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    孤島事件的啟示800字作文 - 小學(xué)續(xù)寫改寫擴寫作文

    時間:2021-12-22 09:01:41 啟示 我要投稿

    孤島事件的啟示800字作文 - 小學(xué)續(xù)寫改寫擴寫作文

      無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的孤島事件的啟示800字作文 - 小學(xué)續(xù)寫改寫擴寫作文,希望能夠幫助到大家。

    孤島事件的啟示800字作文 - 小學(xué)續(xù)寫改寫擴寫作文

      在很久很久以前,一個孤寂的小島上發(fā)生了一件小事,但就是這樣一件在當(dāng)時看來微不足道的小事,卻給現(xiàn)代人類帶來了無法估量的智慧寶藏。以下所述,便是島內(nèi)殘存古書上的不完整記載。

      話說,小島的東海岸有一個貧窮的小漁村,在遭受意外的海嘯襲擊后,僅有兩個村民幸免生還,就在他們即將被餓死的時候再次幸運地得到了一位外來長者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮活的大魚。長者要他們自己選擇要什么,其中一個人一下子撲上去,抱住魚簍后便再不肯放手,另一個人和前者的反應(yīng)差不多,只是目標(biāo)不是魚簍而是那根魚竿。兩個人在謝過長者后,便各奔東西,哦不,準(zhǔn)確地說應(yīng)該是各奔南北。

      這小島雖然不大,但巧合的事也還是時常發(fā)生,比如:在西海岸,同樣有兩個受難的村民,同樣也得到了外來長者的恩賜,甚至,長者恩賜的東西、兩個人的反應(yīng)也都和東海岸的兩人一模一樣。于是便有了接下來的.故事。

      小島真的很小,以至于在東海岸拿到魚竿的人在找適合釣魚地點的途中發(fā)現(xiàn)了西海岸拿到魚的人,于是上前與此人打招呼并說出了自己的想法:與此人分亨鮮魚后共同尋找適合釣魚的地點。得魚者面露喜色,曰:"OK"

      另外一面,東海岸得魚的人在烤魚之際看到了在西海岸得到魚竿的人,此人現(xiàn)在正餓的奄奄一息,雖然坐在岸邊雙手緊握著魚竿,但卻毫無收獲。烤魚者:"喂,釣魚者是否愿與我合作?"釣魚者:"此話怎講?細(xì)說來聽聽。"烤魚者:"一熟換一生,我虧,一熟換二生,如何?"釣魚者:"NO,虧你想得出,我以鮮活大魚與你交換以甚虧,若意誠,一生換二熟。"烤魚者:"呵,就當(dāng)我什么都沒說過吧。"釣魚者:"呵"。

      結(jié)果,也就是故事的結(jié)局:

      合作者,皆食飽后,共同努力,以打魚為生。幾年后,不但蓋起房、建起家,還過上了小康生活。

      孤立者,其一食盡所有后,便饑餓而死;另一未得食前,終因饑餓而亡。

      后記:此故事剛剛面市,便大受歡迎。而后,眾學(xué)者將其深化、分析,最終得出了當(dāng)今人類最值得學(xué)習(xí)、借鑒的硬道理:雙贏即大智。

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