只略高一些的支點(diǎn)上，終于完成了第一組動(dòng)作，身體向上升了大約二十厘米。大概對(duì)比一下，這與其他人的速度相比，基本上可以得到“龜爬”的美譽(yù)了。
這個(gè)“高空斷橋”，原本我是懼怕挑戰(zhàn)的。
然而，當(dāng)?shù)谝粋�(gè)挑戰(zhàn)者順利落地的那一秒，我心中的忐忑立刻減少了大半。但我始終沒(méi)有沖上去爭(zhēng)著嘗試，而是心中默念“下一個(gè)”“再下一個(gè)”。不知不覺(jué)就“下”到了倒數(shù)第七個(gè)。
結(jié)束了短暫的回顧。此時(shí)，我已攀到了一半，畢竟“龜爬”也是有速度的。但是，我的手腳有些酸軟，被汗浸過(guò)的支點(diǎn)也漸漸有一點(diǎn)滑。安全繩成了我攀爬的累贅，為了不使它絆住支點(diǎn)或纏住我的手臂，幾乎每爬兩三步，都要搖上幾搖。現(xiàn)在返回是不可能的了，再說(shuō)，我也并不想返回。那樣會(huì)成為別人的笑柄的。繼續(xù)攀登，手臂一下一下地向上抓著，頭盔微微有些松動(dòng)，而我顧不了那么多，任由它向后滑了將近15度。
終于攀到了“斷橋”的交接處，我強(qiáng)行把心中的冷汗全部咽進(jìn)肚里。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抱著柱子旋轉(zhuǎn)了半圈，小心的推開(kāi)阻礙我前進(jìn)的繩子，高空的一切都顯得微微有些搖晃起來(lái)。我半蹲著身子，努力保持平衡，也努力不讓自己失去向前走的勇氣。雙臂張開(kāi)，卻并不是平行打開(kāi)，而是向后揚(yáng)，配上彎曲笨重的步伐，像極了一只扭著屁股的鴨子，我猜想自己的動(dòng)作一定滑稽極了。其實(shí)我只走了七八步而已，但我感覺(jué)像是走了半個(gè)世紀(jì)，漫長(zhǎng)的令人難以把握。
斷橋的邊緣反倒不那么令我懼怕。一大步寬的間隔，在我眼里也并未放大。我已差不多已適應(yīng)了這種深處高空的感覺(jué)。隨著正下方“一，二，三”的口號(hào)聲，我抓住肩帶，猛的向前一跳，也不管自己那時(shí)像不像青蛙。“咚”我落在了對(duì)面的另半段橋上。接下來(lái)的就比較簡(jiǎn)單而又爽快了。
緩緩向后仰，坐在空氣中，短暫的搖晃之后，我以飛一般的速度從空中被放下來(lái)，那種速度，如果沒(méi)有親身經(jīng)歷是無(wú)法想象的。那種感覺(jué)，如果沒(méi)有親身經(jīng)歷，也是無(wú)法想象的。風(fēng)在耳邊呼呼吹過(guò)，繃緊的神經(jīng)悄然放松，全身都松弛了下來(lái)。雖然只有兩三秒，但足以令人享受。
當(dāng)腳尖緩緩觸到地面的一瞬間，飛到九霄云外的思緒忽地回到了我的腦海里。仔細(xì)想來(lái)，生活也就是如此。一步一步，流著汗水，拼命的攀，拼命的登，不就是為了下落時(shí)那松弛愉悅的一瞬嗎？
擦擦汗水，精神恢復(fù)了平常。我現(xiàn)在再也不會(huì)畏懼任何事情，相信自己，努力了，必會(huì)有收獲的一天。
人教版八年級(jí)上冊(cè)三單元作文：斷橋作文12
“李昔諾加油！”“李昔諾加油！”是誰(shuí)喊那么大聲為我鼓勁兒？原來(lái)，大家在為準(zhǔn)備跳斷橋的我加油。
昨天，王老師帶領(lǐng)我們到焦作自由人野營(yíng)拓展中心培訓(xùn)。在那里，我們進(jìn)行了站軍姿訓(xùn)練、CS大戰(zhàn)、信任背摔、高空斷橋挑戰(zhàn)……
印象最深刻的就是高空斷橋挑戰(zhàn)了。具體來(lái)說(shuō)，就是需要挑戰(zhàn)者登上高空，從兩個(gè)橋梁之間斷開(kāi)一米多寬的距離上蕩過(guò)去。教官?gòu)娜?duì)二十幾個(gè)人中挑出四個(gè)人先去挑戰(zhàn)，很榮幸我被教官挑上了。當(dāng)我們來(lái)到斷橋邊上時(shí)，我驚訝地瞪大了雙眼，從地面仰望，原來(lái)斷橋離地面有八九米呢！看著這個(gè)高度，我心里突然膽怯起來(lái)，真想退出挑戰(zhàn)，萬(wàn)一掉下來(lái)怎么辦？萬(wàn)一摔個(gè)殘廢，不能和大家一起玩兒了怎么辦？萬(wàn)一……一個(gè)個(gè)可怕的念頭在我腦海里掠過(guò)，可一天的訓(xùn)練告訴我，必須服從教官的命令，作為領(lǐng)頭羊的我，一定要成為同學(xué)的榜樣。“別無(wú)選擇，只有加油！”我在心里為自己鼓勁兒。
工作人員為我穿好安全服，就準(zhǔn)備登高臺(tái)了。在我抬頭的那一剎那，發(fā)現(xiàn)天是那么的籃，朵朵白云飄在天空，好似在對(duì)我微笑，為我吶喊助威！頓時(shí)，我打起了精神，以最快的速度向上爬去，很快就走到了斷橋橫梁上。
我把兩只手放到帶子上后，手上出了許多冷汗，整個(gè)身體都在抖動(dòng)，每走一步都要鼓足很大的勇氣，但為了挑戰(zhàn)自己，我還是一步一步地向斷橋靠近。教練洪亮的聲音緩緩飄了過(guò)來(lái)：“我數(shù)三聲，你就跳過(guò)去。”下面的同學(xué)們都在為我加油，我可不能辜負(fù)他們對(duì)我的信任。“三、二、一、跳！”隨著教練的口令，任何的猶豫都化為烏有，我把心一橫，縱身一躍，飛了出去。
那飛過(guò)去的瞬間，整個(gè)世界好像都安靜了，我只能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲和風(fēng)刮過(guò)耳邊的聲音。“李昔諾真棒！”同學(xué)們都在為我鼓掌喝彩，我心里美滋滋的，我又戰(zhàn)勝了一個(gè)困難，又一次挑戰(zhàn)了自己。在教練的指揮下，我被速降了下去，真的感覺(jué)自己就像鳥(niǎo)兒一樣在天空中飛翔，無(wú)比悠閑，無(wú)比快樂(lè)！
是的，人生路上總有一些坎坷，面對(duì)這一次次的小坎坷，我們要勇于挑戰(zhàn)困難。就像這斷橋上的小小一步，只有勇敢面對(duì)它，加油了，努力了，就一定能成功跨越。希望自己在未來(lái)的人生路上，也能像今天一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢，走好人生的每一步。
人教版八年級(jí)上冊(cè)三單元作文：斷橋作文13
斷橋，位于白堤?hào)|端，在西湖古今諸多大小橋梁中，恐怕她的名氣最大。據(jù)說(shuō)，早在唐朝斷橋就已經(jīng)建成，平湖秋月的白堤到此中斷，故稱斷橋。宋代叫寶橋，元代又因橋畔住著一對(duì)釀酒為生的段姓夫婦，又稱為段家橋，明代又有短橋之稱，與另外一座長(zhǎng)橋遙相對(duì)應(yīng)
上有天堂，下有蘇杭。，蘇杭真可謂是人間天堂。而杭州最有名的情人橋斷橋，也別有一番風(fēng)味。
斷橋，位于白堤?hào)|端，在西湖古今諸多大小橋梁中，恐怕她的名氣最大。據(jù)說(shuō)，早在唐朝斷橋就已經(jīng)建成，平湖秋月的白堤到此中斷，故稱斷橋。宋代叫寶橋，元代又因橋畔住著一對(duì)釀酒為生的段姓夫婦，又稱為段家橋，明代又有短橋之稱，與另外一座長(zhǎng)橋遙相對(duì)應(yīng)。
今日的斷橋，是1921年重建的拱形獨(dú)孔環(huán)洞形石橋，長(zhǎng)約8.8米，寬約8.6米，單孔凈跨約6.1米，雖然多次大修，但古樸淡雅的風(fēng)貌基本未變。橋東堍有康熙的御題景碑亭，亭側(cè)建有云水光中水榭，青瓦朱欄，飛檐翹角，掩映在新綠濃蔭之中。橋，亭與四周的湖光山色和諧的融為一體，構(gòu)成了西湖東北隅一副古典風(fēng)格的畫(huà)面：外西湖湖域?qū)拸V，波光躍動(dòng)；內(nèi)西湖小巧玲瓏，一平如鏡。舉目四望，三面青山如黛，四周綠樹(shù)溶溶。南有淡蕩的煙霞，北倚參差不齊的的樓宇。而作為斷橋本身，倚著水波不興的湖面，如帶的白堤恰似一道弧線，既不單調(diào)，也不冗長(zhǎng)，使白堤顯露出流暢的線條美，令人賞心悅目。
江南的杭州，雪期短促，大雪天更是罕見(jiàn)。一旦銀裝素裹或在冬末春初，積雪未消，春水初生，拱橋倒映，便會(huì)營(yíng)造出與常時(shí)，常景迥然不同的雪湖盛況來(lái)。有人說(shuō)：斷橋殘雪是每至雪后初晴，來(lái)到斷橋上，往西，往北舉目眺望，孤山，葛嶺一帶，樓臺(tái)上下，猶如鋪瓊砌玉，晶瑩朗澈，有一種冷艷之美而聞名；又有人說(shuō)；大雪初晴，登上寶石山，往南府瞰，白堤皚皚如鏈，在日出映照下，斷橋向日的一面積雪融化露出褐色的橋面如一道痕，仿佛長(zhǎng)長(zhǎng)的白鏈到此中斷，故以殘雪名之。
往時(shí)至湖上，從斷橋一望，魂銷欲死，還謂所知，湖之瀲滟熹微，大約如晨光之著樹(shù)，明月之如廬。蓋山水映發(fā)，他處即有澄波巨浪______《斷橋春望》
由此觀之，斷橋觀瞻，可得橋之神髓，豈獨(dú)西湖？大善！
人教版八年級(jí)上冊(cè)三單元作文：斷橋作文14
滄桑的歷史，在輪回中沉淀了古老的傳說(shuō)。——題記
在芳草叢生的寂夜回眸一笑，微瀾暗起的斷魂橋邊，千年的守望，化作了一汪潔凈的湖水。
西湖的水，一條蛇的眼淚，留些了千年。靜靜的黃昏里，你把時(shí)間數(shù)成一粒粒念珠，砌成一座囚塔。是誰(shuí)用思戀淋濕了誰(shuí)的寂寞，在潮濕中找不到回音。
深情一眼，熾愛(ài)萬(wàn)年。萬(wàn)年的癡愛(ài)卻撕裂成一縷縷如雪的發(fā)線，刻滿歲月的疊痕。刻滿思戀。又是誰(shuí)站在弦上，放牧月光，掃下一地的落葉，又輕輕揚(yáng)起。
白蛇，你一生的情愫注定自他沉重的往事中定格。
橋緣?女子
千年前，他的身影站立成一種被銘記的姿勢(shì)，在你記憶的時(shí)光里馳騁。千年后，姻緣抑或是巧合，你和他終于成為時(shí)光流轉(zhuǎn)里，一剎那的永恒。
曉風(fēng)，楊柳，煙花。
柔情的風(fēng)拂過(guò)白蘆葦?shù)膽?zhàn)栗，吹起江南的裊裊細(xì)雨，吹起漲滿的西湖初開(kāi)的情竇。
蘋(píng)花，翠汀，小橋。
橋上，一襲素衣，一把油傘。撐起了一個(gè)平凡女子細(xì)膩而溫柔的心事：你因他而笑，因他而傷，因他而沉淪，亦因他而重獲甜蜜的希望。等待，等的只是一場(chǎng)不期而至的雨和雨中朦朧的他。持傘，遮得住千年修行的寂寞，卻也掩不了你被愛(ài)情曬紅的臉頰。
縱使，你有鋒利無(wú)比的劍，亦逃不脫醉人心，斷人腸的情網(wǎng)。佛搖頭，你既有千年的道行為何還辨不出愛(ài)情的劫？但你知道，你的心早已淪陷在他無(wú)痕的淺笑。修行，不過(guò)是為了換來(lái)輪回中的重逢。人妖的殊途，只是你心上的浮塵，沉留下的還是癡，情。
從你執(zhí)意違背天命的那一刻起，你腳下的橋便注定要成在你一生的明媚歡笑，斷不了的是情愁愛(ài)怨。
只因，你們緣起于塔，雷峰塔下。
橋斷?男子
不曾想到，你十幾年波瀾不驚的情，竟會(huì)在她挑眉的瞬間轟然決堤。
相識(shí)的三月，一場(chǎng)雨，悠悠石橋，愛(ài)情在楊柳依依的季節(jié)綻若煙花，讓你覺(jué)得炫目。如潮的情愁，淹沒(méi)了一箋素紙，羽化成一聲綿長(zhǎng)的嘆息。
你說(shuō)，你愿意和她交融在愛(ài)里，眼神里直到永遠(yuǎn)。那是死亡也無(wú)法割斷的線，一針一針愈加密集地串聯(lián)起你們的每一次脈動(dòng)。你用誓言澆鑄出最美的見(jiàn)證，即使她是妖，是蛇，是你一生中本不應(yīng)該出現(xiàn)的渡口。
人教版八年級(jí)上冊(cè)三單元作文：斷橋作文15
江南三月，春風(fēng)拂習(xí)，正是放風(fēng)箏的大好日子。
西湖上白堤斷橋一帶，空間開(kāi)闊，是我們杭州人放風(fēng)箏的最理想的場(chǎng)地。
中午，我?guī)献约合矏?ài)的燕子風(fēng)箏，來(lái)到了斷橋。這時(shí)候，已經(jīng)有很多人在放風(fēng)箏了。小孩子天真爛漫，有拉著線正讓風(fēng)箏起飛的，又因?yàn)轱L(fēng)箏放得很高很高而激動(dòng)得又蹦又跳的。也有小伙子來(lái)放風(fēng)箏，他們身邊往往會(huì)有姑娘在一起，真是親密!十有八九在戀愛(ài)中。三四十歲的中年人也不少，有的在給自己的孩子做示范動(dòng)作，耐心地教孩子如何把風(fēng)箏放起來(lái)，有的則自己在放，像個(gè)孩子，恐怕是溫習(xí)兒時(shí)玩風(fēng)箏的舊夢(mèng)。三五成群的老年人算是最悠閑的一族，隨身攜帶了馬夾，坐下來(lái)，手里收放自如拉著風(fēng)箏線，嘴里相互之間親切地交談著，一望而知都是幸福的晚年生活。風(fēng)是吹向西的，風(fēng)箏自然在西邊，看那西邊遠(yuǎn)處高空中的風(fēng)箏，喲，形狀可真是千姿百態(tài)，米老鼠風(fēng)箏，小白兔風(fēng)箏，雄鷹風(fēng)箏，蜻蜓風(fēng)箏，金魚(yú)風(fēng)箏，鯉魚(yú)風(fēng)箏，巴掌大的迷你蝴蝶風(fēng)箏——令人叫絕。還有龐然大物，一節(jié)一節(jié)的，三四十米長(zhǎng)的蜈蚣風(fēng)箏。風(fēng)箏品種多得根本沒(méi)法數(shù)，就不白白浪費(fèi)精神了。再密切注意風(fēng)箏的顏色，各與鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)相配，五彩繽紛。西邊一片天空被無(wú)數(shù)層層疊疊的風(fēng)箏裝扮得神奇非凡。
斷橋是傳說(shuō)中白娘子與許仙相會(huì)的地方，是外地游客游杭州必到的景點(diǎn)。這時(shí)候游客們都被我們杭州人熱愛(ài)風(fēng)箏的生活場(chǎng)面所吸引了，紛紛駐足觀看，又禁不住嘖嘖感嘆：“上有天堂，下有蘇杭，真沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，今天算是親眼見(jiàn)到杭州人的神仙生活”。當(dāng)然游客們不會(huì)忘記用照相機(jī)攝下寶貴的畫(huà)面留作紀(jì)念：放風(fēng)箏的人們，堤上芊綿青草與桃紅柳綠，堤下湖水瑩澈閃亮與游船徐徐行駛，空中風(fēng)箏飄飛。“咔擦”，“咔擦”，快門聲響成一片。
我拿好燕子風(fēng)箏，一邊跑一邊放線，風(fēng)箏越飛越高，很快就飛得差不多二十層樓那么高了。最后，它融進(jìn)了空中風(fēng)箏大家庭，幸福地成了其中的一員。
風(fēng)箏輕盈地飛，我的心也跟著飛動(dòng)。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼之間，太陽(yáng)就搭在了西邊的山崗上，不能繼續(xù)放了，我戀戀不舍收好線回家。
白天，風(fēng)箏給了我無(wú)窮的樂(lè)趣;夜里，風(fēng)箏竟又飛入我的夢(mèng)中。我做了夢(mèng)，我沒(méi)有回家，我繼續(xù)在斷橋上放著風(fēng)箏，我興奮地跑著、笑著、叫著。我夢(mèng)見(jiàn)我竟同時(shí)放著好幾個(gè)風(fēng)箏。我夢(mèng)見(jiàn)我的好朋友沈士心、來(lái)依靜、錢菁菁也來(lái)到了斷橋，我夢(mèng)見(jiàn)我們學(xué)校三(1)班全體同學(xué)都來(lái)了，人人都把自己喜愛(ài)的風(fēng)箏放向遠(yuǎn)空，人人都興高采烈。“咯咯”，我禁不住笑出來(lái)聲來(lái)，驚醒了睡在一旁的爸爸。爸爸推醒我，“你白天放風(fēng)箏著了魔，剛才做夢(mèng)還在放風(fēng)箏吧!” 爸爸一向與我心息相通。
風(fēng)箏啊!風(fēng)箏!
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