青春的作文（熱）
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的青春的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
俯仰之間，花開花落，我已不是那星空下的稚童，天真與成熟之間夾雜的是青春，和著青春的節(jié)拍，走在成長的路上，看不到路的盡頭，縹緲中帶著真實，回憶中憧憬著未來。
青春是青澀的，周圍太多的羅曼蒂克吹起心中的一串串風鈴，脈搏一點點跳動，沒有人可以阻止，任它蕩漾，旋轉(zhuǎn)。在青春的旅途中，我們要學會堅強，學會忍耐，學會屏息。觸摸真實的自己，帶著懵懂，漫步在看不見的世界。
青春是倔強的，透著叛逆，對對世界的不屈，對掌控命運的渴望，不肯低頭，16歲的年華，每個人都追逐著自己的個性，追逐著自己的夢想，雖是逆風飛翔，卻不怕萬千的阻擋，就算是撞得頭破血流，也不輕易流淚，即使流淚，也會被黑夜吞噬。
逐夢年華不應在烈火中消逝，90后的青春不該是平淡無味的，我們有我們的星空，有我們的.思想，有我們的追求。
坎坷的軌跡沿海舒展，輕輕抹去心頭孤寂，讓閑言碎語剎那間成為過眼云煙，。
那些歲月里難辨真假的故事，那些記憶里已經(jīng)模糊不清的人，早已隨著青春的流光一點一滴逝去。有些事，有些人不必刻意銘記。某一瞬間，當你感到身邊滿是幸福的氣息，縈繞著愛的清香，那就是青春的味道，那就是成長的味道，那就是歲月的味道......
青春的作文 篇2
歲月的聲音似一條源遠流長的長河，左岸是我們無法忘卻的回憶，右岸是我們值得緊握的璀璨年華，中間流淌的是我們豪情抒寫的輝煌青春。
——題記
懸崖邊上盛開的百花，只為擁有一片燦爛的陽光；寒冬里站立在風雪中的梅，只為飄出一襲幽香；山坡上那一片火紅的楓樹海洋，只為展示出自己婀娜多姿的`身影。而我們，不愿平庸，誓要闖出一片五彩斑斕，花朵紛飛，屬于自己的天地！
我們的年齡是奮發(fā)向上的年齡。雖然我們被書山，題海壓得氣喘吁吁，汗如雨下；雖然我們每日都要面對課業(yè)的繁瑣，父母的念叨；雖然我們每天都過著三點一式，不盡相像的生活。但我們不曾放棄，只因為心中那份對青春的激情。“十年寒窗無人問，一舉成名天下知。”我們這個年齡，與書為伴，與題為友，都只為那放手一搏，搏擊蒼穹，抗擊巨浪，翱翔天際！
我們的年齡是豪放灑脫的年齡。就如同在籃球場上競爭，無論輸與贏，放開來，讓汗水如墨水一般，而我們就似那神來之筆，看似凌亂無序，雜亂無章，卻在那一個個靈巧的身影中作出有著李白“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”豪情一般的詩句，使人嘆為觀止，無不嘖嘖贊嘆。讓我們在汗水中舞動青春，在舞動中創(chuàng)造奇跡！
我們的這個年齡是無所畏懼的年齡。在我們前行的道路之上，會遇到許多使我們難于前進的困難與挫折。但大多數(shù)人卻選擇了逃避，無勇氣站出來去面對，去解決。為何如此？有句古語叫“自古英雄出少年。”可我們?nèi)绱送磺埃统纱笃鳎亢驼撚⑿郏。课覀儜獰o悔地選擇無所畏懼，讓它成為我們的信仰，讓它成為我們的意志。放眼古今，展望中外，我們應向曹操學習，因為他的雄心壯志，因為他的雄才大略。我們更應該向哥倫布學習，因為他的不畏艱險，因為他的勇于探索。“地上本沒有路，做的人多了，也便成了路。”是的，無畏者開辟了前方的路，你是否想問：我是否也能無所畏懼？我想能的。因為我堅信：無畏者自有路。
有人說青春猶如時鐘，它的完美不在于走得快而在于走的準。如果我有萬丈光芒，我會驅(qū)散陰霾，留下燦爛；如果我會高歌，我會換氣沉睡的心靈。青春雖然短暫，但追求可以繁華美麗，用自己的雙手勾勒出美麗的青春吧！讓繽紛絢麗的花瓣飛滿天空吧！讓我們共同吶喊：我的青春我做主！讓我們銳變，讓我們破繭成蝶，在青春這張白紙上描繪出美麗的畫卷，譜寫出動人的樂章，抒寫青春之情吧！
青春的作文 篇3
義務教育課程改革工作先進個人事跡材料
閃光的青春
——記佛坪縣長角壩學校：高華麗
在新課程改革的滾滾浪潮中，地處秦嶺深處的佛坪教師以火熱的情懷，積極的態(tài)度迅速融入到這一潮流之中，進行了不懈的探索與追求。一批青年教師更是站在了風頭浪尖，迎難而進，成長為教學改革的急先鋒和排頭兵。佛坪縣長角壩學校——高華麗就是其中的一員。20xx年9月，帶著初為人師的喜悅與對未來的憧憬，高華麗走上教育工作崗位，開始了她的教書生涯。8年來，她以自己深厚的專業(yè)素養(yǎng)，扎實的教學功底，嫻熟的教學技能和勇于探索的創(chuàng)新精神奏響了一曲美麗樂章，踏出了一串閃光的青春足跡。
一、更新觀念是她的立教之本
觀念是行動的靈魂，是實踐的先導。一切先進的教育改革都是從先進的教育觀念中生發(fā)出來的，而先進的教育觀念來自不斷地學習。因此，高華麗把不斷學習，轉(zhuǎn)變教育觀念作為她進行新課程改革的第一步。幾年來，她多次參加了省市縣各級進修學校組織的課改培訓，先后十多次參與各級各類教學研討活動，并通過互聯(lián)網(wǎng)，教育理論專刊等途徑積極學習課改的新理念，大量汲取和借鑒他人的課改經(jīng)驗來充實和完善個人的教改理念。把個人課改的方向定為五個轉(zhuǎn)變：1、由重知識傳授向重學生發(fā)展轉(zhuǎn)變，引導學生在獲取知識的同時，還要學
會做事，學會做人，學會生存。2、由重教師的“教”向重學生的“學”轉(zhuǎn)變；3、由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變；教師不但要使學生“學會”，而且要培養(yǎng)學生“會學”。4、由居高臨下的權(quán)威向平等融洽的關(guān)系轉(zhuǎn)變；使師生關(guān)系更加融洽、和諧。5、由教材的接受和傳遞向教材的開發(fā)和創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。在不斷探索中創(chuàng)出了她參與課程改革具有特色的路子。
二、能力來自于她的積極實踐
從參加工作以來，高華麗同志一直從事小學數(shù)學教學工作，在不斷的學習中，她努力探索在新課改背景下數(shù)學課堂教學的新途徑，在數(shù)學課堂中努力踐行著五個轉(zhuǎn)變：教師由課堂的主宰者向?qū)W生學習的引導者轉(zhuǎn)變；由單一的知識傳遞向?qū)W生自主學習的組織者、促進者轉(zhuǎn)變；變學生的被動接受為主動學習，營造輕松、和諧的課堂學習氛圍。形成了趣、實、活、新的教學風格。20xx年，在全縣舉行的新課改下課堂教學大賽中，她以新穎的教學方法，獨特的設計理念和良好的教學效果受到評委和聽課老師的好評。被評為“縣級賽教能手”；認為是最有發(fā)展?jié)摿Φ摹胺鹌航虊滦恪薄?/p>
作為數(shù)學學科帶頭人，她一直致力于學校的課改研究。課堂上，她靈活創(chuàng)造性地使用教材，根據(jù)學生已有的知識水平選擇恰當?shù)慕虒W方法，把每節(jié)課都作為教研實戰(zhàn)，從不打“無準備之仗”；用新課改理念統(tǒng)領(lǐng)課堂，始終追求兩新：即教學觀念新、教學方法新。引導學生學習追求兩自主：自主思考、自主實踐。課堂上面向全體學生，組織引導學生進行合作探究學習，把課后對差生輔導，作為教學環(huán)節(jié)的有機組成部分，及時檢驗教學效果。多年來，她始終用是否提高教學質(zhì)
量來衡量自己的教改成敗的重要標準。她所帶班級學生的`數(shù)學成績及格率均達到100%，優(yōu)秀率均在80%以上。
三、以身垂范是她的崇高品質(zhì)
俗話說：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”通過幾年來高華麗同志在教學中的學習、實踐、總結(jié)在新課改方面已經(jīng)走在了全縣教師的前列。但是作為學校的教導主任，縣小數(shù)理事會委員，她愿意以自己的親身實踐和經(jīng)驗為全縣教師樹一面旗幟，一個榜樣。把自己的教改經(jīng)驗和體會及時進行總結(jié)與同行交流，達到共同提高。于是，她一方面在學校引導教師們學習新理念，組織觀摩課、研討課，和大家共同座談評議，交流經(jīng)驗；另一方面她積極代表全縣參加市縣級各類賽教活動，展示佛坪縣在新課改方面的成效。20xx年在漢中市舉辦的“全市小學數(shù)學課堂優(yōu)質(zhì)課評賽”活動中她講授的《可能性》一課，受到評委的高度認可，榮獲市級“一等獎”。20xx年她在漢中為全市各縣參加培訓的老師們上了一節(jié)模式一光盤教學示范課。她通過講授《找規(guī)律》一課，把光盤中的小班教學與實際教學相融合，利用觀看光盤中的精彩片段和總結(jié)來突破教學重難點，充分體現(xiàn)了模式一光盤在教學中的突出作用。也為全市教師在利用模式一進行數(shù)學課堂教學起到了示范作用。在她任教的幾年里共撰寫教育教學論文十余篇，其中她撰寫的《乘法分配律》、《北京的金山上》等教學設計分獲省市級二等獎。
在高華麗同志的帶領(lǐng)和影響下，她所在的學校乃至整個佛坪縣，一個深入學習新課改理念，積極踐行新課改的良好氛圍已經(jīng)形成。她
深知：要想在課程改革實踐方面作出更大成績，任重道遠，深感責任重大，但她相信課程改革的明天會更加輝煌，她愿意繼續(xù)為學校的教科研改革當好先鋒，永立潮頭。
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