關(guān)于青春的作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的青春的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春的作文 篇1
人生能有幾回搏？此時(shí)不搏待何時(shí)
——題記
無(wú)盡、蜿蜒、陡緩不平，這是屬于我的青春路。對(duì)于這條路，可以有很多種形式。有的人，他的青春路是一條筆直大道，一路平淡安寧的走下去；有的人，是盤(pán)旋在懸崖上的陡路，走得跌跌撞撞、膽戰(zhàn)心驚；而我的青春路，一路上灑下了汗水、熱血……
此時(shí)的我，還在路上不停的奔跑、奔跑……我們是青春的代言人，是青春的象征。剛步入青春路上的我，猶如路邊的一片樹(shù)葉，離開(kāi)了依靠的大樹(shù)，心中充滿著對(duì)遠(yuǎn)方、對(duì)未來(lái)的向往與渴望，卻殊不知如何啟程又如何走下去，隨風(fēng)飄蕩。我迷茫的走著，手足無(wú)措的走著，致使我無(wú)法抵抗接踵而來(lái)的一塊塊巨大的石頭，一頭頭攔路虎——初中時(shí)期。學(xué)習(xí)的壓力逼得我喘不過(guò)氣，鋪天蓋地的試卷將我埋沒(méi)，看著那兇神惡煞的攔路虎，我望而卻步，躊躇不定。是的，我想要放棄了，可惜，青春沒(méi)有回頭路，更不能回頭。想著自己當(dāng)初立下的誓言，聽(tīng)著父母對(duì)自己期待的話語(yǔ)，望著那美好未來(lái)向自己招的手，放棄嗎？不，我不甘心！我不甘心自己的青春埋沒(méi)于此，毅然重拾武器——信心，一路斬殺攔路虎，盡管有的強(qiáng)大兇猛，但我毫不退縮，奮力一戰(zhàn)，因?yàn)槲抑溃谒麄兊谋澈螅却业氖且粭l陽(yáng)關(guān)大道！頭上晶瑩的汗珠在陽(yáng)光照耀下閃著灼灼光輝，回首一路上灑下的汗水、熱血，我笑了，勝利，屬于我！
這一路上，我碩果累累。老師的教導(dǎo)、同學(xué)的關(guān)愛(ài)、父母的鼓勵(lì)，無(wú)不是我前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)時(shí)的我殊不知，離別的到來(lái)。確實(shí)，我猶豫了，我徘徊在十字路口邊，糾結(jié)著，我不想離開(kāi)他們，不希望他們從我的生命中消失。若是以前的我，還是一個(gè)感情用事的小丫頭，不想離開(kāi)那些溫床蜜罐。但經(jīng)過(guò)一次次的磨煉，一次次的失敗，我終究站起來(lái)了，毅然走上前行的路，盡管心中有無(wú)盡的不舍……我知道，他們并沒(méi)有離我而去，他們住在我的心中，鼓舞著我，成為我最大的動(dòng)力。在這青春路上，我學(xué)會(huì)了舍棄，學(xué)會(huì)了放棄。舍得、舍得，有舍才有得，不是嗎？
經(jīng)過(guò)一次次風(fēng)雨的洗禮，經(jīng)過(guò)一次次困難的阻礙，我已不再是當(dāng)初那個(gè)迷茫的小姑娘了，如今的我，有自己的理想，嘗到了苦盡甘來(lái)的滋味。當(dāng)你拼盡全力，克服一道道難關(guān)后，等待你的，是美好的未來(lái)！
在我那青春路上，我奔跑過(guò)，摔倒過(guò)，迷茫過(guò)，也放棄過(guò)。當(dāng)我摔倒時(shí)沒(méi)人扶我，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立；當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)沒(méi)人安慰，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)我煩惱時(shí)沒(méi)人解憂，我學(xué)會(huì)了承受……種種經(jīng)歷都在促使著我更加接近理想的目標(biāo)。“我說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么……”青春路上我哼著小曲懷揣著信心與理想，大搖大擺的走下去。
我有野心，而且還很大，我不甘心在這小山溝、小城市中生活。世界那么大，我要去看看。我要用自己的雙手與頭腦，闖出自己的一片天地，精彩的人生！
熱血、汗水、滋味……青春，只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌！我的青春路，注定不同凡響！
青春的作文 篇2
春秋時(shí)節(jié)，只在晃眼之間，便過(guò)去十幾載，懵懵懂懂之間，也已步入生命中最叛逆的一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期。我曾經(jīng)對(duì)所謂的叛逆不屑一顧，認(rèn)為那只是一種所謂的說(shuō)法，可是到了如今我不得不承認(rèn)孩子都難逃叛逆期啊，但我唯一不解的是，家長(zhǎng)不也是從孩子走過(guò)來(lái)的嗎，他們也有著叛逆期的閱歷，怎么會(huì)不懂我們的心思呢，老師說(shuō)過(guò)，如果我們現(xiàn)在不好好讀書(shū)，今后怎么去教育我們的子孫呢，可是，你有沒(méi)有想過(guò)，我們自己的父母對(duì)我們是否有這個(gè)想法呢，曾經(jīng)的他們的老師是否也這樣教過(guò)他們呢？也許我這樣說(shuō)是一種不夠理解父母的表現(xiàn)，但在迷茫的青春期，這才是我最真實(shí)的想法，敢于傾訴，我很驕傲，也很自豪，希望大家也可以競(jìng)相的說(shuō)出自己的意愿哦。
趣味說(shuō)
學(xué)期中的一段閑暇，睡覺(jué)妄想肆無(wú)忌憚，可奈何瀟湘之地酷暑難耐，便總有心緒不寧，今日徒有陰沉，也便昂然興致。
我也是一個(gè)趣味主義者，從何而說(shuō)？閑暇之時(shí)已有多日，偶覺(jué)煩悶無(wú)聊，起先歸罪于周遭惡劣所致，思鄉(xiāng)念親，后發(fā)現(xiàn)患于我本心追求趣味不止，如我凡人者總有追求閑適之心，可身在其中時(shí)，又耐不住這清閑， 便要追求趣味。
何為趣味？
處處藏趣，趣味本就是一種愉悅之情， 有無(wú)趣味，全然在你心，果真非要找一外在標(biāo)準(zhǔn)，就如梁?jiǎn)⒊壬裕紴槿ぃK為趣。
之人始為求得之樂(lè)，最終卻落得貪得無(wú)厭，衣不蔽體，不可謂真趣味；勞作之人有未來(lái)之憧憬之趣，終有收獲之日之開(kāi)顏，可謂真趣味。
為趣兒趣的才是真趣味，讀書(shū)之人，若以學(xué)識(shí)為將來(lái)之功利所謀，便不能真正獲得學(xué)習(xí)本身所帶來(lái)的快樂(lè)， 孩童為趣味而游戲，有真性情，真趣味，無(wú)所牟利，才可謂真趣味。
一直潛伏于表面，趣味也是膚淺的，不易長(zhǎng)久的，但凡學(xué)問(wèn)、勞作、游戲都因由淺入深，由易而難，才能持久并體會(huì)其中的奧妙。
一旦品嘗了趣味的所在，私藏趣味，乃小人之趣，難上大雅之堂，與友人分享之趣，所談，乃人際之趣，社會(huì)之趣，大趣味，成熟之趣。
趣味處處留跡，怨生活無(wú)趣者，無(wú)非功利之心過(guò)甚，非以趣為趣，自然便是自討無(wú)趣了。
這趣味的修養(yǎng)的意境，非一日之功，且待我等凡人日后推敲琢磨吧。
青春的作文 篇3
青春，是五彩斑斕的，是多姿多彩的，我就這樣感受著我的青春。
我在老師的關(guān)懷下看見(jiàn)我的青春。又是一張成績(jī)單，又是一次煎熬，我不再敢從上面開(kāi)始找我的名字，眼神從表格的最下面開(kāi)始掃視，希望不要出現(xiàn)自己的名字，每上一個(gè)，我的心就有一絲緊張。突然，我的心又繃緊了，那是我的名字，視線只停留在那一欄，其他一切都失去了光，只剩下那一列冰冷的數(shù)字。我的眼睛看的干澀，默默低下頭，走進(jìn)教室，不再言語(yǔ)。興許是我的反應(yīng)過(guò)激，老師很快察覺(jué)到我的變化，走到我身邊，輕拍我的肩膀，示意我出去。我始終低著頭，看著腳下的路，想著該怎么面對(duì)老師。“你這次的成績(jī)我看了”，老師開(kāi)口，“不太理想，自己找好原因，也不要太放在心上了，老師相信你”。我抬起頭，看向老師深邃的雙眼，柔和的燈光印在她的臉上，仿佛加了一層濾鏡，讓我看不真切，但又有一種特別的溫馨感，讓我移不開(kāi)眼，我重重的點(diǎn)頭，心里暗下決心，一定要考出成績(jī)來(lái)，不負(fù)老師的期望。我的青春，遇見(jiàn)你，是我的幸運(yùn)。
我在父母的照料下體味我的青春。時(shí)光荏苒，我在不知不覺(jué)間長(zhǎng)大，而父母也在不知不覺(jué)間老去了。從初中開(kāi)始，我開(kāi)啟了兩周回一次家的住校生活，與父母相處的時(shí)間也越來(lái)越少，生活中的一些小事，回味起來(lái)，便不能自拔。一日晚，我坐在桌旁看手機(jī)，媽媽讓我張嘴，我下意識(shí)的張開(kāi)嘴，嘴里瞬間充滿了栗子的香甜，“太感動(dòng)了，謝謝媽媽?zhuān) 蔽伊?xí)慣性的說(shuō)，爸爸媽媽在一旁都一愣，“閨女長(zhǎng)大了，知道謝謝媽媽了！”聽(tīng)到這話，我想，這明明是對(duì)陌生人基本的禮儀，我跟爸爸媽媽卻很少說(shuō)到，放下手機(jī)，我從媽媽手中接過(guò)栗子，“媽媽?zhuān)@次我剝給你吃。”
我在陌生人的善意下感受我的青春。有一次坐車(chē)回家，下車(chē)之后離家還有一段距離，爸爸有事不能及時(shí)來(lái)接，讓我找地方等一下。我走進(jìn)旁邊的一家手機(jī)店，看店的是一位阿姨，帶著四五歲的孩子。“阿姨，我可以在這里待一下等我爸爸來(lái)接我嗎？”我問(wèn)道，“當(dāng)然可以，找地方坐就是。”阿姨熱情的回答。“這是剛放學(xué)吧？”“嗯。”我不知道怎樣與陌生人交流，她問(wèn)什么我便答什么。“孩子，吃飯了嗎？”“還沒(méi)。”“這么晚了，還沒(méi)吃飯，這可不行，你還在長(zhǎng)身體呢。剛好我給我兒子蒸了米飯，你一塊吃點(diǎn)，我這里也沒(méi)什么菜，就我自己腌的一點(diǎn)咸菜，你吃著，我再給你炒個(gè)雞蛋。”還未等我回答，她已經(jīng)把飯端到我的手里，我不知該如何拒絕，“不用了，阿姨。”“沒(méi)事，別不好意思，吃就是，你等會(huì)，雞蛋一會(huì)就好了。”這時(shí)從里面?zhèn)鱽?lái)炒菜的聲音。其實(shí)，我是不吃雞蛋的，但是，這話，我卻怎么也說(shuō)不出口。沒(méi)一會(huì)，她把雞蛋端到我面前，我放進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)咀嚼，平日里從來(lái)不吃雞蛋的我，這時(shí)竟也覺(jué)得是如此的美味。我的`眼濕潤(rùn)了，我盡力憋住不讓眼淚掉下來(lái)，對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，好吃。”阿姨笑了，“好吃你就多吃點(diǎn)，不夠還有。”
青春，不只有感動(dòng)，也有悲傷與痛苦，成績(jī)上的挫折，精神上的煎熬，都會(huì)讓我痛苦不已，但是，有了這些感動(dòng)，它們給予了我力量，讓我覺(jué)得任何困難都可以解決，任何苦難都可以熬過(guò)去。
青春的作文 篇4
少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。
愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。
而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。
欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。
偶然看到辛棄疾的這首詞，怔了片刻，隨即笑了。現(xiàn)在想起來(lái)，不過(guò)一年光景，曾經(jīng)的親密好友，如今卻形同陌路。不知不覺(jué)中，那友情，便淡了。而最后，兩人都變得傷痕累累。
那個(gè)夏天，依舊的炎熱，但我們卻興奮與不舍。那段時(shí)間，即將畢業(yè)的我們每天討論的問(wèn)題便是放假，我和她亦是如此。那天下午，我們依舊一同去補(bǔ)習(xí)班，可不知為何，她異常冷淡，那天的陽(yáng)光仿佛都暗了一些，沒(méi)了往常的刺眼。我們倆就沉默著，一路無(wú)言。到了補(bǔ)習(xí)班樓下，我拉住她，問(wèn)她怎么了。她說(shuō)沒(méi)什么。我說(shuō)真的？我怎么覺(jué)得你不對(duì)勁。她說(shuō)那是你覺(jué)得。我看著她，不知為何。她站了一會(huì)，沒(méi)有說(shuō)話，徑直上了樓去。我愣了一陣，不知所然，想著，等下回去的時(shí)候問(wèn)她吧，便跟上去。
一直盯著窗外發(fā)呆，她坐在我旁邊，我扭頭看著她，一臉迷惑。下了課，她收好東西出去，我也收好東西跟了出去。我叫住她，問(wèn)她到底怎么了。她說(shuō)沒(méi)怎么，只是煩。我說(shuō)煩什么啊。她說(shuō)沒(méi)什么。我說(shuō)你今天到底怎么了。她直直地看著我說(shuō)你知不知道你很討厭，你總是喜歡問(wèn)我怎么了，你永遠(yuǎn)都是在自己心里確定好答案然后還想要人也照著你的答案去做，你知不知道這樣很煩！我愣了幾秒，看著她，我說(shuō)你今天是來(lái)吵架的吧。她看著我說(shuō)，你說(shuō)是就是吧，反正你已經(jīng)認(rèn)定了，不是嗎。我沒(méi)有說(shuō)話，只看著她，一臉的困惑。她與我對(duì)視了一會(huì)，一言不發(fā)的轉(zhuǎn)身走了。我好一會(huì)回過(guò)神來(lái)，無(wú)言的看著天邊的紅暈，紅得仿佛要滴出血來(lái)，卻是那么瑰麗。
夜，無(wú)聲地降臨，靜靜地靠在窗臺(tái)上，看著天空中美若碎鉆的星辰，我與她的交集便是在這樣灑滿星辰的夜中，那時(shí)僅僅是因每天補(bǔ)習(xí)到天黑，兩個(gè)小女孩互相保護(hù)罷了。漸漸變成了無(wú)話不談的朋友，慢慢長(zhǎng)大后，從朋友又變成知己。
畢業(yè)那天，我在學(xué)校叫住她，她轉(zhuǎn)過(guò)身，面無(wú)表情。我直直的看著她，說(shuō)：“我能問(wèn)你為什么嗎。”
她抬眸，說(shuō)：“沒(méi)有為什么。”
我笑，說(shuō)：“你不是說(shuō)我什么事都在心里認(rèn)定的嗎。所以現(xiàn)在我認(rèn)定你有原因。”
她一怔，也笑，說(shuō)：“為什么？因?yàn)槟惆 Ｒ驗(yàn)槟阏J(rèn)定我們之間你是主宰者。可是你知道嗎，你不是！我們每次出去，總是你決定地方，再讓人妥協(xié)，可現(xiàn)在，我真的再也無(wú)法妥協(xié)，這就是原因！”
我看著她，沒(méi)了笑意，輕輕地，仿佛夢(mèng)囈，“是么？”她不再說(shuō)話，轉(zhuǎn)身離去。一瞬間仿佛一切都靜了下來(lái)，忘了世界。
之后與她，再無(wú)交集。那個(gè)暑假，常在想她那些話。我一直以為她之于我與我之于她是相同的，我認(rèn)為我們不論是在三年前還是三年后都是不曾改變的。可變了，只剩我一人還想留在原地。那之后想了很多，我真的該學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)在世事中成長(zhǎng)，對(duì)朋友不應(yīng)是一意孤行。在那之后我努力的改變自己的說(shuō)話與做事的方式。有些事，也許真的只有在受過(guò)傷后才會(huì)懂。
看著那滿天星辰，似夢(mèng)囈，“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休……”
青春的作文 篇5
它承載著繽紛的夢(mèng)想，激起了所有色彩的輕舞飛揚(yáng)；它，悄悄的來(lái)了，又輕輕地走了，生活中最美的風(fēng)景不都是以白色做基調(diào)，編織出白色的夢(mèng)；是什么，來(lái)的不留痕跡，走的悄無(wú)聲息，煥發(fā)出生活著最亮麗的顏色，留下了釋放青春的活力；是青春的歲月，是花季的真情，這涌動(dòng)在我們心中的真情如彩虹般炫目。
13歲——編織白色的夢(mèng)
剛剛步入初中生活門(mén)檻的我們，插著無(wú)知天真的翅膀飛翔在純真的天空。那年我們總是揚(yáng)著嘴角，仿佛我們離一切都還都很遠(yuǎn)。我們?cè)诓賵?chǎng)上歡笑、追逐、跑跳，聊著青春的話題，一切都很輕松愉快。有時(shí)和同桌會(huì)因一塊橡皮而爭(zhēng)吵，當(dāng)朋友取得優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候會(huì)送上最真摯的祝福，當(dāng)朋友失利的時(shí)候送上最貼心的鼓勵(lì)和安慰……我們一起幻想童話故事中美好的事情降臨到我們身上，一起編織一個(gè)又一個(gè)白色的夢(mèng)，而這些不斷涌現(xiàn)的友情不正如白色般圣潔嗎？
14歲——釋放綠色的青春
走到童年的終點(diǎn)，攆著青春的腳后跟，當(dāng)我們還沉浸在小女孩的純真時(shí)，青春已叩開(kāi)我們的心門(mén)。進(jìn)入初二，沒(méi)有剛進(jìn)初中的乳臭味干，我們也少了幾分怯懦，多了幾分活力。我們習(xí)慣在操場(chǎng)上奔跑，盡情地享受著青春的飛揚(yáng)。還記得運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)矯健如飛的身影，還記得在合唱比賽中那一段段優(yōu)美的旋律，還記得國(guó)旗下那一次次激情澎湃的演講……最無(wú)法忘卻的還是那拔河比賽失敗后，同學(xué)和老師們目光中流露出的一絲遺憾，但更多的是團(tuán)結(jié)，讓全班66顆心緊緊貼在一起，沒(méi)有抱怨，只有最貼心的安慰和鼓勵(lì)。雖然我們失敗了但綠茵場(chǎng)上留下我們無(wú)悔的青春。青春有朝氣蓬勃的生機(jī)，揮灑出生命中最輝煌的色彩。浪花只有在撞擊中才能常開(kāi)不謝，青春只有在奮斗中才能煥發(fā)光彩，而這些舞動(dòng)的青春不正如綠色般鮮活嗎？
青春綻放出我們生命中最美麗的顏色，每一種顏色都代表著我們的青春，匯集所有顏色繪制出最美的一道彩虹。在青春的旅途中留下了我們的足跡，記錄著我們的酸甜苦辣。彩虹是短暫的，青春也會(huì)有逝去的那一天，我們應(yīng)在青春的道路上留下美好的足跡。
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