我的青春擺渡人作文(匯編15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的青春擺渡人作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的青春擺渡人作文1
如果說(shuō)人生是一個(gè)五彩的轉(zhuǎn)盤，那么，青春一定是最精彩絢爛的版塊兒；如果說(shuō)人生是動(dòng)靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一段。
我的媽媽，是個(gè)農(nóng)村人，總愛(ài)穿身灰色圍裙，額頭上都是為我操勞的歲月洗刷的痕跡，一頭烏黑亮麗的黑發(fā)中隱匿著幾根白發(fā)。她待人特別好，喜歡笑瞇瞇的跟人說(shuō)話，她特別關(guān)心我，總拿她自己的事兒來(lái)教育我。冬天，雪風(fēng)侵蝕著我的`嫩手，但我一點(diǎn)也不覺(jué)得冷，在院子里這邊蹦一下，那邊跳一腳，我媽媽就總是擔(dān)心我凍手，跑過(guò)來(lái)把我手拉著，硬是把手套套在我手上，不過(guò)我卻對(duì)我媽媽的良苦用心卻是覺(jué)得煩，甩手就丟掉了，于是她一天只為把我照顧好我，一天就給我撿手套穿手套……
記得有一次，我起床后覺(jué)頭腦沉沉的，手腳都不聽(tīng)話了，整個(gè)人很累，于是，我便喊了一聲：“媽，我怎么了？整個(gè)人很累啊！”母親走了進(jìn)來(lái)，手摸到我的頭上，當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)覺(jué)察不出母親手的溫度了。“你發(fā)燒了。”母親一邊扶我起來(lái)一邊說(shuō)到。“那你拿點(diǎn)藥給我吃吧。”我說(shuō)。母親徑直走了出去。過(guò)了一會(huì)兒，她走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“兒子，家里的藥沒(méi)了，你自己去醫(yī)院看病吧。”沒(méi)等母親說(shuō)完，我便很著急地問(wèn)：“每一次都是你帶我去，這次卻要我自己去，我怎么會(huì)看啊？！”
母親心平氣和地說(shuō)：“人總是要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大，你按著紙條上說(shuō)的做”然后遞給我一張卡，三百塊錢和一張紙條。而我隱約中聽(tīng)見(jiàn)母親的言語(yǔ)有些不情愿，但我還是換好衣服準(zhǔn)備就緒了。跟著紙條看病，我發(fā)現(xiàn)其中有些流程是錯(cuò)誤的，找醫(yī)生前要先掛號(hào)，要排隊(duì)等等。整個(gè)看病過(guò)程花了我兩小時(shí)，在坐車回家的途中，我心想：母親覺(jué)得我不行的事情，我偏偏做到了，真好。門“吱嘎”一聲開(kāi)了，母親立即從房間里跑出來(lái)，摸摸我的頭，看看我的樣子，嘴里喃喃地說(shuō)到“沒(méi)事就好，沒(méi)事就好”。事后，我才發(fā)現(xiàn)，抽屜里原來(lái)有退燒藥，頓時(shí)，我明白了母親的用心良苦，一股暖流涌入心中。
母親讓我自己一個(gè)人出去看病，是為了讓我學(xué)會(huì)如何在沒(méi)有人的情況下照顧自己。她也希望在往后，離開(kāi)了她，離開(kāi)了父母的懷抱后可以展翅高飛，能在社會(huì)中獨(dú)立。“可憐天下父母心”，我長(zhǎng)大了，也意味著父母親的衰老。有時(shí)候父母親嘮嘮叨叨，我不理解他們時(shí)便發(fā)脾氣，過(guò)后才明白他們是為我好的，于是就吸收下來(lái)，希望自己下次別再犯這種錯(cuò)。
這就是我的母親，一個(gè)在我未飛翔時(shí)已經(jīng)鑄好翅膀的母親。假若在將來(lái)我能在社會(huì)上立足，我會(huì)感謝一些人，尤其是我的父母！他們是我春橋上
偶遇的擺渡人！
我的青春擺渡人作文2
轉(zhuǎn)眼15個(gè)年頭過(guò)去了，路過(guò)的人密密麻麻，駐留的人屈指可數(shù)。當(dāng)我們的老師告訴我們要寫這篇作文的時(shí)候，我便一下看中了這個(gè)標(biāo)題，回首往事種種，人群中我便第一眼就記起來(lái)了她——我的青春擺渡人。
我已經(jīng)有兩年沒(méi)有回到那里了，聽(tīng)朋友說(shuō)她還是從事著她的老職業(yè)——老師，還是個(gè)體育老師。你想一想，一個(gè)故意把花白頭發(fā)染成烏黑的頭發(fā)的老人，拿著我送給她的那顆籃球，穩(wěn)穩(wěn)的上著籃。每次回到小學(xué)，我首先去看望的不是班主任，也不是換過(guò)六七個(gè)的數(shù)學(xué)老師，而是直沖沖的邊沖進(jìn)了角落里的體育辦公室。所以說(shuō)你看出來(lái)她對(duì)我的重要性了嗎？那就讓我來(lái)告訴你她為什么對(duì)我那么重要吧：
我生來(lái)就和其他女生不一樣，可能是因?yàn)榧彝サ慕逃蛘呤歉赣H的愛(ài)好，我天生對(duì)體育就有無(wú)限的力量。我首先加入的是田徑隊(duì)，我熱愛(ài)在大地上奔跑時(shí)風(fēng)呼嘯而過(guò)的聲音，更熱愛(ài)跑步給我?guī)?lái)的榮耀。但是好景不長(zhǎng)，因?yàn)檎{(diào)皮勁兒我把風(fēng)油精涂在了隊(duì)友的眼睛里，因此被開(kāi)除了，我相信沒(méi)有人知道我當(dāng)時(shí)有多么慌張，我害怕父母的責(zé)備，更害怕失去帶來(lái)榮耀的`機(jī)會(huì)。但這時(shí)我的青春擺渡人第一次出現(xiàn)了。她輕撫著我的頭發(fā)，安慰著我的心靈，可能是因?yàn)樗揭捉说哪挲g，我竟然臭不要臉的要加入籃球隊(duì)。回到家后我便不可一世說(shuō)田徑隊(duì)太小了，容不下我這個(gè)天才，所以說(shuō)我加入了籃球隊(duì)，父母聽(tīng)后哈哈大笑起來(lái)。這也算是順了父親的愿望吧，他本來(lái)就想我走這條路。感謝上天，感謝她，讓我有了進(jìn)入這所別人擠破頭也不太可能進(jìn)入的學(xué)校的機(jī)會(huì)。
再后來(lái)我便每天早上跟著大哥哥大姐姐們訓(xùn)練，與其說(shuō)是訓(xùn)練，不如說(shuō)是在玩兒。但我可不敢偷懶，畢竟我們都知道先“笨”鳥(niǎo)先飛這個(gè)詞，雖然我不笨，但是我比其他人可是晚進(jìn)入到這個(gè)隊(duì)啊！每天早上我都早早的到了，但不管我到得多早，都能看到她正在清點(diǎn)籃球的身影。剛開(kāi)始我認(rèn)為她并不會(huì)打球，最多就是訓(xùn)訓(xùn)人管管球，但事實(shí)上我大錯(cuò)特錯(cuò)了，她不止會(huì)打，而且打得很妙。過(guò)了很久的訓(xùn)練之后她告訴我我對(duì)于球的感覺(jué)和判斷是非常好的，所以這就是你每天早上讓我拿著兩個(gè)球練習(xí)的理由嗎？但是說(shuō)實(shí)話就對(duì)我以后練球的幫助實(shí)在是挺大的。
就這么過(guò)了兩年，我得了很多很多的獎(jiǎng)項(xiàng)我也有了進(jìn)入這所學(xué)校的機(jī)會(huì)但是一切都是因?yàn)槟惆∥业那啻簲[渡人。你用了你的一切將我努力地拋向海岸，相信我吧！等我造出了宏偉壯美的大船一定會(huì)帶你歷盡千山萬(wàn)水。感謝你看著我的成長(zhǎng)，感謝你為我做過(guò)的一切！
愿時(shí)光待你溫柔，愿在十年后，我們還能在初見(jiàn)的球場(chǎng)上再次切磋！
我的青春擺渡人作文3
最希望的便是做一個(gè)自由的，可以由自己的努力創(chuàng)造美好未來(lái)的人，因?yàn)槲矣X(jué)得，只有這樣，才會(huì)使自己感到真正屬于你的快樂(lè)，可以一遍又一遍去撫摸，去實(shí)現(xiàn)那個(gè)愿望，但到最后，真正實(shí)現(xiàn)了，得到?jīng)]有一絲雜質(zhì)的欣喜才是最真實(shí)的，所以，這也是想要去追尋的一個(gè)過(guò)程。一生的美好快樂(lè)不就是靠著自己的信念和引我們一起走向那個(gè)無(wú)邊世界的人嗎？
有時(shí)候不免會(huì)感到時(shí)光是虛無(wú)縹緲的罷了，生活在這兒，回首，已是燈火闌珊處，但過(guò)去的，終究還在那里，永不消散了。我們一生的路很長(zhǎng)，從那個(gè)映照有燦爛陽(yáng)光的沙灘海岸開(kāi)始，一段奇妙與否的旅程正式啟動(dòng)了其實(shí)，有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都是在金黃沙地上一步步平穩(wěn)走過(guò)，留下一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印而已，這時(shí)候，也沒(méi)有什么大風(fēng)大浪可言，所經(jīng)歷的也都是可愛(ài)童真的稚嫩時(shí)光，同樣是每個(gè)人最純真的回憶。在真正踏入大海的那一刻，才是要開(kāi)始航程的時(shí)候，我們此時(shí)要孤身一人面對(duì)茫茫的，一片蔚藍(lán)的大海嗎？它的`沉默寂靜，有些慎人。當(dāng)然不是，在這段看似孤獨(dú)無(wú)助的旅程中，其實(shí)并不是我一個(gè)人在面對(duì)，在你身邊一直有著默默陪伴你的人，在平靜的水面上倒映出為你指路擺渡的身影，他們付出的是無(wú)聲的陪伴與關(guān)愛(ài)。我們相遇在某個(gè)時(shí)刻，便不希望有人哭泣，也不希望再去追憶，冉冉時(shí)光，剩下的唯有一個(gè)現(xiàn)在，只需做好自己，把悲傷藏在心底，表露在外的永遠(yuǎn)是陽(yáng)光向上的笑臉。如果這樣，我們就無(wú)所畏懼。我知道，現(xiàn)在這個(gè)健康幸福的我，不就是你們一位位帶領(lǐng)我的“擺渡人”和我一起走過(guò)了那些大風(fēng)大浪嗎？老師，是我學(xué)習(xí)上的領(lǐng)導(dǎo)者，同學(xué)是我精神上的給予者，父母是我生活上的關(guān)愛(ài)者，你們?cè)炀土宋覍?duì)未來(lái)的無(wú)限向往。
現(xiàn)在的我，很多時(shí)候都處在迷茫中，不清楚要怎樣走下去這條路時(shí)，有人會(huì)和我一起被命運(yùn)邂逅，在冥冥中，牽引著你，需要勇氣，去追尋那一段距離。知道自己渴望什么，有目標(biāo)，去努力，靠近。帶領(lǐng)我們前進(jìn)的“擺渡人”啊，讓我安然走過(guò)之前的路，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，有你們的陪伴，相信，我能經(jīng)得起時(shí)間的叩問(wèn)。你擺渡著，和我一起渡平了無(wú)數(shù)的風(fēng)浪，我也知道，擺渡人啊，雖然不可能陪我走過(guò)一生的路，卻將暖心的片段都刻入我心。在這最具青春年華的時(shí)代，繪畫出精彩的每一筆，那直擊人心的每一句話，都占據(jù)著我的心房，只有有你們?cè)冢闹芯艧o(wú)限踏實(shí)。
就算沒(méi)有了你們，那股信念也會(huì)長(zhǎng)存，繼偉大的“擺渡人”之后，自己做自己的擺渡人，將你們的信念與我融合，和自己傾訴衷腸，慰問(wèn)你們的辛勤。變成照耀大海的陽(yáng)光，將光輝撒在這一葉扁舟上，灑在我這無(wú)比渺小的身軀上。感謝你們，用自己的一生擺過(guò)了一艘又一搜小舟，用愛(ài)灌溉著孩子們。就請(qǐng)和我一起繼續(xù)在這漫漫大路上行走吧，因?yàn)橛心悖也虐埠谩?/p>
我的青春擺渡人作文4
我常常暗自慶幸，一是我能來(lái)到這個(gè)世界，二是我現(xiàn)在擁有很多，三是我有一位好父親。而在這三點(diǎn)之中，我尤其得意之處，還在于我的父親。
我的父親長(zhǎng)相平平，個(gè)子不高，但他老實(shí)，吃苦，有擔(dān)當(dāng)。我比任何人都清楚，我的父親是一個(gè)令人敬重的人，他默默地在我的人生航程中擺渡著我。
父親常告誡我，凡事盡力就好。這次半期考試之前，我一如既往的打電話告訴他我很緊張，希望得到他的安慰。不曾想到，他不但不安慰我，反而笑著反問(wèn)道：“這次考試你有信心嗎？”我撇撇嘴，故作不滿的抗議道：“你怎么這么不信任我？”他沉默了一會(huì)兒，我以為他誤會(huì)我驕傲了，想解釋一下，那邊卻傳來(lái)熟悉的嗓音：“只要你現(xiàn)在努力了，日后不后悔，怎樣都好。”一句話，弄得我丈二和尚摸不著頭腦，只好作罷。
父親經(jīng)常叮囑我，把自己看小點(diǎn)，把別人看大點(diǎn)。記得那天放學(xué)，我興高采烈的告訴他，這次考試考得多么令人滿意，末了還打趣他，說(shuō)是不是覺(jué)得你女兒很厲害？他笑著連連稱是，我心里高興得像吃了蜜一樣的甜，隨即開(kāi)始吐槽班上其他同學(xué)如何如何的笨，不曾想，父親卻突然打住了我的話。只見(jiàn)他皺著眉，滿臉不高興地說(shuō)：“不管別人再差，也總有地方比你好，總有值得你學(xué)習(xí)的地方！”我有些吃驚于他少有的嚴(yán)肅，但將心比心，我也知道自己錯(cuò)了。自此以后，待人接物之時(shí)我也就將他的話銘記于心了。
父親還常常對(duì)我說(shuō)，人可不能忘本哪。今年暑假時(shí)，不知怎的，我家對(duì)面的老爺爺突然患了癌癥，整日臥病在床。聽(tīng)到這，我不由得有些唏噓，只得感慨世事無(wú)常。
那老爺爺，我印象是極好的啦，他經(jīng)常給我們家送土里種的新鮮蔬菜，年關(guān)到時(shí)還省吃省穿給我發(fā)紅包。老爺爺無(wú)兒無(wú)女，一年就靠賣菜來(lái)維持生計(jì)，關(guān)鍵是他今年已經(jīng)80多歲了，卻還是下地干活，對(duì)我父親就像親生兒子一樣照顧。
父親聽(tīng)到這個(gè)消息后，沉默不語(yǔ)了好一陣子，他再三叮囑我媽一定要去照料老爺爺，能幫的都幫。父親離家在外打工，要回家，可得好幾天的路程，不曾想，幾天之后，他竟然回來(lái)了，他蹲在鄰居老爺爺?shù)?面前，眼底發(fā)黑，顯然是疲憊極了。母親見(jiàn)了，心疼得直埋怨道：“你跑那么遠(yuǎn)回來(lái)，花那么多錢干嘛？家里不是有我們嗎？”父親卻擺擺手，肯定的說(shuō)：“再遠(yuǎn)也要回來(lái)，否則對(duì)不起自己的良心！”
后來(lái)，我聽(tīng)母親說(shuō)，從第二天起，他就一直守在老人的病床前，給她按摩喂飯，無(wú)微不至。這一次，父親不再是用語(yǔ)言，而是用他的行動(dòng)教會(huì)了我：人不能忘本。
都說(shuō)父親是孩子們的第一本書，有他的言傳身教，才能有孩子的好。如果我學(xué)得了一絲一毫的謙遜，如果我學(xué)到了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我懂得了一丁點(diǎn)的感恩，我都得感謝我的擺渡人——我的父親。
我的青春擺渡人作文5
母親，是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的字眼，她們總是見(jiàn)證著我們生命中的重要時(shí)刻，她們總是陪伴著我們長(zhǎng)大成人。是她們，用自己的辛勞滋養(yǎng)我們的青春。
平凡的母親總是在我們的生命中扮演著不平凡并不可或缺的角色。正如鄒稻奮先生筆下的母親，以平實(shí)質(zhì)樸的文字描繪母親，無(wú)限的感激、懷念之情溢于言表，穿插于字里行間之中。盡管鄒先生只是知道母親是“浙江海寧查氏”，這可是何等的痛心呢？“‘我’對(duì)母親的回憶也只是少年時(shí)代，母親廿九歲竟就離開(kāi)我了”但這絲毫不影響她對(duì)鄒先生的影響，她所給予鄒先生的，不僅僅是關(guān)心，母愛(ài)，還傳遞并發(fā)散著一種人格的光輝。
提到朱德元帥，家喻戶曉，可以說(shuō)無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他的母親僅是一位十分樸實(shí)平凡的貧苦大眾中的一員；就是這樣的一位母親，以她的能力，一生的勞苦，化作一顆紅星閃耀在朱德元帥的心中，發(fā)散人格的光輝，一切都被他以質(zhì)樸無(wú)華的文字記錄下來(lái)，永存于世。
而我的母親，同樣是一位極其平凡的人。
小學(xué)時(shí)候，每天下午放學(xué)回家后我總是迅速完成作業(yè)以便于自己就能有充足的時(shí)間拿來(lái)玩這玩那。那時(shí)父母都忙于工作，幼稚的我自然開(kāi)心得不得了。沒(méi)有大人的管制，無(wú)約束的玩耍自然是我在那時(shí)候最大的樂(lè)趣了。
直到后來(lái)，母親總是抽出時(shí)間在家里陪伴我，而我這個(gè)不懂事的孩子啊，總要想盡辦法避開(kāi)您，心里總是念著：哎呦，好煩啊，老在家里盯著我，說(shuō)什么陪伴，不過(guò)就是找個(gè)借口才方便不讓我去玩兒罷了，氣死了！
如今，回首翹望，那段已經(jīng)過(guò)去的時(shí)光只見(jiàn)一個(gè)貪玩、從來(lái)就不會(huì)理解別人的幼稚小孩兒，我在一天天的.長(zhǎng)大，心智一天天的成熟，而時(shí)光無(wú)情的一天天過(guò)去，歲月的痕跡一天天開(kāi)始侵蝕著您的臉龐，是否有覺(jué)得陪伴的時(shí)光如白駒過(guò)隙般過(guò)得太快太快？
還記得前些日子在幫著做家務(wù)，打掃房間時(shí)，偶然間在衣柜里邊兒翻到一張兒時(shí)的相片，內(nèi)容是我和哥哥在河邊玩耍，母親就笑著看我們，那張臉是那樣的美麗，圓潤(rùn)，洋溢著青春的色彩與活力。到了如今經(jīng)歷了十余年歲月的洗禮，那張可愛(ài)親切的臉蛋得爬上了歲月的痕跡。母親正好進(jìn)來(lái)呢，見(jiàn)了有些呆住的我，說(shuō)：“我今天漂亮嗎？”我趕忙笑著答道：“那當(dāng)然咯，一天比一天年輕嘛！”而我的心中早已忍不住落淚了。
母親，您如女媧給予我生命，您如明燈照亮我前方的路，您如船槳擺渡我的青春年華。我在一天天長(zhǎng)大，昨日我坐在您的船上，明日我將帶著您坐上船頭，而我為您擺渡。
我的青春擺渡人作文6
青春一個(gè)稚嫩的字眼，也許剛步入花季的我并不了解它的內(nèi)涵，但我明白：青春年少的日子，也會(huì)有兵荒馬亂的時(shí)候，做不完的作業(yè)，睡不醒的覺(jué)；青春年少的日子，天空總是蔚藍(lán)，太陽(yáng)永遠(yuǎn)火辣，世界總是暖色調(diào)，可以張揚(yáng)的年齡，盡情肆意著青春的美好；青春年少的日子，年輕的心像遠(yuǎn)逝的風(fēng)箏，被風(fēng)刮得無(wú)影無(wú)蹤，我們隨著風(fēng)的方向，發(fā)著呆，做著夢(mèng)，跺著腳，笑著哭……
在這狂妄的年紀(jì)，我找到了一艘可以為我指明方向的小舟，雖然空間狹小，但也足夠裝下我這份夢(mèng)想。希望時(shí)光的'流沙可以消逝的慢些，這樣，我才能有足夠的時(shí)間完成送給劃行小舟的那位守護(hù)我夢(mèng)想的人的禮物。
我在一個(gè)上天指定的日子中降生在這個(gè)陌生的世界，而我的劃舟人則抱著一顆期待的心來(lái)迎接屬于她的禮物。她在那個(gè)時(shí)刻，便有了一個(gè)專有的稱呼——母親。我的母親用她花季年華來(lái)照顧我的年少，如今，時(shí)光也悄悄的在她的容顏上留下了年輪的痕跡，眼角的道道細(xì)紋和發(fā)絮中雪色的點(diǎn)綴，則是強(qiáng)有力的證據(jù)。自然，也少不了母親的細(xì)語(yǔ)叮嚀。通過(guò)母親語(yǔ)言的熏陶，我學(xué)會(huì)了叫媽媽，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，學(xué)會(huì)了走路……我也在這份嘮叨中明白了：人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是媽媽！
在母親的嘮叨下，我逐漸長(zhǎng)大，開(kāi)始了漫漫無(wú)期的學(xué)習(xí)之路。因?yàn)槲业牟欢拢赣H的嘮叨更有所加劇。從她的嘮叨中，我體會(huì)到了望子成龍，望女成鳳的急切，可我卻一次次令她失望，甚至厭煩。直到那天，我的情緒完全爆發(fā)了，你看看你，像什么樣子，考試考不好還不去復(fù)習(xí)，學(xué)學(xué)你姐姐，真是人比人氣死人。又來(lái)了，這無(wú)休無(wú)止的嘮叨究竟何時(shí)才能結(jié)束？就算我考不好，但我也在努力啊，每天晚上所付出的一切，您知道嗎？您只會(huì)把我與別人做對(duì)比。你喜歡姐姐，那你讓她做你女兒好了！我的眼淚明已濕盡了眼眶，可我卻硬是把它憋了回去，一個(gè)轉(zhuǎn)身，扭動(dòng)門鎖，摔門而去，動(dòng)作行云流水。直到夜幕降臨，我才知道，原來(lái)沒(méi)有母親的地方是那么孤寂，黑暗。在那時(shí)，我終于明白了母親的嘮叨是那么的溫暖，那溫暖中所包含的愛(ài)足以把我融化。這本是我的幸福，可我卻把這深沉的愛(ài)當(dāng)做了包袱，現(xiàn)在回想，真是愚蠢至極！當(dāng)我在黑暗中聽(tīng)到一抹熟悉的聲音時(shí)，我仿佛又有了希望。母親走到我跟前，那時(shí)，她卻沒(méi)有嘮叨我的無(wú)知與幼稚，而是一把將我抓進(jìn)了懷里，雙手扣的很緊很緊，不留一點(diǎn)殘余的空隙。并一遍遍地重復(fù)著：母親再也不嘮叨了，原諒媽媽吧，不要讓我找不到你，好嗎？那一刻，我恍然懂得了，什么是愛(ài)，更懂得了，母愛(ài)的偉大！
也許青春是該放肆一場(chǎng)，但不忘初心，方得始終更是青春中不能遺失的美好，憶青春光陰，終不可負(fù)其所望于吾身。
我的青春擺渡人作文7
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。時(shí)光早已逝去我已踏入初中的大門整整兩年了。兩年前，我?guī)е易哉J(rèn)為的光環(huán)走入了這所中學(xué)，因?yàn)樾W(xué)時(shí)優(yōu)異的成績(jī)，我總認(rèn)為自己比他人技高一籌。但連續(xù)的幾次考試，已讓我的傲氣消失得無(wú)影無(wú)蹤。我有幾分失落，于是，我去找了她，我的班主任。也就是這一次，我的擺渡人帶我走出了困境。
我的班主任是一位中年女人，姓梁，個(gè)子不高，但看著她，一種敬畏之情便會(huì)從你的心中油然而生。記得剛進(jìn)入校園，看著這位老師，我便知道她可不是個(gè)好惹的人，總是一直對(duì)這位老師，心存畏懼之心。直到我去找她的那一天……
那是一個(gè)下午，我緩慢地走進(jìn)她的辦公室，小聲喊了句“報(bào)告”，她應(yīng)了應(yīng)，帶著幾分好奇問(wèn)了問(wèn)我：“有什么事啊，鄭同學(xué)？”“老師，我感覺(jué)我現(xiàn)在的語(yǔ)文學(xué)習(xí)力不從心，感覺(jué)初中的學(xué)習(xí)生活與小學(xué)大不相同啊！”我?guī)е鴰追质f(shuō)到。“初中的生活怎么可能輕松呢？相信小學(xué)時(shí)你的老師早已告訴過(guò)你上了初中一切會(huì)大不一樣的，學(xué)會(huì)適應(yīng)并成為班上的優(yōu)生不是一件簡(jiǎn)單的事。你現(xiàn)在最大的毛病便是不踏實(shí)，經(jīng)常犯一些讓人匪夷所思的錯(cuò)誤。這在考試中實(shí)在是令人遺憾的啊。”梁老師慢慢說(shuō)到，她的話，每一個(gè)字都深深印入了我的心中，似一把利劍，擊穿了我從小學(xué)帶來(lái)的那種驕傲自滿的情緒，我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得自己竟是如此的差勁，離梁老師口中的優(yōu)生，還差了很遠(yuǎn)。這時(shí)，梁老師又開(kāi)口了：“我知道你一直認(rèn)為自己是優(yōu)秀的，我相信你，希望你可以在這次談話之后，明白一些東西。這可不是曾經(jīng)的社會(huì)了，那時(shí)厭惡官場(chǎng)，還可以隱居到山中，像陶淵明一樣過(guò)著‘采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山’的生活。現(xiàn)在沒(méi)有文化，便只有做些體力勞動(dòng)了，有時(shí)還會(huì)費(fèi)力不討好。努力吧，小鄭，相信你，你會(huì)成功的！”言罷，她輕輕拍了拍我的肩膀。
我道了聲“謝謝”，快步走出了辦公室。下午放學(xué)了，行走在錦江邊的大橋上，夕陽(yáng)的紅艷頭一次讓我停下了腳步，駐足欣賞。有一種難以言喻的`感覺(jué)，以在我的心中悄悄地開(kāi)始影響我了。
不負(fù)梁老師的重望，期末考試我進(jìn)步了一百名，踏入了年級(jí)的第一梯隊(duì)，之后語(yǔ)文考試有幾次都取得了班級(jí)的前十名。我感覺(jué)到了真正的快樂(lè)，這是電腦游戲或是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)永遠(yuǎn)無(wú)法帶給我的。
感謝你來(lái)過(guò)我的人生，我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文8
擺渡人，顧名思義，即是劃船的人。對(duì)于這三個(gè)字，我卻有著其它的見(jiàn)解。我認(rèn)為，或許可以把擺渡人劃過(guò)的那一段漫漫行程稱之為“人生”，而那“擺渡人”，則可認(rèn)為是協(xié)助我們度過(guò)這條長(zhǎng)路的，對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著重要意義的人。所以，我所要說(shuō)的，便是我的青春擺渡人了。
青春是個(gè)漫長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變時(shí)期，也是每個(gè)人的重要時(shí)期。現(xiàn)在的我們，年華正茂，正是青春。路過(guò)我們世界的人當(dāng)然不在少數(shù)，但，能夠長(zhǎng)留，并給予長(zhǎng)久陪伴，耐心等待，于我們而言具有非凡重大意義的人卻是少之又少。我們應(yīng)該珍惜，更應(yīng)感恩。
提起“陪伴”，“協(xié)助”這幾字，我們第一個(gè)瞬間想到的應(yīng)該還是自己的父母。所謂“可憐天下父母心”啊，無(wú)私為我們付出一切，自始至終，從未言棄，一直陪伴在我們身旁左右的恐怕也只有他們了，也只能是他們了。
還記得第一次去玻璃棧道的那天，我是極不情愿地被他們硬拽去的，本就不愿意，這樣一來(lái)更加不開(kāi)心了。到了棧道，害怕漸漸增多，在心中不斷徘徊。看著高峰間夾著的那條玻璃棧道，玻璃的地面極其透明，整條道呈半懸空狀。嚇得我直往后縮，一步也不敢前。爸爸先慢慢走上去了，那條棧道在他眼里似乎很短，輕松一走就過(guò)去了。見(jiàn)他走過(guò)去了，媽媽瞧見(jiàn)縮在角落遲遲不上前的我，無(wú)可奈何，只好先過(guò)去，后來(lái)就只剩下我了。我這人就屬于不服輸那種，心中仿佛有股無(wú)名之力，它告訴我不能因?yàn)榭指叨蛩Ｊ前。译y道還要看著挫折得意洋洋地把自己踩在腳下嗎？我為什么不能一腳踢開(kāi)它！似乎一下就有了底氣的'我，深吸了一口氣，毅然地站了起來(lái)，不畏不懼地走上去。說(shuō)一點(diǎn)兒也不怕了顯然是不可能的，一路我不停鼓勵(lì)自己，盡量不讓自己看腳下。
待走到中間——整條道最利于欣賞整個(gè)山谷的風(fēng)景處，周圍所有東西好像都浮起來(lái)了，自己處于懸空狀態(tài)，谷底的一切一覽無(wú)余。我頓時(shí)又像霜打的茄子——焉了，一看腳下的萬(wàn)丈深淵就頭暈?zāi)垦＃孪乱徊讲瓤樟司蜁?huì)落下去。畏懼感貫穿全身，顫抖的雙腿，冷汗不斷出的手，似乎都在阻止我上前，如今真是動(dòng)彈不得，不，準(zhǔn)確地說(shuō)是寸步難移。我隱約地聽(tīng)到了父母的聲音，他們告訴我，我一定能行的。我……可以嗎？對(duì)，我一定可以的！我又堅(jiān)定了幾分心中的信念。我一咬牙，很迅速地跑了過(guò)去。父母都很為我高興，我也很開(kāi)心。
后得知那次并不是偶然出去玩，而是父母為我安排好的，從而達(dá)到鍛煉我的目的。
生活中，我也有不少幕像那次走玻璃棧道的經(jīng)歷，挑戰(zhàn)又富有趣味兒。扮演我的擺渡人的角色依舊是我的父母，以至于整個(gè)青春都是。
我的青春擺渡人作文9
你我同為陌上客，竹舍聽(tīng)雨，提壺買春，雖風(fēng)雅不盡，卻不落緣情。你明明伴我走過(guò)水流花開(kāi)，有轉(zhuǎn)瞬如風(fēng)，無(wú)有蹤跡。
——題記
在青春的路上，美麗的風(fēng)景，似乎總在遠(yuǎn)方。于是，我已文字為舟筏，求渡彼岸，看岸上鮮衣怒馬。信步去看一場(chǎng)花事，行舟去賞一湖春水。一路風(fēng)塵，赴時(shí)光之約。將青春閑云裝進(jìn)行囊，將流水過(guò)往背負(fù)肩上。尋找那個(gè)屬于心靈的擺渡，可匆忙之間，又忘了來(lái)路，不知?dú)w程。
以夢(mèng)為馬，莫負(fù)韶華。
他的名字，叫堅(jiān)持。
當(dāng)有一天，我劃著倦舟歸來(lái)，告訴自己，一定要努力拼搏，堅(jiān)持不懈。天地沙鷗，我們微如芥子。繁華三千，如不努力，怎會(huì)成為自己都羨慕自己的人。光陰彈指而過(guò)，青春成了過(guò)往云煙。任何時(shí)候，成功的彼岸都只有一步之遙，迷途知返，堅(jiān)持為貴。
青春就像一條潺潺流淌的河流，當(dāng)你行駛著行舟時(shí)，看彼岸風(fēng)光無(wú)限。當(dāng)你在途中時(shí)，總會(huì)遇上那激流。彼時(shí)，堅(jiān)持是你所行的擺渡人。請(qǐng)一定要記住，只要努力拼搏，堅(jiān)持不懈，總會(huì)戰(zhàn)勝一切。靈魂也當(dāng)之可貴，自強(qiáng)不息的靈魂，也應(yīng)當(dāng)砥礪前行，不負(fù)時(shí)光，守得云開(kāi)。哪怕繁華落幕，人心漸遠(yuǎn)，也一定要堅(jiān)持下去。堅(jiān)持有一天劃著舟筏到青春的盡頭，看一方光明和彩虹。
初心易得，始終難守。
他的名字，叫初心。
在流年里等待花開(kāi)，處繁華中守住真淳，于紛蕪中靜養(yǎng)心性，保留心中那份美好。走過(guò)風(fēng)塵的時(shí)光，歲月不再溫厚，曾幾何，異客已歸舊鄉(xiāng)，青春也換蒼顏。可否記得心中那份最初的信念?抑或記得最初的夢(mèng)想?流水無(wú)聲，一葉野舟橫渡，浮世清波里，以尋不見(jiàn)往事的背影。但一定記住初心難忘。
青春恰似一葉野舟，需不斷經(jīng)水駛過(guò)，才能到達(dá)鮮衣怒馬的彼岸。那些與你同船共渡的人，沒(méi)有誰(shuí)能夠陪你走到終點(diǎn)。一些人半途道別，一些人擦肩而過(guò)，一些人不明下落。但我們應(yīng)該相信，無(wú)論路途多么遙遠(yuǎn)，他們都可以找到屬于自己的那道岸。只有與自然同行，才可以不問(wèn)年光，任憑白駒過(guò)隙，內(nèi)心古井無(wú)波。倘若迷失荒野，醉倒楓林，只要明白自己的初心，就可尋得歸宿。守著舟筏，在青春的河流方向迷惘時(shí)，守住初心便是你野舟上的擺渡人。守著一片純凈的'天空，感知自然，看日落風(fēng)清，山河寂靜。試著問(wèn)自己的內(nèi)心，問(wèn)這里是否還住著個(gè)叫初心的人。
時(shí)光不語(yǔ)，曾經(jīng)真實(shí)相處過(guò)的人事，漸次遙遠(yuǎn)而渺小。
待歲月的浮塵都被過(guò)濾，就把每一天當(dāng)做良辰吉日，把每個(gè)人當(dāng)做生命里的初見(jiàn)，把每朵花都喚作姹紫嫣紅，把發(fā)生的每一件事都叫做刻骨銘心，把每次忠告都當(dāng)成名言警句。待我看遍這三千世界，讀懂四書五經(jīng)，轉(zhuǎn)遍五湖六海，回眸那一剎，是否看透了人生。知道了堅(jiān)持的可貴，懂得了不忘初心的信念。
愿不忘初心，砥礪前行。
等一場(chǎng)花開(kāi)，等一個(gè)擺渡人來(lái)……
——后記
我的青春擺渡人作文10
你是暴風(fēng)雨中鳥(niǎo)兒避難的你是浩瀚海洋上為濱方向的巨艦照明方向的燈塔，你是墻角數(shù)去梅凌寒獨(dú)立自開(kāi)的剎那芳華，你是我青春年華時(shí)的擺渡人。時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我的心靈。
——題記
望著懸掛在室中的那半輪蒼白的月亮，我的心仿佛已經(jīng)回到很久很久以前。那同樣是一個(gè)夜晚，喔，不，應(yīng)該說(shuō)是黃昏，我獨(dú)自一個(gè)走在人來(lái)人往的大街上，太陽(yáng)把我影子拉得老長(zhǎng)。我看著身旁匆匆忙忙走過(guò)的“上班族”，看著最后一絲陽(yáng)光沒(méi)在了遠(yuǎn)處的山后，我的心卻平靜不下來(lái)。看著天邊那幾絲金紅色的“紅絲帶”，我的心里或多或少涌現(xiàn)出一股不祥的預(yù)感。
看著天邊越發(fā)猩紅的云朵，我突然有了一種飛奔回家的感覺(jué)。它們像血一樣凌亂而又不失規(guī)則的被頑皮的小孩撒在天邊。
到了家，我上氣不接下氣的站在家門口，我看著昔日的東西，總有一種怪怪的`感覺(jué)。“咚、咚、咚”，我看似毫無(wú)規(guī)律地敲了門。開(kāi)門是媽媽，看著她那哭腫的眼眶和桌子上那蒼白的孝帶，我仿佛明白了什么。可是，等她告訴我這個(gè)消息以后，我才感覺(jué)到了失去親人的痛苦。“爺爺去世了！”。那天，我沒(méi)哭，可真正看見(jiàn)他那張慈祥的臉頰，我的眼眶都濕潤(rùn)了，可當(dāng)我在看到他的照片時(shí)，他好像在對(duì)我說(shuō)“好孩子，要堅(jiān)強(qiáng)，不要哭，爺爺會(huì)在天上注視著你哦！”“真要離開(kāi)你我還真有點(diǎn)不舍，還記得你小時(shí)候爺爺帶你捉知了，你可高興了”。是啊，捉知了……我的思緒又回到了小的時(shí)候。
“爺爺，我要那個(gè)，就是那個(gè)。”充滿稚氣的聲音回蕩在樹(shù)林里，在看小男孩那邊那位，慈祥的看看小男孩把剛剛捉的知了輕輕的放在了小男孩手里，小男孩高興的蹦蹦跳跳看著爺爺說(shuō)：“爺爺，等我長(zhǎng)大了一定給您捉知了。”爺爺笑了笑道：“男子漢說(shuō)話要自數(shù)喔。”小男孩高興地點(diǎn)著頭。
微風(fēng)浮過(guò)，輕撫著我的臉頰，我的思緒又回到了現(xiàn)在。我望著在蒼白月光下照耀著的天空，顯得越發(fā)蒼白，我仿佛看見(jiàn)了爺爺那慈祥的面容。
爺爺，在我的青春里給我的心靈填補(bǔ)上了施工或許快樂(lè)又或許有趣的糖里，讓我的生活充滿了色彩，現(xiàn)在我已經(jīng)是青少年了，可爺爺仍活在我心里，在我悲伯恩的時(shí)候給我鼓勵(lì)、安慰。
我的青春擺渡人，您在剎那間的芳華讓我心靈不再感到寒冷，您給予了我光明、溫暖！
我的青春擺渡人，您用歲月年華，來(lái)寫出我生活的甜蜜。你是我生命中缺一不可的人——我的青春擺渡人！
我的青春擺渡人作文11
生命的日子里，有晴天，也會(huì)有雨天雪天。
人生的路上，有平川坦途，也會(huì)撞上沒(méi)有舟的渡口和沒(méi)有橋的河岸。面對(duì)著一個(gè)個(gè)突如其來(lái)的災(zāi)難，我們?cè)鯓硬拍軕?zhàn)勝它們？折一只船駛過(guò)重重疊疊的黑暗，擺渡到勝利的彼岸！
透過(guò)微微搖擺的紗，我看見(jiàn)溫暖的燈光，我聽(tīng)見(jiàn)一家人的歡聲笑語(yǔ)，窗外的影子將他們拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，我知道那是幸福美滿的一家三口。
在我成長(zhǎng)的足跡中從未有過(guò)我的母親。在小時(shí)候，我甚至連她樣子都不知道，只聽(tīng)過(guò)電話那端母親溫柔的話語(yǔ)。在有一段時(shí)間我甚至很恨她，因?yàn)橥g人對(duì)我的嘲笑，說(shuō)：‘我是有媽生，沒(méi)媽養(yǎng)的孩子。我討厭這不公平的一切，我埋怨過(guò)老天的殘忍，我埋怨所有人。
年幼的我從未想過(guò)可以再次見(jiàn)到她，夏天北京是一片濃綠。懸鈴木伸出寬大的葉子，在故宮上空撐開(kāi)了一把巨傘，遮住了直射的太陽(yáng)，整個(gè)園子綠菌菌的。抬頭向上看，仿佛進(jìn)入了神話世界；陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉片，變成了一片青霧，微風(fēng)一次，青霧繚繞，令人神清氣爽，飄然欲飛。
我同父親一起來(lái)到母親生活三十幾年的北京，那個(gè)冷冷清清的家——拂林園。我們來(lái)到門口父親讓我敲了敲門，門開(kāi)了。呲溜一聲，我就躲在父親偉岸的背后，用小手輕輕地拉了拉，不敢出聲。一抬頭發(fā)現(xiàn)了母親的面容，臉上的溝壑飽經(jīng)風(fēng)霜，黑黝黝的臉龐讓我看了有些心酸。那雙如男人般的，如樹(shù)皮似的雙手，我從不知道母親會(huì)如此的`蒼老。
回憶著，母親的照片，那一位亭亭玉立的少女，在春的輔助下翩翩起舞，好似落入凡塵的精靈，一剎那，我陶醉了。回想起最可笑的是，我既然問(wèn)父親：“那個(gè)老阿姨是誰(shuí)？”“你的母親”我驚呆了，我沒(méi)有想到母親的臉上竟留下了歲月的痕跡。
她用她布滿繭的手拉著我，回眸一笑：“媛媛，媽媽帶你去看看你從小到大的照片好嗎？”我害羞地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她便帶我走向了她最寶貴的記憶寶庫(kù)，帶我回到那無(wú)憂無(wú)慮的日子。
翻開(kāi)擦得金燦燦的回憶錄，她指著一張照片：“這是你小時(shí)候的照片，那時(shí)的你真可愛(ài)。”我躺在母親的懷里笑著，對(duì)這世界充滿好奇。那是我蹣跚學(xué)步的時(shí)候，我們小手拉大手，空氣里到處彌漫這和諧辛福的味道。聽(tīng)著母親如濤濤流水般的語(yǔ)言，我不經(jīng)偷偷的流下了淚水。母親緊張極了：“媛媛，怎么了嗎？”我撲倒在母親的懷抱大聲叫道：“媽”。她說(shuō)道：“你這孩子。”
本以為我與母親之間隔了一條大河，她在河那頭，我卻在河這頭。可是，我沒(méi)發(fā)現(xiàn)母親是我青春的擺渡人。
夜很涼，而我與她依舊在哪里……
我的青春擺渡人作文12
感恩盡在當(dāng)下，我感恩他是因?yàn)樗o予了我溫暖鼓勵(lì)和嘲笑。
記得那一年的9月1日，七十五只乳燕相約在四年級(jí)五班，我遇見(jiàn)了他——盛堯熙。當(dāng)時(shí)，盛堯熙就表現(xiàn)突出被評(píng)為了班長(zhǎng)。那里的事情就像一串串的珍珠，灑在我記憶的海洋里。
風(fēng)里的嘲笑
英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的我，聽(tīng)英語(yǔ)課就像坐飛機(jī)乎的長(zhǎng)過(guò)了。第一單元測(cè)試后，我的英語(yǔ)成績(jī)是全班倒數(shù)第九。這便引起了那些“不速之客”的嘲笑。在這不速之客里面笑的最多的就是盛堯熙，所以我與盛堯熙的友誼就是用這個(gè)方法來(lái)開(kāi)頭的。
考前的鼓勵(lì)
在后來(lái)我與盛堯熙交往了以久之后，才真正了解到了對(duì)方。第二次單元測(cè)試馬上就要開(kāi)始了，考前的時(shí)候。盛堯熙說(shuō)：“夏翎翔，這次可不要像上次一樣！加油！”我被近到鼓勵(lì)后就認(rèn)真的考，仔細(xì)的考，果不其然，原來(lái)的45分漲到了現(xiàn)在的91分。
借傘真情，不會(huì)忘
星期四的下午，我在上課時(shí)就透過(guò)窗戶看見(jiàn)天空上變得陰涼起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，下起了牛毛細(xì)雨。又過(guò)了一會(huì)兒，從剛才的牛毛細(xì)雨變成了傾盆大雨，叮叮叮，清脆的下課鈴響了。老師說(shuō)道：“有傘的同學(xué)和有家長(zhǎng)接送的同學(xué)先走。沒(méi)有傘的同學(xué)在教室里等候。”時(shí)間像滴水一樣的過(guò)去了，才過(guò)了十幾分鐘，曠大的校園就只剩下了幾個(gè)人。我從未感受到如此的無(wú)助與絕望。就在我準(zhǔn)備冒雨回家的時(shí)候，這時(shí)從我的耳朵響起了一個(gè)聲音：“夏翎翔，夏翎翔。”盛堯熙說(shuō)道。我看到他以后便連忙朝著他那個(gè)方向跑。
我和他緊緊地?fù)肀г诹艘黄稹Ｋ闷鹗稚系膫阏f(shuō)道：“我們一起回家吧。”我也連忙幸福的點(diǎn)了點(diǎn)頭。可是，我心里明白。他住在街心花園，我住后河橋。我們兩個(gè)根本就不順路。唉，不管他了。能挨一會(huì)兒算一會(huì)兒吧。
終于，我們走到了分岔路口。我想說(shuō)什么，他卻突然捂住我的嘴。他說(shuō)道：“以前，我都聽(tīng)你的.，現(xiàn)在你聽(tīng)一回我的，成不？”說(shuō)完，他連忙的將雨傘遞交給我。然后，便忙跑了開(kāi)來(lái)。我看見(jiàn)雨水打濕了他的衣服，浸濕了他的頭發(fā)。不知不覺(jué)的我的眼睛濕潤(rùn)了起來(lái)。
回到家后，媽媽連忙對(duì)我說(shuō)：“小虎，對(duì)不起啊，我今天公司里有事，所以沒(méi)有時(shí)間來(lái)接你了。對(duì)不起啊，幸好沒(méi)發(fā)燒。”我說(shuō)道：“那得好好謝謝這把傘的主人。”
沒(méi)錯(cuò)，盛堯熙的嘲笑增強(qiáng)了我的自尊。他的鼓勵(lì)堅(jiān)定了我的意志，他的幫助溫暖了我寒冷的心。我要感恩他，為什么呢？因?yàn)樗俏业摹扒啻簲[渡人”。
我的青春擺渡人作文13
生命的日子里，有晴天，也會(huì)有陰天，折一只船駛過(guò)重重疊的黑暗，擺渡到勝利的彼岸！
“你好”一聲清晰的話語(yǔ)傳入我的耳際，我羞紅著臉抬起頭來(lái)，眼熟又有點(diǎn)陌生的面孔上掛滿笑臉，炯炯發(fā)光的眼睛：“這就是爸媽口中的哥哥吧？”我心里猜想著，這就是我第一次回到老家，兩側(cè)是相連的山峰，一座攀著一座，仿佛爭(zhēng)先恐后地在爭(zhēng)著向上挺立，屋后是一望無(wú)際的農(nóng)田，農(nóng)民們正在為瓜果澆水、除草，田中熱鬧極了，許多孩子都在地里打鬧，風(fēng)吹來(lái)陣陣瓜果的.芳香，正當(dāng)我發(fā)呆時(shí)，哥哥碰了碰我，說(shuō)要帶我去個(gè)好地方，我拉著哥哥的手跑向了河邊，哥哥跳上了船，叫我下來(lái)，我在岸上十分害怕，怕在河中一下子翻了怎么辦！光想想就可怕，但是河上一片平靜，偶爾飛鳥(niǎo)在水上輕輕泛點(diǎn)波紋，仿佛一切都很安全，這時(shí)我才跳上船，起初船都有點(diǎn)微微搖動(dòng)，但過(guò)了一會(huì)兒，船不搖也不晃的向前駛?cè)ィ朴频姆路鹪谒休p蕩，心中是那樣安適，不一會(huì)到了河的對(duì)岸，哥哥拉著年幼的我跳下船，穿過(guò)一片茂密的叢林，來(lái)到了一片空地，空地上是一片片耀眼的紅色，花上有幾只蜜蜂在采著蜜，蝴蝶在花上跳著喜悅的步伐，哥哥說(shuō)這種花叫彼岸花，學(xué)名叫曼珠沙華，它能勾起人們對(duì)親人的回憶，也叫思念花，這種花它有花不見(jiàn)葉，有葉不見(jiàn)花，當(dāng)時(shí)，我就被這朵花的身姿給迷住了，哥哥說(shuō)只要我一回來(lái)，他都可以帶我來(lái)看，于是每當(dāng)我回來(lái)也都正值花季，哥哥便與我摘下好多，放在船上，坐在船頭，捧一朵，閉上眼，許下心愿，再輕輕地放在水上，它可以漂好久，哥哥總會(huì)拿起漿，微笑地看著我，每當(dāng)我放下一朵時(shí)，哥哥總會(huì)掀起水波讓花漂遠(yuǎn)了，再拿起槳拼命地追，我也雙手并用劃起水來(lái)，每次追到都是大汗淋漓，湖面上仿佛回蕩著我們的笑聲……
這一次，依舊回老家，可這次不一樣，哥哥生病了！我懷著急切的心情推開(kāi)門，哥哥在病床上虛弱地躺著，眼眶凹現(xiàn)、皮膚泛白，我輕輕地走過(guò)去，抬起哥哥那雙冰冷的手，哥哥睜開(kāi)眼看到我，想說(shuō)話但已沒(méi)有力氣，只是將床前一個(gè)褐色的小盒子遞給我，當(dāng)時(shí)我再也忍不住心中的悲痛，滴下幾滴眼淚，摔成幾瓣，哥哥只是摸了摸我的臉，默默地流淚，最終哥哥還是走了，我將他給我的盒子放進(jìn)了那個(gè)被我總是遺忘的柜子里。
過(guò)了好久，我才想起這盒子，打開(kāi)它發(fā)現(xiàn)是一包種子，是彼岸花的種子！我將它們種在那片空地里，期盼著它們開(kāi)出美麗的花朵，夜里在夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)花開(kāi)了，開(kāi)得如一團(tuán)團(tuán)火焰，又勾起了我那塵封多年的回憶，我夢(mèng)見(jiàn)哥哥微笑著向我走來(lái)，拉著我在河上劃船，夕陽(yáng)暖暖地照著，哥哥與我在彼岸花上許下愿望，放在水中，讓它穿過(guò)迷霧的黑暗，重溫燦爛千陽(yáng)！
哥哥，我青春靈魂的擺渡人，是你在我人生最黑暗的時(shí)候?yàn)槲以跊坝康牟袏^勇抗擊，為我引向光明的彼岸！
我的青春擺渡人作文14
不久前，剛讀完一本書，很巧，名字就叫《擺渡人》，它講述了一個(gè)小女孩的心靈成長(zhǎng)史。15歲的單親女孩迪倫，性格孤僻，在一起突發(fā)的交通事故中成為唯一的幸存者。所幸遇到了她的靈魂擺渡人崔斯坦，命運(yùn)就發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。曾因愛(ài)的匱乏，她的心是一片無(wú)盡的荒原；又因愛(ài)的豐盛，她蛻變成一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。
其實(shí)我們每個(gè)人的身邊，都有那么一位擺渡人，我的身邊也有這么一位。
小時(shí)候，我的左臂骨折過(guò)兩次。一次是3歲時(shí)，騎小車摔的；第二次，是五歲從床上失足跌下。兩次刻骨銘心的痛，在揭開(kāi)紗布的那一刻，呈現(xiàn)出一只變形的手臂，因此被同學(xué)說(shuō)成是怪物。每天，他們肆意流連的眼光，充滿譏諷的細(xì)語(yǔ)，讓我失去了原本應(yīng)有的自尊。我的話漸漸少了起來(lái)，沉悶了許多，不再和別人有過(guò)多的交流，也沒(méi)人愿意接近我。
五年級(jí)，來(lái)了一位剛大學(xué)畢業(yè)的實(shí)習(xí)老師魏老師。當(dāng)別人起哄著歡迎她時(shí)，我只是微微抬起頭，抱著一絲還殘存的好奇心，望了她一眼。魏老師個(gè)子高高的，衣著素雅，盤著一個(gè)小小的丸子頭，柳眉下嵌著一雙明亮而又柔和的'眼睛。那一刻，四目相撞，老師對(duì)我露出了淺淺的笑意。我連忙低下頭，心中竟有些慌亂。
有一節(jié)下課，魏老師叫我去辦公室，我忐忑不安。魏老師臉上依然帶著一絲淺淺的笑意：來(lái)，這邊坐！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐下低著頭不敢與她對(duì)視。她卻柔聲對(duì)我開(kāi)口說(shuō)：我初來(lái)乍到，不知道班級(jí)如何我看得出你是個(gè)很聰明的女生，為什么話不多呢？她燦爛的笑容和明亮的雙瞳，仿佛一束光透過(guò)來(lái)，讓我孤寂淡漠的心開(kāi)始有了一些溫度。當(dāng)我鼓足勇氣把我扭曲的手臂給老師看時(shí)，老師先是一怔，隨即一把把我抱在懷里：這有什么大不了的！不要在意別人怎么說(shuō)，你要用實(shí)際行動(dòng)證明給他們看，你不是一個(gè)怪物，你是多么優(yōu)秀！
我的眼睛明亮了起來(lái)，一個(gè)執(zhí)著的念頭伴著老師的話語(yǔ)破土而出：我要變得更優(yōu)秀，我要向所有人證明，我不是怪物！
從那以后，魏老師的身邊總能看見(jiàn)我的身影。每當(dāng)有不懂的問(wèn)題，只要她沒(méi)有緊急的事，總會(huì)幫我講解；放學(xué)后，魏老師也會(huì)把我獨(dú)自留下，幫我鞏固一天學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。不僅如此，魏老師還特地為了我開(kāi)展了很多的文體活動(dòng)，從一開(kāi)始的讓我負(fù)責(zé)后勤工作，慢慢地把我推向前臺(tái)，到最后竟能讓我負(fù)責(zé)主持工作。在老師無(wú)微不至的關(guān)懷下，我由沉寂漸漸變得活躍，我的朋友也多了，我的成績(jī)也在逐步上升，同學(xué)們的目光也逐漸演變成了欽佩和友善。我，真真切切地改變了。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到書架上的這本《擺渡人》，細(xì)細(xì)品味：有愛(ài)的陽(yáng)光，一切都會(huì)好的。我也總是會(huì)想起您，我的成長(zhǎng)引路人，我的青春擺渡人，我的魏老師！如果說(shuō)青春如一首詩(shī)，那么您就是紙上那最娟秀的一筆！
我的青春擺渡人作文15
“渡人去的夜，用稀有的火焰，照亮了膽怯，她卻消失在湖面……”我塞上耳機(jī)，耳邊又傳來(lái)了熟悉的歌聲。我打開(kāi)空調(diào)，舒舒服服地躺在床上休息。和房間外面的寒冷相比，這才是我應(yīng)該呆的地方。
突然，門被打開(kāi)了，一陣?yán)滹L(fēng)趁機(jī)擠了進(jìn)來(lái)。房間里一下子變得忽冷忽熱，我不禁皺起了眉。只見(jiàn)母親站在門口，她的手微微有些發(fā)顫，濕濕的還有些發(fā)紅。她輕輕喚了我一聲，對(duì)我說(shuō)：“兒子，你作業(yè)做完了嗎？還有，要帶哪些衣服去學(xué)校，我給你……”真是的，好好的歌就這樣被打斷了！我不耐煩的`說(shuō)道：“不就是上周的那些嗎？快關(guān)門，我還開(kāi)著空調(diào)的呢！”母親只得尷尬的笑笑，關(guān)上了門。母親也太嘮叨了！我這么大個(gè)人了，難道還不知道什么時(shí)候干什么嗎？心里煩著，卻不由自主的打開(kāi)了書包，做起了作業(yè)。
終于，我把作業(yè)做完了。肚子也餓了，開(kāi)來(lái)該到吃飯的時(shí)間了，我應(yīng)該去廚房看看了。我打開(kāi)門，一股寒氣迎面而來(lái)。我不禁打了一個(gè)寒顫，趕快穿上大衣，來(lái)到了廚房。
母親此刻正在淘米。“飯還沒(méi)好，你先去客廳吃點(diǎn)水果吧。很快啊！”唉，開(kāi)來(lái)只有這樣了。我皺著眉頭，極不情愿的到了客廳，一邊看電視，一邊吃水果。久違的電視節(jié)目很快吸引了我。我越來(lái)越冷，不禁打了幾個(gè)噴嚏，手也凍得通紅。這時(shí)，母親歸來(lái)了，來(lái)叫我吃飯。看見(jiàn)我被凍紅了的雙手，她連忙用手握的我的手，輕輕地揉搓著，嘴里哈著熱氣，埋怨著：“光顧著看電視了，也不知道拿個(gè)毯子蓋著，瞧瞧手多涼！還冷嗎？”當(dāng)她的手握著我的手時(shí)，我心里突然一顫。這真是母親的手嗎？曾幾何時(shí)，這雙手光滑細(xì)膩，柔軟白皙。如今，它變得僵硬寒冷，滿手繭子了。從蹣跚學(xué)步到健步如飛；從牙牙學(xué)語(yǔ)到口若懸河；從瘦小單薄到翩翩少年……母親，你為我做得太多太多了！望著你滿是關(guān)切的雙眼，感受著來(lái)自你手心那如春的溫暖，我的眼睛濕潤(rùn)了。我乖乖的低下頭，任憑愧疚和幸福滿滿的充滿心間。
母親，你小心翼翼的教我走路，當(dāng)我能奔跑時(shí)，確留你在后面獨(dú)自追逐；你十年如一日的為我做飯洗衣，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，留給你的卻是一個(gè)寒冷的空位；你不厭其煩的教我道理，當(dāng)我學(xué)會(huì)時(shí)，更多時(shí)卻是用他們來(lái)與你針?shù)h相對(duì)……母親，從前我不理解您，也讀不懂那些文學(xué)中的種種母親。現(xiàn)在我知道了，只因你是一位平凡的母親，是我的媽媽，我的青春擺渡人！