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    老師寫人作文

    時(shí)間:2021-07-31 10:46:59 我要投稿

    【精選】老師寫人作文匯編六篇

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的老師寫人作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精選】老師寫人作文匯編六篇

    老師寫人作文 篇1

      我曾是一個(gè)調(diào)皮無知的頑童,可現(xiàn)在,我變成了一個(gè)有禮貌、明道理的四年級(jí)學(xué)生了。這一切都要感謝我的老師。老師,我有很多話想對(duì)您說。

      老師,我想對(duì)您說:您很“偏心”。您偏愛我們班的楊同學(xué)和周同學(xué),他們考試成績(jī)每次都是班上的最后兩名,可您從來不批評(píng)他們。當(dāng)我問您為什么不批評(píng)他們時(shí),您卻說了他們很多優(yōu)點(diǎn)。您偏愛王同學(xué),上次足球運(yùn)動(dòng)員聚餐,王同學(xué)遲到了,您悄悄地幫他留了一碗龍蝦。當(dāng)時(shí),我就說:”老師,您偏愛他。”您還說:“我就是偏愛他,怎么樣?”我心想:早知道我也遲到,您也會(huì)幫我留一碗龍蝦,是嗎?老師您像這樣”偏愛“還有很多,漸漸地,我喜歡上了這種”偏愛“這種偏愛,讓我懂得了尊重、寬容和欣賞。

      老師,我想對(duì)您說:您太累了,每天都在忙碌,認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè),不放過一絲一毫的錯(cuò)誤。課堂上您是一位非常嚴(yán)厲的老師,上課的時(shí)候只要我們有一點(diǎn)小動(dòng)作都逃不開您那雙明亮的眼睛。在課外的時(shí)候您又非常親切,鼓勵(lì)我們多運(yùn)動(dòng),還和我們一起爬山,您像媽媽一樣愛護(hù)我們。

      老師,我想對(duì)您說:老師,我愛您!

    老師寫人作文 篇2

      教室外的走廊上,一位提著手提包碰巧從五層教學(xué)樓經(jīng)過辦公的女老師。老師的身材稍微有點(diǎn)胖,烏黑中卻摻著幾根白發(fā)的短發(fā),那是歲月無情地給老師留下的見證,正是蠟燭燃燒自己的跡象。老師的臉上帶著皺紋,好像在思考著什么。這時(shí)的我變有些哽咽了,我就像在外面受傷跌倒后的孩子見到了母親,找到了避風(fēng)港那般的溫暖。是的!是的!她就是我最喜歡的老師——數(shù)學(xué)老師!有些回憶會(huì)隨著時(shí)間而模糊,但我和冼志紅老師度過的分分秒秒仍然記憶猶新。

      三年級(jí)的那年,雖然冼老師是教數(shù)學(xué)的,卻擔(dān)任我們班的班主任。那時(shí)我對(duì)她的印象深刻,她就是一位教學(xué)有方,平易近人的好老師。四年級(jí)擔(dān)任我們班的數(shù)學(xué)老師。在相處的兩年時(shí)間里,我看到了敬業(yè)的她,關(guān)心學(xué)生的冼老師。

      冼老師的教學(xué)方式是一流的。文能教得你歸田隱居,武能舉起粉筆行云流水。

      那次冼老師在講課,大部分同學(xué)都在認(rèn)真聽課,只有兩個(gè)同學(xué)正在“夢(mèng)里水鄉(xiāng)”。冼老師便問了一個(gè)較易回答的問題:“睡覺和認(rèn)真有什么區(qū)別?”有人回答:“睡覺是動(dòng)詞,認(rèn)真是形容詞。”冼老師借機(jī)幽默:“現(xiàn)在班上大多數(shù)同學(xué)是‘形容詞’,但也有個(gè)別的是‘動(dòng)詞’哦。”在同學(xué)們的笑聲中,個(gè)別‘動(dòng)詞’也變成了‘形容詞’。

      冼老師還有別的職業(yè),就是稱霸武林的武林高手。你或許會(huì)說我是不是看武俠小說走火入魔了,這年頭哪來的神功?眾位看官且慢,請(qǐng)聽我道來。

      凡是不認(rèn)真上課,不交作業(yè)和“逍遙派”的同學(xué),都難逃魔掌,他們嘗過老師的神功后就不想再嘗了,他們都改頭換臉了。

      冼老師教出來的班是怎樣的呢?毫無疑問,當(dāng)然是每次考試都是全年級(jí)第一。但時(shí)間總是無情,唯一懷念的兩年如梭地過去了。現(xiàn)在我已經(jīng)升五年級(jí)了,沒有以前那么天真活潑了。還記得五年級(jí)的一次期末考,我考得不是很理想,冼老師依舊關(guān)心我的學(xué)習(xí),她說,不要泄氣,她相信我下次會(huì)考好的。

      若時(shí)間能倒流,我愿意回到有冼老師的日子里;若時(shí)光能停留,我愿意永遠(yuǎn)停留在冼老師充滿笑容的時(shí)刻。冼志紅老師,我是因?yàn)閻勰詯勰?/p>

    老師寫人作文 篇3

      時(shí)間如流水,您已從二年級(jí)幼稚、不懂事的我們教到今天六年級(jí)成熟、懂事的我們了。大家都說:“教師是園丁——用汗水澆灌祖國(guó)的花朵。”這句話還真不假。

      記得您一次生病了,而且病得不輕,一天要在家里輸好幾瓶液呢,但您在病重的情況下還擔(dān)心我們的學(xué)習(xí),生怕我們成績(jī)會(huì)下降,我們就會(huì)遭到父母的指責(zé)、生怕我們趕不上別人、生怕……您就一大早來到教室來給我們上課。您邁著沉重的腳步走進(jìn)了教室,然后,眼睛疲倦地掃視了一下全班同學(xué)。同學(xué)們都從您的眼神里看出來了,您的眼神顯得那么疲憊,那么無力。

      “教師是智慧之母——給人以取不盡的乳汁”。的確,您生重病不僅來給我們上課,還摘取一些有關(guān)課文的資料和用盡您所不盡的知識(shí)教我們。

      還有一次,同學(xué)們都喜歡音樂,您也是愛音樂的人,您的嗓子不太舒服,您也像平時(shí)那樣教我們。您一遍一遍地教,最后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)您的嗓子發(fā)出嘶啞的聲音,發(fā)出那像一只快樂的杜鵑的優(yōu)美的歌聲,在一瞬間,這優(yōu)美的歌聲變成了一只耗盡力量的烏鴉,歌聲那樣沉悶、乏味。但是您愛我們的深情也無法被沉痛的嗓子打倒,您只是咳嗽幾聲,就依然像沒事一樣地教我們。看見您的臉紅了,而且看見了您的神態(tài)是那么的專注,那么兢兢業(yè)業(yè)地教我們,讓我們懂得了世間存在的責(zé)任心,是多么的美好。

      老師您為我們的學(xué)習(xí)是那么的負(fù)責(zé)任,您以不盡的知識(shí),一絲不茍地教學(xué)生們,不正是:老師是蜜蜂——采盡百花釀成蜜營(yíng)養(yǎng)下一代嗎?

      尊師重教,歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。本文作者用自然親切的語言和飽含深情的筆調(diào)贊美了老師的“勤勞和光輝”的形象,同時(shí)也寫出了作者對(duì)老師的敬佩和感激之情。本文抒情自然,行文清新流暢。

    老師寫人作文 篇4

      六年的小學(xué)生活,我經(jīng)歷了酸甜苦咸,但是有許許多多的老師曾經(jīng)幫助和鼓勵(lì)過我,我不會(huì)忘記的,但是令我最難忘的是我四年級(jí)的班主任——林老師。

      她有一頭黑白黑白的頭發(fā),寬寬的額頭,每天都以和藹、親切的表情來給我們上課。

      我在她的教育下,變成了成績(jī)高的學(xué)生,她的教學(xué)方法很獨(dú)特,跟副科老師的教學(xué)方法不一樣,記得,有一次,她的喉嚨疼,說不了話,但是她撐著病來給我們上課,我想想有哪些老師能想林老師一樣對(duì)我們呢?她給了我們比母愛還親切和藹的感情。

      在此,我想對(duì)我的班主任林老師說一句:“老師,您對(duì)我們的關(guān)心,為我們付出那么多,我們不會(huì)讓您失望的,我們會(huì)好好學(xué)習(xí),將來報(bào)效祖國(guó),你在我們的`心田撒下未來的種子,讓它們生根發(fā)芽。

      臨別依依,我多么想讓時(shí)間停留在我們和林老師的快樂回憶里!

    老師寫人作文 篇5

      黑發(fā)積霜積日月,粉筆無言寫春秋。”老師是一艘小船,載著我們駛向知識(shí)的海洋;老師是一盞照明燈,照亮我們前進(jìn)的道路;老師是小小的指南針,為我們指引方向。

      如今,我已是一名五年級(jí)的學(xué)生,在短短五年的學(xué)海生涯中,曾經(jīng)有許多優(yōu)秀的老師教過我。現(xiàn)在升上了五年級(jí),有一位老師,我和她相處了僅僅一個(gè)月,但她的教導(dǎo)早已讓我刻骨銘心。她是誰?她就是我五年級(jí)的新語文老師——馮老師,也是我們的馮校長(zhǎng)。她中等的身材,長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)飄逸著青春的氣息。和藹可親的面孔上有一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,鼻子下面是一張出口成章的嘴巴。

      記得有一次,在開學(xué)第一天,馮老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——寫作文。當(dāng)時(shí),我有點(diǎn)兒討厭,心想:開學(xué)第一天就寫作文,那么以后……哎。當(dāng)天晚上,我有點(diǎn)兒不習(xí)慣,當(dāng)做完作業(yè)時(shí)已是深夜11點(diǎn)多了。如果以后每天晚上都寫作文,那我就完了。過了幾天,馮老師教了我們?nèi)齻(gè)寫作秘訣。于是我就用心記住并掌握好,果然我的寫作水平漸漸提高了,我也慢慢地喜歡上寫作文了,還經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)呢!

      馮老師不但對(duì)同學(xué)們的寫作水平十分重視,而且對(duì)同學(xué)們的字體是否工整也很重視。

      一開始,我寫的字可以稱得上是龍飛鳳舞,有大有小。認(rèn)真負(fù)責(zé)的馮老師經(jīng)常在我的作業(yè)本上寫評(píng)語:書寫不行!難道你認(rèn)真寫的字也只能如此?你的書寫為什么時(shí)好時(shí)壞?一句句評(píng)語在我的作業(yè)本上誕生了。我感到很慚愧,自己的書寫實(shí)在太差了。后來,馮老師叫同學(xué)們買了一本字貼,一有空就拿出來練習(xí)。有一天,馮老師朝著我的座位走了過來,當(dāng)時(shí)我心想:不會(huì)是犯了什么錯(cuò)誤吧?這可怎么辦呢?馮老師走到我身旁,親切地對(duì)我說:“俊升,其實(shí)你寫的字并不差,而且很漂亮的,但你的學(xué)習(xí)態(tài)度卻不怎么好,態(tài)度是最重要的,書寫時(shí)好時(shí)壞是不行的,我相信只要你多努力多練習(xí),你的字在班里可以是名列前茅的。”聽了老師的細(xì)心教導(dǎo)和鼓勵(lì)后,我暗暗下定決心,一有時(shí)間就去練習(xí)寫字。后來,我的字達(dá)到了質(zhì)的飛躍,這還要感謝馮老師呢!

      馮老師是一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,我能當(dāng)上她的學(xué)生是我一生最大的榮幸。花兒感謝陽光,因?yàn)殛柟鈸嵊砷L(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;老師,我感謝您,因?yàn)槟鷤魇谖抑R(shí),給予我力量。春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。馮老師,我祝您身體健康,桃李滿天下。

    老師寫人作文 篇6

      一說起好老師,我就會(huì)想起一位老師—閆老師。他是我們的語文老師,

      閆老師身高差不多1米7幾左右,皮膚是黃色的,長(zhǎng)著一雙又大又亮的眼睛,一頭烏黑的頭發(fā),還有點(diǎn)自來卷,有一個(gè)有大又紅的嘴。

      我們班的學(xué)生最愿意聽閆老師講課了,別的班一節(jié)課就可以講完的課文,而閆老師兩節(jié)課講完。開始講新課的時(shí)候閆老師先講生字生詞,再找?guī)酌瑢W(xué)來把課文讀一下,然后他帶著我們理清文章思路,最后才緊緊圍繞重點(diǎn)段落娓娓動(dòng)聽講述起來。如果遇到必備的段落或者重點(diǎn)段落,他會(huì)要求我們讀好幾遍,讀到忘情的時(shí)候,他會(huì)情不自禁參與進(jìn)來。不知不覺我們把課文讀熟了,甚至能夠當(dāng)堂背誦下來。

      我感覺我給你們介紹的老師有一顆童心,善良的心。這就是我身邊的好老師。

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