六足園趣事作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的六足園趣事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　說起我的童年趣事，那非得屬我校六足園的嘍！我非常喜歡蝴蝶。恰好，我校“六足園”就是飼養(yǎng)蝴蝶的.！在飯后，我總回來到六足園來觀察觀察它們。用葉子逗逗它們，用網(wǎng)兜來抓它們……

　　暑假來了，我不舍離開蝴蝶。于是，我向江校長要了幾只幼蟲帶回家飼養(yǎng)。

　　幼蟲們被關(guān)進(jìn)了透明的“小屋子”?觀察盒，顯得十分不自在。突然一下離開了寬敞的大園子，來到了這個狹窄的小屋子，肯定不習(xí)慣。我明白它們的心思，朝里丟下一串葉子。立刻，它們的注意力立刻緊急集合，才不管什么是不是新環(huán)境呢！

　　大約過了一個星期，我正在“清點蟲數(shù)”時，發(fā)現(xiàn)少了一只幼蟲。我慌了神，心懸的比珠穆朗瑪峰還高!打開觀察盒仔細(xì)一找，原來，那只失蹤了的蟲子，正躲在一個角落里，身上以蒙著一層微微發(fā)綠的皮。看樣子，它是要變蛹啦!我高興的手舞足蹈，恨不得馬上把這一消息傳滿全世界!那棵懸著的心也以每秒幾千米的速度向下降，終于著了地。

　　又等待了幾個星期，觀察盒里也飛滿了蝴蝶，想必它們也不舒服。于是，我把幼蟲，不，蝴蝶送回了“六足園”。而且，我也會定期去看望蝴蝶們。因為我早已分不清哪幾只才是我曾經(jīng)飼養(yǎng)過的蝴蝶，所以，我也不吝嗇，順便看看其它蝴蝶。

　　這天，我與同學(xué)一道來到了“六足園”。只見，在柑橘葉上，正有一對玉帶鳳蝶正在“對尾”，我們大氣不敢出，屏息觀看著。這時，在下端的雌蝴蝶顫動了兩下，接著，雄蝴蝶飛離了。我們議論紛紛:是我們驚嚇了它們。爭吵結(jié)束后，只見雌蝴蝶只在我們身邊繞，就是不產(chǎn)卵。我們突然想起了江校長的話:蝴蝶產(chǎn)卵時，若有旁人，就算死亡，它也不會產(chǎn)。于是我們離開了……

　　我們差點由于疏忽大意而害死了蝴蝶，如果我們不離開，說不定那玉帶鳳蝶就會死，等待我們的，并非喜悅，而是悲劇!還是得多掌握一些知識啊!現(xiàn)在，我以對蝴蝶基本保育知識了如指掌，也體會到了飼養(yǎng)蝴蝶的樂趣!