我的青春主旋律作文（通用19篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我的青春主旋律作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我的青春主旋律作文 1

　　蝴蝶飛不過滄海，有誰忍心責(zé)怪。——題記

　　一只蝴蝶欲像雄鷹般飛過滄海，沒有堅(jiān)實(shí)的翅膀，沒有翱翔蒼穹的意氣；只有華麗的外衣，盤旋花朵的虛偽。現(xiàn)實(shí)像那無邊的滄海，而我們則是那欲飛過滄海的蝴蝶，有人會(huì)問：“為什么我們不是雄鷹？”很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀儾辉鴼v練，只是一群圍繞在花朵旁的蝴蝶。

　　如今，這樣的“蝴蝶”不在少數(shù)，我們從小就被灌輸了“兩耳不聞窗外事，考上大學(xué)才光榮”的思想，只要學(xué)習(xí)，剩下的，無論是家務(wù)還是瑣碎的小事，一律家長(zhǎng)包辦，這樣的我們?nèi)绾尾拍艹蔀樾埴棧楷F(xiàn)在的家長(zhǎng)猶如三國(guó)時(shí)的諸葛亮，而我們則是他忠心輔佐的劉禪，無論事情大小，“諸葛亮”都親力親為，而“劉禪”只需一句：“全憑相父處置”。何等的悲哀啊！沒有自己的主張，沒有自己的見解，是永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)的。

　　溫室的花朵，終沒有梅花的芬芳，雪蓮的'圣潔。當(dāng)我們?nèi)ゴ┰綔婧�時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己甚至住經(jīng)不起清風(fēng)吹起的半點(diǎn)漪淪。我們需要的是猶如雄鷹般堅(jiān)實(shí)的翅膀，而這翅膀，必須經(jīng)過自己的實(shí)踐才能獲得，這不是任何書本可以教會(huì)你的。

　　“每只雄鷹的盡頭都是蒼穹”，那搏擊長(zhǎng)空的意氣，使他勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。掠過荊棘的山谷，飛過痛苦的沼澤，越過孤獨(dú)的高山，踏過危險(xiǎn)的森林……展開你拼搏的翅膀，自己去發(fā)現(xiàn)這世界上的酸，甜，苦，辣，自己去尋找時(shí)間的美妙。找到了自己的目標(biāo)與路線，然后奮力去實(shí)現(xiàn)。

　　不要怕有人嘲笑你，你只需一句：燕雀焉知鴻鵠之志！不怕困難，勇敢翱翔。無論前方多么危險(xiǎn)，都不曾退縮，因?yàn)橹挥凶约河H身經(jīng)歷過才會(huì)明白。親身體驗(yàn)過才會(huì)成長(zhǎng)。“真正的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血……”

　　飛越蒼穹需要勇氣和毅力，檢討自己，你有堅(jiān)實(shí)的翅膀么？雖然拼搏精神是雄鷹的特權(quán)，而我們只是“滄海之一粟”，但終有一天我們也會(huì)像雄鷹一樣，踏上自己的成功之路，只要我們肯實(shí)踐，肯努力。

　　面對(duì)未來，我們必須勇敢，讓自己可以在暴風(fēng)雨中自由的翱翔。

　　“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”

　　我的青春主旋律作文 2

　　若問青春是什么？汗?jié)窳说那蛞隆⒍．?dāng)作響的首飾、怎么著也找不到的四葉草、想說卻從未說出口的話，與壓在抽屜底下一疊無人知曉的心事，也許這就是青春。

　　大人們都說，青春是朝氣、最快樂、是人生最美好的。如果說人生是五彩繽紛的，那么青春必定是其中最絢麗多彩的；如果說人生是動(dòng)靜交融的，那么青春必定是其中最活力四射的一份。

　　青春，不止是一場(chǎng)夢(mèng)。當(dāng)我們走完一段歷程之后，青春還會(huì)給我們留下一點(diǎn)夢(mèng)一般的回憶，即使是痛苦、憂傷，也無法忘卻。青春，不止是一本書，當(dāng)我們翻完一本枯燥無味的小說之后，可能再也無法回憶起里面的故事情節(jié)，再也不想又一次翻開它。青春不同于書，不管是快樂還是憂傷，他們?nèi)鱿碌男切屈c(diǎn)點(diǎn)，都會(huì)在我們腦海里留下深刻的印象。

　　對(duì)于我來說，青春就是在最美的.時(shí)光里，遇到一群的人，收獲了最真摯的感情。靜好的歲月里，我們一起走過，一起擁抱理想、信念、希望和勇氣，一起創(chuàng)造快樂、夢(mèng)幻、浪漫與想象。

　　然而，青春并不總是快樂和一帆風(fēng)順的。揮別童年，和著青春的步伐，尋尋覓覓，跌跌撞撞。也許，你會(huì)因?yàn)榭荚嚨氖Ю�、友誼的挫折或家庭的困難而亂了陣腳，但是沒關(guān)系，因?yàn)榍啻阂蜻@些挫折而更加精彩。我們不需要你滿腦的智慧、滿身的經(jīng)驗(yàn)以及復(fù)雜理智的眼光，只需要你的熱情，需要你揚(yáng)起風(fēng)帆的力量。不要責(zé)怪自己的輕狂，那是最年輕的標(biāo)記；不要放縱自己的欲望，真正的青春需要學(xué)會(huì)把握方向。

　　當(dāng)青春來臨，我們已變成大孩子。在歡樂面前，你會(huì)看到仰著笑臉的我們；在困難面前，我們愈變愈強(qiáng)。青春的日記上，不再是沒有感情的流水賬，我們也會(huì)有心事和鮮為人知的秘密。青春與夢(mèng)想是一個(gè)等量的交換，我們現(xiàn)在便在青春種下我的種子，我想有一天，收獲的季節(jié)會(huì)來。

　　青春，讓我們絢麗起步，唱響未來。

　　我的青春主旋律作文 3

　　青春儀式給了我仔細(xì)端詳爸爸的機(jī)會(huì)：他濃密的頭發(fā)中又多了幾縷白頭發(fā)，年僅39歲的他比同齡人臉上的皺紋要多許多。皮膚還黝黑黝黑的，如同剛剛從非洲旅游回來。這些都是他為我日夜操勞，含辛茹苦地把我養(yǎng)大的見證。

　　謝謝你，老爸！感謝你對(duì)我這十五年來無微不至的關(guān)愛與呵護(hù)，感謝你教我許多做人的道理，還感謝你具有母親那樣的情懷……

　　不知不覺，我已經(jīng)十五歲了。在這十五年里，我有歡樂，有悲傷，有離別，有團(tuán)聚。正如宋代蘇軾所說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”

　　此時(shí)此刻，我的淚水好像快要流下來似的。但我忍住了，怕爸爸看見，也怕別人看見。開始和他擁抱了！現(xiàn)在我的心情難以言表。他把我緊緊地?fù)г趹牙铮瑑芍谎劬Χ⒅�我�?xì)細(xì)看著，生怕有人要跟他搶一樣。我也用手貼在他的'背上。這是心靈的溫暖，心靈的安撫，作文心靈的溝通‥…

　　爸爸，你永遠(yuǎn)是我的好爸爸！在此，我要由衷地感謝你爸爸。

　　別為我擔(dān)心，我已覺察到，青春小精靈使者正悄無聲息迎面向我走來。我知道，青春意味著成長(zhǎng)，意味著成熟，意味著我們將離開童年那無憂無慮的生活，意味著我們將承擔(dān)更繁雜的學(xué)業(yè)，也意味著我們將扛起更重的責(zé)任。

　　我清楚，青春的腳步每走近一步，童年快樂的時(shí)光就離我們?cè)絹碓竭b遠(yuǎn)了。轉(zhuǎn)眼之間，我們已經(jīng)邁入初二這神奇而美麗的大門。新的環(huán)境，新的生活，新的知識(shí)，這一切的一切都在一點(diǎn)一點(diǎn)豐富我們的大腦，督促著我們接受新的挑戰(zhàn)。

　　伴著你的期許，我將踏著青春的腳步，迎著新的征程。仰起臉，感受陽光的溫暖，給自己一個(gè)燦爛的微笑，用微笑來激勵(lì)自己。把懵懂和天真留作記憶，伴隨青春的腳步，把屬于自己的青春時(shí)光，譜寫成一片翠綠的追求。

　　微笑著，去唱青春的歌謠吧……

　　我的青春主旋律作文 4

　　若青春中有迷失，請(qǐng)用執(zhí)著撕濃霧；若青春中有墜落，請(qǐng)用頑強(qiáng)再起飛。

　　初中生涯的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)如期舉行，而我也一如平常，依舊什么項(xiàng)目也不參加，坐等看比賽。

　　流云卷舒，微醺的風(fēng)輕拂著，沒有項(xiàng)目的我坐在這一方天地間看著跑道上蓄勢(shì)待發(fā)的人，顯得多么放松。“4×100米還有一個(gè)名額，誰想試一試？”老師拿著擴(kuò)音器對(duì)我們說。沒有一個(gè)人報(bào)名，因?yàn)橥瑢W(xué)中不是一個(gè)人就報(bào)了兩三項(xiàng)比賽就是像我這樣“中庸”的，根本沒有積極性去報(bào)這個(gè)項(xiàng)目，老師只好先空著了。

　　“砰”的一聲，發(fā)令槍響，800米的比賽正式開始，目光移向了跑道，看著那些人一個(gè)個(gè)地從我眼前跑過，突然間一抹不和諧的身影闖入我的視野，跑800米的人不應(yīng)該是又瘦又高的嗎？起碼不能太胖吧，可這人這小肚子，還有這一頭小卷毛，這呆萌的身高，怎么看也跑不下去呀。抱著獵奇的心理，我的目光一直追隨著他，看他究竟能堅(jiān)持到什么時(shí)候。

　　這才剛開始跑，他就落后于別人。盡力地把小短腿邁出最大的步伐，隨著跑動(dòng)，臉上越來越紅，等到經(jīng)過我班前面時(shí)，我能明顯地看出他的臉上沁滿了汗珠，渾身的肉都在顫抖。但終于還是體力不支，摔倒在了跑道上，雙臂還想支撐起身體，可試了幾次后還是站不起來。我看他應(yīng)該是沒希望了，目光便移到別的'運(yùn)動(dòng)員身上。

　　過了一會(huì)，全場(chǎng)都爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我趕緊看向他，沒錯(cuò)，那個(gè)小卷毛站起來了。他拖著沉重的步子，走完了余下的一段路。快到終點(diǎn)時(shí)，他好像又蓄滿了能量，快速奔向終點(diǎn)。執(zhí)著、不放棄、頑強(qiáng)、不消極，在他跨過終點(diǎn)線的那一刻，全場(chǎng)響起了潮水般的掌聲。他在他的青春中，用執(zhí)著和頑強(qiáng)畫下了濃墨重彩的一筆。

　　他的青春不遺憾，我受到了極大的鼓舞，他都能超越自己，更何況我呢？我舉手報(bào)名參加了4×100米的比賽。我決定綻放最美的自己，度過最美的青春。這，才是青春。

　　我的青春主旋律作文 5

　　溫暖，可以是冬日里的一抹陽光，可以是家人團(tuán)圓在一起的時(shí)光，可以是遇到難題時(shí)朋友的幫助，也可以是疲憊時(shí)，一聲親切的加油。這些青春中無數(shù)的小溫暖，讓我的青春充滿陽光。

　　親情中的溫暖

　　好不容易等到了中秋節(jié)假期，我們一家人終于迎來了一個(gè)團(tuán)圓之夜，為了這頓團(tuán)圓飯，我們準(zhǔn)備了一個(gè)下午。媽媽負(fù)責(zé)做主食，我負(fù)責(zé)打下手，姐姐負(fù)責(zé)切水果和擺盤，而不會(huì)做家務(wù)的爸爸和哥哥竟也布置起桌子來。終于，在晚上七點(diǎn)我們結(jié)束了所有準(zhǔn)備工作，隨著媽媽的一聲令下，我們開始了晚餐。媽媽不斷地給我們姐妹三人夾菜、夾肉，讓我們多吃一些，又不斷地提醒爸爸的體重上升了，讓他少吃一點(diǎn)，引得我們捂著肚子大笑，我們談?wù)撝�各自最近的�?jīng)歷，享受著這難得的團(tuán)聚時(shí)光。此刻，中秋之夜的月光顯得格外溫和，我心里也漸漸溫暖起來。

　　集體中的溫暖

　　上午第五節(jié)課是大家公認(rèn)的寫數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)間，但因?yàn)榕懿偕险n，題不會(huì)等種種原因，我們總會(huì)在放學(xué)之后留下來繼續(xù)寫作業(yè)。這時(shí)，每當(dāng)誰有不會(huì)的題大家便一起為他解答，一起討論更簡(jiǎn)單的方法，一起思索更加難的問題。教室里回蕩著的都是大家討論問題的聲音，交流的`聲音，或是會(huì)了之后開心的笑聲。每當(dāng)這時(shí)，太陽從窗邊傾瀉下來，我心里感到格外溫暖。

　　友情中的溫暖

　　每當(dāng)下午跑完操后，我和朋友都會(huì)在操場(chǎng)上加練。我們總是一起跳繩，注意著對(duì)方是否跳出格；我們總是一起跳遠(yuǎn)，觀察對(duì)方動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)；我們總是一起拉伸，在壓腿時(shí)為對(duì)方多數(shù)幾秒鐘；我們總是一起跑步，用獨(dú)特的方式——拍一巴掌，為對(duì)方加油。這時(shí)，清風(fēng)吹起，將溫暖吹進(jìn)我的心底。

　　這些珍貴的，無價(jià)的溫暖，便組成了我青春的主旋律。它們給我追夢(mèng)的翅膀，給我前行的勇氣，給我溫暖的明天。

　　我的青春主旋律作文 6

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，當(dāng)然，我也不例外。

　　從上幼兒園時(shí)，我就愛上了唱歌。雖然只是那么幾首兒歌，卻也埋下了一顆夢(mèng)想的種子。記得在上幼兒園中班的時(shí)候，我的音樂老師就開始建議媽媽給我報(bào)聲樂課，她說我的聲音條件很好，在唱歌方面很有天賦，認(rèn)為我應(yīng)該堅(jiān)持唱歌。但是我媽媽并沒有太在意，只是每天為自己的工作忙碌。

　　上小學(xué)的時(shí)候，我本以為自己可以去上聲樂課了，但沒想到的是，媽媽竟然把這件重要的事給忘了！幸好我小學(xué)的音樂老師也對(duì)媽媽說了和那位幼兒園老師一模一樣的話，同樣建議我上聲樂課。可是，你相信嗎？我的父母再次忘記了這件事……現(xiàn)在，我已經(jīng)是初中生了，我的媽媽從音樂老師那里再次收到了相似的信息，終于給我報(bào)了聲樂課！為了這堂課，我等了八年啊！

　　我的聲樂老師是非常優(yōu)秀的，她從專業(yè)的音樂學(xué)院畢業(yè)，現(xiàn)在任教于一所很厲害的中學(xué)。我很佩服她，也很喜歡她，所以無論她讓我做什么練習(xí)，我都會(huì)聽她的。你知道嗎？在我的第一節(jié)課上，她問我原來是怎么唱歌的。當(dāng)她得知我一直是自己在學(xué)習(xí)，沒有聲樂老師做輔導(dǎo)時(shí)，她很吃驚。不過在我看來，這八年的自主學(xué)習(xí)也沒什么那么令人吃驚吧？

　　前段時(shí)間，我開始對(duì)一位歌手的說唱感興趣。于是，我只花了二十分鐘時(shí)間，就把他的歌曲中的說唱部分學(xué)會(huì)了。在別人看來，我在音樂方面的學(xué)習(xí)能力可能很強(qiáng)。其實(shí)，我從來都不太記得住歌詞……自從上了初二，我就開始擔(dān)心自己以后的事：我怕自己因?yàn)槲睦砜频某煽?jī)差，得不到普通學(xué)校的`錄取通知書，或是因?yàn)樵谝魳贩矫娌荒敲窗舳�不能被心儀的音樂學(xué)院看中。于是，我決定為了自己的音樂夢(mèng)而努力，努力歌唱，努力學(xué)習(xí)樂理知識(shí)。

　　在我的青春里，我想主旋律就是音樂吧。

　　因?yàn)樗�開拓了我的眼界，成為我的夢(mèng)想。

　　我愿，追逐這夢(mèng)想，無悔這青春！

　　我的青春主旋律作文 7

　　小時(shí)候無憂無慮嬉鬧玩耍是童年的主旋律。長(zhǎng)大了，陽光正好，奔跑向前是少年的主旋律。后來啊，烏云密布，暴風(fēng)驟雨是彩虹的主旋律。而現(xiàn)在，風(fēng)和日麗，揚(yáng)帆起航是青春的主旋律。

　　在水池里揚(yáng)帆起航。

　　每個(gè)人都有一段金色童年。在記憶的深處。描繪著一帆紙船。在那個(gè)無憂無慮的時(shí)間，我們?cè)谝黄疰音[，一起玩耍。當(dāng)然還有一些人或是自命不凡，或是不甘落后，早已拋開起點(diǎn)，探索未知的道路。我們都喜歡折小船在水池中誰游的遠(yuǎn)，可是只有一些向前起航，大多數(shù)均在原地打轉(zhuǎn)，當(dāng)然那段時(shí)間便是一個(gè)水池，我們都是里面的小船或前行或停止。

　　在溪流里揚(yáng)帆起航。

　　長(zhǎng)大的我們，紛紛步入學(xué)校的大門，藍(lán)色的地面，白色的鞋子，在一陣歡呼雀躍中邁進(jìn)了新的時(shí)間節(jié)點(diǎn)——校園。

　　學(xué)校中的人有許多，不像小時(shí)候的兩三個(gè)，也不像小時(shí)候的平靜，我們從緩慢的生活進(jìn)入了快節(jié)奏的生活，這時(shí)的我們似乎還未褪去之前的心理，我們?nèi)匀幌矚g船不過都已變成更加堅(jiān)固的航模。比賽開始了，所有的船只均開始起航，有的激流勇進(jìn)。有的慢慢吞吞，不知不覺中參賽的船變多了，而且也變得難取勝了……

　　在大海里揚(yáng)帆起航。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我們更向往自由，向往一望無際的大海。在前行的過程中。我們遇到了各種困難，勇敢，拼搏成為了我們僅有的工具。

　　面對(duì)棘叢時(shí)，他們便成為了我們披荊斬棘的利劍，面對(duì)風(fēng)雨時(shí)他們便成為了我們遮風(fēng)擋雨的雨衣，面對(duì)問題，他們便成了我們答疑解難的`良師，經(jīng)過千錘百煉的鍛造，我們終于看見了暴風(fēng)雨后的彩虹。那是夢(mèng)想的港灣，我們這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我們的船已然成了鋼鐵巨人輪，地圖上的終點(diǎn)被標(biāo)記為夢(mèng)想，唯一不變的是越來越多的船只停靠在岸，甚至有些早已揚(yáng)帆起航。

　　過去，現(xiàn)在，未來載著夢(mèng)想的船只始終陪著我們向前行駛。

　　揚(yáng)帆起航。他是夢(mèng)想產(chǎn)生的標(biāo)志，是向前出發(fā)的指令，是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，他是，我的青春主旋律！

　　我的青春主旋律作文 8

　　那急促的腳步，似乎正在催促著我們踏入青春的殿堂。驀然回首，童年已成了美好的回憶。在這個(gè)美妙的季節(jié)，讓我們用自己火熱的激情，來擁抱屬于我們的新天地——青春吧！

　　青春的我們，多夢(mèng)。

　　望著繁星密布的夜空，我們有著青春的夢(mèng)想，希望夢(mèng)寐以求的流星雨趕快垂掛在眼簾，然后默默地許下一個(gè)埋藏心底多時(shí)的心愿。有時(shí)望著一瀉而下的瀑布，我們會(huì)忍不住豪情滿懷地吟詠起李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。有時(shí)望著電視熒屏上動(dòng)感十足的舞蹈和閃爍變幻的燈光，我們?nèi)�身的�?xì)胞都會(huì)隨之舞動(dòng)，夢(mèng)想著自己某一天也能成為生活中人人注目的焦點(diǎn)。

　　青春的'我們，瀟灑。

　　我們有屬于自己的小天地。我們生活在歡聲笑語中，生活在被人羨慕的眼光中，生活在寬廣的天地中……我們喜歡惡搞，“玩”著各種各樣的惡作劇，肆無忌憚地將自己的“才華”展示給大家。我們會(huì)和老師如朋友一般，甚至稱兄道弟。這既是我們的快樂，更是我們的瀟灑。

　　青春的我們，努力。

　　我們有自己的目標(biāo)，我們會(huì)努力奮斗。課堂上，我們是自信勤奮的學(xué)子，認(rèn)真傾聽，踴躍發(fā)言；課堂外，我們勇于展現(xiàn)自我而又不失團(tuán)結(jié)友愛。我們都會(huì)為了自己的夢(mèng)想而奮斗，不管最后結(jié)果怎樣，我們至少曾經(jīng)努力過，這就是青春的價(jià)值。我們珍惜著同學(xué)之間真摯的友誼，嘗試著學(xué)會(huì)寬容，努力維護(hù)著這份情感。我們懂得青春的世界不僅僅是用書本筑成的，更需要如溫暖的陽光般的友誼，照亮青春的角角落落。我們雖然常有叛逆心理，但我們也愿意向親人敞開心扉，我們也會(huì)努力，試著閱讀、享受親情無限的快樂。

　　青春的我們，幸福。

　　我們是初升的太陽，我們是未來的希望。在這個(gè)嶄新的時(shí)代，我們有著非常的機(jī)遇，我們有著良好的環(huán)境，時(shí)代已經(jīng)為我們鋪設(shè)下寬敞的未來大路。只是，成功的曙光還需要我們自己去迎接。

　　花園王國(guó)里開得最燦爛的鮮花，是為了獻(xiàn)給我們的青春。我們擁有人世間最美的青春，朋友，何不把握住這難得的機(jī)會(huì)，好好地?fù)肀�屬于我們的青春�?/p>

　　我的青春主旋律作文 9

　　“耳朵里塞著小喇叭，躲在被窩里看漫畫，雖然我還在象牙塔，我多么想一夜長(zhǎng)大。親愛的爸爸媽媽，別叫我小傻瓜，雖然我很聽話，不代表我沒有想法。喜歡酸的甜的這就是真的我。青春期的我有一點(diǎn)點(diǎn)自戀，大人們的世界，等待我去冒險(xiǎn)。哈-快長(zhǎng)大快快長(zhǎng)大，對(duì)這個(gè)世界sayhi。我要我的自我、最像我的自我，人群之中我最最獨(dú)特。唱我自己的歌，要唱出的心得，我要我的自我、最愛我的自我。笑過哭過我全記得。總會(huì)有效果，夢(mèng)想就是這種快樂……”這首《酸酸甜甜就是我》充滿純真的唱出了青春的旋律……

　　“青春”多么美妙又美好的一個(gè)詞語，是我們青少年共同擁有的'一個(gè)詞語，但與此同時(shí)，青春又是一個(gè)看不見，摸不著，難預(yù)料的瞬間一轉(zhuǎn)眼便溜得很遠(yuǎn)。當(dāng)我們期盼青春時(shí)，它已經(jīng)過去了一半，當(dāng)我們懂得珍惜時(shí)，它已消失得無影無蹤。沒有留下一點(diǎn)讓我們能夠追逐它的痕跡，只留下曾經(jīng)那美好的記憶……

　　在我十六年的灼熱年華，我享受著快樂、憂愁、喜悅、寂寞、悲傷，這就是青春的旋律。在青春的歲月里，有最真實(shí)的我，沒有一絲一豪的隱藏。在青春的歲月里，我擁有了純真的友誼，我擁有了天真的歡笑，我擁有了真情化成的淚水，我擁有了苦澀、擁有了甜蜜……

　　青春里，我張揚(yáng)著個(gè)性；青春里，我哭過、笑過，曾經(jīng)歲月，擁有我最真最美好的回憶。

　　我的青春就要這樣。它要充滿夢(mèng)想，它要朝氣蓬勃，它要魅力四射，它要熱情如火……

　　因?yàn)榍啻海�我們激情。因�(yàn)榍啻海�我們自信，因�(yàn)榍啻海�我們美麗�?/p>

　　溫馨叫花季，雨天叫雨季。不知不覺，雨季似乎已經(jīng)成為一個(gè)專屬青春的記號(hào)。雨季里葬著我的快樂、悲傷、煩惱……花季里，擁有我的理想、奮斗、目標(biāo)。我的雨季花季是屬于我的。我的青春也是屬于我的

　　青春的我們，擁有無限憧憬的未來。青春的未來，擁有無限的挑戰(zhàn)。青春的音符在不停地跳動(dòng)，青春的旋律正在進(jìn)行……

　　我的青春主旋律作文 10

　　在5歲那年，我開始學(xué)習(xí)練鋼琴，直到現(xiàn)在我越來越酷愛，盡管在這中途，我經(jīng)歷了不少曲折。我人生中第一次比賽是在8歲時(shí)，我練習(xí)再練習(xí)，終于到了那一天，我站在后臺(tái)，看著臺(tái)下的人，又看著這邊的人漸漸離開，時(shí)不時(shí)冒冷汗……然而輪到了我，這中間四十多分鐘，我覺得很快。

　　我的思緒被拉了回來，充滿自信地走了上去，開始彈奏，我覺得這一場(chǎng)可能很快就過去了，但出乎意料，我因?yàn)橹阜ǖ腻e(cuò)誤，彈錯(cuò)了好幾個(gè)音，磕磕絆絆，臺(tái)上的幾個(gè)同學(xué)發(fā)出“噓”聲，我的內(nèi)心充滿恐懼，在琴鍵上的手顫抖起來。直到我失落到極點(diǎn)，我干脆直接放棄好了，手緩緩抬起，可能被我們一個(gè)琴房的姐姐看到了吧，我也不知道她何時(shí)來到我身邊，湊到我身邊對(duì)我說了幾句話，又想到老師對(duì)我的信心，我心中覺得有些對(duì)不住他們，咽了口氣，又將手放在琴鍵上，開始彈奏。

　　又到了同樣的地方，我便繃緊一根弦專注地彈奏，旁邊也有人說“快下來不要談了”，但我還是裝作聽不見。“斷奏、連奏……”我都彈下來了，最后一串音，我緊盯那個(gè)鍵，彈了下去，以前沒有的氣勢(shì)全都涌上來……臺(tái)下寂靜了幾秒，接著就有了掌聲，越來越激烈。我激動(dòng)地走下臺(tái)，本想她還在，結(jié)果不知道去了哪兒，連一聲謝謝都沒來得及說。

　　之后，我經(jīng)歷了很多比賽，也許害怕過，但想起她給我的.鼓勵(lì)，我就堅(jiān)持了下來。堅(jiān)持不懈，讓我在彈鋼琴的路上，越走越遠(yuǎn)，越走越好。

　　堅(jiān)持不懈是我的青春旋律。

　　我的青春主旋律作文 11

　　太陽賜予我日光，它照著我，我望著它，它是我心中的夢(mèng)想與期待。近了，近了，伸出雙手，抓住它，狂歡吧！——題記

　　少年時(shí)代還未來得及用花環(huán)打個(gè)句號(hào)，青春就用滾滾的雷聲另起一行了。

　　有些時(shí)候會(huì)傻傻的問自己，被我們口口聲聲說著的青春究竟是什么。現(xiàn)在我想，我們坐在椅子上，談笑風(fēng)生地交流著，臉上洋溢著溫暖的微笑，這便是青春；當(dāng)我們走在大街上，互相捉弄著閨蜜好友，快樂地玩耍著，這便是青春；當(dāng)我們站在陽光下，穿著校服揮著手，高高興興地拍畢業(yè)照，這便是青春；當(dāng)我們回頭看著母校，望著即將分離的好友，昔日的快樂時(shí)光浮現(xiàn)，落下淚來，這便是青春……或許青春就是美好而又充滿酸甜苦辣的年華，或許就在我身邊。

　　十七歲的我，十七歲的女孩，就像是五線譜，能譜出青春的酸甜苦辣；能譜出青春的巧妙絕倫；能譜出青春的主旋律。十七歲的青春，仿佛充滿著無限的活力與生機(jī)；十七歲的青春，仿佛是歡聲與笑語的天地；十七歲的青春，仿佛是日光播下的種子。在這青春的主旋律被奏響，青春的種子被播下的季節(jié)里，總是有那么多美好值得去珍惜……

　　人生不能沒有友誼，青春不能沒有友誼。珍惜那蕩漾在青春樂譜里的友誼，那是多么美好的記憶，曾經(jīng)一起笑過哭過鬧過恨過，曾經(jīng)在失落時(shí)的一份安慰；在傷心時(shí)的一份溫暖；在失敗時(shí)的一份鼓勵(lì)，深深刻在記憶的心田。天下無不散之筵席，而你我卻有著永恒的友誼。

　　在青春的樂譜里，恩師的位置是無可替代的。珍惜與恩師一起度過的分分秒秒，猶記那耐心的教育；細(xì)心的指導(dǎo)；溫柔的話語。我知道，它們將會(huì)成為我青春畫卷中濃墨重彩的一筆，將會(huì)引領(lǐng)著我攀上更為俊俏的山峰，譜寫更為美妙的青春，擁有更為完美的人生。

　　無論是誰的青春，都一定離不開它，因?yàn)樗�見證著青春的一切，它就是我們的母校。在這里，我們奮斗過，拼搏過，這里留下了我們太多純真的笑臉；太多努力的汗水；太多辛酸的眼淚。總之，這里留下了我們太多青春的痕跡，它就像是青春的一面鏡子，從中反射著青春最最耀眼的光芒！

　　有時(shí)候會(huì)有一種莫名的感慨，也許是充滿活力與激情的緣故吧！我覺得青春就像沸騰前冒著熱氣的水，身體中的每一個(gè)細(xì)胞都在跳躍，仿佛在黑暗中看見前方熒綠色的安全出口，那一抹綠色像磁鐵般吸引著我向前、向前，只為那一刻的沸騰。也許每一個(gè)青春都期待著讓頭腦狂熱的溫度，似乎那才是證明它們來過的記號(hào)。也許我們都曾有過對(duì)某件事、某個(gè)人或某樣?xùn)|西的喜愛使自己的心像太陽般熾熱得激動(dòng)的經(jīng)歷，那是青春在燃燒自己為生命加熱，我們得耐得住高溫，耐得住勞累與煩躁，直至成功。這樣才能對(duì)得住這可愛的青春。花滑女王金妍兒曾說：“燒水的時(shí)候，即使你花費(fèi)很多力氣，將水燒到99度，但如果無法超越最后的1度，水永遠(yuǎn)都不會(huì)燒開。水沸騰前的最后那一度，想放棄的那一分鐘，只有承受了這一分鐘，才能打開下一道門。這樣才能進(jìn)入我所夢(mèng)想的世界。”然而有多少人倒在了通往100度的門。金妍兒就是早早的明白這一度的區(qū)別，凡事追求完美才鑄就了她無憾的青春和今日的成就。金妍兒是韓國(guó)公認(rèn)的天才，但她說：“沒有人比我更刻苦地訓(xùn)練，因?yàn)槲铱释�、渴望世界第一。”看過一檔選秀節(jié)目，里面有兩個(gè)跳舞相當(dāng)好的男孩。一個(gè)顯然受過專門的培訓(xùn)，很有范，一個(gè)是每天晚上看著玻璃里的倒影練習(xí)從電視上學(xué)來舞蹈的“神童”。在意料之中，前一個(gè)男孩很快被淘汰了，評(píng)委問他為什么學(xué)跳舞？他說：“因?yàn)閺男【拖胱哌@條路”

　　評(píng)委語重心長(zhǎng)地對(duì)他說：“你看自學(xué)成才的`那個(gè)男孩，他的舞蹈里有種想飛的感覺，那是渴望。但你沒有。”

　　如果成功是一百度的開水，那么前九十九度是努力，剩下的一度就是渴望，瘋狂的渴望。有許多成功人士，他們的成功經(jīng)歷的時(shí)間不同，但對(duì)夢(mèng)想的渴望萌芽期無一不是在青春時(shí)期。我始終認(rèn)為這種對(duì)夢(mèng)想的渴望是世界上最美麗的東西，因?yàn)樗�代表著生機(jī)，他始終像冬日的太陽一樣溫暖著我，讓我的青春旋律更具活力，也更加娓娓動(dòng)聽。因此，九十九度不懈的努力加一度瘋狂的渴望等于獲得成功的結(jié)果。這樣100度的青春才是我想擁有的、真正完美的、無悔的。

　　“就讓我們?nèi)ワw吧，不害怕，青春是你的家。就讓我們?nèi)プ钒桑�不停下，勾勒出一幅畫。勇敢的花，沒如果，重要是你開過，青春就是做最可愛的自我。”這是多么悅耳的旋律，重復(fù)的在耳邊響起，是啊，青春就是做最可愛的自我！

　　青春就是做最可愛的自我！趁著時(shí)間正好，我將打造屬于自己的青春主旋律！

　　我的青春主旋律作文 12

　　靜靜的響起在某個(gè)無人的夜晚，流倘出了淡淡的傷感，象是為了奠祭逝去的年華里的傷

　　有人說過：時(shí)間可以讓傷口結(jié)上淤青，回憶卻還在，傷也還是在。

　　只不過變成了記憶存在，深深的烙印在了心底。

　　就如一段感情，當(dāng)開始還沒來得及擁抱，這段情就已消逝在青春的半路上。

　　曾經(jīng)的一次次回首，總以為不會(huì)落淚不會(huì)有痛，可每次的回首，曾經(jīng)的過往和幸福，淚還是流的一塌糊涂。

　　沒人能說得清它的感覺和原因，就如我們永遠(yuǎn)也無法讀懂每個(gè)人眼中的淡傷。

　　秋天將逝，冬天還有多遠(yuǎn)？

　　一陣雨過后，原本還溫暖的風(fēng)變成了寒風(fēng)里的刺，從身體冷到心底，忍不住身體在風(fēng)中抖顫。想起曾經(jīng)的自己和現(xiàn)在的自己，感覺變了，變得更加冷漠，更加的憂傷。

　　青春的主旋律～淡傷，還在繼續(xù)。

　　青春的路，也還得繼續(xù)，盡管憂傷是主旋律，但我們要努力學(xué)著微笑

　　微笑是冬日的那抹陽光，會(huì)融化冬日的雪。會(huì)淡化青春的'傷。青春的主旋律有著凄然的美，總是勾引我們的靈魂，忍不住傷心甚至絕望迷惑我們的夢(mèng)，青春如此鼓起勇氣向前！認(rèn)定了人生的目標(biāo)，就要努力的去追逐。

　　我的青春主旋律作文 13

　　“努力”一詞是我人生的標(biāo)桿，我相信有努力就有收獲，可能努力十分僅有一分的收獲，但為了十分的收獲，我愿努力更多。

　　我們無處不在努力，可是我可能僅觸及到它的一分，當(dāng)看到別人時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我所說的“努力”，并非真正的“努力”。記得在上一個(gè)期末，正當(dāng)每一個(gè)人都在沖刺時(shí)，我卻后退了，一落千丈的感覺并不怎么好，可我明明很“努力”了，上課也在認(rèn)真地聽，下課作業(yè)也一點(diǎn)沒落下，而且還在周末給自己增加更多不同的復(fù)習(xí)題，但是成績(jī)卻沒有明顯的提升，他們到底與我有何不同呢？在一節(jié)課下，我終于發(fā)現(xiàn)了秘密，那就是“靜”！別人在寫題時(shí)十分安靜，絲毫不會(huì)被任何東西吸引與打擾，而我總是處于游離，心神不定，簡(jiǎn)直是一個(gè)“神游”之人。我想，處在靜中他們自己的思維更清晰，會(huì)有更多自己的探索，也許這就是有差距的原因。從此，我在心里便刻下了第一個(gè)大字“靜”。

　　一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還是在無限制地趕超我，于是我又觀察了起來，我發(fā)現(xiàn)了第二個(gè)秘密，那就是“準(zhǔn)”！自己所做的事情，將時(shí)間規(guī)定的嚴(yán)密準(zhǔn)確，讓自己時(shí)刻有事干，學(xué)習(xí)和生活兩不誤，就要追求“準(zhǔn)”！我身邊有位同學(xué)上課聚精會(huì)神，課下也不閑著，開始練習(xí)，而且運(yùn)動(dòng)也不落下，該干什么就干什么！絕無例外，這就是“準(zhǔn)”，準(zhǔn)確，準(zhǔn)點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)，生活精致化，這就是我要進(jìn)步的方向，就像定位移一樣，指哪到哪，但有時(shí)生活也會(huì)有例外的情況，那就盡量避開它，不要讓任何理由阻擋“準(zhǔn)”，而只有這樣才能更高效地努力，所以，有了這個(gè)認(rèn)識(shí)，我把第二個(gè)字“準(zhǔn)”也默默地刻在了我的心里！

　　每天打著口號(hào)、旗號(hào)，說著自己要努力，有用嗎？自然無用，而第三個(gè)字不用想，自然是“動(dòng)”了，“動(dòng)”不是讓我們隨意的亂動(dòng)，肆意放縱，不受控制的活動(dòng)，而是在“準(zhǔn)”與“靜”的基礎(chǔ)上去實(shí)現(xiàn)自己的'計(jì)劃才叫“動(dòng)”，青春的活力勢(shì)不可擋，那么規(guī)劃青春就很重要了，讓活力放在最該存在的地方，讓“動(dòng)”落實(shí)在自己具體可行的目標(biāo)上，讓活力放在真正的努力上！

　　最后讓我們朝著“努力”這個(gè)看似簡(jiǎn)單實(shí)則難度高超的字眼出發(fā)吧，“靜”下來，“準(zhǔn)”下來，“動(dòng)”起來，這才是青春應(yīng)該做的！“動(dòng)”則活力四射，“靜”則沉穩(wěn)安分，“準(zhǔn)”則直達(dá)目標(biāo)！朋友們，和我一起努力吧！青春向上，永不言敗！

　　我的青春主旋律作文 14

　　時(shí)光如水，歲月如歌，誰的青春不是一場(chǎng)拼搏？——題記

　　一月，陽光正好。匆忙而又踏實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了，但拼搏的腳步未曾停止，假期，拼搏的驛站。

　　在學(xué)校，一句微不足道的話語也許就是你拼搏的目標(biāo)；一篇心動(dòng)的文章也許就是你拼搏的題材；一段優(yōu)美的旋律也許就是你拼搏的動(dòng)力。”拼搏”這個(gè)詞時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身邊，地鐵里“勝利，是屬于最堅(jiān)韌的人，加油！”的標(biāo)語是拼搏，街道邊的“不忘初心砥礪前行”是拼搏，甚至路途上一句小小的“加油”都是激勵(lì)些你不斷奮發(fā)向上。

　　我的拼搏，是轟轟烈烈的。記得上小學(xué)四年級(jí)，數(shù)學(xué)這一科已經(jīng)成為了我的“瘸腿”，每次考試擔(dān)心達(dá)不了優(yōu)，一次又一次的測(cè)試讓我心慌意亂，甚至有了放棄的想法。可就在這時(shí)我養(yǎng)了一只蝸牛，它每天沿著自己的軌跡安穩(wěn)地爬行，不管前方的.路有多難，依然平心靜氣，看著小小的它，我領(lǐng)悟到了人生中的第一個(gè)拼搏。我開始整理時(shí)間，盡量讓自己每天作業(yè)時(shí)間減少，上課認(rèn)真聽講不拖拉，遇到不會(huì)的題及時(shí)請(qǐng)教老師，就這樣，努力拼搏后我取得了一個(gè)滿意的成績(jī)。

　　青春是美好，富有激情的，享受青春的旋律，享受拼搏的心跳，擁抱美好的未來。

　　我的青春主旋律作文 15

　　人的一生有好多東西猶如黃鶴一去不復(fù)返。青春易逝，機(jī)會(huì)一瞬……我們應(yīng)以“不錯(cuò)過”的心態(tài)，迎接每日的朝陽，珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，珍惜沿途風(fēng)景。

　　青春是叛逆的代名詞。

　　青春的我們無所畏懼。有時(shí)因?yàn)橐粫r(shí)的頭腦一熱去干一件成功率幾乎為零的事情。青春的我們總與父母“對(duì)著干”，父母的管教本來是為我們好，我們卻認(rèn)為是束縛我們自由的枷鎖。父母說東，我們偏要向西，從來不認(rèn)為自己有錯(cuò)。這或許就是青春期的叛逆吧。

　　青春是熱血的代名詞。

　　年輕的我們將堅(jiān)定的目光投向更遠(yuǎn)的地方。從起跑線開始奔跑的那一刻，我們就注定要追隨東方的紅日，勇往直前。我們的熱血在青春的軀體中從來不知道什么是疲倦。

　　青春是幼稚的代名詞。

　　正值青春的我，只顧著以華年作筆，汗水作輔，不懼怕，往前走。可回頭觀望過去，失去了好多卻渾然不覺。我本離不開的爺爺去逝，并不痛心，因?yàn)楹芟訔墵敔數(shù)膰Z叨。面對(duì)滿生花發(fā)的母親，背駝腰彎的父親，卻視而不見，因?yàn)榘迅改傅牟傩膭诼狄暈槔�綁自己的繩索。這也許就是青春期的幼稚吧。

　　青春是自由的代名詞。

　　在許多作者的筆下，青春被許許多多樸實(shí)或華麗的文字所修飾，被賦予了各種各樣深刻的含義。而少年們眼中的'青春則是被陽光沐浴著的自由之鳥，我們有肆意揮灑汗水奔跑的權(quán)利，我們可以做著那不切實(shí)際的夢(mèng)，渴望著或許明天那些夢(mèng)便能實(shí)現(xiàn)。我們也擁有著大把大把的時(shí)間，去做值得做的事情上，去充實(shí)自己，做錯(cuò)了沒關(guān)系，因?yàn)槲覀冇袡C(jī)會(huì)去改變將來要走的路，去改變自己一生的命運(yùn)。

　　誰都有青春，正如劉同說：“青春就九個(gè)字：不要臉，拼了命，盡了興。”我們的青春和劉同所認(rèn)為的青春一樣。我們?nèi)匀灰�把樂觀向上作為青春的主旋律，向前奔跑！

　　我的青春主旋律作文 16

　　在班上，我只是一個(gè)成績(jī)平平，但總想著超越優(yōu)秀學(xué)生的人，我總被好學(xué)生瞧不起。

　　在上個(gè)暑假，有不少人說初二是分水嶺，這引發(fā)了我的深思，到底是快樂的度過暑假，還是加緊學(xué)習(xí)?我狠下心選擇了加緊學(xué)習(xí)，于是我去了補(bǔ)習(xí)班，從早上7點(diǎn)起床，8點(diǎn)到達(dá)，12點(diǎn)吃午飯，2點(diǎn)繼續(xù)補(bǔ)課，6：30下課回家，于是一天就在這樣的流程中度過了。但學(xué)校的暑假作業(yè)也不能落下，于是我起早貪黑地學(xué)習(xí)，眨眼間一個(gè)暑假過去了，我十分激動(dòng)，心想我一定要擠進(jìn)前三名，于是周測(cè)到來了，等測(cè)試卷的成績(jī)發(fā)下來時(shí)，我整個(gè)人都在崩潰的邊緣，因?yàn)槲业某煽?jī)依然如此，沒有絲毫變化，但我不甘心，我更加努力，但分?jǐn)?shù)如同吃人的魔鬼，一次又一次地打擊我的自尊心，可就當(dāng)我要放棄時(shí)，那一次又讓我重燃希望……

　　又是周測(cè)，我?guī)е�失望的心來到教室，一聽到是英語周測(cè)，我近乎絕望了，因?yàn)樯弦淮斡⒄Z周測(cè)的成績(jī)慘不忍睹，令我至今想起來還心有余悸，但沒奈何，我只好填完卷子交了上去。我還抱著僥幸拿高分的希望，但當(dāng)老師公布幾道題答案之后，我絕望了，因?yàn)槟菐椎李}我全錯(cuò)了，在返回宿舍的路上，我甚至想過放棄學(xué)習(xí)，眼眶充滿了一顆顆淚珠，似乎馬上就要奪眶而出。于是那一天晚上，我在絕望與沮喪中度過了，第二天早上，當(dāng)老師發(fā)下英語卷子時(shí)，我看都沒看就走了，因?yàn)槲乙呀?jīng)猜到了成績(jī)，而一名想取笑我的好學(xué)生翻開了我的卷子，正當(dāng)我想阻止他時(shí)，他卻坐在了地上。滿臉震驚的表情，我疑心頓起，翻開卷子后，我驚呆了，因?yàn)榫碜由嫌幸粋�(gè)十分顯眼的數(shù)字——100，因此我重燃了當(dāng)初的希望，開始更加努力地拼搏學(xué)習(xí)了，后來我的.確實(shí)現(xiàn)每次考試前三的諾言，但我依然拼搏。

　　如果不拼搏，就沒有現(xiàn)在這樣優(yōu)秀的我，雖然每一天過得很累，但我并不后悔，因?yàn)槲业钠床�讓我得到了我所希望看到的成果，所以，我愿意更加拼搏�?/p>

　　我的青春主旋律作文 17

　　凜冽的寒風(fēng)吹到臉上就像刀刮一樣，路旁的樹枝在風(fēng)中狂舞著，那干巴巴的樹枝，不時(shí)發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音。地上干枯的落葉，被風(fēng)卷上了天，在天空的高處飄舞著。

　　我靜靜地站在公交站臺(tái)上，看著馬路上紅綠燈的一次次重復(fù)，耳邊回蕩著“滴答滴答……”的聲音，落葉輕輕飄舞，帶走了美好的歲月。一年又一年，一日復(fù)一日，我逐漸成長(zhǎng)。驀然回首，才感知我早已不是曾經(jīng)那個(gè)脆弱的我。成長(zhǎng)，才是我如今的青春主旋律。

　　曾經(jīng)的我，是一個(gè)極易害羞的孩子，雖然小學(xué)時(shí)的班主任給予過我無數(shù)次在大眾面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，但每一次上臺(tái)之前我都會(huì)坐立不安，令她一次又一次的擔(dān)憂與無奈，逐漸這成為了我和她之間的默契：上臺(tái)之前我緊張的紅透了臉，她默默坐至我身邊，替我加油鼓勁。我再在老師期待的目光下勇敢的走上舞臺(tái)。那時(shí)候的我，還沒有成長(zhǎng)。

　　初中前兩年，我經(jīng)歷過成功，也習(xí)慣了老師和同學(xué)們對(duì)我贊賞的眼神，逐漸地，我以為自己已經(jīng)成長(zhǎng)的足夠自信。偶爾的失敗，也不足以擊垮我，似乎失敗后老師的`慰藉已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，莫名的，有點(diǎn)兒依靠老師對(duì)我的幫助。那時(shí)候的我，還沒有成長(zhǎng)的足夠強(qiáng)大。

　　而現(xiàn)在，中考在一步一個(gè)腳印地向我逼近，昔日里的“好伙伴”都紛紛棄我而去。這短短的時(shí)間內(nèi)，我經(jīng)歷了一而再再而三的失敗，終于等到快要擊垮我的時(shí)候，一道希望的曙光向我襲來——我在老師的幫助下慢慢重拾自信。如今的我，不再輕言放棄；越來越多的挫折不再輕易擊垮我，反而讓我越挫越勇。我不再重視別人的想法，只要做好自己就好。如今，我已長(zhǎng)大。失敗，我無所畏懼，敞開胸懷，期待著與挫折的對(duì)抗。現(xiàn)在的我，正在成長(zhǎng)的路上逐漸強(qiáng)大，期待著我的榮譽(yù)歸來……

　　在成長(zhǎng)的過程中，無論哪個(gè)腳印，都是我扎扎實(shí)實(shí)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走過來的，無論多少收獲，都付出了我的心血。無論怎樣，我都要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的走過去。前方的路將更坎坷，但這就是人生之路，我將繼續(xù)的往上爬，身后留下我一串串成長(zhǎng)的腳印……

　　如今青春的主旋律，只有成長(zhǎng)能夠奏響它。

　　我的青春主旋律作文 18

　　紅日沖破蒙蒙白霧，升至云天，西下光輝至地平線，照耀了清晨在教室里晨讀的你們。在這青春大好年華里，是否也曾迷失方向？多年后回想起自己往事，會(huì)不會(huì)還記得自己的青春在為了什么而拼搏？

　　夢(mèng)，是虛無縹緲的；想，是在腦海中所期望的。夢(mèng)想是一個(gè)人生活的動(dòng)力，正因?yàn)橛辛藟?mèng)想，所以才無懼無畏，不怕艱難。少年時(shí)期的夢(mèng)想是最真摯的，不為功名利祿，不為顯赫人前。追夢(mèng)，乃是整個(gè)青春前行的大事。

　　如果說青春是一首歌，夢(mèng)就是這首歌的基調(diào)，追夢(mèng)則為這首歌的主旋律。為了追夢(mèng)所流下的汗水淚水，受到的質(zhì)疑不解都將會(huì)是這支曲子里一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的.音符。

　　追夢(mèng)途中，艱辛險(xiǎn)阻。有人不堪重負(fù)，沒有毅力，逃不過半途而廢的命運(yùn)。心志不堅(jiān)，亦被一時(shí)逍遙所迷住，也躲不了誤入歧途。到頭來所謂追夢(mèng)不過是大夢(mèng)一場(chǎng)空。望著別人成功的背影，塵埃莫及。那樣的時(shí)光不算稱為青春，沒有什么值得記念，心神都匆匆老去，悔不當(dāng)初。而有人滿懷信念堅(jiān)定夢(mèng)想，不顧坎坷大道，不懼路遙馬亡，直奔?jí)粝攵�去，成功觸碰到了讓自己一開始滿心越羨慕的生活。歷盡千帆，歸來住仍是初心不改那般少年。

　　有這樣一個(gè)人，年少只身一人去往北京城，家境貧寒，沒有住的地方，沒有吃的東西，身上分文沒有，生活艱難。但他依舊不放棄，東奔西跑拜師精進(jìn)自己的藝術(shù)。過了許久，終于迎來自己的燈彩佳話，他仍舊記停自己最初的夢(mèng)想，振興中國(guó)曲藝。

　　他成立曲藝社，后來慢慢地，相聲越發(fā)景氣。他接受采訪時(shí)說：“不過是為了年少的夢(mèng)想，為了傳統(tǒng)藝術(shù)。”這實(shí)至令人敬佩。

　　為了心之所向，不負(fù)青春。行至朝云里，墜入暮云間，同日月星輝作伴，追逐自己的夢(mèng)想。

　　我的青春主旋律作文 19

　　青春就像一本書，翻得太快，你會(huì)忽略了其中的樂趣；翻得太慢，卻又躊躇不前，百無聊賴。題記

　　什么是青春？當(dāng)我望著這倆字，進(jìn)行了無限的遐想，是朝氣蓬勃、體力充沛的時(shí)光？它太難規(guī)范了，因?yàn)椋�正值青年的你，卻無比地頹廢，不思前景；而風(fēng)燭殘年之時(shí)，卻意氣十足，仰望藍(lán)天，這使得青春在自己日漸成熟的心靈深處，也并打下一個(gè)問號(hào)。

　　我把自己的青春分為三個(gè)旋律，甚至于對(duì)每個(gè)人都是如此：過去、現(xiàn)在，以及未來。

　　青春旋律之成為過去。我的過去是童年，并夾雜著一部分渾渾噩噩的青少年時(shí)期，其中也便有著一段叛逆期，從喜愛書，到只顧玩了，再到此前的愛書、愛文藝。每個(gè)人都有愉悅的童年，不管他是如何度過。至少，我的童年是玩樂，不留一絲遺憾，什么時(shí)間，該做什么，我從不思考，就像初生牛犢不怕虎，并也規(guī)矩著。

　　初中時(shí)期也并是過去，那是一個(gè)過渡期，很叛逆，甚至與父親窮追猛揍，懼怕也未曾增添一分。到了高中，才明白一切都是浮影，努力與享樂，都將成為你人生旅途之中的烙印，不會(huì)有人幫你。

　　父母的青春也是過去，他們失去了比我更多的時(shí)間，至少花在了我們身上的十幾年，那是一筆無法償還、追隨一生而不絕的債，只希望他們的現(xiàn)在與未來，能更好罷！

　　青春旋律之現(xiàn)在。步入高中，一切也便是新的開始，逐漸地，自己迷上了古風(fēng)、典雅，包括歌曲、古詩詞、句段與文章等，也并找到了心靈的寄托，享受無上之樂趣。情不知所起，一往而情深，怎奈何，如花美眷，終不敵，似水流年......優(yōu)美而深情的語感，在耳邊縈繞，驚起心中一陣陣的漣漪。

　　青春旋律之未來。人的一生無時(shí)不在期盼著未來，下一秒，也是未來，但卻又并不愿獲悉，估計(jì)這也就是復(fù)雜的`矛盾心理。皎潔月光下，駐足停留，眺望深邃無垠的夜空和閃爍著的群星，總會(huì)引起無限遐想，我的將來又會(huì)是哪番風(fēng)景？此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)，借此寄托罷！

　　遙望過去、把握現(xiàn)在、展望未來，這便是我的青春主旋律，寂寞聊賴之時(shí)，便會(huì)做出規(guī)范，昨天的現(xiàn)在，成為今天的過去，明天的未來，也便會(huì)成為現(xiàn)在！

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