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    小學寫人作文

    時間:2022-09-30 14:55:08 我要投稿

    【精品】小學寫人作文集合八篇

      在日復一日的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的小學寫人作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【精品】小學寫人作文集合八篇

    小學寫人作文 篇1

      有一首詩,贊的是母愛的偉大;有一個故事,講的是母愛的無私;有一支歌,唱的是母愛的慈祥。母愛就像天上的星星數也數不清、看也看不完。

      每當我累了,總有一杯熱騰騰的牛奶在寫字臺上,是誰?是母親;每當我傷心了,總有一句親切的問候涌上心頭。是誰?是母親;每當我失望了,總有一些鼓勵的話語激起我的神經繼續(xù)奮斗,是誰?是母親。每一幅流光溢彩的母愛畫卷都印在我清晰的腦海里。“慈母手中線,游子身上衣”我從心底里感謝母親。

      有人說母愛是帆,在女兒逆風行駛時,母親助我揚帆遠航;有人說母愛是一把大傘,在女兒最傷心無助時,母親幫女兒遮風擋雨;要我說,母愛是一扇永遠為女兒敞開的門,在女兒心事重重時,是母親把我摟在胸懷。

      啊,母親,我愛您。

    小學寫人作文 篇2

      他有一張胖胖乎乎的臉,頭發(fā)稍有一些卷曲,再配上小小的鼻子,適中的耳朵,眼睛下面還有幾塊雀斑,讓人感到他的可愛。我們的美術書上一個外國小孩很像他,他是誰呢?他就是我的好朋友——崔耀。

      他和我一樣,是個名副其實的“書呆子””,他看過的書數不勝數,如果把他看過的書堆起來,那可就變成了“書山書海””了。他看書的時候,姿勢也很可愛:雙手把書拖起來,歪著個小腦袋,好像在用心打量這什么似的。

      他的作文寫得也很好,不像我,寫個日記也得揣摩半天,才有的寫。我感到寫出好文章總是與我擦肩而過,而他呢?不但內容好,速度也很快,我有時會對他產生佩服。

      他可愛,走路時一扭一扭的,顯出了他胖的可愛。他的自來卷更加襯托了他的可愛。

      這就是我的朋友,你喜歡他么?

    小學寫人作文 篇3

      小機靈——朱玲玉

      為什么說朱玲玉是小機靈呢?這是有來頭的。三年級第一學期,語文施老師走進教室,“啪”的一聲,把一大疊試卷扔在桌子上:”這次的語文分數太糟糕了,太糟糕了!“朱玲玉馬上接嘴:”赤豆糕,定勝糕,下回語文不糟糕!“”撲哧“全班同學和施老師哈哈大笑。

      小邋遢——沈廷軒

      ”褲子毛衣一條線,外套襯衫沒領口。“每說到這樣一句話,我們班的同學總會想到一個名字——沈廷軒。上課的時候,每當老師向他提問時,見不著人影——跑到地上去了,引得全班哄堂大笑。打飯時,他從來只要肉,米飯,而且每樣都打三份,每到這時候,老師總會說‘你的衣服和褲子可以算得上是世界七大奇跡了。’

      數學達人——洪俊燁

      說起我們班的數學達人,我們一定會回答”洪俊燁!“這樣說吧,他一年級會加減乘 除,二年級會小數點,三年級會奧數。有一次,他問我:”1,2,3這三個數合起來最大的數是多少?“”當然是321啦!我滿不在乎地說。可他偏要問我方程式是多少,我回答不上來了,他的手里拿著IP試紙,好像非常愛科學似的。我們班的同學就是這樣,各有各的性格,也有自己的脾氣。

    小學寫人作文 篇4

      她,小巧玲瓏。

      她,溫柔可親。

      她,美麗大方。

      她,就是我的實習老師——李小婷。

      李老師有一雙大眼睛,忽閃忽閃的,她很瘦,小巧玲瓏。在人群中,我一眼就能認出她。李老師有時還會戴一副沒有鏡片的眼鏡,顯得很萌,也更可愛了。

      我喜歡李老師,因為她平易近人。

      我總覺得她更像一位好姐姐。她聽我們第一節(jié)課的時候,就坐在我的旁邊,和我一般高,我還以為是新來的插班生。后經老師介紹,才知道她是我們學校來的實習老師。我是一個愛表現的孩子,李老師一來,我像換了一個人似的,整節(jié)課都表現得很積極。

      一次,我們的作文是李老師批的,她給我的批語后贈了一句話,我仍記憶猶新,“聰明的你定會海闊天空,加油!”我就奇怪,我和她才相處了幾天,她就這么快知道了我的個性。

      我喜歡李老師,因為她很溫柔。

      有一次,李老師在課堂上提出了一個問題,我搶先舉手積極回答。“答對了”,老師用溫柔的語調接著說:“好,回答得不錯,請坐!”聽了老師的贊揚后,我心里想吃了蜜一樣甜。

      我愛我的實習老師,愛她的平易近人,愛她的溫柔善良!

    小學寫人作文 篇5

      他是我的同桌,也是我最玩得來的好朋友。他的身體胖胖的,臉蛋圓圓的,眼睛大大的、亮亮的,一看就很聰明。他也最高興別人夸他聰明了,這個時候他會樂得把圓圓的眼睛變成彎彎的月牙。他經常指著自己的腦袋說里面都是智慧,拍著自己的肚子說里面裝滿了墨水,并且在班里封自己為“小天才”。連老師都夸他“出口成章”呢,我因為和他坐在一起,對老師的這個說法是完全同意。

      這不,星期二我們組值日,我又是組長,所以我很早就來到了學校。可到班級一看,他又坐在位子上了看書了。打掃完衛(wèi)生后我忍不住問他為什么來怎么早,他把眼睛瞪的圓圓的說:“李祥宇,你真笨。你不知道早起的鳥兒有蟲吃嗎?我要“讀書破萬卷,下筆如有神”。你等著看我成為大作家吧。”一臉得意;課堂上他卻是很認真,從不會做小動作。因為他說:“一心不能二用”;課后有問題時逮誰問誰,同學都不會再去問老師。因為他說:“三人行必有我?guī)煛保晃胰绻荚嚳嫉牟焕硐耄麜参课艺f:“失敗是成功之母,你只要化悲痛為力量,下次一定會考好”;他如果考得不好,會說:“人有失手,馬有失蹄,天才也有粗心的時候。”寫人的:我的同桌

      我也不知道他是不是天才,但還是很佩服他。我要向他學習,多讀書,做一個有智慧的人。

    小學寫人作文 篇6

      夜闌人靜,窗外,有蟲鳴鳥叫及大自然演奏的交響曲。我獨自坐在書桌前準備考試,但心中卻有千言萬語涌上心頭。啊!老師,我有話要說。

      老師,我有話要說:“您功課出太多了。”平時一放學回家,看著堆積如山的作業(yè),心中早也怕的`退避三舍,卻也只能拿出筆來,心不甘情不愿的做,當做完時,常已三更半夜。到了假日,本來想像飛出籠外的小鳥般自由,沒想到功課的惡魔不讓我出門,把我關在書房里,受作業(yè)的折磨。哥哥姐姐都在悠閑的聽著音樂,打著電動,令我感到十分羨慕。

      老師,我有話要說:“可不可以時常面帶笑容?”每次一上課,您總擺出一副不開心的樣子,我們一看到您就躲起來了。上課時,我們各個像木頭人般,因為您的臉上散發(fā)出比南極還冷的氣息,眼睛一蹬,便猶如千萬只冰箭射來,使我們上一堂課,似乎有一世紀般漫長。所以,您是否可以笑口常開?

      老師,我有話要說:“謝謝您。”雖然您教育嚴格,刀子嘴豆腐心,我仍要感謝您。當同學表現好的時候,您就如圣誕老人一般,下課時給我們一份禮物。因此,我更加努力想拿獎品,不知不覺中,我的知識海綿以不知吸收了多少智慧活水,也提升了我得氣質和雅量。

      如果沒有老師,就彷彿夜空也少了繁星,再也無法吸引人;亦如月亮少了云彩,再也不能展現柔美。在我學習的旅途上,我很高興能遇到您這位好老師,讓我的人生奏出完美的樂章。老師,我要跟您說:“我敬愛您!”

    小學寫人作文 篇7

      韓老師是教我英語的老師。她個子不高,圓圓的臉蛋,大大的眼睛,高高的鼻子。笑起來很好看,讀起英語很動聽。

      第一次見韓老師,她問我會不會讀英語,我大聲地念了幾個單詞,韓老師夸我很聰明。老師又問我有沒有英文名,我說沒有。她就幫我起了個英文名Mico,我馬上喜歡學英語了。

      有一次,我們有一個句子總是讀不好,只見她眼睛一轉,然后一高一低地怪聲怪氣地讀,聽得我們哈哈大笑。這時,韓老師親切地說:“同學們,我剛才讀的其實是你們的讀音。”我們立刻恍然大悟,認真地讀。多么聰明的老師,多么有趣的老師!

      還有一次,我因為貪玩而沒有上學,同學們都流利讀出句子,只有我不會讀,坐在那里發(fā)呆。關老師走過去說:“沒關系,我再教多你一次,回家再好好練習。”我不好意思地低下了頭,以后再也不敢逃課了。

      在韓老師的耐心引導下,我對英語產生了濃厚的興趣,學習英語更加認真了。感謝您,敬愛的韓老師!

    小學寫人作文 篇8

      在我們六年級一班的大家庭里,有許多多才多藝的人,有愛畫畫的、愛唱歌的、愛書法的……但是,還有個每次都能給我們大家?guī)黹_心,快樂的人。他就是我們公認的搞笑達人,我們班的笑星——閆政含。

      他有著胖胖的身材,走起路來搖搖晃晃的,感覺隨時都會摔倒。挺拔的鼻梁上長著一雙小小的眼睛,腦袋上還長著一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā),最具標志性的還有他那張大嘴了,他的大嘴猶如河馬的大嘴一般。最重要的是他在我們班常常鬧出一系列的笑話,使得我們班整天在歡樂之中。接下來,我就跟你講一講他的搞笑故事吧!

      記得那是一個風和日麗的上午,伴隨著下課的鈴聲,上了一節(jié)課的我們終于迎來了放松的時刻,同學們立刻活躍起來,四五個人聚在一起聊天,談笑風生、還有的到外面跳繩、踢毽子……我也被這種氣氛所吸引,慢慢的走向了我們的搞笑達人“閆政含”。他一見了我,連忙起身,對我鞠了一躬。而我卻被這般動作給嚇了一大跳,心想:他這是怎么了,干嘛對我這樣子。就在我百思不得其解的時候,他突然對我說:“不知閆大人怎么會來到我這兒呢?要是平常,你一定是不會來的。難道你是來向我借錢的,先說好,我是窮得叮當響啊!你向誰借錢不行,干嘛找我。我就只剩下一條老命了!”我被他這一系列的話語給逗地哈哈大笑起來,心里想它一定是電視劇看多了,我不就是下課出來聊聊天,玩一玩嗎,竟然會扯到借錢。這想象力也就只有閆政含有了。突然轟的一聲,把閆政含嚇了一大跳。原來是周航!

      原來在我們倆聊天的時候,周航的心里早已有了一個惡作劇。他悄悄地走到了閆政含的后面,在椅子后埋伏好了。這時,周航想我使了使眼色,我迅速的明白了他的指示——讓我拖延住閆政含,讓他放松警惕。當我們剛聊完天的時候,周航猛地一起來,只聽見“呀!”的一聲,成功的把閆政含嚇了一大跳。當時我站在閆政含身邊,我明顯的感受到他的身體猛然一震。正當周航在感覺惡作劇的喜悅時,我忽然發(fā)現閆政含趴在那里一動不動,我們心想:完了,該不會嚇傻了吧。正在我們要去看他的時候,閆政含突然一扭頭,朝我們做出了個鬼臉。我和周航都被他的表情給嚇了一跳。他對我們說:“想嚇我,你再去練個幾百年吧。哈哈!哈哈!”我跟周航受不了他那副嘴臉,對他露出兇狠的表情。閆政含見狀,立刻慫了起來,連忙說:“兩位大俠,我有眼不識泰山,小弟我認輸了,對不起了。”我跟周航都被他弄得哭笑不得。

      這就是我們班的搞笑達人。我們班如果缺少了他,感覺就沒有了歡樂。因為他已經承包了我們班的所有笑點!

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