【必備】啟示作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的啟示作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
啟示作文 篇1
高爾基先生曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”,這句名言使我受益匪淺,激勵(lì)著我孜孜不倦的學(xué)習(xí)。
幾年前,每當(dāng)老師布置看圖寫話、寫日記……我的頭腦便會(huì)一片空白,急得我像熱鍋上的螞蟻一樣,媽媽看見了,便語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“別焦急。高爾基先生說過,書籍是人類進(jìn)步的階梯嘛!多看書,寫作時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手。”從那以后,我一有空,便在浩瀚的書海中遨游。我把好詞好句摘抄下來,猶如魚兒得水一般,讓我沉浸在書海里。《水滸傳》里激昂悲壯的梁山好漢,令我時(shí)悲時(shí)喜。《西游記》中的孫悟空英勇無懼,使我深受啟發(fā);《紅樓夢(mèng)》將榮衰無常的紅樓情夢(mèng)體現(xiàn)得淋漓盡致;《三國(guó)演義》帶我飛越時(shí)空,走進(jìn)戰(zhàn)火紛飛的`東漢末年……醉心的閱讀使我獲得了報(bào)償,我的作文水平就像直線一樣快速上升,許多的作文都得到老師的好評(píng),作為范文在班上朗讀……
是啊!書籍是人類進(jìn)步的階梯,是它,使我酷愛讀書,是它,激勵(lì)著我前進(jìn),是它讓我一路讓我攀上頂峰的“階梯”
啟示作文 篇2
“與朋友交言而有信”這句名言時(shí)時(shí)刻刻的印在我的心中,每當(dāng)想起這句名言時(shí)就會(huì)想起那天。
那天是星期五我們可以回家了,我與王文慧約定星期六一起去圖書館寫作業(yè),回到家以后我們又聊了一會(huì)天,并說如果不去的話就要給對(duì)方一塊錢我便不假思索的答應(yīng)了,可是到了第二天早上我就把這件事忘得一干二凈了,一覺睡到了下午四點(diǎn),醒后我打開QQ剛一上線就收到了好幾條王文慧的信息,我便問她:“怎么了。”她說;‘你忘了么你答應(yīng)我今天去圖書館的呀“,我看了遍說:”對(duì)不起。“可她說:”哼!騙子“不過經(jīng)過我好長(zhǎng)時(shí)間的勸說她終于原諒我了,她又個(gè)我發(fā)了一句:與朋友交言而有信,好好記住吧》
就這樣 與朋友交言而有信成了我終身不能忘記的名言。
啟示作文 篇3
說起植物,你肯定會(huì)想到美麗優(yōu)雅的牡丹,亭亭玉立的荷花,千姿百態(tài)的菊花,可我,偏愛的則是那翠綠的竹子。它寓意著彈力、長(zhǎng)壽、幸福、吉祥、還有堅(jiān)持不懈、不怕困難的精神,象征著一個(gè)永不言敗的人,竹子的本質(zhì)值得我們共同學(xué)習(xí)!
在我們學(xué)校,四周隨處可見竹子。清風(fēng)拂過竹葉沙沙作響,一片葉子飄下,落在我的鼻子上,聞到這清香的味道。我將它含在口中,吹奏起來。閉上眼睛,聽!那沉默的空山竹語!那翠綠的竹林,為校園增添了獨(dú)特的竹文化特色。
圍繞竹子文化,學(xué)校開展了豐富多彩的活動(dòng),竹雕是其中一種。竹雕可不簡(jiǎn)單,首先要在竹筒上畫上輪廓,再小心翼翼地用刻刀一點(diǎn)一點(diǎn)刻出圖案來,最后還要上顏色,需要的是耐性。我已開始加入時(shí),看到許多同學(xué)的手指都貼滿了三兩塊膠布,我實(shí)在搞不懂,于是就去問他們,他們說:“在使用刻刀時(shí),不小心割傷了手指。”我又十分疑惑,“那你們?yōu)槭裁催這么拼命地去刻呢?”“因?yàn)檫@樣可以換來自己美麗的竹雕作品。”心想:“我到底是參加還是放棄呢?雖然在制作過程中會(huì)弄傷手指,但只要不怕痛苦,得到的卻是精美的竹雕作品了,如果放棄了,就沒有機(jī)會(huì)了。”我在雕刻方面不行,但依然要試一試。我回到家,跟媽媽商量,媽媽拒絕了。“你這么矮小,雕刻這東西還不小心會(huì)弄傷手指,一定很疼,你扛得住嗎?為了這些東西而弄破自己的手,不值得吧!”“可是……”我說不下去了。不管媽媽怎樣勸告,我仍要參加。我想到了竹子做任何事都不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神。我忍著痛,花費(fèi)了好久的時(shí)間,流了很多鮮血,接著上完顏色,雖然不是很順利,但總算“大功告成”了,我拿著成品交給老師,開著成品,心里美滋滋的,比吃了蜜還甜。
從這次活動(dòng)我明白了:我們無論做什么事,都要向竹子一樣,堅(jiān)持不懈、不怕困難、永不放棄,這樣你會(huì)把事情做得更好!
我相信,竹子的正真、堅(jiān)持、奮斗、執(zhí)著、剛烈一定會(huì)影響我們學(xué)校的每一個(gè)人。
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