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    抓住特點(diǎn)寫人作文

    時(shí)間:2021-09-07 20:23:33 我要投稿

    抓住特點(diǎn)寫人作文

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的抓住特點(diǎn)寫人作文,希望對(duì)大家有所幫助。

    抓住特點(diǎn)寫人作文

    抓住特點(diǎn)寫人作文1

      說起老爸,那家里人肯定會(huì)說,嗯!記憶力超級(jí)好。

      在我五歲的時(shí)候,老爸帶我去云南玩。到了酒店以后,我們都已經(jīng)很困了,忽然間看見床頭上有一個(gè)小盒子,于是就迷迷糊糊問了一句:“爸,床頭的這個(gè)盒子是干什么用的呀!”老爸說:“唉,這個(gè)嘛!等你小學(xué)畢業(yè)了再告訴你。”“哦,好吧。”我答道。接著我就睡了。

      近幾天,和他聊天的時(shí)候我突然想起了這件事情,于是問了一句:“爸,你是否還記得,在云南酒店里的那個(gè)東西。”他說道:“這種事你老爸怎們會(huì)不記得呢?”于是我和老爸呵呵地笑了起來。

      還有一次在年終大采購(gòu)的時(shí)候,我們?cè)谌サ穆飞弦恢痹谡f,要買這個(gè),要買那個(gè)。但到了買東西的時(shí)候,只有老爸才記得要買一些什么東西。于是他開始吩咐,我去買一些什么,媽媽去買一些什么。我覺得他的記憶力太好了,這么多的東西他都記得下來,買完上車檢查了一下,全是齊的。

      老爸特別喜歡做菜,但他做的不好吃。剛好他有一個(gè)朋友學(xué)過廚師,老爸向他的好朋友請(qǐng)教,他的好朋友給他說了一大串的菜譜。特別長(zhǎng)、特別難記,老爸聽得很認(rèn)真,把菜譜都記在了腦子里,準(zhǔn)備的時(shí)候,一樣配菜都沒有少。我看了一下,哇!步驟好多呀。我看得眼花繚亂”,我可記不住這么長(zhǎng)的菜譜。老爸開始做這道菜了,我記了一下菜譜,先放白糖再放醋。噢,不對(duì),不對(duì)!是先放醋再放白糖。哇,感覺好復(fù)雜呀!

      上一次,過年老爸帶我去表姐家。表姐家在西門那邊,我們也很少去那邊,而且對(duì)那邊的路也不是很熟,所以老爸去的時(shí)候一直在用導(dǎo)航,但神奇的是這樣他就把路給記住了。回來的時(shí)候不用導(dǎo)航就把回家的路給找到了。

      老爸的記憶力在我們家可是真強(qiáng)啊!

    抓住特點(diǎn)寫人作文2

      小眼睛骨碌碌亂轉(zhuǎn),笑起來嘴是歪的,一看就是個(gè)調(diào)皮的'家伙。對(duì)了,他就是我的同桌張浩然。我倆上課時(shí)經(jīng)常“暗戰(zhàn)”。

      “現(xiàn)在,請(qǐng)一位同學(xué)來回答。”數(shù)學(xué)老師拋出一個(gè)問題,同學(xué)們齊刷刷地舉起手。“好的,有請(qǐng)虞哲楠。”

      我滔滔不絕地講起來:“這道題一共設(shè)計(jì)了三個(gè)陷阱……”張浩然坐得端端正正,時(shí)不時(shí)微微點(diǎn)頭,仿佛聽得十分入迷。其實(shí),他正暗暗用腳一點(diǎn)一點(diǎn)把我的椅子挪到旁邊,我卻渾然不覺。

      “謝謝虞哲楠同學(xué)的回答,請(qǐng)坐。”徐老師臉上露出了久違的笑容,但下一秒笑容就凝固了,原來我撲通一聲坐在地上。“怎么回事?誰干的?”老師聲色俱厲地吼道。張浩然卻像個(gè)無事人一樣扶我坐下,還假惺惺地問:“不要緊吧?”我是啞巴吃黃連——有苦說不出呀!

      又是一節(jié)數(shù)學(xué)課,吃虧的我不甘心,準(zhǔn)備以牙還牙,報(bào)一箭之仇。時(shí)間一分一秒的過去,可他始終沒有舉手回答問題。正在我絕望的時(shí)候,哈哈,他終于被老師叫到了。我也試著把椅子一點(diǎn)一點(diǎn)往外蹬,沒想到他卻用腳把凳子緊緊勾住。哼,真是個(gè)狡猾的家伙。眼看他就要答完問題,我急得滿頭大汗,用力一踢。沒想到他腳一松,我失去重心,又是撲通一聲倒在地上。

      老師大發(fā)雷霆:“你怎么回事啊?上次摔了,這次又摔。你不知道會(huì)影響班級(jí)上課嗎?”

      老師的批評(píng)像潮水般涌來,我趁老師咽口水暫時(shí)清空“存檔”時(shí),吞吞吐吐地小聲辯解道:

      “上次是他害我摔倒的。”

      “你還好意思說人家,”徐老師反駁道,“人家當(dāng)時(shí)聽得多認(rèn)真。”蒼天啊,他犯錯(cuò)為什么要我挨批!

      這就是我的同桌,一個(gè)讓人哭笑不得的家伙。

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