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    迎六一的征文啟事

    時間:2022-01-20 17:55:37 啟事 我要投稿
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    迎六一的征文啟事

      六一兒童節(jié)到了,歡迎六一的作文也隨之而來。看看下面的征文啟事吧,歡迎踴躍投稿。

    迎六一的征文啟事

      一、教學目標:

      1、 讀懂《迎"六一"征稿啟事》,弄清征文的要點。練習向各種兒童報刊投稿。

      2、 根據(jù)征文啟事的要求,進行寫人的習作練習,寫一個"我身邊的小能人"。

      3、 學習用一兩個典型事例反映人物特點的.寫作方法。

      二、教學時間:2課時。

      三、教學過程:

      (一)揭題。

      (二)指導學生讀懂《迎"六一"征文啟事》。

      1、 讓學生自讀《迎"六一"征文啟事》。

      2、 思考:這則征文啟事的要點:

      (1) 題目(范圍)是什么?

      (2) 征文的具體要求是什么?

      (3) 參賽對象是什么人?

      (4) 截稿日期是什么時候?

      3、 學生閱讀后回答。

      (三)根據(jù)習作指導提出本次習作的具體要求。

      1、 指導審題:教師板書作文題后,啟發(fā)提問:寫誰?小能人可以在幾個方面表現(xiàn)突出的,也可以是在某個方面具有特長的?

      2、 開拓思路,選擇材料:從小能人的學習、工作、生活中找材料,也可以從他某個方面的突出表現(xiàn)或獨有特點去找材料。

      3、 指導學生圍繞重點材料寫具體。

      (1) 你打算表現(xiàn)小能人的什么突出表現(xiàn)或特長?

      (2) 你想通過寫什么事來表現(xiàn)他的這個特長或突出表現(xiàn)?

      (3) 師小結:選擇事例要典型。

      (4) 你相怎么寫這件事?說一說,要求把反映人物特點的動作、語言、神態(tài)、心理活動描寫出來,突出重點。

      (5) 學生嘗試說,指名說一說,師相機點評。

      (6) 師:寫事要典型,但不要憑空想象,要寫真事,講真話。

      (四)學生草稿。

      (五)要求學生留心各種報刊刊登的征文啟事,踴躍投稿。

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