刺猬上學(xué)趣事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的刺猬上學(xué)趣事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
刺猬上學(xué)趣事作文1
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。秋天來了，小刺猬該上學(xué)了，媽媽給他買了個(gè)嶄新的書包，小刺猬背上書包高高興興地去上學(xué)了。
到了學(xué)校，小刺猬發(fā)現(xiàn)校園里修竹成林、綠草如茵、花兒香氣撲鼻，這讓小刺猬大開眼界。
進(jìn)了教室，目光溫和的大象老師給小刺猬安排座位，大象老師讓小山羊坐到小刺猬旁邊，小山羊委屈地說：“它身上有刺，我害怕！”大象老師又換了好幾個(gè)它同學(xué)，他們都不愿意跟小刺猬坐同桌。最后，大象老師無可奈何，只好讓小刺猬獨(dú)自坐單桌。
叮鈴鈴，下課鈴聲響了。大象老師剛一說：“下課！”同學(xué)們就像小鳥一樣爭先恐后地飛出了教室。本來冷冷清清的校園一下子熱鬧起來。操場上頓時(shí)變成了歡樂的海洋，到處都充滿著歡聲笑語，有的三五成群地跳大繩，有的你追我趕地跑步，還有的生龍活虎地踢足球。小刺猬也想加入到游戲的隊(duì)伍，可是，小動(dòng)物們異口同聲地說：“快走開，你滿身是刺，會(huì)扎到我們的'！”小刺猬悶悶不樂地走開了。
第三節(jié)是勞動(dòng)課，大象老師帶領(lǐng)全班同學(xué)去野外摘果子，大家高興得歡呼躍雀、手舞足蹈。一窩蜂似的跟著老師來到了山上。果子摘完了，大象老師才發(fā)現(xiàn)沒有帶籃子。“這可怎么辦呢？”同學(xué)們七嘴八舌地說。正當(dāng)同學(xué)們絞盡腦汁地想辦法時(shí)，小刺猬自告奮勇地說：“我有辦法了。”它就地一滾，果子全都到了他的背上。這真是：“人不可貌相呀！”大家紛紛為小刺猬點(diǎn)贊。
從此，同學(xué)們都愿意和小刺猬做同桌了。他們朝夕相處，成了形影不離的好朋友。
刺猬上學(xué)趣事作文2
荷花枯萎了，遮雨的荷葉也枯萎了，只有菊花的花枝也為寒霜而驕傲。秋天來了。小刺猬該去上學(xué)了。他媽媽給他買了一個(gè)全新的書包。小刺猬背著書包快樂地去上學(xué)。
到了學(xué)校，刺猬發(fā)現(xiàn)校園里長滿了竹子，綠草如茵，花香撲鼻，睜開了眼睛。
走進(jìn)教室，溫柔的大象老師給小刺猬安排了一個(gè)座位。大象老師讓小山羊坐在小刺猬旁邊。小山羊憤憤不平的'說：“它身上有刺，我害怕！”大象老師換了幾個(gè)同學(xué)，都不愿意和刺猬同桌。最后，大象老師別無選擇，只能讓刺猬獨(dú)自坐在一張桌子旁。
丁下課鈴響了。大象老師剛剛說：下課了！學(xué)生們像鳥兒一樣沖出教室。荒蕪的校園突然變得熱鬧起來。操場突然變成了歡樂的海洋，充滿了歡樂的成分和,的笑聲有些人三五成群地在大繩子上跳躍，有些人相互追逐，有些人朝氣蓬勃地踢足球。小刺猬也想加入游戲隊(duì)，但是小動(dòng)物們異口同聲地說：走開，你身上長滿了刺，你會(huì)刺到我們的！小刺猬沮喪地走開了。
第三節(jié)是勞動(dòng)階級。大象老師帶領(lǐng)全班去野外摘水果。每個(gè)人都?xì)g呼雀躍。他像蜂群一樣跟著老師來到山上。摘完水果后，大象老師發(fā)現(xiàn)他沒有帶籃子。這是怎么做到的？學(xué)生們七嘴八舌地說。正當(dāng)學(xué)生們絞盡腦汁想辦法的時(shí)候，刺猬自告奮勇地說：“我有個(gè)主意。”。它就地翻滾，所有的果實(shí)都到了他的背上。這真是：人不可貌相！大家紛紛稱贊刺猬。
從此，同學(xué)們都愿意和刺猬做同桌了。他們朝夕相處，成了形影不離的朋友。
刺猬上學(xué)趣事作文3
荷花謝了，托著雨的荷葉也謝了，只有菊花的花枝也以抗寒霜為榮。秋天來了，刺猬該去上學(xué)了。他媽媽給他買了一個(gè)嶄新的書包。刺猬背著書包快樂地去上學(xué)。
到了學(xué)校，刺猬發(fā)現(xiàn)校園里長滿了竹子、綠草和芬芳的花朵，這讓他大開眼界。
走進(jìn)教室，長相溫和的大象老師為刺猬安排了一個(gè)座位。大象老師讓山羊坐在刺猬旁邊。山羊氣憤地說:“它身上有刺。我害怕！”大象老師換了其他幾個(gè)學(xué)生，他們不愿意和刺猬同桌。最后，大象老師別無選擇，只能讓刺猬獨(dú)自坐在一張桌子旁。
丁，鐘聲響起。大象老師一說，"下課了！"學(xué)生們像鳥兒一樣沖出了教室。原本荒蕪的校園突然變得生機(jī)勃勃。操場突然變成了歡樂的海洋，到處充滿了笑聲，一些人成群地跳繩，一些人追著我跑，還有一些人充滿活力地踢足球。刺猬也想加入隊(duì)伍，但是動(dòng)物們異口同聲地說:“走開，你身上長滿了刺，你會(huì)刺傷我們的'！”刺猬悶悶不樂地走開了。
第三部分是勞工階級。大象老師帶領(lǐng)全班去野外摘水果。每個(gè)人都?xì)g呼雀躍。一群人跟著老師來到了山上。摘完水果后，大象老師發(fā)現(xiàn)他沒有籃子。“我能做什么？”學(xué)生們大聲說。正當(dāng)學(xué)生們絞盡腦汁尋找解決方案時(shí)，刺猬自告奮勇地說:“我有一個(gè)解決方案。”它就地滾動(dòng)，所有的水果都落到了他的背上。這真的是:“閃光的不一定都是金子！”每個(gè)人都一個(gè)接一個(gè)地稱贊刺猬。
從那以后，所有的學(xué)生都愿意和刺猬坐在同一張桌子上。他們?nèi)找瓜嗵帲蔀椴豢煞指畹呐笥选?/p>
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