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老師的期待作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的老師的期待作文，希望對大家有所幫助。
老師的期待作文1
教師節(jié)是屬于老師的節(jié)日，今年的教師節(jié)還有一段時日，可是我卻已經(jīng)期待了起來，期待這個教師節(jié)，因為我想在這個教師節(jié)里感恩老師。
老師傳授我們知識，帶領(lǐng)著我們揚帆遠(yuǎn)航，我們要懂得感恩老師，有人將老師比作了蠟燭，也有人將老師比作了春蠶，但是贊美的話再多，也不及來一個實際行動的好。
教師節(jié)就是一個最好的時機(jī)，在這個專門為老師設(shè)定的節(jié)日里，我們能夠在這一天里表達(dá)我們對老師的敬重。
我之所以期待教師節(jié)，也是因為這個節(jié)日的不一般，老師是世上偉大的一個人群，他們擁有著無私奉獻(xiàn)的精神，他們不辭辛苦，他們堅守著自己的崗位，當(dāng)教師節(jié)來臨，我們要大聲的對老師說出我們對他們的感激。
我們?nèi)松睦蠋熡性S多，我們要感恩的老師也有許多，如若不是他們教給我們知識，傳授給我們做人的.道理，我們或許還是之前那一個懵懵懂懂的孩子，正是因為有了老師不辭辛苦的教導(dǎo)，我們才能夠認(rèn)識許多的文字，不斷接受知識，如果少了老師我們或許就接觸不到文字間的魅力，不知道一些人生的道理。
我們要感恩老師，如果你是一個內(nèi)向的人，平日里說不出對老師的感激，那么請與我一起來期待教師節(jié)吧，因為這個節(jié)日，可以讓我們一起大聲的喊出我們心里最想對老師的祝福。
我期待著教師節(jié)，我已經(jīng)想好了要送給老師什么樣的禮物，老師最關(guān)心我們學(xué)生的就是成績，那么我將努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，我要在教師節(jié)來臨的那一天先對老師說上一句，老師，教師節(jié)快樂，然后，我會將那張代表著我進(jìn)步的試卷遞到老師的眼前。
老師的期待作文2
時光如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝，如今我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。回憶過去的事情，很多已經(jīng)忘了，但唯獨一件事，在我的記憶深處永遠(yuǎn)是那么清晰，難以忘懷。
那天下午正是班主任陳老師的語文課，她走進(jìn)教室習(xí)慣性地掃視了一圈，看到所有同學(xué)都坐正后便開始上課了。
陳老師首先問了我們一個問題，說：“同學(xué)們，你們還記得上節(jié)課我們把課文分成了幾個部分？每個部分各講了什么嗎？”我苦苦思考著，又望了望周圍的同學(xué)，教室里一片寂靜。我想來想去也不知道如何回答，只能漫無目的地擺弄著課桌上的鋼筆。就在這個時候，“可怕”的事情發(fā)生了，陳老師見沒有人舉手，就說隨便叫一個同學(xué)來回答。當(dāng)我回過神來時，只見老師的手指恰恰落在了我的身上，我一瞬間愣住了，只好硬著頭皮慢吞吞地站起來。陳老師微笑著對我說：“你來說說看吧。”我緊張極了，心里猶如十五個吊桶打水——七上八下。“想這么久都沒想出來嗎？”陳老師緊鎖眉頭。語音未落，同學(xué)們的.眼光就像一支支利箭一樣齊刷刷地朝我“射”過來。我的臉火辣辣的，似乎被火燒過一樣，恨不得趕快找個地縫鉆進(jìn)去。直到陳老師叫了另外一個同學(xué)回答，才讓我坐下。
渾渾噩噩中熬過了這節(jié)課，臨下課前，陳老師走到了我的身邊。我的心又一次緊張起來，迅速做好了被訓(xùn)斥的準(zhǔn)備。沒想到，老師并沒有責(zé)怪我，只是摸摸我的頭，輕聲地對我說：“你啊，上課時心不在焉，課后也不好好復(fù)習(xí)，這怎么能取得好成績呢？不要灰心，老師相信你下次一定會有進(jìn)步的！”一陣心酸突然涌上心頭，我抽著鼻子，淚水奪眶而出。可我假裝眼睛進(jìn)了沙子，偷偷抹掉。
不過，事情很快發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī)。第二天語文課時，我主動舉手回答了老師的問題，并且這題全班只有我一個人會答，老師欣慰地當(dāng)眾表揚了我。同學(xué)們也向我投來了齊刷刷的目光。只是，這次不同昨天了，這次是欽佩、羨慕的目光。
這時，我明白了老師的良苦用心：批評和鼓勵，都是在期待我的進(jìn)步。
老師的期待作文3
明天就是教師節(jié)了，同學(xué)們今天已經(jīng)迫不及待地將禮口送給老師了，禮品由各科科代表當(dāng)堂送給老師，然后大家鼓掌，說HAPPY TEACHERS DAY.我擔(dān)任的是英語科代表，我的任務(wù)就是將鮮花送到英語老師手上，期待教師節(jié)。 借著這個機(jī)會，我真的想表現(xiàn)一下，想了一串串的祝福語：田老師，我代表高2006級1班的全體同學(xué)，祝您節(jié)日快樂，身體健康，工作順利，天天開心，永遠(yuǎn)漂亮……末了，還想加一句“千言萬語盡在不言中，希望您收下我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心意”，然后再來一句“HAPPY TEACHERS DAY”，照理說，英語科代表應(yīng)該全部用英語才對，只是我的英語太爛了，不便拿出來表現(xiàn)，祝福語《期待教師節(jié)》。
以上只是我行動前的想法，而事實截然不同：老師進(jìn)來了，大家起立，齊聲說HAPPY TEACHERS DAY，然后我把花送上，在送的過程中，我的眼睛就不停的'眨（老毛病，緊張了），下面一片掌聲，預(yù)想到可能會淹沒我的聲音，于是我一句話也沒說，轉(zhuǎn)身就走了。 這對于我來說，應(yīng)該是一個莫大的遺憾吧，機(jī)不可失，失不再來啊。 但似乎每一個“第一次”都挺難的，不過只要投入了，就不會緊張了。這使我想起了高二時我表演話劇《雷雨》時的情景，我可是演的主人翁周樸園哦，臺詞超級多，整個劇一直都有他的表現(xiàn)，沒有中場休息。開始的時候，我還是有點緊張，感覺會比高考還緊張。但是我演得很投入，甚至差點被同學(xué)弄的插曲給感動哭了。語文老師（涂宇清）還特地把攝像機(jī)帶來給我們攝影。
又扯遠(yuǎn)了，說到教師節(jié)，我最應(yīng)該想起的應(yīng)該是張雪蓮老師。去年的教師節(jié)都忘記祝福她了，今年不能再忘了。我計劃明天給她打電話，順便問候一下我的干女兒。 后天就要去參加化學(xué)競賽了，地點是在巴蜀中學(xué)，有點激動，只是想看一下傳說中的巴蜀中學(xué)，圣地啊，我考不起的。
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