瀘定橋作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的瀘定橋作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
瀘定橋作文 篇1
世界上有四大歷史名橋，程陽永濟橋，趙州石拱橋，瀘定鐵索橋和羅馬尼亞諾娃沃鋼梁橋，歷史名橋瀘定橋占其中一份。
瀘定橋位于瀘定縣城大渡河上，兩崖都是高山峻嶺，為全國重點文物保護單位。橋始建于清朝康熙44年，建成于康熙45年（1706年）。瀘定橋長103米，寬3米，由13根鐵鏈組成，固定在兩岸橋臺落井里。9根鐵鏈作橋底鏈，4根鐵鏈分兩則作扶手鏈，一共有12164個鐵環(huán)相扣，全橋重達40余噸。小定橋建于清朝康熙44年（公元1705年），翌年四月竣工。
1935年5月29日，紅軍四團二連擔任突擊隊，三連在二連后面鋪橋，他們以英勇、頑強機智、奮不顧身、不怕犧牲的精神再一次取得長征中的定性的重大勝利。
瀘定橋的每根鐵鏈由867至977節(jié)鐵環(huán)相扣，均由熟鐵鍛造，每根鐵鏈重1300——1800KM。橋身凈空103.6M，寬2.9M。橋東西兩端各有橋臺一座，全用條石砌成，下設落井，并有生鐵鑄成的地龍樁與臥龍樁，用以錨固鐵鏈。西端觀音閣下有康熙題寫之《瀘定橋》石碑，橋東有《御制瀘定橋碑記》。解放后，在橋面東建有《瀘定橋革命文物陳列館》。自此瀘定橋名揚四海。
瀘定橋歷史悠久，記載了各種事情。大家一有空，一定要去那觀察、研究。
瀘定橋作文 篇2
如果你在周五早上到我們學校門口，就會發(fā)現(xiàn)有許多旅游客車齊刷刷的在校門口停著，這是因為我們五年同學要去橫店游玩。
這次我們?nèi)サ牡谝粦?zhàn)士紅軍長征路線。這次長征，令我最難忘的是四川省的——瀘定橋。
大家應該看過《飛渡瀘定橋》這部電影吧。電影畫面中一個個頭上頂著敵方的轟炸機，腳上踩繩索顫顫巍巍地從瀘定橋上走向?qū)Π丁Ｓ⒂碌膽?zhàn)士們頂著被炸死，掉入川流不息的河中的危險一往無前的沖。這畫面，真是令人心驚膽戰(zhàn)。
游玩中，我們也當了一回“戰(zhàn)士“，雖然算不上英勇，但也令人捏一把汗。
那天，我們跟著導游來到瀘定橋腳下，長長的瀘定橋使我們觸目驚心：一條長長的橋，就這么吊在山澗之間，而且我們還要從這橋上走過去!咦，這是什么聲音？不好，有人落水了！怎么沒有水花？哦，原來是工作人員為了提高瀘定橋的恐怖放的音響！嚇了我一跳。
走到瀘定橋兩旁的其中一個亭子里，我的心跳得越來越緊，都提到嗓子眼兒了。這時，不知怎么的，感覺不太對勁，我們出發(fā)過橋啦。
在橋上，一陣清風拂過我們的臉，我可沒心思享受，我們就像幼兒園的小朋友一樣，一個個拉住前面同學的書包帶子。走到橋中心，橋左右搖擺，害得我驚恐地叫起來：“我的媽呀！”我們這隊“小朋友”正躊躇不前時，一個聲音在我耳邊響起：“快快抓緊繩索！”隨著一聲凄慘的叫聲：“啊！”我嚇出了一身冷汗。最終通過我們齊心協(xié)力，終于走過了這條恐怖的瀘定橋。
回想起來，我還是很害怕，但又仔細想想，在戰(zhàn)爭時代，革命烈士們不畏嚴寒、不怕艱難，把鮮紅的`熱血撒向祖國各地。這些革命烈士是英勇的、是勇敢的、是無私的！
瀘定橋作文 篇3
班主任老師在同學們心目中的形象是怎樣的呢？是慈愛、寬容、善解人意，還是冷酷、嚴厲、“唯我獨尊”？聽徐賢坤講完他在“瀘定橋”上的歷險經(jīng)歷之后，你會發(fā)現(xiàn)班主任老師的另一面——溫暖。
剛剛來到歡樂谷時，同學們各個都十分興奮。大家走走停停，見著什么都要激動地議論上幾句，尤其是見到“瀘定橋”。
那是一“條”懸掛在溪水上的橋，整個橋身是由鐵索和網(wǎng)兜制成的，看一眼都覺得十分刺激，同學們都爭著要玩。雖然我有些恐高，但也沒辦法，只能跟著大部隊走，“飛奪瀘定橋”了！
大約過了十幾分鐘，排在前面的同學都過得差不多了，才輪到我。我登上了橋，俯視了一下水面，天哪！實在是太高了，少說也十米！這可怎么辦？想想正在 對面等著我的班主任，還有已經(jīng)走過“瀘定橋”的同學們，我堅定地搖了搖頭：現(xiàn)在可不能走回頭路，那樣多沒面子呀！我又看了看對面，那里站了很多同學，他們 不也是這么走過去的么？
我咬咬牙，抬起了腳：走吧，勇往直前！
試探著邁出了第一步之后，我高興地發(fā)覺這橋并沒有我想象的那么難走。第二步，第三步……
正當我漸漸放輕松時，一陣大風刮來，把橋吹得東搖西晃。我立刻嚇得雙腿發(fā)軟，閉上眼睛蹲了下去，眼淚也不爭氣地奪眶而出，我該怎么辦？
“加油，徐賢坤！加油，徐賢坤！老師相信你的，加油！”耳邊忽然傳來了陣陣鼓勵聲，我睜開被淚水模糊了的眼睛——什么也看不清。使勁眨了眨眼之后，我終于看到了那個說話的人，是丁老師，是我們的班主任丁老師！我又忍不住濕了眼眶。
終于，在老師的鼓勵下，我一步一步小心地走完了剩下的距離。老師緊緊地握住了我還在發(fā)抖的手。回想在橋上搖擺不定時的心驚膽戰(zhàn)，那一刻的溫暖讓我砰砰亂跳的心徹底安穩(wěn)了。
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