（熱）實(shí)用的秋風(fēng)作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的秋風(fēng)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
秋風(fēng)作文 篇1
輕輕扭動(dòng)時(shí)間，在季節(jié)里悄悄換行李。秋天成熟了，散發(fā)出醉人的芳香。風(fēng)涼，草黃，云緩，雁歸。走在樓群里，走在一片黃葉上，聞著清香，感覺(jué)幽幽凄涼。
四季輪回，日月繞飛，天地間，誰(shuí)年輕？忘了水，笑誰(shuí)的臉？割一縷西風(fēng)，吹干千年淚；借明月三分，孤梧桐鎖寒。漫長(zhǎng)的歲月，對(duì)與錯(cuò)，聚散，嘲笑我的.癡情是一片藍(lán)天。
片片紅葉像信使一樣，反復(fù)吸引著秋思。秀腳，做素記，磨腳，送鴻雁南飛，問(wèn)你何時(shí)歸來(lái)？是大海還是桑園？認(rèn)真聽(tīng)鵝，回歸春天。看看秋天的草變黃了，叢林濕透了。
放一杯綠茶，黃花開(kāi)，西窗插紅蠟燭，夜雨潺潺。記住不，記住不，旅人遠(yuǎn)道而來(lái)，紅葉黃花深秋。天高云淡，斷了南飛雁。
久而久之，容顏?zhàn)兞耍L(fēng)景也沒(méi)了。一切早就折返了，不可能離開(kāi)人。老人怎么能留下來(lái)？
擁抱秋靈，舞著舒廣的衣袖，唱著《秋思》，醉意盎然。不要等花開(kāi)空了，才感嘆人生苦短。
倚欄桿，秋已晚，銀河不見(jiàn)，商人不見(jiàn)。惜秋月春花，往事如煙，紅藕香。世界是個(gè)大夢(mèng)，清風(fēng)河上的秋帆很遠(yuǎn)。
秋風(fēng)作文 篇2
有鳥焉，其羽若虹，鶴頸，龜身，鹿角，雄鳥名曰鳳，雌鳥名曰凰。在湘西丘陵里孕育出的這個(gè)古色古香的小城，如它的名字——鳳凰——一樣美麗，令人留戀。
唱支山歌，米酒飄香
鳳凰，這個(gè)美麗的古城，處于湘西丘陵地帶，它生在沱江河岸，被周圍的山當(dāng)做寶貝似的捧著。在這片丘陵里，苗族人和土家族人常見(jiàn)的很，漢族人反而成了少數(shù)民族。
乘著竹筏，悠悠蕩蕩的飄過(guò)山間的碧水，上了岸，再沿著山路向上走著，途中總會(huì)傳來(lái)小孩子的稚嫩的歌聲。苗族人擅歌，他們用他們的方式——唱山歌來(lái)歡迎遠(yuǎn)方的客人。站在苗寨門口，每人都喝上一碗香甜的米酒，喝過(guò)酒后得熱乎老半天，在這秋風(fēng)中也不再覺(jué)得寒冷。
歲月在石階上刻下滄桑的痕跡，一塊一塊階石被一代又一代人走過(guò)，青色的苔蘚也似乎甘愿被人踩踏。我坐在臺(tái)階上，拿出速寫本畫著畫，仿佛天地間，只有我和這紅褐色的苗寨。一時(shí)間覺(jué)得，我們這些穿著校服的孩子與這寨子是那樣格格不入，喧嘩的聲音打破了它的寧?kù)o，破壞了它的和諧，對(duì)這些，它不言語(yǔ)，只因它愛(ài)著來(lái)過(guò)的我們。
一寸光陰，一個(gè)世紀(jì)
在鳳凰古城里，每一棟房子都顯得那么小，因?yàn)檫@里是那樣擁擠，石頭鋪成的的路是那樣狹窄。可就是這狹窄的深巷小路，演繹著歲月的滄桑，就是在這擁擠的房子里，有那么一座小院落，出了一位沈從文。
在沈從文故居里，每一間房子都那樣小，擠在里面令人窘迫。故居里的每一樣?xùn)|西，都有沈先生觸過(guò)的痕跡，都似有了靈魂，成了歲月的寶石。無(wú)論是古典窗戶上的細(xì)致窗雕，還是做工精細(xì)的床榻，歲月雖然在他們身上留下“皺紋”，卻又給了他們無(wú)聲的言語(yǔ)。在這古銅色的房子里，我仿佛回到了上一個(gè)世紀(jì)，回到沈先生的那個(gè)年代，品味他留在這里的一寸光陰。我們，也存下一寸光陰，換來(lái)一個(gè)世紀(jì)，他的世紀(jì)。
亦是寧?kù)o，亦是繁華
當(dāng)一葉扁舟開(kāi)始在江面輕輕蕩漾，我便知道，我已墜入沱江的溫柔懷抱。沱江之水離我僅一臂之遙，指尖沒(méi)入水中，江水滑過(guò)，涼涼的，卻溫柔地很。兩岸是鳳凰經(jīng)典的建筑——吊腳樓，一座又一座，擠滿了河岸，擠歸擠，這么多的吊腳樓擠在一起，卻尤顯和諧，似乎它們天生便是為這沱江而生，為這沱江而存。
不遠(yuǎn)處，一排竹筏上停棲著幾只黑色的水鳥，正用它們黃色的嘴殼子梳理著羽毛。我正為頭一次近距離的見(jiàn)到魚鷹而激動(dòng)，一只白色的“魚鷹”卻讓我驚訝不已。待那只白色的把頭從翅膀下面伸出來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)那是一只“冒充”魚鷹的白鵝！
上了岸，我便要去走“樁橋”，那是一條用一塊塊方形石頭放在水中搭成的“橋”，走在上面，頗有感覺(jué)。江面上風(fēng)很大，我干脆停在橋中間吹會(huì)兒風(fēng)，聆聽(tīng)水聲。我是十分喜歡水的，也不知為何，我對(duì)水有一種說(shuō)不清道不明的情愫。我喜歡它流動(dòng)時(shí)的優(yōu)美，喜歡它碰到障礙時(shí)翻起的白浪，喜歡它動(dòng)聽(tīng)的流水聲，更喜歡它帶動(dòng)著水車，從水車上瀉下的輕快。周圍雖嘈雜，但這溫柔的沱江水，卻給了我一份寶貴的寧?kù)o。
夜晚的鳳凰古城遠(yuǎn)比白天熱鬧，我不喜歡熱鬧，便只是站在橋上，遙望著對(duì)面張燈結(jié)彩般的虹橋，感嘆這個(gè)寧?kù)o與繁華并存的古城世界。只是這份繁華，卻因古城中閃爍的`現(xiàn)代化霓虹燈而顯得那樣不真實(shí)。
秋風(fēng)卷發(fā)，吊橋飄紅
鳳凰有一座山，名曰“南華山”，入口在古城內(nèi)。跟著導(dǎo)游上了山，我卻不愿和其它人一起興沖沖的跑著上山，而是一個(gè)人，悠悠哉哉地走著。好的風(fēng)景，還是要慢慢品味。
地上落葉遍布，也不見(jiàn)人清掃，但我喜歡落葉鋪滿道路的感覺(jué)——踩在落葉上，腳下悉悉索索、軟綿綿的秋天的感覺(jué)。山腰上有個(gè)休息亭，在這里，可以望見(jiàn)一部分古城風(fēng)景。我不愿停留太久，繼續(xù)走在落葉滿地的臺(tái)階上。
這兒有一座吊橋，吊橋下便是山谷。由于山不是很高，這座吊橋有那么漂亮，我居然克服了畏高心理，高興的走上了橋。橋上不知綁了多少條紅絲帶，秋風(fēng)一吹，絲帶便飄動(dòng)起來(lái)，形成一道別樣的風(fēng)景。我停在吊橋中央，任由秋風(fēng)卷亂我的頭發(fā)，落葉與飄起的紅絲帶拂過(guò)我的皮膚。我看著對(duì)面山坡上的層層紅與黃，心，再一次寧?kù)o，醉身于此。
這才是秋天。
親吻過(guò)我面頰的秋風(fēng)啊，是否你也留戀這個(gè)地方？是否你也愛(ài)上了這塊上帝眷顧的地方？是否你也愿意沉醉在這沱江江水的柔波里？
我曾來(lái)過(guò)這里，秋風(fēng)，你可知道？
秋風(fēng)作文 篇3
中秋佳節(jié)，最主要的活動(dòng)就是賞月和吃月餅了。
我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)吃月餅吧！我國(guó)城鄉(xiāng)群眾過(guò)中秋都有吃月餅的習(xí)俗，俗話中有：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。月餅最初是用來(lái)祭奉月神的祭品，“月餅”一詞，最早見(jiàn)于南宋吳自牧的《夢(mèng)梁錄》中，那時(shí)，它也只是象菱花餅一樣的餅形食品。后來(lái)人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅結(jié)合在一起，寓意家人團(tuán)圓的象征。
月餅最初是在家庭制作的，清袁枚在《隋園食單》中就記載有月餅的做法。到了近代，有了專門制作月餅的`作坊，月餅的制作越越來(lái)越精細(xì)，餡料考究，外型美觀，在月餅的外面還印有各種精美的圖案，如“嫦娥奔月”、“銀河夜月”、“三潭印月”等。以月之圓兆人之團(tuán)圓，以餅之圓兆人之常生，用月餅寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，都成為天下人們的心愿，月餅還被用來(lái)當(dāng)做禮品送親贈(zèng)友，聯(lián)絡(luò)感情。人們總是喜歡邊吃月餅邊賞月。
秋風(fēng)作文 篇4
秋風(fēng)悄無(wú)聲息的刮在這片土地上。
就這樣，秋天來(lái)了。自己一個(gè)人漫步在校園里，一陣涼風(fēng)拂過(guò)臉頰，夾帶著花草的香氣，是甜的。抬起頭，樹(shù)上的葉子也有些枯黃，風(fēng)卷著幾片葉兒在空中飛舞，仿佛與秋風(fēng)跳著回旋舞，那迷人的舞姿令人有無(wú)限的遐想，多少詩(shī)人曾為之沉醉，如今我亦為之傾倒。我沒(méi)有詩(shī)人那樣滿腹文采，吟出“別是一般滋味在心頭。”不像音樂(lè)家，能因此構(gòu)出無(wú)數(shù)動(dòng)人的樂(lè)章。我只是一個(gè)普通人，只懂得欣賞這般略帶悲傷的景色。
那些枯黃的葉兒，在漫天飛舞，終究卻還是要落到地上，那一刻便是它生命的盡頭，也許再也無(wú)人問(wèn)津，也許，只能等到清潔工人把他們聚集在一起，最終化作滋養(yǎng)來(lái)年綠葉的肥料。我們的生命又何嘗不是這樣，前者為后者打下一片美好的景色，等待后者開(kāi)出更璀璨的花。
秋天的快樂(lè)，緣自秋天也是一個(gè)豐收的`季節(jié)，一年的辛勤勞作，在秋天收獲豐收，對(duì)于我們，在那時(shí)，也可以放松自己，享受一年努力的結(jié)果！所以我覺(jué)得秋好像人生，有快樂(lè)，也有愁緒。如果一味單調(diào)，也是不完美的，而秋天完美的詮釋了這一切！
秋天，山上的楓葉紅了，那句“霜葉紅于二月花”是對(duì)秋最好的歌頌。
我在秋風(fēng)里感受到了秋！
秋風(fēng)作文 篇5
來(lái)的突然——跟著一陣陣迷人的果香，隨著一片片泛黃的秋葉，風(fēng)靜靜的來(lái)了。
先是覺(jué)察到他的樣子，從遙遠(yuǎn)的樹(shù)林中看到，從泛黃的草地中看到——
搖曳著，搖曳著……
擺動(dòng)中，林中的每一片樹(shù)葉，每一枝木杈，每一叢綠草，都變成了美輪美奐的舞者，淡淡輕盈的秋風(fēng)宛如大自然的手，指揮著一段又一段優(yōu)雅的舞步，每一個(gè)動(dòng)作都帶著曼妙的意味。
秋風(fēng)打破了樹(shù)林的寂靜。陽(yáng)光下，樹(shù)林的悸動(dòng)傳染了每一株植物，輕如燕居，疾如驚鴻。在風(fēng)中，所有滌蕩都跟著統(tǒng)一的`節(jié)奏，那么統(tǒng)一，那么整齊。這唯美的游移仿佛在大自然的舞臺(tái)上跳躍，跳進(jìn)我的眼，跳進(jìn)我的心。
這自然的舞動(dòng)，是舞者很難模仿出來(lái)的，然而只要見(jiàn)過(guò)這自然的舞蹈，便難以忘卻。
不知在什么時(shí)候，秋風(fēng)靜靜地停了，葉子也停止了律動(dòng)，林中一下子又回到剛才的寧?kù)o。遠(yuǎn)處，一只不知名的兔子開(kāi)始尋覓起來(lái)，仿佛在舞會(huì)之后尋找剛才的舞伴。近處，幾片意猶未盡的秋葉似乎要爭(zhēng)脫樹(shù)枝的挽留，自由的飄落——。
微——微——搖——搖
仿佛是下任秋風(fēng)的氣勢(shì)符。
秋風(fēng)作文 篇6
大概大多的同學(xué)們都有同感：讀一年級(jí)時(shí)，心里向往著二年級(jí)；讀二年級(jí)時(shí)，心里又向往著三年級(jí)……現(xiàn)在我上初中了，這種強(qiáng)烈的想望也逐漸平息了。 用蟬鳴描繪出的夏日漸漸露出了尾巴，樹(shù)也趕新潮，不知什么時(shí)候一律染了紅發(fā)黃發(fā)。兩次在地上拾得枯葉蝶，我才真正意識(shí)到，夏天的即興演出結(jié)束了，現(xiàn)在是秋端著豐收的果走了過(guò)來(lái)。
即使陣陣寒流襲來(lái)，我們的興趣也沒(méi)有絲毫流走的跡象。九月是個(gè)開(kāi)學(xué)的時(shí)間，小學(xué)剛剛畢業(yè)的我們即將迎來(lái)新的學(xué)習(xí)生活。 據(jù)說(shuō)，上一個(gè)y市的.全市第一就是在這個(gè)學(xué)校誕生，哦，準(zhǔn)確的是，上屆全市第一的班主任，就是我們現(xiàn)在的班主任。呵，全市第一，希望似乎有些渺茫。不出一個(gè)月，學(xué)校的第一次大型考試——期中考就要進(jìn)行了，我也不知道我上次是什么時(shí)間上網(wǎng)，上小荷…… 三年時(shí)光，看似非常漫長(zhǎng)，其實(shí)卻又很短。好吧，我又只能跳到了俗套里。正是，猜對(duì)了，就是老師又讓寫關(guān)于初中三年打算的作文了…… 無(wú)非就是好好學(xué)習(xí)，天天向上，尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)之類的。
嗯，我是想考全市第一，但是越想，想法就越渺茫，y市這么多的人呀，我怎么可能？我便有些慚愧了。 秋天。是一個(gè)收獲的季節(jié)，它代表著成熟。每一個(gè)秋天，似乎都是一次成長(zhǎng)，似乎在每個(gè)秋天，你就會(huì)有一些比去年好的進(jìn)步。而這個(gè)秋天到了，除了步入中學(xué)，我要拿出什么樣的進(jìn)步來(lái)呢？我能在三年后的秋天里，拿出一個(gè)能令我驕傲自豪的大進(jìn)步來(lái)嗎？ 我的思緒漸漸回收，鉆進(jìn)了初秋的清爽中來(lái)。
“初秋”，這是兩個(gè)讓人一看就頓覺(jué)清新明麗的字眼。初秋，天高氣爽，而且會(huì)時(shí)不時(shí)來(lái)幾陣涼涼的雨。秋是成熟，初秋就是剛剛步入成熟；春是美麗可愛(ài)的，就像花季里愛(ài)打扮的漂亮小女生；夏是茂密蔥綠的，就好像比春成熟一些了；而冬，就像飽經(jīng)滄桑的老人，那秋就是中年的人，成熟穩(wěn)重，不和春夏爭(zhēng)艷，也不和冬比年紀(jì)，這樣的季節(jié)是值得欣賞的，所以像秋一樣成熟穩(wěn)重的人也是容易受到別人青睞的。“初秋”，就像是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)成熟的過(guò)程。 “像秋一樣”不是說(shuō)是“玩深沉”那么簡(jiǎn)單，我們知道，秋也是收獲，也是奉獻(xiàn)。這就不用老師在你耳邊喋喋不休的說(shuō)著“努力學(xué)習(xí)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人”那么抽象，秋就是最好的例子。干好自己的本職工作，那樣也不是說(shuō)只干自己的，別的都與你無(wú)關(guān)。雖然不是百花爭(zhēng)艷的季節(jié)，但是也開(kāi)花——千姿百態(tài)，色彩豐富的菊花就是秋天的杰作。
秋獨(dú)特，富有自己的個(gè)性。春夏，葉子都是翡翠一般的綠；而到了冬，他干脆沒(méi)興趣弄著多余的擺設(shè)，直接把葉子都掉光。秋不，他的葉子有黃，有紅，而且不像春夏一樣葉子那么茂密，就好似心靈手巧的給自己剪了剪發(fā)。秋也是多面性的，有時(shí)是成熟的，有時(shí)又像一個(gè)趕時(shí)髦的年輕人一樣，而且還懂得奉獻(xiàn)…… 秋來(lái)了。 我期待三年后我的秋天。
秋風(fēng)作文 篇7
送走了夏日的炎熱，秋風(fēng)在習(xí)習(xí) 涼 風(fēng)中邁起了清脆的的步伐。風(fēng)，呼呼地刮著，卷起了路旁的落葉，吹散了花兒嬌嫩的面龐，卻蕩起我心中陣陣暖意。
那是一個(gè)同樣清爽怡人的秋天，我手里緊緊握著一張五元錢，陶醉在自編自唱的美妙歌聲中，一蹦一跳地去買零食。突然，我的視線被一堵人墻擋住了，在好奇心的驅(qū)使下，我鉆進(jìn)了鬧哄哄的人群中，想一探究竟。原來(lái)是一位步履蹣跚的老人想要去探望孫子，便買了一大堆水果和玩具，身上只剩五元錢了。不料，一陣秋風(fēng)無(wú)情地將那僅有的`路費(fèi)刮走了，無(wú)奈之下，老人只好向路人求救。只見(jiàn)老人眼巴巴地望著人群，眼里滿是期盼。盡管這樣，人們?nèi)耘f猶豫著，嘰嘰喳喳地議論，他們可能在想:都有錢買水果和玩具，會(huì)差幾塊錢路費(fèi)嗎？就在這時(shí)，我瞥見(jiàn)老人那張憔悴的面容，心有點(diǎn)動(dòng)搖了:他布滿血絲的雙眼直愣愣地盯著我們，滿頭的銀絲在風(fēng)中顯得凌亂，那雙布滿老繭的手欲出又止，好像要抓住什么似的。我思考片刻，便將兜中捂熱的錢交到老人手中。
老人像捉住救命稻草般緊緊握著我的手，連聲道謝，瘦削的臉上露出了燦爛的笑容。忽然，人群中劈開(kāi)了一條道路，原來(lái)是公交車來(lái)了。我本想與老人道別，卻望見(jiàn)了他骨瘦如柴的的身子，不禁皺了皺眉頭，向司機(jī)央求道:“能不能讓我把這位老爺爺送上車，再下來(lái)？”司機(jī)愣了愣，沖我會(huì)心一笑，答應(yīng)了。我頓時(shí)松了口氣，朝他感激一笑，轉(zhuǎn)身幫老人提東西。盡管，嬌小的我費(fèi)了九牛二虎之力，才把東西挪到車上，但是我仍挺了挺腰，下車，攙扶著老人進(jìn)了車內(nèi)。一位年輕人站起身來(lái)，將座位讓給老人，并扶他坐下。向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意他可以照顧好老人。我離開(kāi)車廂，看著公交車漸漸消失在遠(yuǎn)方……
冰涼的風(fēng)迎面吹亂了我的發(fā)絲，但我心中的那股暖流依舊沒(méi)有散去，呀，這是快樂(lè)的感覺(jué)，這是滿滿的幸福感，它縈繞在我身旁，如細(xì)雨般點(diǎn)點(diǎn)滴滴地滋潤(rùn)著我的心田……
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