【推薦】致青春作文合集六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的致青春作文6篇，希望對大家有所幫助。

致青春作文 篇1

　　青春，是個說書的人，用充滿鄉(xiāng)音的口吻說著一個故事：

　　其實青春并無所謂絕對性的對與錯，只要是你自己的選擇，并且在多年后不后悔當(dāng)初的決定，也就沒有孰是孰非的問題。你將永遠(yuǎn)記得曾經(jīng)在人生的第幾集里誰人陪你演了一出悲劇，然后將那專屬你的悲，鎖在自己的記憶里！

　　或許年少的心總是矜持而脆弱的，或許年少的心總是懵懂而激進(jìn)的。盡管對某些事的執(zhí)念，對某些人的情感都心照不宜，卻始終無法更進(jìn)一步；始終就這樣疏遠(yuǎn)著、親密著、固執(zhí)著、祈盼著；如同并莖的兩蔟木槿，若即若離，只有在風(fēng)吹過時的搖曳后會偶爾輕微的觸碰一下，那樣地不經(jīng)意。

　　曾經(jīng)模樣小小的我們，小小的誓言、小小的淚水，坐在小小的板凳上虛擲青春。稚嫩的唇，在說故事；稚嫩的心，在尋找故事里的.人！

　　青春，陽光下的泡沫，是彩色的，是脆弱的，美麗背后，一觸即破；

　　青春，只是一剎花火，是燃燒的，是短暫的，絢麗過后，唯有煙霧。

　　青春里，我們追逐愛情，激情過后，便是分離。留下的悲劇，沒有對錯，只有埋葬！

　　青春的誓言：時間會變，但你是我心中的永恒，希望我們可以一直快樂下去，用愛實現(xiàn)心中的愿望，到達(dá)屬于我們兩個人的彩虹天堂----那只是天堂！

　　青春的等待：曾經(jīng)年華安好，風(fēng)華正茂，只是你不在；如今歲月已逝，朱顏已老，你還是不在。我一直在等你，卻一直等不到你----卻一直等不到你！

　　青春的相遇：如果說我們是行進(jìn)在不同軌道的兩顆孤單球體，于無意間相撞又擦肩；如果說我們還有未盡的故事；如果，我只是說如果，你都承認(rèn)，請不要再忽然離開，這一次我握住了你的手，就一定不會輕易再放開----這只是如果！

　　青春的愛：也許他們會一直相愛下去，也許會因為一些不可預(yù)知的變故而分開。但，愛終歸是愛，它不會因那些變故而改變，它會然存在著，以另外的方式----另外的方式！

　　青春里，我們追逐Star，追逐各種范兒。幾年以后，會覺得真是各種犯二！

　　青春的我們喜歡逗留在虛擬的世界里，那里的人物和環(huán)境都是陌生的，我們可以撇開現(xiàn)實的繁雜，開啟一個全新的虛擬生活！

　　青春永遠(yuǎn)是人生的一份最珍貴的只讀文件，只有自己可以翻閱。因為它記載著：那些年我們一起追過的女孩兒；那些年我們一起抽過的煙，喝過的酒，打過的架；那些年我們一起犯的二這是什么？

　　這就是我們的青春，我們已經(jīng)逝去的青春！

致青春作文 篇2

　　童年是一張白紙，需要我用彩色的畫筆去描繪，青春是一只風(fēng)箏，需要我迎著風(fēng)兒去飛翔，人生是一艘小船，需要我指引著走向遠(yuǎn)方。

　　書寫童年

　　童年時期的我單純的像張白紙，我對大自然的一切都感到好奇，漫步在童年時期的道路上，我踏著晨曦，唱著歌兒，讓我們蕩起雙槳，小船兒輕輕推開了波浪……

　　來到學(xué)校，我不斷地渴求新的知識，同學(xué)之間互相幫助，老師們用他的熱情的心把每一節(jié)課上的生動精彩，父母的循循善誘，那一幕幕精彩的畫面，不正是我在書寫自己的童年嗎？

　　書寫青春

　　青春時期的我，對新事物有新的.認(rèn)可，我愛追逐，愛打鬧，父母為了我操碎了心，老師們個個對我無言以對，面對中考失利，夜晚時，我總會望著星辰，是否還會相信，如果當(dāng)初努力了，結(jié)局就不會如此，即使失敗，我也不留遺憾，曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟，那一幕幕精彩的畫面，不正是我在書寫自己的青春嗎？

　　書寫人生

　　人生，多么美好的字眼啊！其實我們每個人都在書寫自己的人生，人生重追求，光陰不虛度，是真實的寫照，人生如果不奮斗，我怎么能對得起自己呢？因為我擁有著長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海毅力，即使翅膀斷了，心也要飛翔。盡管我會遇到山重水復(fù)疑無路的困惑，我也會心之坦然地去面對，永不言棄。

　　人生在世，草木一春，讓我們心懷夢想，努力追逐，漫步在人生之路上，用熱情的心去書寫自己的人生吧！當(dāng)我們回過頭來看，你會驚奇的發(fā)現(xiàn)自己所走過的人生之路會有多么的漫長。

致青春作文 篇3

　　"不覺一秋又至，后曉半夏花開。"翻開泛黃的相冊，兩片已然干枯得不成樣子的銀杏葉悄然從中跌落，上面題著的兩句詩還了了分明。雙魚座的你是那么多愁善感，那么小心翼翼。細(xì)細(xì)憶起，處女座的我，卻是那么挑剔，那么不羈。

　　"喂，這是我的！""明明……就是我的……"我正在自家書店里挑書，窗外銀杏樹上傳來的蟬鳴和著喧嚷聲擾亂了我的心緒。順著聲音尋去，兩個男生正爭著一本書。一個壯壯的，氣勢洶洶，擺出自己有理萬分的架子不肯讓步。另一個卻怯懦得很，瘦瘦的，連說話都不敢怎么出聲。剛才那個弱弱的聲音一定是他的。我暗自揣測著。只見那本書被他們奪來奪去，好似馬上就要撕裂。瘦男生，緩緩松了手，說：“給，給你吧……”我一個健步?jīng)_上，搶下壯男生手中的書，走到收銀員面前付了賬，揮動手中的書，有幾分得意地說："可惜，這本書是我的了。"那個壯壯的男生有幾分不服氣，嘟囔著："怎么這樣……"我擺出一副無奈的神情，故作抱歉地回答："誰讓我先搶到呢……"壯男生看看瘦男生，"哼"了一聲走開了。瘦瘦的男生仍楞在原地不知所措，保持著原來搶書的姿勢。

　　"給你了。"我走到他身邊，把書塞到他的手里。"不不不，這是你的'，我怎么能平白無故收你的東西……"他擺著手。我輕松地低聲說：“你才是真正懂得書的那個人，我愿相信你才是正確的那個人"。最后一本《簡·愛》，放到一個不懂愛護(hù)別人的人手中，太可惜。"他望望我，會心一笑，接過了書。

　　慢慢地，你靠近了我。緩緩地，你離開了我。許青春中的插曲不止一段，但我愿相信，你會是一抹最靚麗的色彩。謹(jǐn)致，我們終將逝去的青春……

致青春作文 篇4

　　你是我的夢想，有多艱難，就有多堅定。

　　誰的青春不孤獨(dú)？在這個相對靜好的歲月里，誰會甘于寂寞？誰又甘于平凡？

　　16歲的花樣年華，仿佛自己也開始憧憬著相互愛慕的感覺，及心有靈犀的美好情感。然而，內(nèi)心卻同時矛盾重重，這種異樣情愫流淌心間，讓我惶恐不安。父母的巨大壓力和殷切期望，我不想走上這條“不歸路”，而不然，更多的是我的膽怯和驕傲吧。內(nèi)心的少女情懷迫使我沉醉于幻想的童話般世界里，虛構(gòu)著一個個與那位“白馬王子”之間的美好故事，可想想總是充滿甜蜜與快樂的。另一方面我也認(rèn)為，在茫茫人海里，在這個70億人口的地球上，終會有那么一個人，他會陪你看萬山紅遍，層林盡染，彼此相濡以沫，共赴黃泉。可是，這個人現(xiàn)在又在誰的身旁，寵溺的撫摸著誰的臉龐，抱著那個他自以為是的.整個“世界”呢？我無從得知。真正與你攜手漫漫人生路的那個人，那么一個偶然的一瞥，你又是否會知道，只需一眼，就這一眼，彼此就此沉淪一生呢？或許是某個回眸，就是在人海中多看了你一眼，從此滄海桑田，執(zhí)子之手，與子偕老。

　　誰是誰的宿命？誰又是誰的命中注定？只有時間這位大神，終有一天會為你揭示答案，在此期間，我們唯一能做的事，唯一正確的事，便是等待，在等待中不懈奮斗，盡自己最大的努力，讓自己變得更好，以自己最美的姿態(tài)去迎接未知的明天。或許，在你足夠強(qiáng)大的時候，彼此的相遇與相愛，更理所當(dāng)然，讓未來的路，未來一起攜手、相伴到老的路，更平坦。

　　我的驕傲讓我不會輕易低頭，也不允許我低頭，無論現(xiàn)在有多艱辛，我又有再多想要放棄的沖動，它都會強(qiáng)硬的逼迫我忍耐，心在痛，淚在流。但它告訴我，這才是對的，青春的代價！我想，躺在眼眶里的淚水啊，你快回去吧，我很堅強(qiáng)。因為我更知道，我若不堅強(qiáng)，懦弱給誰看？

　　夜色下，仿佛眼前的不只是那幾盞明亮的路燈，幾片微黃的落葉，我還看到了一個全新的自己，一個不可估量的未來。幸福要靠自己爭取，我相信上天是足夠公平的，我已經(jīng)擁有了足夠多，那些我沒有的，我也有爭取的機(jī)會。趁著自己還有年少輕狂的資本，我還在猶豫什么？我不知道我的熱情會何時褪去，我不知道自己還能堅持多少個孤獨(dú)寂寞的日日夜夜，但在這一刻，我的熱情高漲，我要告訴16歲的我，奮斗吧！奔著我的大學(xué)夢。北航，你是我的夢想，有多艱難，就有多堅定！

致青春作文 篇5

　　你的身邊是否也曾有過這樣一群人···在你滿腹委屈嚎啕大哭的時候，輕輕擁你入懷說“哭吧，有我在”；在你吊兒郎當(dāng)無所事事甚至誤入歧途的時候，溫和卻霸道地拉住你說“跟我走”；在你或深思或忙碌或發(fā)呆時候，屁顛屁顛嬉皮笑臉地湊過來說“呦呵，咱都是奔二的人啦”；在你心情不好滿面愁云的時候，到你面前撒嬌“開心一點(diǎn)嘛”；在你孤單無助的時候，默默地陪在你身邊，直到你明白她會一直都在；在你望著她的背影漸行漸遠(yuǎn)的時候，不忘回頭給你一個調(diào)皮的微笑；在你們自習(xí)課上偷偷聊天的時候，突然發(fā)神經(jīng)地說“我來這里最大的幸運(yùn)之一就是遇見同桌的你”；在迫不得已要離開的時候，不住地叮囑你“我不在要好好愛自己”。

　　終于，曾經(jīng)以為會一輩子在一起的人，在時光列車下走散，在決堤的淚水中又匆匆收拾好行囊，奔向?qū)儆谧约旱恼九_，在火車抑或歲月的.隆隆聲中，一去不回。那一場盛大的離別讓我明白，沒有人會因為我的舍不得就不會離開。和那些深愛過的人在彼此望不見的地方，看陌生的人，聽陌生的歌，在陌生的苦難中掙扎，歇斯底里后長大。所有的歡笑都在青春的風(fēng)中匆匆趕往天堂，才發(fā)現(xiàn)地久天長只是一個年少無知的謊，不再有人陪我抵擋世態(tài)炎涼。

　　多年后的茫茫人海會不會有人在擦肩而過的瞬間，一眼認(rèn)出我？單純的目光暖暖的笑，會不會一如夏末的相逢從未改變？

致青春作文 篇6

　　何為青年?聽到這個詞，往往可以和另一個詞聯(lián)系起來——青春。

　　我曾經(jīng)認(rèn)為，青春就是用來浪費(fèi)的，就是用來張揚(yáng)個性的!我也相信有很多人是有和我一樣的想法，但是!那是錯誤的，青春不是用來張揚(yáng)我們所謂的個性，而是用來把握時機(jī)努力向前的!而且，青春只有一次，又怎么能用來浪費(fèi)呢??其實有時候我就在想，上天為什么要給我們的人生增添三個階段——嬰兒，青年，老年!這個問題讓我百思不得其解。后來，我好想漸漸明白了——大概是上帝想讓我們先苦后甜，先奮斗再品嘗奮斗后的喜悅罷!

　　席慕容說，青春是一本太倉促的書，青春是一首唱不厭的歌。揮舞青春的如椽大筆，潑灑青春的五彩顏色，速寫出一幅幅真實、細(xì)膩的迷人丹青!也有人說，青春是場有悔的演出，它沒有彩排，不能重來，所以每個人的青春精彩卻又有著遺憾。

　　也許青春是青年毛澤東“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的氣魄;青春是食指“相信不屈不撓的努力，相信戰(zhàn)勝死亡年輕”的毅力;青春是馬克思《青年在選擇職業(yè)時的考慮》中的成熟與獨(dú)立……

　　十六、七歲是編織夢想，播種希望的季節(jié)。青年是一個人蛻變的時期，我們褪去稚嫩的蟬衣，露出寬厚的胸膛迎接風(fēng)暴的洗禮，我們將要用堅忍的臂膀背負(fù)起明天的太陽。正值青年的我們當(dāng)是幸福的，我們擁有強(qiáng)健的體魄和活躍的思想;正值青年的我們當(dāng)是不安的，意味著我們稚嫩的臉龐不再，幼稚的思想不再，我們的.肩頭正沉甸甸的是責(zé)任。我們擁有的是最珍貴美好的青春，我們當(dāng)下正是時間的寵兒。

　　有人認(rèn)為，青春是用來揮霍的，其實不然。“少壯不努力，老大徒傷悲”，“愿君莫惜金縷衣，愿君惜取少年時”“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”，這一句句古人的詩訓(xùn)無不告誡著我們，珍惜當(dāng)下，活出精彩。然而，我們應(yīng)當(dāng)把握青春成為怎樣的青年呢?

　　有人說青年應(yīng)當(dāng)無所畏懼，儼然頂天立地。是啊，有志青年何須枉?我們應(yīng)當(dāng)勇往直前，堅持不懈。恰同學(xué)少年的我們風(fēng)華正茂，我們要到中流擊水，浪遏飛舟!然而，這樣真的好嗎?人生在世，也當(dāng)有所畏懼的吧?這里的畏懼不指其他，而恰恰是智謀的表現(xiàn)。有勇氣有毅力的同時，我們也應(yīng)知進(jìn)退。《孫子兵法》道：少則能逃之，不若則能避之。故小敵之堅，大敵之擒也。《三十六計》中“欲擒故縱”一計，諸葛孔明“七擒孟獲”，無不昭示著智謀的重要性。人生在世，一味地只知“沖沖沖”很難成功，我們不僅要學(xué)習(xí)“三顧茅廬”的毅力，更要學(xué)會進(jìn)退自如，萬萬不可被逼到了騎虎難下的地步方才悔悟。再者，“身體發(fā)膚，受之父母”，安能“以父母之遺體行殆”?

　　也有人說：青年要大有作為。是啊，羽翼漸豐的我們在不久的將來就要大展宏圖，飛上九霄云端。心中懷有滿腔熱血，揚(yáng)鞭一揮向著理想策馬奔騰。然而，太多時間的我們眼高手低，空有報負(fù)。太多的聲音說現(xiàn)在的青年“高分低能”。俗語說“三百六十行，行行出狀元”。于是有些人就對自己的未來無所謂，這是對自己的不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。還有一些人，僅有三分鐘熱度，口口聲聲說著精彩絕倫的大話，手中干的卻是不正經(jīng)的事。他們或許三百六十行，行行通。但僅是“通”，并非精通，重在一個“精”字。怕是太多人認(rèn)為“玩”是不務(wù)正業(yè)的表現(xiàn)，一天到晚“玩”的人不會出息。但是，玩到一定程度，也許“精”了，就上了一個檔次，一切都不一樣了。近段時間風(fēng)靡全國的游戲——“三國殺”，它的發(fā)明者就是三個“愛玩”的“80后”大學(xué)生，“三國殺”的原型就是手工制作的紙牌畫上人物進(jìn)行多人對戰(zhàn)。就是這樣一個簡單的游戲，卻使它的發(fā)明者贏得了暴利。所以說，青年不一定要胸有大志，致力于小點(diǎn)也能成功。

　　青年應(yīng)該追求理想，但絕不是盲目的。愿我們把握現(xiàn)在，讓我們的青春發(fā)光發(fā)熱!

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