【精華】啟示作文八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的啟示作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
啟示作文 篇1
在我小的時(shí)候，每一次我看到電視上播放那一些鋼琴家的演奏時(shí)，我都要認(rèn)認(rèn)真真地聽完他們的演奏。我總覺得這些鋼琴家是個(gè)魔法師，只要敲一敲鋼琴鍵，一些優(yōu)美的樂曲就從他們的指縫間流了出來(lái)。
在我7歲時(shí)，我鼓起了勇氣對(duì)爸爸媽媽說我想學(xué)鋼琴，爸爸媽媽當(dāng)時(shí)一口就答應(yīng)了。學(xué)鋼琴真是看起來(lái)容易做起來(lái)難呀！才學(xué)了一年我就暗暗叫苦了。爸爸媽媽得知了這件事之后，對(duì)我說：“揚(yáng)揚(yáng)，做事一定要有始有終、持之以恒，可不能半途而廢。如果你不想學(xué)了，那你這一年的付出不就白費(fèi)了嗎？”爸爸媽媽的這一翻話深深地烙在了我的心里。我每天練1。5小時(shí)的`鋼琴，周末練3小時(shí)的鋼琴。
真是光陰似箭哪，一轉(zhuǎn)眼五年就這么過去了，我也取得了鋼琴10級(jí)的證書。
我從這件事上明白了一個(gè)道理，只有付出才會(huì)有成功。如果把“付出”看成一種投入的話，那么“成功”就會(huì)出現(xiàn)。一個(gè)人只有真正付出了，才能完全取得成功。只要的目標(biāo)明確，經(jīng)過持之以恒的努力，你就可以登上心中那座神圣的山峰！
成功之路，絕非平坦。對(duì)于每個(gè)人而言，成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是勤于積累，腳踏實(shí)地，積極肯干。努力就是機(jī)會(huì)，平搏就是成功。
啟示作文 篇2
小草給我的啟示有人喜歡潔白無(wú)瑕的玉蘭；有人喜歡嬌艷芬芳的牡丹；有人喜歡高大挺直的松樹。而我卻喜歡默默無(wú)聞的小草，它沒有高大的身材，沒有艷麗多姿的體態(tài)，也沒有沁人心脾的芬香，它是那么不起眼。
春天來(lái)了，小草努力的鉆出頭來(lái)，與這個(gè)美麗的世界相會(huì)。它們無(wú)論是在肥沃的土地，還是在貧瘠的土壤，只有足夠的水分，小草都會(huì)努力的.為這片大地做裝飾，美化著大地。盛夏到了，小花都奄奄一息了，只有小草在點(diǎn)著頭上火辣辣的太陽(yáng)。
暴風(fēng)雨來(lái)了，電閃雷鳴，風(fēng)卷殘?jiān)疲瑢?duì)小花和大樹是莫大的危險(xiǎn)，有的折枝，有的落入渠道，有的埋進(jìn)土里，可小草在這，電閃雷鳴里，任天空怎樣打磨它，也不會(huì)倒下。
秋風(fēng)呼呼，小草在秋風(fēng)中度過了一生的時(shí)光，人們都會(huì)哀嘆地說：“唉，小草枯萎了，什么植物來(lái)裝飾大地呀？”雖然小草枯萎了，但明年還會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)。正如人們所說：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”
小草讓我聯(lián)想到了無(wú)論路有多難走，都要堅(jiān)持走下去，就能達(dá)成功的彼岸，這就是“小草”給我的精神啟示。
啟示作文 篇3
一盤棋給我啟示有很多事情給我啟示，有的已經(jīng)淡忘了，但是從我和江辛成下的一盤棋中得到的啟示始終深深地印在了我的腦海里。
那是一天的上午，我去老師家學(xué)圍棋。剛進(jìn)門江辛成就主動(dòng)提出和我下一盤，我想：江辛成比我厲害，他應(yīng)該是想看我慘敗的樣子吧！不過，和他下棋可以學(xué)習(xí)他的方法。想到這，就毫不猶豫地答應(yīng)了。于是，我們來(lái)到一張棋桌前，開始了這盤棋。一開始，我們就都使出渾身解數(shù)，不敢有絲毫馬虎。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己有一個(gè)破綻，可要填補(bǔ)已經(jīng)來(lái)不及了，江辛成也發(fā)現(xiàn)了，并開始進(jìn)攻。眼看我兇多吉少，我想認(rèn)輸了。突然耳邊響起了老師的一句話：無(wú)論局面對(duì)你是好是壞，都要認(rèn)真下完。于是我靜下心來(lái)，仔細(xì)觀察每一個(gè)地方，終于發(fā)現(xiàn)了對(duì)方的'一個(gè)破綻，便下了手手筋在旁邊，準(zhǔn)備進(jìn)攻。而江辛成似乎沒發(fā)現(xiàn)，還是“沉醉”于攻打我的地盤之中。我想：你就攻吧！到時(shí)候你會(huì)輸?shù)煤軕K，就連你的大龍也要危在旦夕了。我乘勝追擊，又用了一手手筋，這時(shí)，江辛成發(fā)現(xiàn)了，可已經(jīng)晚了，我又連續(xù)用了幾手手筋，殺了他大龍，他只嘆了口氣，垂頭喪氣地走了。
對(duì)于任何一件事，無(wú)論是困難還是容易，勝利還是失敗，都要盡自己全力把這件事做完、做好。這就是我從我和江辛成下的一盤棋中得到的啟示。
啟示作文 篇4
有一次，我考試沒有考好，心情十分郁悶， 在房間里獨(dú)自哭泣。媽媽看著這樣的我，心里也不是滋味。一天，她把我叫到跟前，嘆了嘆氣，說:“你出去走走吧，樓下有個(gè)新搬來(lái)的女孩，比你大三四歲，你也可以去找找她。”我低著頭，小聲答應(yīng)。
那天下午，我找到了那間房，敲了敲門——咚咚咚。“是誰(shuí)呀？一個(gè)甜美的聲音從房間里傳來(lái)。我……我是你樓上的住戶，聽說這里新搬來(lái)一個(gè)人，我特地……特地過來(lái)看看。”我支支吾吾，半天說不出一個(gè)字。“是客人啊！快請(qǐng)進(jìn)！她把門打開了，只見他上身穿著一件紫色的運(yùn)動(dòng)，下身配了一條寬松的運(yùn)動(dòng)褲。臉上的高鼻梁下是一張櫻桃小嘴，長(zhǎng)發(fā)在微風(fēng)中劃過嘴角，眼睛……她的眼睛緊閉著，她是個(gè)盲人！“我……對(duì)不起……我不知道……再見！”我口中的詞像牙膏一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)D出來(lái)，慌忙要上樓。她拉住了我:“別走啊！你是我的客人，我的歡迎你啊！”她一邊攔住我，一邊牽著我的手，摸索著進(jìn)房間的路。
到她的房間。我驚嘆極了:宿舍的書桌上有著各種各樣的書，全都擺的整整齊齊，衣柜里有著五顏六色的衣服、裙子。旁邊有一張粉紅色的小床，小腸上有一只小考拉，小考拉笑著笑著，就像她一樣……
那一晚，我失眠了。據(jù)我的了解，她雖然是個(gè)盲人，但他精通英、法、德三國(guó)語(yǔ)言，她的鋼琴已過了十級(jí)，她還會(huì)跳舞……她只比我大四歲啊！我心想，她究竟是像貝多芬那樣的脾氣暴躁，還是像張海迪那樣的身殘志堅(jiān)？
第二天，我為了解開封印在心里的迷題，我又去找了她。她讓我坐在床上，問道:“你覺得世上都有什么顏色？” “我……”我答不出來(lái)了， 她是盲人，她的世界只有黑色，我怕傷了她的心。”“有赤、橙、 黃、綠、青、藍(lán)、紫對(duì)不對(duì)？” “是，是的。”我回答著。“那你為什么要一直活在黑色的`世界里呢？”她笑了，笑容猶如春天里綻放的花朵，那樣的活潑，那樣的動(dòng)人。“人生此起彼伏，一次考試算得了什么？”是呀，這又算什么呢？我下定了決心，和她一起努力，一起奮斗！
人生的色彩是五彩斑斕的，我們不能只看黑色的那部分，讓我們大家一起奮斗，朝著夢(mèng)想踏上多彩多姿的人生路吧！
啟示作文 篇5
早晨，太陽(yáng)公公帶著笑容爬上了山坡，許多蜻蜓也飛到我的屋前，我看著一只只蜻蜓自由自在的在天空飛行，心想，為什么都飛的那么平穩(wěn)了？
到了中午，我吃完午飯，看見那些蜻蜓越來(lái)越多，我又仔細(xì)觀察起它們來(lái)，有的倒飛、有的側(cè)飛、有的直上直下，可以說是隨心所欲，這到底是為什么呢？
于是，我跑進(jìn)自己的房間，拿出我小幺幺給我買的十萬(wàn)個(gè)為什么的`書，想一探究竟。
原來(lái)蜻蜓是昆蟲中的飛行能手，蜻蜒的翅質(zhì)薄而輕，重量只有0．005克，每秒?yún)s可振動(dòng)30一50次；它們的飛行速度可達(dá)每小時(shí)40．23公里，沖刺飛行速度可高達(dá)40米／秒。蜻蜒不凡的飛行技能應(yīng)歸功于它具有發(fā)達(dá)的翅肌和氣囊，前者使翅能快速扇動(dòng)，后者貯有空氣，可以調(diào)節(jié)體溫，增加浮力，因而它能自如地停留在空中。它那兩對(duì)膜質(zhì)的翅膀上布滿了縱橫交錯(cuò)的翅脈，使蜻蜓的翅既輕又結(jié)實(shí)。翅的前緣有角質(zhì)加厚形成的翅痣，可別輕看了這小小的翅痣，它是蜻蜓飛行的消振器，能消除飛行時(shí)翅膀的振顫，如果去掉它，蜻蜓飛起來(lái)就會(huì)象喝醉了酒-樣搖搖擺擺，飄忽不定。在航空史上，飛機(jī)由于劇烈振動(dòng)而時(shí)常發(fā)生機(jī)翼斷裂，后來(lái)飛機(jī)設(shè)計(jì)師根據(jù)蜻蜓的翅膀逐漸摸索出了解決的辦法，在飛機(jī)的兩翼各加一塊平衡重錘。
科學(xué)家根據(jù)蜻蜓能在天上安全飛行，發(fā)明了直升機(jī)。
我看了這些，也想快點(diǎn)成為一位科學(xué)家。
啟示作文 篇6
大家都有自己的座右銘，我也不例外，我的座右銘是愛迪生所說的話：“天才，就是一份靈感加上九十九份汗水。”在這就話里，我得到了啟示。
你可能會(huì)問了，座右銘能得到什么啟示？相信你看了我這篇作文就會(huì)明白了。
愛迪生盡管小時(shí)候只上過三個(gè)月的學(xué)，就被辱罵為“蠢鈍糊涂”的“低能兒”退學(xué)了，他眼淚汪汪的回到家，要媽媽教他讀書，并下決心：長(zhǎng)大了，要在世界上做一番事業(yè)。愛迪生在家里喜歡搗鼓一些奇怪的小試驗(yàn)，有時(shí)免不了要鬧一些小笑話，出點(diǎn)小亂子。父親就不許他再搞小實(shí)驗(yàn)，愛迪生急的直說：“我不做實(shí)驗(yàn)，怎么研究學(xué)問？怎么能做出一番事業(yè)來(lái)呢？”爸爸媽媽聽了聽了他的話，感動(dòng)的只好收回“禁令”。愛迪生通過堅(jiān)持不懈的努力，發(fā)明了電燈，留聲機(jī)，電報(bào)……等一千多種成果，成為了著名的發(fā)明家，被譽(yù)為“發(fā)明大王”，為人類的發(fā)明和進(jìn)步做出了巨大的'貢獻(xiàn)。
讀了愛迪生的故事，我得到了啟示：“天才出于勤奮，靈感只需要一就足夠了，重要的是自己要付出很大的努力，天才不是靠天賦來(lái)的。”
天才就是一份靈感，加上九十九份汗水！
啟示作文 篇7
創(chuàng)造是什么？創(chuàng)造是一種獨(dú)特的力量。只要你有想象就可以有無(wú)限的創(chuàng)造。
在今天的作文課上，老師突然發(fā)給我們一張白紙，讓我們用自己所學(xué)的知識(shí)和創(chuàng)造力去制作一些我們需要的東西，要求越新奇越好。在老師發(fā)紙的過程中，同學(xué)們興奮異常，七嘴八舌地議論著。我也興高采烈地想：“我該做點(diǎn)什么呢？”可是，就是這個(gè)問題把我從快樂的天堂拉向了黑暗的地獄。
我胡思亂想了一通，終于想到了一個(gè)非常無(wú)奈的，只有在沒有任何辦法時(shí)才會(huì)用的'一招——疊錢包！我邊疊邊嘆氣，心中對(duì)自己的創(chuàng)造力缺乏而感傷。看到大家興致勃勃的樣子，看到他們桌上的紙制品：玩具槍、窗花、紙質(zhì)積木……我真是無(wú)地自容啊！
我坐在那里暗自想：一個(gè)人不可以沒有想象力，沒有了想象力就相當(dāng)于沒有了思想，成為了一具行尸走肉。只有想象力才能引領(lǐng)我們?nèi)?chuàng)造，才能讓我們有所成就。
想象是無(wú)限的，就如今天課堂上的一張紙的創(chuàng)造，無(wú)論紙鶴，還是紙槍，只要你能想到，只要你有創(chuàng)造力，你就會(huì)有所收獲。生活中不斷地想象，會(huì)讓我們的大腦更加發(fā)達(dá)！
這節(jié)創(chuàng)造的實(shí)踐課，讓我品嘗無(wú)奈的同時(shí)，也讓我得到了啟示。
啟示作文 篇8
最近幾節(jié)課，科學(xué)老師都在教我們關(guān)于螞蟻的知識(shí)。這些微不足道的小家伙們，以前我還真沒有去關(guān)注它們。
聽了老師說的，還有網(wǎng)上查的，我才知道螞蟻是地球上最常見，也是數(shù)量最多的昆蟲各類，它們還是社會(huì)性生活的群體，大致可分為兩大種群：螞蟻類和白蟻類。
我們平常看到的這些螞蟻都是工蟻，它們個(gè)體小，繁殖快，通常在人類居住的環(huán)境中生存。
這不，那邊墻角下幾個(gè)黑乎乎的小不點(diǎn)不就是小螞蟻嗎？我趕緊把小盆子裝滿水，再放上一個(gè)小塑料瓶蓋，輕輕地捉起一只螞蟻，放在瓶蓋上。不出所料，還真的跟科學(xué)老師所說的一樣，沒有了蟻后指令，小螞蟻只會(huì)像一只無(wú)頭蒼蠅，四處亂轉(zhuǎn)。我想，這應(yīng)該是著急的表現(xiàn)吧！
都說螞蟻是雜食性動(dòng)物，主要食物為一些陸生肢節(jié)動(dòng)物，包括蜘蛛、千足蟲、蜈蚣和昆蟲等，而且還喜歡香甜的東西。
為了驗(yàn)證，那我也來(lái)試一下吧！于是我拿了一小塊紅糖，放在瓶蓋上，只見它真的就直奔過來(lái)埋頭痛吃。我拿起放大鏡仔細(xì)觀察，它通體呈淺黃褐后，體長(zhǎng)大概2。2——2。4毫米，共分為頭、胸、腹三個(gè)部份，頭部較不，有一對(duì)小眼睛，還有一對(duì)觸角，像膝蓋一樣彎曲并分節(jié)，一個(gè)小嘴巴，胸部比較細(xì)，生有三對(duì)足，腹部呈卵形，分節(jié)，前面1——2節(jié)比較細(xì)，呈細(xì)腰狀。
你看，它的身體不停地動(dòng)，吃得津津有味的。我用手去碰它的觸角，它“倏”地就往別處逃，只可惜身處“水牢”呢。
網(wǎng)上還說螞蟻是靠視力和記憶力結(jié)合在一起來(lái)認(rèn)路的，還用觸角接觸、撫摸、品嘗、快速前后移動(dòng)、輕推等行為交流信息。
于是我把小螞蟻放回它被“逮捕”的地方，只見它并不急著走，而是猶豫了片刻后，按原路走了回去 ，我緊隨其后，走了一小段路，就碰上其他五六只螞蟻，就見它們碰了碰了觸角，圍成了一小圈交流了會(huì)（估計(jì)是告訴同伴們剛才遇險(xiǎn)的事吧），然后就排成一小隊(duì)往原來(lái)是走去，走著走著，它們看到一小塊餅干（這是我放的，因?yàn)槲蚁肟纯此鼈兪窃趺刺Щ厝サ腵）。它們走近餅干，左推推，右摸摸，怎么也撼動(dòng)不了。這時(shí)，我注意到有一只螞蟻急匆匆地獨(dú)自離開了，我猜想，一定是去搬救兵了吧。
等了足足有十幾分鐘，很壯觀的螞蟻軍團(tuán)來(lái)了，像開閱兵式似的。它們排列得整整齊齊，像一條黑線，迅速移動(dòng)過來(lái)。對(duì)著餅干這個(gè)龐然大物，它們推的推，拉的拉，頂?shù)捻敚趬簤旱鼐奂陲灨缮稀２灰粫?huì)兒，還真的把餅干給扛了起來(lái)，慢慢地推移著向前。看到這個(gè)情景，我深深地被震撼了。
這些小小的螞蟻居然有著如此強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合作精神，它們都知道團(tuán)結(jié)就是力量。假如我們?nèi)祟愐材茏龅竭@樣，還有什么事不能完成的呢？
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