青春的作文

時(shí)間：2022-11-05 09:52:36 青春我要投稿

青春的作文【熱門】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的青春的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

青春的作文【熱門】

青春的作文1

　　總以為，青春是一首永遠(yuǎn)也唱不完的歌；總以為，青春會(huì)完美無暇的存在著。可現(xiàn)實(shí)卻告訴我青春是殘缺、易逝、是不完美的！

　　我喜歡一個(gè)人漫步在大街上，耳朵里塞著耳機(jī)，反復(fù)的聽著同一首歌漫無目的地走著，想著過去的他，想著現(xiàn)實(shí)的殘忍，想著想著眼睛就濕潤了，總以為這就是青春，這才是屬于我獨(dú)特的青春，它會(huì)像一首歌在我耳邊反復(fù)的吟唱，一直縈繞著我，不會(huì)離我而去。

　　人人都喜歡長的漂亮的女孩兒，我以為他會(huì)不一樣，可現(xiàn)實(shí)卻總是那么讓人心寒，他喜歡上了我們班的班花，并且談起了一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛，呵，多么心寒啊！那段時(shí)間我拼命地學(xué)習(xí)，再也沒有與他說話，他主動(dòng)找我說話我也是冷言相對(duì)，漸漸的，我們的關(guān)系在不知不覺中就淡了！轉(zhuǎn)眼間，就到了寒假，下學(xué)期回來我想換班，過去的，就讓他變成一個(gè)回憶吧！因?yàn)榍啻航K究是不完美的！

　　也曾迷茫過，也曾幻想過，也曾沖動(dòng)過。用力地愛過，沒心沒肺地笑過，卻被狠狠地傷過，是不是這就是所謂的青春？青春不完美，不完美的才是青春！

　　好想大聲的告訴他“我喜歡你”，可懦弱的我終究沒有勇氣，唉，懦弱！對(duì)于過去，也只能說聲再見！再見過去的美好時(shí)光，再見過去的炫麗青春。

　　很奇怪，為什么現(xiàn)在連自己都討厭自己，所謂倔強(qiáng)，不過是自己為難自己罷了。我沒有強(qiáng)大的內(nèi)心，讓自己變的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢；也沒有超獨(dú)立的自我，讓自己變的可以喜歡不去喜歡他。很多時(shí)候，我會(huì)討厭自己的多氧化情緒，真的很煩人，但是我沒有辦法說服自己，去學(xué)會(huì)忘記他，很多時(shí)候的難過心情讓自己都覺得是矯情，無奈是無法釋懷的，那些似懂非懂的、難以捉摸的種種。愛情，是人生中，一首永遠(yuǎn)也唱不完的歌。每一次我的若無其事，是不是都讓他感到漠然？不完美的青春，終究不完美！

青春的作文2

　　夢(mèng)想是風(fēng)雨中的陽光，夢(mèng)想是寒雪中的溫暖；夢(mèng)想是沙漠中的泉水，夢(mèng)想是春天的百花盛開；夢(mèng)想是久旱逢甘霖，夢(mèng)想是他鄉(xiāng)遇故知；夢(mèng)想是黑暗中的光明；夢(mèng)想是大海上的燈塔，三岔路口的指向標(biāo)；夢(mèng)想是陶淵明的桃花源......

　　夢(mèng)想永遠(yuǎn)伴隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的進(jìn)步，從古代的茹毛飲血，一直追尋到了今天的科技文明。夢(mèng)想讓激情燃燒，熱血沸騰！夢(mèng)想讓生活變得更加美麗，夢(mèng)想讓生活變得更加有意義，夢(mèng)想讓生命變得更加絢麗多彩！

　　“只要有夢(mèng)，愛就自然而生,”夢(mèng)想與關(guān)愛共存。夢(mèng)想在，就有了動(dòng)力。關(guān)愛成就夢(mèng)想，開啟雙色的世界。讓我們?cè)陉柟庀略杏龎?mèng)想！

　　夢(mèng)想，是人類的源頭和基礎(chǔ)。如果沒有像鳥兒一樣自由飛翔的夢(mèng)想，就不可能有飛機(jī)的發(fā)明；如果沒有像嫦娥一樣飛上月球的夢(mèng)想，就沒有今天的“嫦娥一號(hào)”奔月；如果沒有馬丁.路德.金的“深谷彌合，高山夷平，歧路化坦途。曲徑成通衢，上帝的光華再現(xiàn)，普天下生靈共揭”的自由之夢(mèng)，就不可能有今天黑人的平等自由；如果沒有孫中山“天下為共”的夢(mèng)想，也許就沒有現(xiàn)在開放發(fā)展的中國。

　　夢(mèng)想，是個(gè)人成功的起點(diǎn)和動(dòng)力。“雜交水稻之父”袁隆平因?yàn)榻?jīng)歷過饑餓，所以他有著“喂養(yǎng)世界人們”的夢(mèng)想。經(jīng)歷重重困難，他的研究成功了。如今袁隆平已經(jīng)是一個(gè)屬于中國，也屬于世界的名字。著名導(dǎo)演李安，年輕時(shí)的夢(mèng)想是可以自己拍電影，拍一部自己導(dǎo)演的電影。那時(shí)人們說他在開玩笑。但是他始終沒有放棄自己這個(gè)夢(mèng)想，多少個(gè)風(fēng)霜雨露的日子，多少日夜，他追求著自己的夢(mèng)想沒有動(dòng)搖。最后他終于成功了。

　　所以請(qǐng)大家從現(xiàn)在起，就樹立理想，并為之奮斗

青春的作文3

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。然而在青春的道路上我卻遲疑了，感覺自己已沒有了青春的活力，而是在層層的枷鎖下生存——寫不完的作業(yè)，學(xué)不完的特長。這也是同齡伙伴所煩惱的事。我想沖出枷鎖，沖破牢籠，大聲高歌——青春萬歲！

　　我追逐青春，正如剛出生的嬰兒，渴望得到乳汁。對(duì)于已慢慢走向成熟的我來說，這正是展現(xiàn)青春與活力的時(shí)刻。青春一旦過去將永遠(yuǎn)無法回來。我將牢牢地抓住青春的列車，自由的翱翔。我想在傍晚回家時(shí)盡情玩耍，不用害怕父母的責(zé)備，不用擔(dān)心作業(yè)無法完成。

　　我追逐青春，我想在春暖人間的時(shí)候，周末和朋友親人一起踏青，共同欣賞春天帶來的生機(jī)與活力，而不是在牢籠中獨(dú)自苦思。我想在郊外放起風(fēng)箏，無憂無慮的嬉笑，不用擔(dān)心自己的言行舉止是否失態(tài)。

　　我追逐青春，我想在大雪紛飛的時(shí)候和朋友一起打雪仗、堆雪人。不要認(rèn)為自己已經(jīng)走向成熟，我們應(yīng)該釋放自己青春的活力。

　　我追逐青春，正如剛生長的小草渴望得到陽光。我想在街頭跳起熟悉的舞曲，不用在意別人的眼光，或是在寬闊的草地上自由奔跑，直到不能呼吸。我要放松我抑郁的年華。

　　我追逐青春，我想帶上隨身聽，帶上畫板，在舒適的環(huán)境中快樂的寫生，不用考慮時(shí)間是否充足。

　　我追逐青春，我想爬上山坡欣賞日升與日落，我想拿著相機(jī)記下這精彩的時(shí)刻。

　　青春雖然短暫，但卻是在人生道路上不能缺少的，不要讓自己的青春帶上枷鎖，我們應(yīng)大膽的高歌——青春萬歲！

　　追逐青春，不要讓青春從眼前流逝。

青春的作文4

　　青春是一幅空白的畫，任由你涂上斑斕的色彩；青春是一支歡快的歌，歌唱著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。青春是不羈，是張狂，是明知不可為而偏要赴湯蹈火走一遭的勇氣，是即使被打落泥潭仍能重新爬起的毅力。我們正值青春。我們應(yīng)無悔青春。

　　可生活中總有各式各樣的磨難壓彎你的腰脊，磨平你的銳氣，摧毀你的斗志。前有作業(yè)之堆重如泰山，后有老師父母來勢(shì)洶洶。你想要奮起，卻無從下手；你想要隨波逐流，卻不甘自我沉淪。日子一天天地走，日歷越撕越薄，卻仿佛有一雙無形的大手遮擋了來自未來的所有光亮，扼住了你的咽喉。所以，你呢？是選擇放棄，還是繼續(xù)堅(jiān)持？

　　昔者，項(xiàng)羽因有破釜沉舟的毅力，最終百二秦關(guān)終成楚地；勾踐因有臥薪嘗膽的堅(jiān)持，最終三千越甲踏破吳國。仲尼厄而作春秋，屈原放逐而賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》，不韋遷蜀，世傳《呂覽》。他們都已不青春，卻在困境之中不忘掙扎，最終流芳百世，為人們所銘記。所以，你呢？是努力奮斗爭(zhēng)取青史留名，還是自暴自棄，碌碌無為？

　　你再仔細(xì)想想。你才十七歲，就像那初升的朝陽，充滿活力，滿懷熱忱，整個(gè)世界都是你的。你無堅(jiān)不摧，也無所不能，只有你想不想，沒有你能不能。所有攔路虎都將是你成功路上的墊腳石，所有不能打敗你的都會(huì)讓你變得更加強(qiáng)大。

　　梁?jiǎn)⒊醒裕骸吧倌曛緞t國志，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”少年的我們，肩上還擔(dān)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重大責(zé)任，我們更沒有理由放棄自己。

　　所以，奮斗吧，少年！屬于我們的時(shí)代已經(jīng)到來，為了一個(gè)更好的明天，我們應(yīng)奮勇向前。總有一天，我們會(huì)逾越不可逾越之山巔，我們渡越?jīng)坝颗炫戎＃覀儠?huì)成為下一代人口中偉大的“他們”。

　　朝前走，向前看，哪怕前途一片迷茫，但只要你堅(jiān)持，終將會(huì)在自己漫長的腳印中找到方向。

　　未來之路，需我們自己開拓。

　　無奮斗，不青春；因?yàn)閵^斗，我們終將無悔青春。

青春的作文5

　　青春，是張白紙。有的人將其一筆抹黑，有的人卻令其多彩艷麗；有的人使其不見筆痕，有的人卻使其煥如冕日。我所歌所舞的青春！我所嘆我所記的青春！你美麗！——題記

　　青春，應(yīng)是絢爛的、多彩的、實(shí)際的，它可以令我們進(jìn)步，快樂，令我們成長；可以令我們痛苦地度過，可以使我們懺痛地悔過。

　　可是，是我們占有的青春，是我們描繪的青春我們團(tuán)結(jié)在一起的我們，記錄了自己的青春。青春，是我們的，我們決定，我們記錄的。

　　說到底，何為青春？我曾見我的小學(xué)同學(xué)一步步登上頂峰，曾見他們一步步走入深淵，標(biāo)著他們名字的畫筆有些在將青春之紙正抹黑，有些令那紙發(fā)光。青春是令自我發(fā)光的，青春是令自我成長的，這就是青春。

　　我的青春剛剛開始動(dòng)筆，有些許黑色墨跡，但更多的是絢爛的五彩；惜時(shí)之色，前行之色，擔(dān)當(dāng)之色三色、四色、五色構(gòu)成我現(xiàn)在的青春。也將描繪我以后的青春！

　　青春中，有這堂考試，有這過去的半個(gè)學(xué)期，有作文開筆前的思索，更有無盡的試錯(cuò)，也有數(shù)不清的喜怒哀樂。青春中，可以頹唐，可以沉默，可以沉淪，但頹唐的你，終將一事無成；沉默的你，終將被嘈聲壓過；沉淪的你，與前者的青春一樣，不堪回首！

　　吾等正值何時(shí)？青春年華！吾等應(yīng)做何事？燦爛自我！為何？因?yàn)闋N爛多彩是青春！奮發(fā)向上是青春！確定志趣是青春！完成目標(biāo)是青春！定下理想是青春！

　　人值豆蔻，當(dāng)自強(qiáng)以明志，自立以成事，自信以勵(lì)己，自尊以尊他人，勤而好學(xué)，求上進(jìn)取。此乃青春之道耶！

青春的作文6

　　詩，綺美，瑰麗，明月夜，落花時(shí)，能助歡笑，亦傷離別；調(diào)金清石怨，吟風(fēng)花雪夜；有詩的青春，如夢(mèng)的年華。

　　有詩的青春源自于那懵懵懂懂的童年里的那場(chǎng)和荀的風(fēng)，當(dāng)二月的春風(fēng)吹綠了那細(xì)細(xì)的柳葉，春江水暖，碧云滿樹，萬條絲蓧。當(dāng)正午的驕陽照射農(nóng)夫的鋤頭，那黝黑的皮膚，閃爍的汗水，泥土的清香。

　　有詩的青春，美化了心中的風(fēng)景，曾看赤壁的風(fēng)光，亂石穿空，驚濤拍岸；曾看明麗的南疆，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)；曾看壯麗的北國，千里冰封，萬里雪飄；曾看月下的江水，月下的赤壁，月下的康橋，有詩的青春，七彩斑斕，風(fēng)景無限！有詩的青春，演繹了多彩的人生。

　　有詩的青春，我們用心靈和古人對(duì)話，我們擁抱他們的心靈，在我們的心以為他們的定位。李白是詩仙，穿著白衣，凌空飛舉，清俊飄逸；杜甫是詩圣，稱春野老村夫，民生的疾苦盡在心中；兩游玄都觀，他豪氣沖天，前度劉郎，今有重來，他留給后人一個(gè)打不垮的背影，頂天立地。

　　有詩的青春仿佛就有了飛翔的夢(mèng)想。一心向往著某一天自己也跨入那座神圣的殿堂，揮毫潑墨，寫盡人間的風(fēng)情，抒發(fā)心中的萬丈豪情。像艾青用嘶啞的喉嚨歌唱如花的祖國，像舒婷在雪白的起跑線上，含著淚花述說時(shí)代的滄桑；像徐志摩的那片雪花，靜靜的在天地之間自由地飛翔。

　　有詩的青春，是三月爭(zhēng)奇斗艷的花朵。是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉，是噴霧的旭日，是竟發(fā)的百船，是搏擊長空的雄鷹；是彈奏著換了的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著的奔向大海的小河，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊。

　　狂風(fēng)不能使我變得惆悵，暴雨不能使我感到悲傷，狂風(fēng)暴雨都無法動(dòng)搖我的心，挫折是一對(duì)耐性很強(qiáng)的鞋子，困難是一枚閃閃發(fā)亮額紀(jì)念章。

　　有詩的青春，帶我踏遍祖國的大江南北，攬盡三山五岳；有詩的青春，讓我看盡人生百態(tài)；有詩的青春，像彷徨的風(fēng)、離的毛毛雨，阻擋不了我前進(jìn)的腳步，有詩的青春鼓勵(lì)我在磨難中成長。

青春的作文7

　　青春的價(jià)值在于努力工作和勇于奮斗。在最好的年頭，努力工作是光明未來的前提。”一寸時(shí)間就是一寸錢”。我們不應(yīng)該浪費(fèi)每分每秒。我們應(yīng)該做一些有益于自己的事情，學(xué)會(huì)充實(shí)自己的生活，努力奮斗，向前邁進(jìn)。我們應(yīng)該清楚自己年輕時(shí)的目標(biāo)。比如在初中，每個(gè)人都會(huì)或多或少地明確自己未來的就業(yè)方向。在這個(gè)方向上，勇敢地去打破，去戰(zhàn)斗，我們還年輕，不必?fù)?dān)心自己的失敗。我們不應(yīng)該成為不經(jīng)嘗試就放棄的人。同時(shí)，要樹立“先做人”的良好價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)，努力成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞那嗄辍＿@將使我們將來成為社會(huì)的棟梁，回饋社會(huì)培養(yǎng)我們。

　　青春的價(jià)值在于奉獻(xiàn)和奉獻(xiàn)。很多人認(rèn)為，在國家層面上，給予只能稱為“好”。不是的。我們?cè)谏钪懈冻龅囊材芄膭?lì)他人。在滴水基金上捐10元錢，似乎是件小事，但幾萬10元卻聚在一起，這對(duì)一個(gè)絕望的家庭來說，是一根救命稻草。當(dāng)奶奶不幸摔倒，但她不能站起來時(shí)，你的一個(gè)幫助將成為她的支持。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該盡力幫助而不是退縮;當(dāng)事情損害我們的個(gè)人利益時(shí)，我們不應(yīng)該不公平地對(duì)待他們。如果每個(gè)年輕人都積極地幫助他人，傳遞積極的能量，這個(gè)社會(huì)將會(huì)非常美好。

　　毫無疑問，奉獻(xiàn)精神在國家一級(jí)也很重要。古時(shí)候，霍去病17歲攻打北方匈奴，岳飛20歲出征抗擊晉國;近代，19歲的董存瑞舍身炸毀碉堡，蔣竹云誓死面對(duì)嚴(yán)刑拷打。如今，有“90后”醫(yī)生和護(hù)士，他們勇敢地與流行病作斗爭(zhēng)，拯救了數(shù)以萬計(jì)的人。他們都還年輕，但他們都在困難面前挺身而出。他們并沒有因?yàn)楹ε滤劳龆丝s，而是毅然挺身而出保衛(wèi)自己的國家。我們是中國人，在不同的崗位上工作，但我們都肩負(fù)著使命。我們是祖國的“中流砥柱”。面對(duì)困難，我們應(yīng)該勇敢地承擔(dān)起責(zé)任。我們不應(yīng)該害怕奉獻(xiàn)，也不應(yīng)該抗拒奉獻(xiàn)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)為他人著想，學(xué)會(huì)付出。

　　青春的價(jià)值在于奮斗和奉獻(xiàn)。我希望每個(gè)人都能認(rèn)識(shí)到青春的價(jià)值，努力成為一個(gè)更好的自己。

青春的作文8

　　今天陽光很燦爛，窗外的梧桐樹枝葉繁茂，那濃濃的綠似乎要順著葉脈流下來。幾只調(diào)皮的麻雀在枝間蹦來蹦去，唱著一些不成調(diào)子的快樂的歌。

　　他把長著亂蓬蓬的如鳥窩似的頭發(fā)的腦袋擱在桌前的“書山”上，嘴里哼著誰也聽不懂的不成調(diào)的歌。她艱難地把目光從黑板移到他的臉上，他趕緊把沒唱完的半句咽到肚子里。“煩人!”她瞥了一眼窗外耀眼的太陽:“討厭的太陽!”

　　她真搞不懂為什么老師把她這樣一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生和全年級(jí)最糟的學(xué)生安排成同桌，是讓他“近朱者赤”?唉，別“近墨者黑”就萬事大吉啦!

　　中午，他裝作一副“可憐兮兮”的樣子捧著一本臟兮兮的練習(xí)本湊到她面前:“阿媚，這道題……”她把他的練習(xí)題迅速掃了一眼!“這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)?老師上課時(shí)……你干什么去了!”他不得不把那后半句咽了下去。“誰叫你上課不聽!”她還很忿然。

　　下午第一節(jié)課，她覺得胃有點(diǎn)不對(duì)勁了，一陣陣隱痛。過了一會(huì)兒，額上滲出了一層汗，接著，豆大的汗珠沿著面頰滴了下來。胃里一陣劇痛，她忍不住捂著肚子哼了起來。他一轉(zhuǎn)頭，見她滿頭大汗，面色慘白，嚇得叫了起來:“老師，阿媚不行了!”老師焦急地說:“你們誰愿意送她去醫(yī)院?”眾學(xué)生默然。她心里很不是滋味:初三了，誰愿意落課呢?再說—我也沒有幫過他們……

　　“我來吧。”他抓了抓鳥窩似的頭發(fā)，很英勇的樣子。她蒼白的臉上泛起紅暈。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　他把她扶上自己的“老坦克”，吱呀吱呀地飛快地騎向醫(yī)院。她拽著他臟兮兮的襯衫，看見陽光在他油汪汪的頭發(fā)上聚成一個(gè)焦點(diǎn)……

　　她醒了，醫(yī)院的白色刺得她眼睛生生的痛。他站在床邊，高興得像個(gè)小孩似的:“啊!醫(yī)生說你沒事了……”她不太習(xí)慣這種感動(dòng)的場(chǎng)面，岔開話題:“你為什么送我，不怕缺課?”他臉色立刻沉了下來，“不在乎了，……”她突然有一種感動(dòng)，她從未有過的和他談了許多，比他們一年談的話還多……

青春的作文9

　　嚴(yán)冬即將過去，當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)尚未吹進(jìn)京城時(shí)，我的心緒卻早已順著風(fēng)兒飄到了盛夏，停駐在烈日下紫陽花柔軟的花瓣上。

　　提起夏天，人們往往會(huì)想到池中那高潔的荷花，挺拔的身形隨風(fēng)搖曳，令人在酷暑的煎熬中得到一絲清涼的慰藉。而在盛夏繽紛的花叢中，我卻更加偏愛盛開得蓬勃而熱烈的紫陽花。

　　你看，它的莖干纖細(xì)卻堅(jiān)挺，似乎蘊(yùn)含著無窮的力量；你看，它寬大而帶鋸齒的葉子片片碧綠，簇?fù)碇ㄇ颍蛩姆绞嬲归_來，精致卻不失灑脫。

　　最引人注目的，還要數(shù)它的花了。紫陽花的花朵并不是像荷花、葵花那樣挺立的一朵，而是由許許多多不起眼的小花緊緊抱成一團(tuán)，形成一個(gè)豐滿圓潤的華麗的花球。“花團(tuán)錦簇”這個(gè)詞語，大概就是用來形容它的了。由于花球形狀與繡球相似，所以紫陽花又被人們稱為繡球花。

　　經(jīng)歷了冬的寂靜，春的復(fù)蘇，炎熱的夏天——萬物勃發(fā)向上，孕育著獨(dú)特活力的季節(jié)，也正是紫陽花盛開的時(shí)刻。當(dāng)你漫無目的地在蒸騰出陣陣熱氣的道路上徘徊時(shí)，一片清新亮麗的顏色忽然擠進(jìn)了你的視線。活潑的粉色、恬靜的紫色、無暇的白色，挨挨擠擠地連成一片，迎著刺眼的陽光，怒放。春的生機(jī)，秋的豐厚，冬的寧靜，仿佛都凝聚在了這小小的不起眼的花瓣上，然后由夏的熱烈引發(fā)出來，那濃郁的、獨(dú)特的青春和生命的氣息，便一發(fā)而不可收拾了。這一株株活的青春，就這樣強(qiáng)勢(shì)地吸引著每一個(gè)過路人的眼球，毫不拘束地將自己勃發(fā)、自信而張揚(yáng)的美分享給他們。屆時(shí)，你的心靈是否會(huì)將煩悶掃地出門，轉(zhuǎn)而被眼前的生機(jī)所充滿呢？

　　在我的心目中，紫陽花很難和什么英雄人物聯(lián)系在一起，卻像極了正值青春年華的孩子。他們散發(fā)著獨(dú)特的活力，自信但不自負(fù)，張揚(yáng)卻不張狂，迎著烈日固執(zhí)地盛開出屬于自己的青春。

　　更加期待夏天的到來了呢。

青春的作文10

　　嗯，小學(xué)六年成績的考試已經(jīng)結(jié)束了。上了自己的初中。有人笑，有人哭，為什么，為什么，我也想問問自己。努力就好。這是我對(duì)自己的定義。

　　哦，青春，總有一些挫折。哦，也許我現(xiàn)在已經(jīng)談不上青春了，因?yàn)槲也哦冗^了12年的人生！有時(shí)候，我在想，我是不是早熟了？同齡的孩子不會(huì)這樣想。好像真的是。我們班的學(xué)生都很早就談戀愛了。xx喜歡xx。xx和xx分手了。什么是世界？

　　這個(gè)小學(xué)六年，我看到了自己的影子，假裝堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，自信，倔強(qiáng)。但是，那個(gè)影子。嗯，不知道什么時(shí)候，我和她成了朋友，我一步一步走在人生的路上。

　　有一次我和她一起來到沙灘，依然緊握著手指，或者一步一步在沙灘上印下我們的小腳印。那一年，我在海邊“擁抱”大海，海水讓我用小腳傻笑。你也笑了。笑聲像銀鈴。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。姑娘，你曾經(jīng)告訴我，我們永遠(yuǎn)是朋友。啊哈，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。然而我們沒有考上同一所初中。但我也不會(huì)忘記你，你知道，姑娘。

　　姑娘，我告訴你一個(gè)小秘密。六年來，我一直把你當(dāng)成我最好的朋友。以一個(gè)陽光、可愛、學(xué)習(xí)態(tài)度好的人，我養(yǎng)不了你。在我心里，你是最重要的，是最好的，沒有人能取代你。姑娘，再偷偷告訴你一遍，你以為我不知道你暗戀的人是誰，（* _ _ *）嘻嘻。希望你看了這篇文章。初中的時(shí)候，你來追我。然而我畢業(yè)了。我們已經(jīng)不在一起了。姑娘姑娘你真棒。優(yōu)秀！

　　姑娘，我真的很喜歡你。我愛死你了。=3=。如果你讀了這篇作文，你會(huì)打我嗎？我很期待。姑娘，你的一切我都喜歡，呵呵。

　　姑娘，我一直在小心翼翼的保存著你的記憶。

　　記住，你還有一個(gè)好朋友，我。

青春的作文11

　　父母經(jīng)常不在家，于是上下學(xué)，不是搭順風(fēng)車，就是坐公交車。沒有一個(gè)長久的安定，漸漸地也習(xí)慣了這種隨便。

　　在公交車站臺(tái)等車時(shí)，身旁不是兩兩一起，就是三五成群，而我是獨(dú)自一人等車，好像公交車才是我最熟悉的伙伴。下車往家趕，路程不長，但又很漫長，身前身后，來來往往無一人可問一句：“你好。”有的只是車水馬龍，人來人往，無人相識(shí)，無人交談。

　　我并不喜歡這種感覺，以前也沒有如此無助過啊——

　　以前，上下學(xué)有家長接送或與朋友結(jié)伴而行，下課有人與我說笑，公交車上有人與我聊天，無聊時(shí)有人帶我刷題，難過時(shí)有人逗我開心，連跑圈都有人陪跑。現(xiàn)在的一切只有我一個(gè)人承擔(dān)，無論高興或是傷心……

　　有人曾問我：“你不感覺很孤獨(dú)嗎？”我不會(huì)感到孤獨(dú)嗎？我問了自已一遍又一遍。

　　孤獨(dú)時(shí)會(huì)發(fā)呆，會(huì)無助，會(huì)胡思亂想，會(huì)心煩氣躁。但那孤獨(dú)又好像只在那眨眼間，轉(zhuǎn)頭又有事情需要我去做，而這孤獨(dú)就暫時(shí)拋在腦后吧。

　　有時(shí)又深知，孤獨(dú)時(shí)的自已很是狼狽，每個(gè)人都告訴我要努力，可誰又知道我有多累？道理我都懂，只是那一瞬間我想靜一靜。當(dāng)沒有人理解沒有人懂我時(shí)，無助和孤寂又會(huì)涌上心頭。那一刻，認(rèn)識(shí)很多人，卻沒有一人可以談心，正如“相識(shí)滿天下，知交無一人”。內(nèi)心的共鳴，好重要。

　　一天，看到一句話：“成功的人都是孤獨(dú)寂寞的。”我開始沉思：孤獨(dú)和寂寞是否那么神奇，可以使一個(gè)人墮入深淵，又能讓另一個(gè)人登上頂峰？是成功讓他們變得孤獨(dú)，還是孤獨(dú)成就了他們的成功？

　　試著將所有人推開，心中便少些牽掛和煩事。久而久之，一個(gè)人也就習(xí)慣了，騰出好多時(shí)間用來讀書和學(xué)習(xí)，也便不覺得孤獨(dú)了，反倒是成績往上提了提。我也期待著，我的孤獨(dú)會(huì)成就一個(gè)更優(yōu)秀的我。所以，孤獨(dú)何嘗不是一種動(dòng)力？

　　這樣看來，孤獨(dú)也好，無人打擾，一心只做自己想做的事應(yīng)做的事。

　　愿孤獨(dú)不會(huì)墮落，愿老去之后，能回憶一個(gè)上揚(yáng)的青春。

青春的作文12

　　青春，是每個(gè)人擁有的一筆財(cái)富；如果，掌握好了，是美好的回憶，只怕，選錯(cuò)了路，那必將是一段不堪回首的記憶。

　　小時(shí)候，在學(xué)校里，總是傻傻的望著窗外，什么時(shí)候可以下課啊，好想出去玩！總是感到時(shí)間如此之漫長；可是怎么也沒有想到，離別會(huì)到來得如此之快。

　　六年、兩千一百八十五天、五萬兩千四百四十小時(shí)；最后坐著大巴，六個(gè)小時(shí)、三張卷子、一場(chǎng)考試。散了一班人，只說了一句再見；或許這輩子不會(huì)聚齊、不會(huì)再遇到那個(gè)蠻橫無理的同桌，好想再回到從前忘掉一切，重新開始。開學(xué)時(shí)我們說說笑笑，一幫人一起走進(jìn)學(xué)校；畢業(yè)時(shí)，只有我一個(gè)人默默離開。

　　老師，那個(gè)……能不能約個(gè)時(shí)間把小升初那張卷子再講一下。還是那間教室，這次我們?cè)试S你拖堂；等下一個(gè)夏天、教室里坐滿了人、可惜已不再是我們。

　　如今，就要迎來了地理生物會(huì)考了，每天就是背、背、背。煩死了！一天天的上學(xué)，從來只有人問我們，學(xué)習(xí)好不好、成績?cè)趺礃樱捎钟幸粋€(gè)人問過：你累嗎？當(dāng)你抱怨了，就有人說：上學(xué)多好，又不累，學(xué)好了，工作還好找。你確定不累嗎，你體驗(yàn)過沒有，又有什么資格指手畫腳，冷嘲熱諷呢？

　　提起學(xué)校，都認(rèn)為是學(xué)習(xí)的地方。老師家長說：學(xué)生天性就是學(xué)習(xí)，荒謬；難道真的是嗎，那個(gè)不是被叫去的，要是天天學(xué)習(xí)，不都成呆子了，這樣的青春，這么無聊，這么虛假，不要也罷。我們和任何人一樣是平等的，有自己的思想，會(huì)叛逆。所以學(xué)生會(huì)做錯(cuò)事。比如：上課睡覺、聊天走神、甚至?xí)诱n、逃學(xué)、還可能會(huì)早戀。這些不都是壓力過大導(dǎo)致的嗎？不讓做的事就越想去做，雖然是錯(cuò)的，只有錯(cuò)過才懂得珍惜，這才是真實(shí)的我們！

　　青春這么短暫，才要讓它更加精彩，綻放！只要不去后悔就足夠了……

青春的作文13

　　如果說人生是一本書，那么，擁有青春的日子便是書中最美麗的'彩頁；如果說人生是一出戲，那么，擁有青春的日子便是最精彩的一幕；如果說人生是一次從降生到死亡的特別旅行，那么，擁有青春，我們便可以看到沿途最美的風(fēng)景。

　　人生十多歲，多么美好的花季雨季！我們不再頑皮，而是學(xué)會(huì)了做一個(gè)穩(wěn)重的自己．我們不再想像小孩子一樣?jì)蓺猓菍W(xué)會(huì)了做一個(gè)能受承受的自己。我們不再為了一個(gè)布娃娃而哭泣，也不再為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而傷心。擁有青春的日子里，我們都學(xué)會(huì)了幼年工友勇氣也學(xué)會(huì)了如何去愛。

　　我們長大了，可不知從什么時(shí)候起學(xué)會(huì)了沉默和憂郁．我們常會(huì)一個(gè)人坐在窗前望著遠(yuǎn)處的高樓與那蔚藍(lán)的天，回想發(fā)生在我們身邊或是精彩或是平談的一幕幕，回想自己的過去．在我們煩惱時(shí)，或許可以一整天不和別人說哦一句話，我們似乎感到了似乎感到了成年人所特有的落寞與傷感。我們只思考與緬懷，在感受青春帶給我們的一點(diǎn)點(diǎn)苦澀……

　　十多歲的我們，流行手的瀟灑，也欣賞搖滾手的瘋狂；我們喜歡達(dá).份奇作品中事物的形象逼真，也贊美比加索的抽象大作；我們對(duì)的不平事感到憤慨，也為的一點(diǎn)點(diǎn)真情而；我們?cè)鵀榱主煊竦谋瘧K命運(yùn)在寒夜中默默流淚，也為至情至愛的席慕容所沉醉……年輕的我們或許就是這樣：心中充滿但不時(shí)也流露出一絲沉穩(wěn)，活躍中隱含著一點(diǎn)點(diǎn)多愁善感……

　　年輕的我們渴望真正的友誼，也渴望來自親人朋友的那一點(diǎn)點(diǎn)愛與溫情．當(dāng)你在風(fēng)雨的接頭漠然無助的時(shí)候，是否希望有把小雨傘在肩頭撐起？當(dāng)你最失落傷心的時(shí)候，是否也渴望幾句真誠溫馨的話語？當(dāng)你寂寞孤獨(dú)時(shí)忽然收到了遠(yuǎn)方好友的來信，你是否真正理解了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”？我也曾懷疑過“天下沒有不散的筵席”的話，但當(dāng)幾年的同窗好友分別在即，我才真正明白這句話的含義。

　　人生十多歲，多么美好歲月，讓我們都來珍惜．擁有青春的日子，我們不要讓它茫然與中逝去！

　　感嘆，青春！

青春的作文14

　　“這里，腿伸直！”“手臂加些力度，別軟綿綿的！”“一二三四五六七八，二二三四五六七八，哎呀，怎么節(jié)拍又亂了”。不用看，一定是我們初一（22）班的業(yè)余舞者們?cè)谛量嗟呐啪毩恕?/p>

　　寒冷的十二月，熱情似火的校園文化藝術(shù)節(jié)悄然來到。剛開始知道將要參加藝術(shù)節(jié)的時(shí)候，我們也是小小的興奮了一把，可看到別的班都排練的熱火朝天的，我們班卻一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，心里就有點(diǎn)著急，怕時(shí)間來不及，好在，在班主任潘老師的帶領(lǐng)下，我們的節(jié)目很快敲定了，舞蹈串燒，聽著積極陽光的音樂，心情也不由自主的跟著明朗起來。舞蹈動(dòng)作看起來也挺簡(jiǎn)單的，沒問題，我們十二個(gè)人團(tuán)結(jié)一致，肯定能跳好。

　　排練開始了，可是由于大部分同學(xué)沒有舞蹈功底，接踵而至的問題還是讓我們焦頭爛額。十二個(gè)人中只有二個(gè)人學(xué)過舞蹈，其他像我們這種零基礎(chǔ)的菜鳥，同手同腳，節(jié)奏感不好，很多動(dòng)作都做不到位。看來舞蹈并沒有想象中那么簡(jiǎn)單，手腳動(dòng)作不靈活對(duì)我們來說簡(jiǎn)直就是家常便飯，常常一臉迷茫地站著，不知所措，音樂也真是“明快”了，七個(gè)小片段，銜接異常緊密，來不及喘口氣下段音樂就來了……各種麻煩給我們這些本來自信的舞者當(dāng)頭一棒。

　　怎么破？練，高強(qiáng)度的訓(xùn)練啊，周末每日必備4小時(shí)，直跳的腳后跟生疼；每天上學(xué)時(shí)間我們也會(huì)抽出時(shí)間排練，旋轉(zhuǎn)，跳躍，一次次失敗，一次次重來，一遍遍的排練，有舞蹈基礎(chǔ)的臧靜怡和曹佳欣身邊總是圍著幾個(gè)人，大家一個(gè)個(gè)互相請(qǐng)教、互相討論，每個(gè)人都克服自己的困難，堅(jiān)持著，只是為了一種榮譽(yù)，只是為了心中那份期盼。通過大家的勤學(xué)苦練，竟也是練得有板有眼了，有聲有色，期待著在快要到來的藝術(shù)節(jié)上有精彩的表現(xiàn)！

　　不是所有鯉魚都能跳過龍門，不是所有旅行者都能翻越高峰，但只要我們?cè)?jīng)為此付出汗水，揮灑青春，我們就是最棒的！絢麗舞姿得不易，身后辛勤誰能尋？初一（22）班，加油！

青春的作文15

　　初中三年的青春走過，我無憾，因?yàn)槲覠o悔。

　　還記得剛踏進(jìn)初中大門的那一天，每個(gè)人的臉上都是滿布笑容的，躡手躡腳地參觀著新學(xué)校的美麗。我輕輕地踏上那青青的草地，大口大口地允吸著這周圍的空氣，似乎要把這所學(xué)校的空氣都吸完。說真的，時(shí)間流逝確實(shí)太快了，眨眼間初中的生活即將結(jié)束，等待我的將是中考。中考，并不是一場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，不用非要爭(zhēng)個(gè)你死我活，對(duì)我來說中考，只是這三年青春的結(jié)論書，對(duì)老師來說，中考是檢驗(yàn)的途徑，對(duì)父母來說，中考是孩子報(bào)答養(yǎng)育之恩的手法。

　　六月的驕陽，卷子上印著我們懵懵懂懂的幻想，錄取通知書上印著的是我們成功的喜悅。在分別的那天，原本以為的都不會(huì)如你以為的。你可能以為同學(xué)們會(huì)抱在一起哭吧，但真的到那天時(shí)，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)大家都只是安靜地收拾東西，然后各奔東西罷了。回想起青春眨眼離我而去，忽然想起那首熟悉的班歌“開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使。”，正是這首熟悉的班歌，總是讓我回想起我們班每個(gè)人的音容笑貌。時(shí)光老人，您能走慢點(diǎn)嗎？能否讓我再唱這一首熟悉的歌？能否讓我再做剛剛踏進(jìn)初中大門的那個(gè)懵懵懂懂的我？

　　三年的初中，三年的挫折與失敗，讓我懂得在人生的旅途中，等待我的荊棘還很多，等待我去探討的問題還很多，等待我去珍惜的還很多，但我現(xiàn)在只想好好地珍惜這短短的九十天，因?yàn)榫攀旌螅覀冊(cè)僖膊粫?huì)再相見在這里，也再不會(huì)趁老師未回來，偷偷地玩手機(jī)了。許許多多美好的回憶，在我腦海揮之不去。

　　青春走過，我無怨無悔！

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