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我的青春我做主作文2篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我的青春我做主作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的青春我做主作文1
“雨淋濕了天空毀得很講究……”我一個(gè)人在路上打著雨傘邊走邊唱。
剛剛來(lái)到新的班級(jí)，因?yàn)槲业膫�(gè)性比較內(nèi)向，不喜歡主動(dòng)打招呼，所以沒(méi)有交到什么朋友，而原來(lái)的朋友因?yàn)橛行碌呐笥眩晕揖筒淮驍_她，或許只是一種借口……總之，
我在逃避新的環(huán)境。
我的朋友也知道我膽小，于是，她給我介紹了一個(gè)朋友。她給我的第一個(gè)印象就是小小矮矮的，有些頑皮、可愛(ài)。我因?yàn)椴簧瞄L(zhǎng)與人打交道，所以不知說(shuō)什么。但活潑的她的話像一個(gè)噴泉一樣，讓原本死氣沉沉的氣氛一下子活躍起來(lái)了。“你叫什么？”“裴菲雅”“我叫王曉燕”不等我問(wèn)她就回答了。于是，在初中我有了第一個(gè)新的朋友。
“風(fēng)到這里就是粘，粘住過(guò)客的思念。雨到了這里纏成線，纏著我們留戀人世間。你在身邊就是緣，緣分寫(xiě)在三圣石上面……”。我走在路上唱著。只不過(guò)，這次不是我一個(gè)人在唱，而是跟王曉燕一起唱。因?yàn)榧叶甲≡阢~花山莊，所以有時(shí)放學(xué)一起走。兩人走在路上說(shuō)說(shuō)笑笑的。我想：新環(huán)境也沒(méi)有這么壞嘛。
“yoyoyoyo讓開(kāi)心先過(guò)，轉(zhuǎn)彎想想搜尋好結(jié)果哦~向前向后轉(zhuǎn)身再向左，脫掉煩惱誰(shuí)得分最多。”我在路上對(duì)朋友們唱著。我因?yàn)橛辛诵碌耐溃钟辛伺笥眩悦刻旆艑W(xué)就不再孤單，大部分心情都很好。我想：有朋友真好。
“天空是綿綿的糖，就算塌下來(lái)又怎樣。雨下再大又怎樣，彩虹是微笑的臉，悲傷byebye快樂(lè)不需要理由！”我開(kāi)始主動(dòng)向他人打招呼，交朋友。原來(lái)，交朋友很簡(jiǎn)單。我心想。我的努力也獲得了回報(bào)，我交到了許多的朋友。每天都開(kāi)開(kāi)心心的。
“我的舞臺(tái)我自己建造，要讓全世界看到。我的劇本我自己寫(xiě)好，相信自己永遠(yuǎn)是個(gè)主角。我的魅力我自己創(chuàng)造，出乎每個(gè)人意料。我的未來(lái)我自己照耀，每個(gè)明天把我擁抱。”這是我現(xiàn)在最愛(ài)聽(tīng)的歌。
有一首歌有高潮，有低潮，有歡樂(lè)，有憂郁。這首歌不屬于他人，只屬于我自己的歌。
夜晚，涼薇獨(dú)自一人坐在陽(yáng)臺(tái)上，仰望著美麗的夜空，她感到傷感，但有止不住淚花滿滿，他害怕，他真的就這樣嗎？不他想回到以前。
回憶著，回望起慢慢流逝的記憶，很悲很哀。
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，涼薇感到一陣寒意，披了件大衣，慢慢地尋覓記憶，可愛(ài)的孩子就這樣的墮落、失敗嗎？涼薇拿起書(shū)本，對(duì)著天空說(shuō)：“誰(shuí)能安慰我？”
天空好像對(duì)她說(shuō)：“不要悲哀，會(huì)有人安慰你！”天空給了涼薇啟示。涼薇真的希望自己青春能變好。涼薇感嘆著自己的命運(yùn)是多么的辛酸，多么的不平凡，真想讓自己變成一個(gè)灰飛煙滅的靈魂，他想著：“讓我幸福吧！再也不受命運(yùn)的約束。”
涼薇回到臥室，躺下了，真受不了他的痛苦的掙扎，已經(jīng)失去了知覺(jué)，涼薇哭了，哭得好傷心。“我為什么在這個(gè)生命力旺盛的時(shí)期，變成了這樣。”
涼薇有力的撫慰自己，但卻毫無(wú)效率，無(wú)奈、困頓、都阻擋不住一個(gè)堅(jiān)毅的女孩。涼薇撫摸著自己的臉，她多么的弱不禁風(fēng)，病魔驅(qū)使了她。
涼薇漸漸的睡著了，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，那夢(mèng)正如她想象一班，她多么的好奇，闖入了自己的那片天地，自由的游蕩。“我們的夢(mèng)不能被打碎的，風(fēng)雨過(guò)后，我一直站在這條路線上，來(lái)做個(gè)安靜的女孩。”涼薇說(shuō)。
他真想知道，幸福在哪里？
自從毛凌轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，校草葉寒椎總是跟他做對(duì)，因?yàn)闆鲛薄?/p>
班長(zhǎng)張涵望著他們很疲憊。
有一天李老師去開(kāi)會(huì)，讓張涵看著，葉寒椎把班長(zhǎng)趕下了臺(tái)，在黑板上寫(xiě)著“同意毛凌退學(xué)嗎？同意的舉手。”大部分都舉手了，可能是因?yàn)闆鲛卑伞Ｃ枵f(shuō)：“走就走，你以為我不敢嗎？”兩位心里焦急，但有無(wú)濟(jì)于事。
老師回來(lái)了，說(shuō)了一聲“坐下，是誰(shuí)組織的，大家把矛頭指向了葉寒椎。”毛凌被老師趕回了座位。兩位真為他感到慶幸。葉寒椎氣急敗壞的瞪了毛凌一眼。
放學(xué)了，葉寒椎把毛凌拽了過(guò)來(lái)，驕傲的對(duì)毛凌說(shuō)：“涼薇跟你什么關(guān)系。”“沒(méi)什么，我只是救了他。”毛凌說(shuō)，葉寒椎干要打毛凌，涼薇來(lái)了說(shuō)：“葉寒椎，住手，一直想擁有一對(duì)翅膀，飛向自己的那片天，去尋找自己的青春自己的夢(mèng)。———引言。
一位孩子，生于一個(gè)富貴的家庭，但卻落入殘疾之中，她的青春，就這樣被摧毀了，敲響了她的夢(mèng)想，這樣的離奇，這樣的夢(mèng)。一陣哭聲驚醒了終生，這位孩子誕生了，她叫冰涼薇，上初二。富貴的家庭里有著這樣一位可愛(ài)的孩子，不幸的是，十五年以后，這位孩子失足了。
那天涼薇和往常一樣去上學(xué)向往她的新意中學(xué)。在這時(shí)，涼薇意外地被一輛巴士撞到了，那輛車(chē)看也沒(méi)看就跑了，涼薇暈倒，一位好心的男孩大聲呼喚著：“來(lái)人啊，有人受傷了。”頓時(shí)街上沸沸騰騰，涼薇的好朋友張涵看見(jiàn)了，撥打了120，并給兩位的父母叫來(lái)了。
120來(lái)了，把兩位拖上車(chē)，奔馳而去。兩位的父母趕到了醫(yī)院。手術(shù)開(kāi)始了，涼薇在生命的邊緣在做掙扎，可喜的是，涼薇蘇醒了過(guò)來(lái)，但是她的兩條腿殘廢了，一生只能在輪椅上度過(guò)了。他很痛苦，又不能挽回。在這時(shí)同學(xué)李穎來(lái)了，在安慰她：“涼薇你沒(méi)事吧？”涼薇沒(méi)回答，哭了起來(lái)。李穎見(jiàn)狀，把便當(dāng)放在了病床上。
涼薇吃了起來(lái)，感覺(jué)不那么痛苦了，“好好吃！”他還在感嘆著。兩位躺下了，在想什么事情。
過(guò)了一段時(shí)間，兩位出院了，她只好滾著輪椅上學(xué)，每當(dāng)上學(xué)，他不用媽媽送，而是自己走過(guò)漫長(zhǎng)的道路，她——只想有一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)！他要學(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)！你以為你老大嗎？毛凌，我們走。”涼薇坐在輪椅輪椅上，動(dòng)彈不得。
“謝謝你救了我，以后我們各不相欠了。你是你，我是我吧。”其實(shí)毛凌很不愿意說(shuō)這些話。只是逼來(lái)的。涼薇聽(tīng)了很傷心。什么叫你是你，我是我。
回到家，涼薇已經(jīng)筋疲力盡了，接下繃帶，纏上新的。
“涼薇，吃飯了。”媽媽再喊。“啊。”兩位應(yīng)了聲，就去吃飯了。她實(shí)在咽不下去，還在想毛凌說(shuō)的'話，留下了眼淚，發(fā)誓以后再也不跟毛凌說(shuō)話了，她恨他，但有一點(diǎn)不甘愿。
吃晚飯，涼薇看起了電視，發(fā)現(xiàn)自己的衣兜里有一個(gè)熊娃娃，上面寫(xiě)著“毛凌”兩個(gè)字，她感動(dòng)的流淚了。
憂郁，這個(gè)青春的關(guān)鍵詞，尤其是對(duì)于女生，青春里，女生基本都憂郁過(guò)，那種美麗的、難以言喻的感覺(jué)，即使它不是那么的甜蜜，可它仍舊讓人意猶未盡。
青春也許就像寫(xiě)不完的詩(shī)，各式各樣的都有。
因?yàn)槭篱g有太多的主題，而詩(shī)也就有太多的題目，青春就這樣，說(shuō)不完、道不盡的。
青春就像波板糖，外表甜美。而它的表層也確確實(shí)實(shí)很甜美，令人很向往，很憧憬，可內(nèi)層并不是也那么的甜蜜，它也有屬于它的酸，屬于它的苦澀。
這樣的年紀(jì)，很是霸道。得不到的，也不愿放手，若無(wú)法繼續(xù)喜歡，便只剩下恨在心中落地生根。一段原本很美好的情誼，若有了矛盾，寧可它荒蕪，只留下過(guò)去的那樣美好的回憶。
很是倔強(qiáng)呢！
其實(shí)，青春也并不是以憂傷為主旋律的歌，既然是雨季，那么，總會(huì)有雨過(guò)天晴的那一天。
既使在這份燦爛里，會(huì)有傷口，會(huì)有無(wú)數(shù)的傷口被割裂開(kāi)來(lái)，那也只是因?yàn)椋瑦?ài)。
這樣的人生，才是酣暢淋漓，這樣的青春，才是清白無(wú)辜的。
彩虹掛在天邊，嘴角不自覺(jué)上揚(yáng)，露出甜甜的笑容。
那時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光依舊燦爛，世界依舊美好。
雨，綿延不絕。
這場(chǎng)生命里的雨，青春里的雨，究竟什么時(shí)候才會(huì)結(jié)束？
青春的雨季，就這樣，蔓延開(kāi)來(lái)。
或許這已經(jīng)是無(wú)法避免的了，不知不覺(jué)，雨季似乎已經(jīng)成為一個(gè)專屬于青春的記號(hào)。畢竟在每個(gè)人的青春里，都存在著一份怎樣都抹不掉的憂傷、疼痛。
青春的雨季里，天空總是有那么一點(diǎn)灰，就如同自己的心情一般，總是不能那么如愿的像小時(shí)候那樣單純的，天真的笑。一切的一切，都不那么盡如人意。
這時(shí)的我們都太脆弱，經(jīng)不起那無(wú)限涌來(lái)的狂風(fēng)暴雨。一點(diǎn)點(diǎn)的“摧殘”，就感覺(jué)天要塌下來(lái)似的，難以承受。
可是我們卻被迫承受。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們不得不去承受這些。一次又一次，一回又一回。
或許青春就是一首譜不完的曲子。曲子跌宕起伏的，時(shí)而憂傷、時(shí)而開(kāi)心。然而，曲子仍然沒(méi)有譜完，它一直在無(wú)止境的望著前方，無(wú)止境的向前延伸，一直在延續(xù)著每一個(gè)躍動(dòng)的音符……
經(jīng)歷過(guò)綿延的雨季，發(fā)現(xiàn)青春就是有一個(gè)鮮明標(biāo)志——憂傷。
成熟，即使我們很脆弱，可大家都在裝成熟，裝堅(jiān)強(qiáng)。用虛偽的面具掩蓋自己。
長(zhǎng)大了，就不能單純的將自己心里的一切用自己的表情表現(xiàn)出來(lái)，將自己“裸露”在外，只會(huì)讓現(xiàn)實(shí)更徹底傷害到自己。
畢竟有人是不懷好意的。
青春的一切，是自己去體味的。
包括悲傷。
我的青春我做主作文2
雨淋濕了天空毀得很講究……我一個(gè)人在路上打著雨傘邊走邊唱。
剛剛來(lái)到新的班級(jí)，因?yàn)槲业膫�(gè)性比較內(nèi)向，不喜歡主動(dòng)打招呼，所以沒(méi)有交到什么朋友，而原來(lái)的朋友因?yàn)橛行碌呐笥眩晕揖筒淮驍_她，或許只是一種借口……總之，我在逃避新的環(huán)境。
我的朋友也知道我膽小，于是，她給我介紹了一個(gè)朋友。她給我的第一個(gè)印象就是小小矮矮的，有些頑皮、可愛(ài)。我因?yàn)椴簧瞄L(zhǎng)與人打交道，所以不知說(shuō)什么。但活潑的她的話像一個(gè)噴泉一樣，讓原本死氣沉沉的氣氛一下子活躍起來(lái)了。你叫什么？裴菲雅我叫王曉燕不等我問(wèn)她就回答了。于是，在初中我有了第一個(gè)新的朋友。
風(fēng)到這里就是粘，粘住過(guò)客的思念。雨到了這里纏成線，纏著我們留戀人世間。你在身邊就是緣，緣分寫(xiě)在三圣石上面……我走在路上唱著。只不過(guò)，這次不是我一個(gè)人在唱，而是跟王曉燕一起唱。因?yàn)榧叶甲≡阢~花山莊，所以有時(shí)放學(xué)一起走。兩人走在路上說(shuō)說(shuō)笑笑的。我想：新環(huán)境也沒(méi)有這么壞嘛。
yoyoyoyo讓開(kāi)心先過(guò)，轉(zhuǎn)彎想想搜尋好結(jié)果哦~向前向后轉(zhuǎn)身再向左，脫掉煩惱誰(shuí)得分最多。我在路上對(duì)朋友們唱著。我因?yàn)橛辛诵碌耐溃钟辛伺笥眩悦刻旆艑W(xué)就不再孤單，大部分心情都很好。我想：有朋友真好。
天空是綿綿的糖，就算塌下來(lái)又怎樣。雨下再大又怎樣，彩虹是微笑的臉，悲傷byebye快樂(lè)不需要理由！我開(kāi)始主動(dòng)向他人打招呼，交朋友。原來(lái)，交朋友很簡(jiǎn)單。我心想。我的努力也獲得了回報(bào)，我交到了許多的朋友。每天都開(kāi)開(kāi)心心的。
我的舞臺(tái)我自己建造，要讓全世界看到。我的劇本我自己寫(xiě)好，相信自己永遠(yuǎn)是個(gè)主角。我的魅力我自己創(chuàng)造，出乎每個(gè)人意料。我的未來(lái)我自己照耀，每個(gè)明天把我擁抱。這是我現(xiàn)在最愛(ài)聽(tīng)的歌。
有一首歌有高潮，有低潮，有歡樂(lè)，有憂郁。這首歌不屬于他人，只屬于我自己的歌。
在萬(wàn)載縣喧鬧的街道后面，有明亮的教室，寬大的操場(chǎng)，青青的草地······處處散發(fā)著青春的氣息，那就是我的'校園————康樂(lè)鎮(zhèn)第三小學(xué)。這里是培養(yǎng)祖國(guó)花朵的地方，這里有辛勤的園丁，幫助我們結(jié)出累累果實(shí)；這里有真誠(chéng)的學(xué)習(xí)伙伴，和我們一起學(xué)習(xí)，一起思考難題；這里有幫助人類進(jìn)步的階梯，供我們學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)······我們從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子送到學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，老師便把我們帶到這個(gè)溫暖的班集體中來(lái)，與其他孩子相識(shí)，并微笑著回答我們提出的每一個(gè)問(wèn)題，手把手地把一點(diǎn)一滴的知識(shí)教給我們，讓我們?cè)谡n堂上一天天長(zhǎng)大。老師如同蠟燭，燃燒自己，照亮別人，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，才成了今天知識(shí)飽滿的我們，望著那些剛進(jìn)校的孩子，就仿佛看到了昔日的自己，老師又是如此親切地對(duì)待這些孩子，我不禁感嘆：老師真是太偉大，太無(wú)私了！校園，滿載著我們的夢(mèng)想；校園，它是青春的載體；校園為我們提供了巨大的自由創(chuàng)作空間，我們讀書(shū)如饑似渴，為的是結(jié)出豐碩的果實(shí)，為的是自己那絢麗的青春，我們?cè)谶@個(gè)校園里有過(guò)許多美好難忘的回憶，這些回憶給我們的青春留下了痕跡。這就是我的校園，這就是我的青春！
這篇文章是我姐姐寫(xiě)的，對(duì)于文章中我的青春遲到了這句話，我很否認(rèn)。但確實(shí)，我自從8歲開(kāi)始上網(wǎng)，起初遇見(jiàn)次數(shù)多的人，大都人14歲左右的哥哥姐姐。他們對(duì)戀愛(ài)的了解并不亞于我的爸媽那樣熱烈，可以說(shuō)，對(duì)愛(ài)情這兩個(gè)字更成熟。8歲的我很迷茫，我不懂。然而，對(duì)于姐姐，我卻并不會(huì)對(duì)她說(shuō)你的青春遲到了姐姐是個(gè)單純的人，我一直很明白。她和我差4歲。如今的我12了，姐姐16了。可是她，那種無(wú)法比擬的單純卻還在，遇見(jiàn)情書(shū)就頭疼，聽(tīng)見(jiàn)人告白就心煩。打心里，我喜歡這樣的姐姐。看看自己，班里的同學(xué)個(gè)個(gè)是鴛鴦配。我是單的，并不代表我和姐姐一樣單純。我在14歲的圍境里發(fā)現(xiàn)，我似乎和他們一樣，沉淪在愛(ài)崖之下，以及我的同學(xué)。我一步一步向下走，偶然發(fā)現(xiàn)那里并不是空空蕩蕩的世界。人很多。往下走的都是10幾歲20幾歲的少男少女，往回走甚至蹂蹋自己的，都是那已經(jīng)結(jié)婚的人們。我開(kāi)始明白：為什么姐姐總是那么單純，為什么自己那么垂落于愛(ài)崖之下……
那是因?yàn)椤?/p>
姐姐渴望長(zhǎng)大后那份真摯的人生，純潔的靈魂散發(fā)出神獨(dú)有的氣息。我渴望在年幼無(wú)知的境界里尋找自己所謂的什么真愛(ài)，那無(wú)非，只是在毀壞自己的人生，一點(diǎn)一點(diǎn)墮落，靈魂已失去孩童的純潔，慢慢墮落向惡魔的方向……
心已死，淚流盡，什么東西也不能在把我拉回去……
是誰(shuí)？一聲聲呼喚？我忽然看見(jiàn)在遙遠(yuǎn)的上方有一個(gè)美麗的天使在叫我，那聲音那么熟悉。我知道了，是姐姐……
不，我錯(cuò)了，徹徹底底的錯(cuò)下去。姐姐離我不遙遠(yuǎn)，只要我肯下決心，往回走，一定可以走出去！
最近，死黨常常對(duì)我說(shuō)：長(zhǎng)得像他（聽(tīng)說(shuō)是一個(gè)暗戀我死黨的家伙）那樣的人，白送給我十個(gè)，我都不要！于是，我便常常問(wèn)自己：喜歡一個(gè)人長(zhǎng)相很重要嗎？我不解，我糊涂，我迷茫……我從來(lái)不喜歡參與這些是是非非，我知道這會(huì)給自己造成許多麻煩。但是我不解，為什么年級(jí)里那么多的少男少女卻十分向往與憧憬著，甚至想方設(shè)法的要擠進(jìn)去？為什么他（她）們每天的話題都離不開(kāi)這些？他（她）們似乎把這當(dāng)成一種榮耀，而我卻始終無(wú)法理解。
對(duì)于死黨的那句話，我仍舊滿頭霧水；對(duì)于那些是非的話題，我仍舊無(wú)動(dòng)于衷。一天，我和死黨走在校園的操場(chǎng)上，我正沉浸在海倫·凱勒的《假如給我三天光明》中，而死黨卻一直喋喋不休。不知什么時(shí)候，我輕輕一抬頭，看見(jiàn)了小學(xué)三年級(jí)時(shí)從班級(jí)轉(zhuǎn)走的一個(gè)男同學(xué)，如今卻又在同一所中學(xué)，但不是一個(gè)班。他對(duì)我微笑了一下，算是打個(gè)招呼，出于禮貌我也微笑了一下。可是死黨卻說(shuō)：你們的關(guān)系非同一般哦！快從實(shí)招來(lái)！我滿眼疑惑的望著她，我根本不明白，明明只是普普通通的一個(gè)微笑，怎么就關(guān)系不一般了呢？死黨見(jiàn)我這樣望著她，像突然明白了什么似的說(shuō)：我差點(diǎn)忘了，你的青春遲了到，跟你說(shuō)你也不懂。于是拉著我就走了。
我的青春真的遲了到嗎？
偶爾翻翻以前的東西，總會(huì)涌上思緒萬(wàn)千，而且還會(huì)留在腦海中不斷翻騰，經(jīng)久不散。同樣的，我無(wú)意中翻出了小時(shí)候的畫(huà)冊(cè)，又有許多浮現(xiàn)在眼前。小時(shí)候每個(gè)人都是這般天真爛漫吧！幼稚當(dāng)然成為孩子們的天性。連孩子們的畫(huà)也不例外。一般看去，油然而生的是一種稚氣，是一種成年人乃至青少年沒(méi)法擁有的一種氣質(zhì)。每一筆，無(wú)言中都勾畫(huà)出童年時(shí)，我們心中的那一幅藍(lán)圖——多么的美好啊！每一幅幼稚的圖畫(huà)，正是我們一顆顆純潔，天真無(wú)邪的心啊！
想到這里，不由得有從那美好的童年回到了現(xiàn)實(shí)。如今的我們已褪去童稚時(shí)的天真，往日心中的那幅藍(lán)圖已隨著歲月的消逝而煙消云散，取而代之的是父母諸多的束縛以及我們言聽(tīng)計(jì)從的心理！21世紀(jì)的我們本應(yīng)該擁有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，應(yīng)該擁有自己的愛(ài)好和興趣，應(yīng)該向著一個(gè)屬于自己的方向而努力奮斗！但現(xiàn)實(shí)卻恰恰相反：我們沒(méi)有思想，沒(méi)有主見(jiàn)，沒(méi)有反抗，只有聽(tīng)從。從而令我們逐漸形成父母老師說(shuō)的話就是對(duì)的，他們無(wú)論做什么都只是為了我們這種畸形的心理。我們難道就不能有自己做主的權(quán)利嗎？
人生就是一張白紙，未來(lái)就靠我們的雙手去繪畫(huà)出來(lái)。因此我們就應(yīng)該用五彩繽紛的畫(huà)筆，去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的人生。我的青春，應(yīng)該由我來(lái)做主。
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