炫麗青春作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的炫麗青春作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　邁著輕松的步伐，走在21世紀(jì)的大道上。我們是初升的太陽(yáng)，我們是含苞欲放的花朵，我們愛(ài)哭、愛(ài)鬧、愛(ài)學(xué)習(xí)，我們拼博、前進(jìn)、不放棄。這就是我們，我們青春，我們快樂(lè)。

　　古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”但這豈是常人所能輕松得到的，每天在學(xué)校中求知，但每天都有無(wú)數(shù)的考驗(yàn)。這不是又開(kāi)始了嗎？

　　“同學(xué)們，這一節(jié)我們來(lái)學(xué)習(xí)光的折射，它是指光在同一種介質(zhì)中傳播的現(xiàn)象”。課堂上，物理老師講的滔滔不絕，猶如海中波浪起伏不定。可他哪知講臺(tái)下的學(xué)生面對(duì)這樣抽象的定義能明白的？也更不用說(shuō)我這個(gè)大腦轉(zhuǎn)換不靈活，邏輯思維超級(jí)差的學(xué)生了，此時(shí)，我心中只有一個(gè)希望，那就是期盼下課鈴的到來(lái)。

　　叮、叮、叮、下課鈴終于響起來(lái)了，在我聽(tīng)來(lái)，這就像是貝多芬的《命運(yùn)交響曲》一般有節(jié)奏，因?yàn)檫@是千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生一直的期盼與希望。我們可以盡情的放松一下，偶爾哼一哼流行歌曲。

　　但短短的十分鐘也即將過(guò)去，好在老天待我不薄，下一節(jié)是我喜歡的語(yǔ)文，我們可以慷慨陳詞，對(duì)課文中的主人公進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，被他的`高尚情操所感染，對(duì)美麗的風(fēng)景加以欣賞，被大自然的獨(dú)特創(chuàng)意所折服；對(duì)感人的故事進(jìn)行感慨，從而被深深打動(dòng)。僅僅一節(jié)語(yǔ)文就能讓我感受到身臨其境的快感。

　　體育課上，我們可以得到無(wú)比的放松，可以丟掉手中“沉重”的筆，放下令自己“頭痛”的作業(yè)，奔跑在跑道上，沐浴陽(yáng)光，親近大地。

　　我們是風(fēng)華正茂的學(xué)生；我們是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；我們是冬天里熊熊燃燒的火焰；我們有激情，有活力，有夢(mèng)想，我們的青春在湛藍(lán)的天空中自由飛翔。