實用的勤奮好學作文【集錦6篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的勤奮好學作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勤奮好學作文 篇1
你認識我嗎？我叫陸巧倩，是常平鎮(zhèn)第一小學三年級（1）班的一名學生，今年九歲。我那張瓜子臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡。嘴巴紅潤潤的，像兩片花瓣兒。但我比較瘦，身體也比較虛弱，常常生病。我希望我身體抵抗力強一些，這樣就不會常常生病了。
我有優(yōu)點，也有缺點。先來說我的優(yōu)點。我的成績在班上名列前茅，是大家公認的好學生，許多老師都特別喜歡我。大隊輔導員謝老師還讓我上升旗臺作國旗下講話呢！每當提起這件事時，我都特別自豪，因為這可是至高無上的榮譽哦！我不僅成績好，而且書寫優(yōu)美。每次作業(yè)，因為我寫得認真，每當老師批改到我的作業(yè)時，總覺得是一種享受。我的缺點是拖拉。因為拖拉，我耽誤了很多時間。因此，媽媽常常笑我是“小蝸牛”。我也知道拖拉是個壞習慣，我現在正在改。我堅信只要我努力，一定可以甩掉這條“小尾巴”的。
再來說說我的`性格和愛好。我的性格開朗、陽光。是個名副其實的“女漢子”。我愛好看書，是貨真價實的“書蟲”，可不是假的呀。我一看起書來，是可以不吃不喝不睡的。高爾基說得真好：書籍是人類進步的階梯。我看來，書是什么？精神糧食呀！它滿足了你精神上的需要，怎么不讓你心滿意足呢？
你現在認識我了嗎？我是一個既聰明又有點驕傲的小女孩。你喜歡我嗎？
勤奮好學作文 篇2
“勤奮好學而荒于嬉，行成于思而毀于隨”。韓愈的這句名言是我上學以來記住的第一個名言。告訴我的人是我的小學教師劉教師。
記住有一次，我沒有認真完成作業(yè)，為了多玩一瞬間，筆跡很馬虎。她把我叫到辦公室，對我說；“你是一個從不讓教師操心的好學生，但是你今日寫的'作業(yè)讓我很絕望……”此時，我感覺到她那充溢才智的目光變得嚴峻了，使我不敢與她對視。從她的言語中，我聽出了她對我的憤恨與絕望。她說的每一句話都刺痛著我的心。我慚愧萬分，并下定決心，今后再也不惹她生氣了，一定要認真完成作業(yè)。她似乎讀懂了我的心，鼓舞我說；“不要由于這件事打消了你對學習的積極性，你依然是個好學生！”這時她的目光又變得溫順了。她又鼓舞了我?guī)拙洌屛液煤脤W習。我很爽快的容許她，今后再也不犯相似的過錯。
還有一次，她在講臺上講一篇文章，而我卻沉浸在小說中。過一瞬間，我感覺她的聲響忽然變大了，這聲響把我從小說中拽回了講堂。我昂首一看，本來她就站在我身邊。她的目光向我射來，我從目光中讀出了她對我的提示、斥責、勸止。使我知道到了自己的過錯。她的目光讓我感觸到了她對學生的嚴峻，也讓我感觸到了她的良苦用心和對學生們的愛，使我感動不已。我在心底里暗暗立誓：今后上課再也不開小差了。她時常用目光鼓舞我，使我對自己更有決心。
勤奮好學作文 篇3
我的同學陳雯雯是一個勤奮好學的人，她刻苦學習的態(tài)度使每個人都為她感到驕傲。雖然我認識她不久，但是她卻給我留下了深刻的'印象。
聽說有一次，雯雯又感冒又發(fā)燒，在家里養(yǎng)病。她不知道當天要做什么作業(yè)，病情有一點兒好轉她便去請同學回家補做了起來。都不知怎么的，當天的作業(yè)特別多，還有作文呢！我去看望她，只見雯雯拿起筆就做過不停。時間不知不覺就已經晚上八點了，我對雯雯說：“雯雯，你明天再做吧，身體最重要，反正老師也知道你生病了，晚點再交也可以呀，相信老師也不會怪你的。”“是呀，麗麗說得對，明天再做吧。”媽媽心疼地說。雯雯又說：“不行呀，媽媽，作業(yè)不能拖。媽媽，你先睡吧，不用擔心我……”
雯雯一向是個聽話的孩子，這回突然固執(zhí)起來了，堅持要把作業(yè)做完，過了很久，媽媽把房間的等關了睡覺。到處靜悄悄的，只有雯雯在燈下做作業(yè)，由于雯雯生病了沒有回校上課，一道新的數學題目就像一只攔路虎卡住了她的思路。她皺起了眉頭，怎么辦呢？雯雯著急地想出靠自學的方法來解決難題。于是她馬上打開書本看例題，找關鍵，對照例題，反復思考……終于解決了，她，笑了……
到了第二天上學的時候，她仍然像往常一樣全神貫注的聽課，看著雯雯那樣刻苦學習的態(tài)度，我不由得贊嘆，敬佩起來！
勤奮好學作文 篇4
我家有個“學霸”——那就是我媽媽。
自從我學奧數開始，媽媽就對數學特別感興趣，還非常喜歡做奧數題!媽媽經常把我不會做的各種難題帶到單位，見縫插針地幫我想題。她經常說：“腦子越用越靈，題越做越活。”每當我寫奧數作業(yè)，遇到難題時，我就會去問我們家大名鼎鼎的溫老師。
記得有一次，老師布置了一道特別難的題，我不會，就去問媽媽。媽媽看了看，一副勢在必得的樣子說：“去把我的‘寶筆’和演草紙拿來，哼哼，我要放大招了。”我把筆和紙遞給媽媽，只見她拿著筆在紙上寫寫畫畫，好像和這題較上了勁兒，不拼個“你死我活”的決不罷休，過了一會兒，媽媽呼了一口氣對我說：“這道題太難了！”我試探著問媽媽:"難道......還有您溫老師不會的題嗎？”“去去去，別貧嘴，這道題的確有難度，這個題前面是三顆星，一般三顆星都是最難得。”“那怎么辦呀？”我看著“學霸”媽媽沒做出題，心里好像還有一點幸災樂禍。“那我明天去單位在仔細想想。”“只有這樣了。”我心想。
第二天晚上，媽媽對我說：“其實那題也不難，只要按照老師的方法做就可以了。”
媽媽給我仔細地講了一遍，我大概聽懂了，就對媽媽說：“明白了。”
周六上課時，老師表揚了我，說班上就我一個人做對了，而且過程還寫得很詳細，我心里甜滋滋的.!
老師把題從頭到尾地講了一遍，嘿！竟然和媽媽講的一模一樣，我當時就震驚了。心想：媽媽真厲害！
現在多虧有媽媽的鼓勵和幫助，我越來越喜歡奧數了。我要向媽媽學習，做一個勤奮好學的學生。
勤奮好學作文 篇5
也許是因為天真，也許是因為尚未認識到學習的力量，也也許是因為冥冥之中有人在幫助我，使我對學習感到沒有任何壓力，沒有任何煩惱，更沒有任何的挫折感。
從以前到現在，我實在不敢相信——我的學習是一帆風順——除了第一次上學的那一學期外，其他學期幾乎都能上年級前十名——這令我驚訝!
為什么呢?原因就是，我除一二年級外，之后沒有一次是由認真去讀預習復習，但卻始終有著好成績。你也許不相信，這情有可原，因為連我自己也不敢相信，但這卻是事實。
我的學習似乎是無憂無慮的，我沒有去關心學習，也沒有很認真地學習，但卻擁有好成績，對于這種現象，我認為是由于我對學習的不在乎，促使我考試不緊張，使自己在考試中不容易因緊張而將知識忘記。
我之所以認為是這樣，也是因為我知道有許多很想考好的同學認真復習，去始終得不到好成績，這也許是由于他們欲望太強，致使自己承受極大地學習壓力，臨考時，因緊張而將復習的.知識給忘了，而考不好。
無憂無慮的學習這也是不可能的，無論是誰，在遇到挑戰(zhàn)時，即使有充分準備，也會有一點壓力，其實要學好，不但要認真復習，并且要盡量將學習壓力降到最低，即使遇到再大的挑戰(zhàn)，也要對自己要信心，并且不要一直想著那件事，不然在無形之中就會造成較大的壓力!
讓我們迎接“無憂無慮”的生活吧!
勤奮好學作文 篇6
在老師和同學眼里，我是一個勤奮好學的好學生。對于這一點我不免有些自豪。但你可知道，勤奮好學這個稱號可不好“背”呀！但是我決心吧它“背”到底，吃飯時在飯碗里背著它，上課時從嘴邊背著它，寫作業(yè)時就從字里行間背著它......
記得有一次，我寫完作業(yè)想看課外書，就拿了一本開始專心致志的讀了起來。我完全被書里的故事情節(jié)吸引了，媽媽喊我吃飯，喊了好幾聲，我才磨磨蹭蹭的從書房走出來，吃著飯還在想著書中的.情節(jié)。
不過，我最大的優(yōu)點是主動學習，每一個單元學完了，我都會主動的讓媽媽幫我聽寫，見到不會的生字，主動去翻查字典，理解意思。
另外，我報的還有別的班，其中鋼琴課時讓我最頭疼的，每天枯燥的練習對于愛動我是個很大的挑戰(zhàn)，可是我一想到自己的將來，就強迫自己慢慢的靜下心來，就這樣我一直堅持著，現在就要靠十級了，我也有原來的被動的彈琴變成了主動的彈琴了，有時候在我煩惱的時候彈上一曲，它能讓我抒發(fā)心中的煩惱使心情慢慢變的平靜，我開心的時候彈奏一曲讓大家分享我的快樂！
老師夸獎我的次數也越來越多了，我真高興！
我決定我一定要把勤奮好學這個好名聲“背”到底。勤奮好學非我莫屬！
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