我教爸爸學(xué)英語作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的我教爸爸學(xué)英語作文，歡迎閱讀與收藏。
我教爸爸學(xué)英語作文1
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如爸爸吹拉彈唱樣樣都行，但英語卻一竅不通！
一個(gè)星期六的晚上，我心血來潮，想教爸爸學(xué)英語。爸爸爽快地答應(yīng)了。
第二天早上，我早早的就起床了，爸爸卻還在房間里呼呼大睡。我“闖”進(jìn)了爸爸的臥室，在他耳邊“狂轟亂炸”。爸爸睜開朦朧的雙眼，抬起一只手推著我說：“快出去，自己去玩，讓我再睡一會(huì)兒吧！”“昨晚不是說了早上教你英語嗎？難道你不學(xué)英語了嗎？”爸爸抵不過我的“逼迫”，只得屈服。
等我興沖沖地舉起英語書，爸爸一看到密密麻麻的單詞，就想要打退堂鼓。我只好對(duì)爸爸進(jìn)行了一次耐心的說服教育，說：“我今年五年級(jí)，我們老師教的我這么小都能學(xué)會(huì)，你是大人，肯定更可以學(xué)會(huì)了。”爸爸被我說動(dòng)了，答應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)，我像模像樣地教起了這個(gè)高徒。
教爸爸讀單詞，真是“不讀不知道，一讀笑彎了腰”，我讀bag，爸爸卻一個(gè)“八格”，怎么也都讀不準(zhǔn)。換一個(gè)單詞讀，爸爸又讀錯(cuò)了，可把我這個(gè)老師氣壞了，反反復(fù)復(fù)讀了十幾遍，花了好長(zhǎng)時(shí)間，老爸總算讀對(duì)了。怎么這么笨呢？我氣得要命，板起臉訓(xùn)斥這個(gè)差生。媽媽看到了，在一旁笑得前仰后合。
就這樣，半天老爸才學(xué)會(huì)了四五個(gè)單詞。但在我的不懈教導(dǎo)之下，一節(jié)課的時(shí)間爸爸就能學(xué)會(huì)一個(gè)單元的單詞了呢。看來，只要肯用心，都是能進(jìn)步的。
爸爸學(xué)英語雖然笑料百出，但讓我明白了一個(gè)道理：教和學(xué)，都不是容易的事兒啊！
我教爸爸學(xué)英語作文2
放學(xué)嘍！我快步回到家中，放下書包便拿起英語書，對(duì)老爸說：“爸，今天要報(bào)聽寫，英語的，麻煩報(bào)一下啦！”老爸做了個(gè)OK的手勢(shì)，便和我一起到我的房間里去了。我拿起英語本，準(zhǔn)備開始“奮戰(zhàn)”紙上，因?yàn)槔习謭?bào)聽寫一般是報(bào)中文，可這次“by”從老爸口中可以清晰地聽到這個(gè)發(fā)音的英語單詞。我吃驚地望著老爸，半天說不出話來，心中不知不覺萌發(fā)了教老爸學(xué)英語的念頭。“foot”，“bike”。
哇！老爸真厲害，看來這英語我是教定了！很有“天賦”呢！終于有個(gè)單詞老爸，“猜錯(cuò)讀音了。”是‘普累’不是‘普恩’。再讀一遍，‘普累’。我像位老師一樣嚴(yán)格地糾正老爸的錯(cuò)誤讀者。就這樣，報(bào)的速度比平時(shí)慢了一倍，因?yàn)椴还鈱懀�得一遍遍糾正讀音。許多天后、、、、、、“老爸！這次要寫句子！”老爸聞聲，慢慢悠悠地晃了過來，面露難色，極不情愿地拿起我的英語書，用一口不標(biāo)準(zhǔn)，不流利的英語給我報(bào)了起來。
天！我起訴！本來超簡(jiǎn)單的英語句子，經(jīng)老爸嘴里一說，恐怕連老外也聽不懂了！我憑自己“非凡”的理解能力，艱難地寫完了英語作業(yè)。接著，我抱著英語書，給老爸來了次突擊補(bǔ)習(xí)。從第一單元到第三單元的單詞和letstake中的黑體句子全部一個(gè)不落地教起來。這下，老爸慘了，叫苦連天，可我還是不依不饒地教下去。直到該上床睡覺了，才肯放過老爸。
不僅老爸口干舌燥，我這個(gè)當(dāng)老師的容易嗎！還好，在中考前幾天的“英聽”中，老爸把一些比較基本，簡(jiǎn)單的單詞全部讀對(duì)了。真是功夫不負(fù)有心人！我為老爸頒發(fā)了“全勤獎(jiǎng)”，“勤奮好學(xué)獎(jiǎng)”和“認(rèn)真聽課獎(jiǎng)”下次，我還要教爸爸學(xué)英語！
我教爸爸學(xué)英語作文3
一提到我教爸爸學(xué)英語，媽媽就會(huì)樂得前仰后合……這事還要從我上二級(jí)第二學(xué)期說起。有一天，一聽到英語就害怕的爸爸忽然讓我教他英語。我覺得很好玩兒，就樂呵呵的拿出英語書，學(xué)著老師的樣子，把書翻開，壓一壓。然后指著一個(gè)單詞問爸爸：“這個(gè)單詞怎么讀？”爸爸一臉正經(jīng)的說：“老師，您什么都沒教我，我怎么讀呀？”媽媽在旁邊看著我們，忍著不笑出聲來。這時(shí)媽媽問我：“你喝水嗎？”我受到了一點(diǎn)啟發(fā)，想了想說：“水是water。”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，“water，water！”雖然發(fā)音有點(diǎn)兒不準(zhǔn)，但也是會(huì)了。接著我又教爸爸apple，爸爸問我：“‘挨剖’是什么意思？”我說：“不是‘挨剖’，是apple，蘋果的意思。”爸爸說：“哦，apple，apple，不是‘挨剖’”我問爸爸，您還想學(xué)什么？爸爸說：“今天就學(xué)到這里吧，我快累死了！”媽媽在一旁笑著說：“剛學(xué)兩個(gè)就累啦？”“日積月累嘛，肯定能學(xué)好的。”爸爸說。
你還別說，爸爸現(xiàn)在的英語水平還真有很大的提高呢！
我教爸爸學(xué)英語作文4
那是一個(gè)月前的事了。有一次，我看見爸爸拿著一本書搖頭晃腦地大聲念著：“問（one）、吐（two）、夫里（three）、貨（four）、夫愛（five）……”我大惑不解：爸爸念的是哪門子的“經(jīng)”呀？我一定要探個(gè)究竟。于是，我等爸爸走開后，躡手躡腳地來到爸爸房間，找到了那本“經(jīng)書”，打開一看，只見上面寫著“華通英語”。哦，原來爸爸在學(xué)英語！我恍然大悟。可這是什么英語嘛，只見書上密密麻麻寫滿了和英語發(fā)音相似的漢字。我又好氣又好笑，心想：怪不得爸爸讀得那么差。不行，想學(xué)好英語，必須掌握正確的發(fā)音，就憑這些“偽劣產(chǎn)品”是絕對(duì)學(xué)不好英語的！不如……我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)妙招。
于是，我跟爸爸說：“爸爸，從今天開始，我就當(dāng)你的老師，教你學(xué)英語吧！”沒想到，爸爸竟然爽快地答應(yīng)了。我立刻“走馬上任”了。“第一節(jié)英語課開始！”我清了清嗓子，大聲喊道。爸爸馬上坐得好好的。我說：“下面我們先來學(xué)習(xí)一些日常用語。早上好！Good morning！”“咕——貓——擰……”爸爸說。我差點(diǎn)沒笑出眼淚來。“是‘good morning’，不是‘咕——貓——擰’！”經(jīng)過我的一番耐心的“教導(dǎo)”，爸爸終于以標(biāo)準(zhǔn)的讀音說出了“good morning”兩個(gè)詞。接著，我還教了“How are you？”等許多英語的日常用語，爸爸學(xué)得非常認(rèn)真。一節(jié)英語課很快就過去了。
現(xiàn)在，想起我給爸爸上英語課的情景，我都不由地想起這樣一句話：書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。
我教爸爸學(xué)英語作文5
現(xiàn)在的生活中已經(jīng)離不開英語了，比如說：高速公路、鐵路的路標(biāo)下面都注有英語;停車牌都用的字母“P”;公交車上先用中文報(bào)站，然后又用英語報(bào)一遍……可以說英語已經(jīng)融入了我們的生活。
我的`爸爸是70年代的人，以前沒有學(xué)過多少英語，即使能多少讀幾句，但讀出來的音也非常古怪。針對(duì)這種現(xiàn)狀，上周星期六我便給爸爸當(dāng)了一回英語小老師。
我先在本子上寫了四個(gè)字母讓他讀，他一開始，看見這些字母，非常高興。他說：“這就是你們所學(xué)的英語嗎?不就是我們?cè)谟變簣@時(shí)學(xué)的拼音嗎?”我大笑起來：“爸爸，你可真沒見識(shí)，這不是拼音，只是跟拼音的寫法一樣，讀法卻完全不一樣。”我知道爸爸這是在開玩笑，或是考驗(yàn)我，他不是還能讀幾句別扭的英語嗎?我認(rèn)真地教爸爸讀了這四個(gè)字母，接著又教他讀“你好”、“再見”等英文單詞，開始爸爸和我們?cè)趯W(xué)習(xí)一樣，覺得很無聊，不想學(xué)了。我嚴(yán)厲地對(duì)他說：“這學(xué)英語可不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)的，要有一定的毅力去長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。”聽了我的話，爸爸認(rèn)真多了，我們又開始學(xué)習(xí)了許多新的單詞。
本周星期五回家，我和爸爸重溫了一下那天學(xué)習(xí)的單詞。通過檢驗(yàn)，爸爸也居然能讀能寫我教他的二十多個(gè)常用英語單詞了。我高興極了，體會(huì)到了當(dāng)老師的無比快樂。
我教爸爸學(xué)英語作文6
暑假里的一天，我正在專心致志地看書。突然，爸爸出現(xiàn)在我的眼前，一本正經(jīng)的問我：“兒子，你有空能教我英語嗎？”我一臉詫異地看著老爸，什么情況？一直對(duì)我指手畫腳的老爸竟然主動(dòng)要求做我的學(xué)生！簡(jiǎn)直令人難以置信！但是看著爸爸認(rèn)真的樣子，雖然心存疑惑，我還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天一大早，我就拉著爸爸來到了陽臺(tái)上。他不解的問道：“你這么早叫我干什么啊？”我理直氣壯地答道：“起來背單詞啊，我可是要考你的哦！”爸爸聽了，無可奈何，只得乖乖的坐下，拿著書讀英語了。聽著爸爸不標(biāo)準(zhǔn)的英語聲，我感到很好笑。
晚上，我把爸爸叫到書桌前，親自給他默寫。默寫時(shí)，他抓耳撓腮，顯然一點(diǎn)也不會(huì)。默完后，我批改他的默寫，發(fā)現(xiàn)他錯(cuò)了很多。我假裝很生氣，對(duì)他說：“你怎么這么粗心，錯(cuò)了這么多。去，把單詞重默一遍，再把錯(cuò)的抄12遍。”我看著爸爸認(rèn)真抄單詞的身影，心里很得意。
過了一段日子，我找到了很多以前沒做完的試卷讓爸爸做，結(jié)果他考得很差。爸爸站在一邊，不住口的說：“太難了，太難了。”還連連搖頭。我放下筆，嚴(yán)厲地說：“那你以前不是說隨便一做都能90分嗎？”他被我問得啞口無言。看著他那副尷尬的樣子，我感到很過癮。
在教爸爸英語的期間，我用“以其人之道還治其人之身”的方法回敬了老爸，同時(shí)也明白了爸爸的良苦用心：教他英語是假，讓我鞏固并復(fù)習(xí)以前的知識(shí)是真。但我很享受這個(gè)過程，我認(rèn)為這是一件很有趣的事。
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