- 校慶作文 推薦度：
- 天宮作文 推薦度：
- 旅游作文 推薦度：
- 母親作文 推薦度：
- 開(kāi)學(xué)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
有關(guān)木橋作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的木橋作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
木橋作文 篇1
陽(yáng)光明媚的一天，小山羊急急忙忙地去看生病的外婆。
在獨(dú)木橋上小山羊遇見(jiàn)了小黑羊，小山羊一開(kāi)始彬彬有理地對(duì)小黑羊說(shuō)：“我有急事，先讓我過(guò)去吧。”小黑羊說(shuō)：“我的事比你的更重要，先讓我過(guò)去吧！”小山羊見(jiàn)小黑羊不肯讓，怒氣沖沖地說(shuō)：“你不讓我，我也不讓你。”小黑羊也不甘示弱，說(shuō)“不讓不讓，我就不讓。”小山羊也不讓。兩只羊就這樣推來(lái)推去，誰(shuí)也不肯讓路。還打起架來(lái)，最后它們兩敗俱傷都掉進(jìn)河里了。
木橋作文 篇2
我走過(guò)成長(zhǎng)的獨(dú)木橋，橋搖搖晃晃，而我堅(jiān)定不移。
或平坦或崎嶇，那些我一一走過(guò)的路上，總有份特別的陪伴——奶奶親手納的鞋墊。
年幼時(shí)，便看慣了這幅畫(huà)面：金色的陽(yáng)光灑在午后的陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)臺(tái)上一個(gè)馬扎，一簍針線，還有一位坐在馬扎上的老人，我的奶奶。畫(huà)面因陽(yáng)光的渲染泛著陳舊的色澤，在腦海深處無(wú)需刻意回想勾畫(huà)，便足以令我著迷。從集市買回了白色鞋墊，再自己納一遍，這是奶奶的習(xí)慣。輕抿線頭，使原本散亂的線頭變得乖順無(wú)比，微瞇雙眼，將線頭對(duì)準(zhǔn)米粒大小的針鼻，一穿而過(guò)，一氣呵成，奶奶的這一切總讓我佩服不已。銀色的針牽著乳白色的線，而牽著針的是奶奶黝黑的手。那些我不曾遇見(jiàn)的時(shí)光在她的手上留下了道道溝壑、層層褶皺與黝黑的膚色。手與針，針與線，線與鞋墊，黑黑白白在光影中變換。陽(yáng)光從金色變作橘紅，那雙手不停重復(fù)著相同的動(dòng)作。我早已看厭，只去翻翻奶奶的線簍，尋找更好看的扣子。那時(shí)的我，腳下踏著那雙雙鞋墊，奔跑在大街小巷，瘋玩到星明月皓，知道奶奶找到我，再小跑著趕我回家。( )
時(shí)光轉(zhuǎn)了幾載，我的個(gè)子又躥了幾躥，而奶奶的頭發(fā)又白了幾白，手上的鞋墊也大了幾圈。再一次，看著奶奶來(lái)來(lái)回回翻著鞋墊面，依舊是那手，那針，那線。飛針走線間，一段段乳白棉線清晰而整齊地出現(xiàn)在鞋墊上，一行行，一列列。終于，奶奶放下手中的針線，活動(dòng)活動(dòng)酸痛的手指，揉一揉僵直的臂膀，輕閉起酸澀的雙眼。看著那即將納完的鞋墊，我不禁問(wèn)奶奶為什么非要自己親手把鞋墊納一遍。奶奶回答說(shuō)：“這鞋墊買來(lái)啊，自己納一遍，才會(huì)真正厚實(shí)暖和。”我聽(tīng)了，不以為意。那時(shí)的我，腳下踏著那一雙雙鞋墊，奔走在家與學(xué)校的路上，腳步越來(lái)越匆匆，逐漸感受到了腳下那份厚實(shí)與溫暖。
后來(lái)，奶奶的眼睛越發(fā)不好使了，再難流暢地完成穿針引線的動(dòng)作，記憶中的畫(huà)面也不再見(jiàn)到。沒(méi)有了那一副副鞋墊，我卻漸漸懂得了那份厚實(shí)溫暖。對(duì)眼前的路，依舊是那樣，一步一步，不緊不慢。
鞋墊自己一針一線納過(guò)才會(huì)后是溫暖，而我成長(zhǎng)的路、人生的路，也只有自己一步一步走過(guò)才會(huì)堅(jiān)實(shí)完整。時(shí)光帶走了那個(gè)曾經(jīng)無(wú)憂奔跑的我，留下了我成長(zhǎng)路上一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印。
所謂成長(zhǎng)，就是自己逐漸懂得不懈行走的意義，就是腳步由不安的跳躍、彷徨的混亂到沉著地邁出、堅(jiān)實(shí)地踏下的過(guò)程。它如一座獨(dú)木橋，你越是慌亂，橋越是晃蕩，不論走到何處，都不能回頭，而奶奶也只能送我到橋頭，但已告訴我要堅(jiān)定地一步一步，走過(guò)自己的這座橋。
于是，我走過(guò)成長(zhǎng)的獨(dú)木橋，橋搖搖晃晃，但我堅(jiān)定不移；光線忽明忽暗，但我目光如炬；有人讓我另辟蹊徑，但我目不斜視。不論這橋有多長(zhǎng)，橋的對(duì)岸在何方，只要專注于自己腳下的路，耐心地一步一步，就定能走到。
我走過(guò)這成長(zhǎng)的獨(dú)木橋。
木橋作文 篇3
這個(gè)時(shí)代，無(wú)可否認(rèn)，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。
就像高考，是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，一場(chǎng)殘酷卻又公平的生死決斗。
但是與競(jìng)爭(zhēng)緊緊纏繞在一起，無(wú)法割舍的，卻是合作。
當(dāng)站在搖搖欲墜的獨(dú)木橋上時(shí)，離你寸步的是你的對(duì)手——至少其他人是這樣認(rèn)為的，他們期待著一場(chǎng)“狹路相逢勇者勝”的決斗。只要將對(duì)面的人擠下去，你就會(huì)獲得掌聲、鮮花、桂冠。出乎意料，你們并沒(méi)有預(yù)想的糾纏，卻是緊緊抱住了自己的敵人，在空中劃過(guò)了完美的圓，雙贏！在這場(chǎng)“山羊過(guò)獨(dú)木橋”的競(jìng)技中，在我看來(lái)，你們無(wú)疑是那只最有創(chuàng)新精神和合作意識(shí)的小羊。
很多的故事都講述了這與“小羊”有關(guān)的`道理。一根筷子很容易被折斷，但如果數(shù)根捆綁在一起，就很難被打敗；一個(gè)人的力量總是微不足道的，但眾人拾柴卻火焰高。
一張花花綠綠的棋盤和上面晶瑩剔透的各色玻璃珠組成的是跳棋，折射的卻是人生。我在下棋時(shí)，曾經(jīng)一味地堵截別人的路，步步緊逼，絲絲緊扣，寸步不讓，更是不肯為別人鋪橋搭路。但最終的結(jié)果卻是雙方都一盤死水。跳棋被束縛了翅膀，再也無(wú)法跳起。像一個(gè)遲暮的老人，一步一個(gè)腳印緩慢地向前挪，無(wú)趣且無(wú)味。
《左傳》有曰：“輔車相依，唇亡齒寒”。而在現(xiàn)實(shí)生活中，這句話竟得到了驗(yàn)證。蘋果和三星，手機(jī)界的兩大巨頭。曾幾何時(shí)，他們也相互扶持，互幫互助，以你我所長(zhǎng)補(bǔ)你我所短，以你我之力足你我之需。
但現(xiàn)在我們只能記得在法庭上的針?shù)h相對(duì)，直到最后的兩敗俱傷。就像那場(chǎng)獨(dú)木橋比賽一樣，或許在推搡別人時(shí)，自己的一時(shí)失足，也變成了遺憾與惋惜。
蒼生涂涂，天下繚繚；春秋五霸，戰(zhàn)國(guó)七雄；諸子百家，三教九流。每一朝每一代興衰的背后，都蘊(yùn)藏著最深沉的道理。蘇秦合縱六國(guó)，佩六國(guó)相印，逼迫秦國(guó)廢除稱帝的計(jì)劃，從而流傳后世。其實(shí)他也只不過(guò)是讓六個(gè)自相殘殺的小國(guó)聯(lián)合起來(lái)，共同對(duì)抗那個(gè)雄霸中原的秦國(guó)。我想，這便是合作共贏的最好證據(jù)。
就像牽牛花與枯樹(shù)枝。若是牽牛花孤芳自賞，獨(dú)自生長(zhǎng)，最終也只能匍匐于大地，在一片濃蔭的遮蔽下，悄悄逝去；若是枯樹(shù)枝選擇獨(dú)自站立，那么它只能默默無(wú)聞的朽去，無(wú)法在世上留下最深刻的印記。若他們一個(gè)現(xiàn)出生機(jī)，一個(gè)獻(xiàn)出身軀，將會(huì)變成那春江晚景，靚麗明艷。每一個(gè)人都不是獨(dú)立的個(gè)體，我們無(wú)法獨(dú)自留存于這個(gè)世界上，與旁人沒(méi)有交集。而所謂的“物競(jìng)天擇，適者生存”，在現(xiàn)在看來(lái)，恐怕便是誰(shuí)能與旁人合作，共同進(jìn)步，誰(shuí)才不會(huì)被這個(gè)時(shí)代的漩渦所卷走。
那么，在這漫漫人生路中，你又想做哪一只小羊呢？
【有關(guān)木橋作文3篇】相關(guān)文章：
木橋作文600字合集六篇04-30
2014年高考作文：兩人過(guò)獨(dú)木橋11-07
有關(guān)表弟作文04-08