描寫橋的故事作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的描寫橋的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫橋的故事作文1
在黃巖城西西街與橋上街之間，有一座橫跨西江的橋，叫五洞橋，也稱“西橋”。到現(xiàn)在已經(jīng)有七百余年了。
五洞橋始建于宋元佑年間，縣立張孝友率眾壘石為橋。鄉(xiāng)人們?yōu)榱思o(jì)念他，顧又名“孝友橋”。
五洞橋長60多米，寬4.3米，4洞跨水。本來有5個(gè)洞，但因?yàn)槟昃檬蓿砸粋�(gè)洞已經(jīng)被封起來挪作他用了。橋面隨橋孔呈五折起伏，橋兩旁筑有拱形墩臺(tái)。
因?yàn)殚L時(shí)間的潮濕，橋兩側(cè)都纏上了綠油油的青苔，看上去非常古老。上面有著圍欄，橋上兩側(cè)還有一個(gè)像珠子形的石頭，一側(cè)一共10個(gè)，上面雕刻著精美的圖案，非常壯觀。
五洞橋的構(gòu)造技術(shù)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。1933年西江閘建成，每當(dāng)洪水期閘門打開，滾滾激流沖擊橋墩，長時(shí)間的推力，都沒有移位。
五洞橋造型別致美觀，具有獨(dú)特的地方特色，也凝聚著人們的智慧結(jié)晶，是縣級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)對(duì)象。
描寫橋的故事作文2
一天清晨，空氣清新，陽光燦爛，是個(gè)晴朗的日子，小兔珊珊背著書包、哼著小曲去上學(xué)。
珊珊上學(xué)路上要路過一座小橋，當(dāng)她來到橋邊，剛把腳踏上小橋時(shí)，只聽咯嚓一聲，小橋被河水給沖走了。珊珊嚇得號(hào)啕大哭，縮回了腳。小猴子丁丁看見了，非常發(fā)愁，過了一會(huì)兒，它搔搔頭說：”我有辦法了!“說完就飛快地跑進(jìn)不遠(yuǎn)的樹林里，扛來了一棵大樹的樹桿，小兔這才破解了丁丁的辦法，珊珊蹦蹦跳跳，十分感謝丁丁。這時(shí)，天仿佛格外藍(lán)，陽光仿佛更加燦爛。
描寫橋的故事作文3
早上，陽光明媚，空氣清新，小兔子興高采烈地走在上學(xué)的路上。
當(dāng)它要過一座橋時(shí)，忽然聽到小橋發(fā)出”喀嚓，喀嚓“的聲音，小兔嚇壞了，趕緊縮回腳，退到了岸上，心里急得發(fā)愁：眼看小橋要斷了，而自己還沒過橋，上學(xué)要遲到了，怎么辦呢?就不由自主地坐在地上哭了起來，正在這時(shí)一只小猴子走了過來，說：”小兔子，你怎么了?為什么要哭啊?“小兔子傷心地說：”小橋要斷了，走不過去，我要遲到了。“說著小兔子哭得更傷心了，”嗚嗚。“小猴搔搔頭，靈機(jī)一動(dòng)，說：”小兔子你別哭!我有辦法幫助你，你等著，我馬上就回來。“
說著它飛快地跑到森林里去，不一會(huì)兒小猴扛來了一根大木頭，它和小兔一起把大木頭放在河面上，把大木頭的兩端穩(wěn)穩(wěn)地?cái)R在兩岸邊，一座小橋很快就搭好了，小兔非常感謝小猴，說：”謝謝你，小猴你真行!“說完小兔和小猴再見，它過了小橋蹦蹦跳跳地上學(xué)去了。
描寫橋的故事作文4
一天早晨，空氣清新，陽光明媚，小兔子背著書包去上學(xué)。學(xué)校在小河對(duì)岸，途中要路過一座窄窄的獨(dú)木橋。
在過橋的時(shí)候，小兔子剛邁出一步，小橋發(fā)出”喀嚓“一聲，中間裂開了，小兔子嚇得縮回了腳。果然，獨(dú)木橋斷成了兩截。
小兔子發(fā)愁了，過不了河，今天上學(xué)可要遲到了呀!想著想著，小兔子”哇“得一聲哭了起來，哭聲引來了附近的小猴子。他問了小兔為什么哭，知道了原因，再觀察了一下周圍情況，小猴子撓撓頭，想出了辦法。
小猴子飛快得跑回了家，從家里找來一根大木頭，把它抗到了小河邊，又把它架到了小河上。小猴忙的`滿頭大汗。，對(duì)小兔說：”看，獨(dú)木橋造好了!快去上學(xué)。“
小兔趕緊過了橋，不停得回頭同小候說”謝謝“。
描寫橋的故事作文5
有一天，天上飄著一朵朵白云，像一只只小綿羊一樣在遼闊的草原上奔跑，空氣像洗過澡一樣清新。小白兔把自
己打扮得漂漂亮亮的，準(zhǔn)備去上學(xué)。
它走著走著，來到一條小河邊，剛把腳踏上小木橋，突然，”咔嚓“一聲小木橋斷了。小白兔連忙收回腳，頓時(shí)嚇得哇哇大哭。正在這時(shí)，小猴子哼著小曲走到小白兔旁邊，奇怪地問：”小白兔你怎么了?“小白兔說：”小木橋斷了我上學(xué)要遲到了，怎么辦呢?“小猴子搔搔頭眨眨眼睛，忽然它看到旁邊有幾根木頭，靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)辦法。它飛快地跑到家扛來一根又大又粗的木板，又用最快的速度跑到小兔旁邊。小猴把肩上的大木板拿下來，迅速地把木板架到河上，一座又平穩(wěn)又結(jié)實(shí)的橋又搭成了。
小兔感激地對(duì)小猴說：”感謝你小猴哥哥!“小猴說：”不用謝，這是我應(yīng)該做的。“小兔就蹦蹦跳跳地去上學(xué)了。
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