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    青春的作文

    時(shí)間:2023-12-02 11:56:55 青春 我要投稿

    青春的作文(必備4篇)

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的青春的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    青春的作文(必備4篇)

    青春的作文 篇1

      歲月讓人成長(zhǎng)。

      我一直信奉著這樣的文字。

      很小的時(shí)候,一直盼望著自己快快長(zhǎng)大,盼望著可以像哥哥姐姐一樣,買自己想買的書,做自己想做的事,孩提時(shí)代的渴望,就像蝤蠐的色澤,沒(méi)有絲毫的瑕疵。

      兒時(shí)的天空,藍(lán)得像是剛出染缸的布匹。遠(yuǎn)處格外青蔥的山,映著那些古堡似的矮房,一派祥和的景象。放學(xué)路上,與自己同樣天真的孩子們一起背著“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”之類的詩(shī)句,穿梭在阡陌交錯(cuò)的田壟之上。心血來(lái)潮時(shí),還會(huì)哼一些別致的歌謠,和著油菜花的清香,卷向無(wú)垠的天際。

      童稚夾雜著希望,終究是成了我人生的念想。

      已習(xí)慣用文字宣泄情感的時(shí)候,就會(huì)寫下一些讓自己感到愉悅的字眼。漸漸地,身邊的人耳濡目染,用一些特別的方式去留住青春流年的剪影。從迷戀四維巧飾天成的文字到忠實(shí)漫迷,那些在他們筆下氤氳著真實(shí)的靈魂將我緊緊包圍,如影隨形,深入骨髓。他們澄澈的眼神,甜美的聲音,他們的瀟灑與落拓,如同一場(chǎng)盛大的電影,放映著青春的傳奇與神秘。

      三年的初中生活應(yīng)該是一段很別致的時(shí)光。慢慢地褪去了稚氣,不在天馬行空。不斷的蛻變讓我懂得了理解與珍惜,這些美妙的情愫又讓我得到了感動(dòng)與驚喜。

      那段光景下的記憶是很燦爛的。

      一起念叨著時(shí)光的流逝,一起談?wù)撝裁唇猩篱熎酢⒍W廝磨,一起傳誦著舉案齊眉、張敞畫眉的純情經(jīng)典,一起被小四那些悲傷的故事感動(dòng)得一塌糊涂……

      畢業(yè)那天的.雨下得很大,偌大的雨滴沖擊起地面積塵已久的腥辣味,鋪天蓋地地向我襲來(lái)。望著那些熟悉的背影湮沒(méi)在雨中,切身地體會(huì)到《別賦》中的“與子之別,心思徘徊。”

      這早已不再陌生的文字,已在我的腦海中根深蒂固了。四季一如既往地交織,大家不斷地成長(zhǎng)與蛻變,不再沉默寡言,不再悲傷落淚。我們各自享受著愛(ài)與被愛(ài),那些年少青澀的時(shí)候所留下的莫名的傷痛早已被風(fēng)吹散。夜深人靜的時(shí)候輕輕地念誦起早已深刻心中的名字……惦念那些稱之為美好的回憶。

      這些錯(cuò)雜紛亂的章節(jié),如同一條河,不斷地向東流,那些離散的時(shí)光,像極了一場(chǎng)洪流,浩大不及揮別。

      書上說(shuō)“生命在于靜止,生命在于龜縮。”

      在這個(gè)忙碌與充實(shí)交織的學(xué)校里,窘迫與渴望并重。大家懷著炙熱的夢(mèng)想燃燒著自己的青春歲月。走在這樣一群人里,周圍形形色色的臉孔從身旁呼嘯而過(guò),像是電影里的大眾演員,僅僅只有一個(gè)鏡頭。大家在集體里展露著自己的本性,沒(méi)有恭維,沒(méi)有揣測(cè),每個(gè)人都是自然的投影,演繹著各自的燈火流年。

      我想所有這些,都是歲月給青春的映影,注定了靜止,我們能做的,只有讓我們驕傲的青春轟轟烈烈地流淌。就像小米老在耳邊磨嘰的:

      流年淹不沒(méi)向往,歲月讓人成長(zhǎng)。踏過(guò)青春的河床,不負(fù)美好韶光。

    青春的作文 篇2

      風(fēng)鈴搖晃泛起回憶,厭倦漂泊擾亂我心,是非成敗皆隨你意,今回首,夢(mèng)已醒,盼月滿人歸。

      ——題記

      有些事慢慢經(jīng)歷,慢慢體會(huì),慢慢懂得,慢慢珍惜。

      漸漸明白,山河歲月能留住的東西太少,身邊的許多人許多事來(lái)了又離去了,來(lái)不及告別,也用不著說(shuō)再見(jiàn),因?yàn)樘嗟闹皇锹愤^(guò),如今已被風(fēng)吹走散落在天涯。

      花開(kāi)無(wú)聲,歲月無(wú)痕,驀然回首。

      轉(zhuǎn)眼間,時(shí)光飄然而去,留下的,只是回憶,有的是歡呼雀躍的時(shí)刻,有的是淚流滿面的場(chǎng)景……

      有這么一代人,他們擁有張揚(yáng)的個(gè)性,非凡的創(chuàng)造力和優(yōu)越的生活條件,他們懂得享受人生,他們能看透許多人生,人際關(guān)系甚至愛(ài)情的事,并且能解釋的頭頭是道,他們便是“00后”。

      我們個(gè)性十足,魅力無(wú)限;我們熱愛(ài)生活,享受求知;我們勇敢無(wú)限,頂天立地,因?yàn)槲覀兊拿纸小?0后”。

      假日里,我們回歸自然,淡泊心境。當(dāng)塵世間的喧鬧逐漸污染我們的'心靈,我們會(huì)產(chǎn)生抵制,因?yàn)槲覀兌际怯小傲饨恰钡纳倌辏枰A糇钫娴拿利悾覀儠?huì)讓心靈浸于自然之中,回歸淳樸,靜候幸福的綠光。

      有的人會(huì)這樣評(píng)價(jià)“00后”。“00后”是導(dǎo)致民族道德衰退的一代,是“中國(guó)最頹廢的一代”……每次看到這些抨擊“00后”的文字。我只能嫣然一笑,無(wú)須解釋,因?yàn)闀r(shí)間會(huì)證明一切。我們是明媚的一代,我們的名字叫“00后”。

      有時(shí),我們感傷,會(huì)雙手抱膝,仰望藍(lán)天,會(huì)讀“青春是一道明媚的憂傷”這類語(yǔ)句,可這并不代表我們是消極的一代!試問(wèn),誰(shuí)的青春沒(méi)有感傷過(guò)?適當(dāng)感傷會(huì),給我們的青春留下別樣的回憶!

      我們是堅(jiān)強(qiáng)的00后,我們?cè)诖蟮卣鹬械谋憩F(xiàn),就足以詮釋我們的堅(jiān)強(qiáng),我們身材單薄卻意志堅(jiān)強(qiáng),將00志愿者的形象深深刻在了曾經(jīng)對(duì)我們有偏見(jiàn)的人們心中。

      我們是優(yōu)越的00后,我們?cè)谶@個(gè)憂傷又甜蜜的花季里,以單薄的力量在青春里打馬而去,穿過(guò)河流,穿過(guò)高山,穿過(guò)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的喜怒無(wú)常。

      作為00后的我們,本身的經(jīng)歷和思考令我們堅(jiān)信,批評(píng)與排斥是我們蛻變的催化劑,有一天,我們的思想將會(huì)成熟,我們的心靈將會(huì)升華,蛻掉了華而不實(shí)的外衣,我們筆端的文字才會(huì)變得真摯感人,我們才能像80后,90后一樣,可以獨(dú)當(dāng)一面,而不是縮在一角浪費(fèi)青春。

      不諳世事,菱角分明。

      時(shí)尚陽(yáng)光,魅力無(wú)限。

      我們是令人羨慕的一代,

      我們會(huì)用行動(dòng)證明一切。

    青春的作文 篇3

      還沒(méi)有放學(xué),就見(jiàn)窗外開(kāi)始下起了淋漓的小雨,雨不但沒(méi)有要停的意思,還越下越大。同學(xué)們的抱怨更是不絕于耳,早晨大家可都沒(méi)帶傘啊!

      “叮鈴鈴”,鈴聲伴隨著雨聲響起,往常一聽(tīng)見(jiàn)下課聲就跑出教室的同學(xué)們,也都垂頭喪氣的趴在桌子上,發(fā)出哀怨聲。老師讓沒(méi)有帶傘的同學(xué)們?cè)诮淌业却议L(zhǎng)來(lái)接。看著一個(gè)個(gè)同學(xué)被家長(zhǎng)接走,我心里不滿的埋怨起自己的父母怎么還沒(méi)有來(lái)。“喂,我媽來(lái)接我了,剛好她多帶了一把傘,你拿去用吧!反正都這么晚了,你爸媽肯定有事,來(lái)不了了。”同桌拍了一下我的肩膀,微笑著說(shuō)。我看了一眼她手上多余的傘,又看一眼教室外的大雨,最終點(diǎn)了點(diǎn)頭同意了。

      走出教室,和同桌到了別,再看了看走廊,還是沒(méi)有看見(jiàn)父母的身影,心里有點(diǎn)沮喪,“哎”地一聲嘆息,抬起腳,打開(kāi)傘,跨進(jìn)了雨中。

      “姐,你怎么一個(gè)人回來(lái)了!媽不是去接你了嗎?”弟弟看見(jiàn)我進(jìn)門,一臉驚訝地說(shuō)道。“媽去接我了,我沒(méi)有看見(jiàn)他呀?”我疑惑地問(wèn)道。突然,腦海里閃出了一副畫面,我想起了剛才回來(lái)時(shí),似乎看見(jiàn)一個(gè)人的背影很像媽媽,因?yàn)榇蛑鴤悖瑳](méi)有看清,我就急匆匆的跑了。沒(méi)有等弟弟再說(shuō)下去,我連忙打開(kāi)門,拿起傘急忙的'跑下樓。 “媽!”我看見(jiàn)學(xué)校門口焦急的身影,連忙喊了一聲,我向那身影的方向跑去,不管自己的鞋子是否因?yàn)榕艿锰於冗M(jìn)水坑里,濺了一身泥水。“你跑哪去了?我到處都找不著你,你手上的傘是怎么回事?”媽媽看見(jiàn)我,急忙地拉過(guò)我的手生氣地問(wèn)道。看見(jiàn)媽媽因太過(guò)著急而沒(méi)有打好傘,濕了一半的頭發(fā)和衣服,還有一臉緊張的樣子,突然感覺(jué)鼻尖一酸。“媽,對(duì)不起啦!我不是故意的,你看我不是好好的嗎?”我連忙挽起媽媽的手臂撒嬌道。媽媽轉(zhuǎn)怒為笑道:“你呀!走吧,回家吃飯。”拉著媽媽的手,一起站在這小小的一方傘下,望著媽媽那已有淺淺皺紋的眉目像,心里突然有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。

      在我的人生道路上,給我生命,愛(ài)我最深,陪伴我最久的是我的母親。媽,謝謝您,盛裝蒞臨我的青春!謝謝您,用你那瘦小的身體,包容我的任性!謝謝您一直無(wú)微不至的照顧我,沒(méi)有任何怨言。謝謝您,媽媽!

    青春的作文 篇4

      這是一個(gè)美妙而不溫暖的春天,時(shí)間在雨滴滋潤(rùn)下萬(wàn)物生長(zhǎng),我們卻為長(zhǎng)期的綿延發(fā)愁。天晴了,陽(yáng)光普耀大地的時(shí)候我們卻在公司忙碌,抬頭走出門的時(shí)候望見(jiàn)的卻是銀針大雨,花開(kāi)了,雨停了,你走了!

      風(fēng)普照大地,樹(shù)葉桿子隨風(fēng)舞動(dòng),也許沒(méi)有節(jié)拍調(diào)子,卻依然節(jié)奏盎然,呼吸著雨后的新鮮空氣,感受著萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)的'春機(jī)盎然,撫摸這柳枝帶來(lái)的輕快打擊,也許你也就不會(huì)覺(jué)得煩了。

      那天,在雨水綿綿中,望見(jiàn)了你的身影,在百般作用下取得了你的聯(lián)系方式,那天的你,顯得那么的靦腆,可我還是能看出你的天真、活潑、開(kāi)朗,也許的也許,我才第一次見(jiàn)到你,對(duì)你的評(píng)價(jià)也是只是片面,所以我決定去更深層次的認(rèn)識(shí)你,4.16號(hào)我認(rèn)識(shí)了你,和你有了言語(yǔ)上的交流,4.17你開(kāi)始來(lái)我這里上班,可能你比較怕生,上班的時(shí)候顯得那么的不自然,我卻沒(méi)能體會(huì)的出來(lái)。知道今天我明白了,你的身影已經(jīng)不再了,也許再也見(jiàn)不到你了。5.5號(hào)你記得你發(fā)的說(shuō)說(shuō)嗎?媽媽帶你來(lái)到這個(gè)世界的第19年,你父母沒(méi)能陪你一起過(guò)!我也沒(méi)及時(shí)的跟你說(shuō)一聲生日快樂(lè),這也許就是天注定的把。

      到這里我不經(jīng)想起首歌,可惜沒(méi)如果,是啊可惜有沒(méi)有如果!假如把犯得起的錯(cuò),能錯(cuò)的都錯(cuò)過(guò),應(yīng)該還來(lái)的及去悔過(guò),假如沒(méi)把一切說(shuō)破,那一場(chǎng)小風(fēng)波將一笑帶過(guò)。在一切面前,講什么曾經(jīng)!

      這個(gè)春,春意盎然,我卻感覺(jué)不到大自然給我?guī)?lái)的芬芳。這就是青春,這就是春!

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