一記“耳光”的啟示

　　每個人都會犯錯誤，我也不例外，有一次的錯誤讓我刻骨銘心。

　　在我上三年級的時候，數(shù)學作業(yè)經常寫的亂七八糟，看不出一點工整的樣子，題也經常做錯，每次都得“B”或者“C”。老師無奈，家長生氣，我則是“啞巴吃黃連—有苦說不出”啊！一天下午，數(shù)學老師拿了一摞作業(yè)本，對正在晚讀的我們說：“下午這幾個人放學后留下。”我們停止了讀書，看著老師將作業(yè)本上的名字一個一個念完。終于剩下了最后一個作業(yè)本了，我緊張的心放松了下來，心想這肯定不是我，誰知，老師卻偏偏念了我，我當時快要崩潰了。

　　心想：這可怎么辦辦啊！想著苦笑了一下。唉，誰讓我把作業(yè)寫的這么糟糕呢！放學了，同學們都背著書包開開心心的回家了，只有我們幾個同病相憐的“戰(zhàn)友”趴在乒乓球臺上補著作業(yè)。作業(yè)寫到一半時，我忽然想起今天是爸爸來接我，媽呀！那打人是狠狠的！想到這兒我馬上把作業(yè)寫完了，老師一檢查，又錯了好幾道題，我快昏過去了。一會兒，爸爸來了，他看到我們幾個趴在乒乓球臺上似乎明白了什么，順手拿起我的作業(yè)本翻著，臉上的表情很嚇人。“啪”的一聲，耳光扇在了我的臉上，火辣辣的疼，爸爸說：“你在學校就是這樣做作業(yè)的？滿是錯誤！快快給我改了！”我不敢正視爸爸的眼睛，趕快拿起作業(yè)本，仔仔細細，認認真真的做了起來。

　　挨了一巴掌，我感到很委屈，我怕第二天去學校同學們會笑話我，怕老師譏諷我，怕……我心里很不是滋味。回到家，爸爸語重心長的對我說：“爸爸批評你是為了你好，你看你的作業(yè)寫的有多亂？我們要寫好我們的字，知道嗎？下次可不能再犯這樣的錯誤了！”聽了爸爸的話，我才知道，爸爸是為了我好才打我的，他也很愛我，只是不想看我犯那樣的錯誤罷了。

　　犯了錯誤并不可怕，可怕的是不能正確認識錯誤而一錯再錯，只要能及時改正錯誤就是很好的了。

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