人教版四年級下冊第五單元作文：生命本是風景

　　生命本是風景

　　也許，你會為中東的干漠那彎西沉的月而陶醉;也許，你向往阿姆斯特丹醉人的星斗;或者，你憧憬巴西大草原的流星;但是，你在欣賞風景，風景在欣賞你，你成為風景。

　　日日春說：“我開花的每天都是春天。”而玫瑰說：“我只有在春天開花。”玫瑰選擇春天打扮自己，日日春把自己當作風景，使風景成為春天。只要自己開花就是春天，如一派生命如春的豪氣。

　　生命如春，一個亙古的比喻，你也許感慨它的好景不長，走得不留痕跡，有人，跋山涉水，在時空里淘盡沙礫，找到了這個比喻的真諦，生命如春那樣，自己就是風景，而不是尋找風景打扮春天。

　　梭羅說：“這可以聽到河流的喧聲，那失去名字的遠古的河，是否也有人依伴。”或許回到遠古能看見生命的風景。

　　蘇軾把生命看做風景，這個耀世的文人，因黃州詩案而落魄，流落四方，輾轉難安，在赤壁的日夜，心灰意冷，看“江上之清風與山間之明月。”做他神鶴翩翩之夢，面對江水的失意深沉，自己成為風景，欣賞著倒影，剎那，郁結的塊壘，唯有忘記。

　　梵高把生命看作了風景，躺在向日葵的田地里，他糾結于痛苦，耗盡心血的畫作競得不到世人肯定，對于他，這又是怎樣的一種孤獨。風吹過，他把自己畫成樹畫成湖，畫成風景，名垂千古，河田地里他的孤獨，無人見得。他的生命就是春天，就是風景，雖然，他未曾選擇在春天或有美好風光的地方出現，而他的過往卻是人類精神的春天。

　　在看不見風景的日子里，我們懷念海子，人們不會忘記他的風景，那里有他的風景，那里有他的“風”，有他的“麥田”，有他“翻越柵欄的孩子”，“高高的山岡， 所有的風都向著我吹”，所有的風景都為他醉了。后來，在兩行鐵軌間，他躺下了，上帝沒有忘記，喚他早些回去，他成為自己的風景，人類的風景，不用美景襯托他戴著眼鏡的笑容。他可為生命的風景作一個詮釋。

　　生命如春，花開的每天都是春，春天都是風景。生命不用美麗風光的修飾，生命本身就是風景。

　　當生命綻放時，風景就美了，春天就來了。

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