年級寫人的作文8篇（優(yōu)）
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的年級寫人的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
年級寫人的作文 篇1
調皮、搗蛋、貪玩、霸道、小氣……這些詞語都用來批評過我弟弟。
你可能會說:“這樣的弟弟你怎么好意思說?”
雖然弟弟有那么多缺點，我還是喜歡他。
我的弟弟特別調皮。每當我專心地寫作業(yè)時，他常常拿著他最喜歡的玩具，大聲呦嗬到:“姐姐，我能玩具車厲害吧!姐姐快看啦!……”
我就大喊：“媽媽，仔仔打擾我學習!”媽媽就拉住弟弟說:“不許吵姐姐寫作業(yè)，自己玩去。”弟弟有時就不服氣，倔強地說:“我就要，就要，就要!”我被他逗笑了，說:你這個臭仔，姐姐寫完作業(yè)陪你玩吧!”他一聽就很開心地走開了。
他不僅調皮，還很霸道。有次我們去必勝客吃披薩餅。弟弟看到我桌上有一杯冰紅茶，就一把搶過去，大口大口地吸起來，我連忙把吸管從他嘴里撥出來，狠狠地說:“這是我的，你別喝!”他又搶回去說“就要喝，這是我的。”然后把眼睛一瞪，頭一扭，背對著我，趕快吸著。把我們都逗樂了。
我的弟弟雖然有那么點淘氣，但也給我的'生活增添了不少樂趣呢!
年級寫人的作文 篇2
王老師是我們班的數學老師，也是我們的新班主任。
她長得非常漂亮，高挑的身材，烏黑發(fā)亮的長發(fā)，有時扎一個馬尾辮，走起路來一搖一擺，像一個可愛的小姑娘，有時將頭發(fā)高高盤起，顯得很有氣質，當她穿著飄逸的長裙時，宛如一位仙女。
王老師不但漂亮，而且溫柔。
記得那次活動課，王老師教我們對著墻墊排球。正當我們練得熱火朝天的時候，突然，董鴿的.球失控，像閃電一樣砸到了王老師的身上。頓時，王老師疼得彎起了腰、縮起了眉頭。董鴿紅潤的臉蛋立刻變得蒼白，我也嚇得捂著嘴巴，小心臟“怦怦”直跳。我想：董鴿這次慘了，王老師肯定傷得不輕，她會不會告訴董鴿的媽媽？會不會不喜歡董鴿了？……一個個擔心從我的腦海里雜亂無序地冒出來。“王老師，對不起，我不小心把你撞疼了。”董鴿鼓足勇氣走到王老師的面前，輕輕地說。“沒有關系，不疼，你們繼續(xù)練吧，大家加油。”只見王老師一邊揉著肚子，一邊微笑著說。我們的心里的石頭終于落地了。
我喜歡我的新班主任---王老師。
年級寫人的作文 篇3
我們的陳老師，不高的個頭，微胖的身體，一張嚴肅的面孔上有一雙不大，但卻十分明亮的眼睛。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)利落地扎在腦后。
陳老師有一項讓那些調皮蛋“聞風喪膽”的絕招，那就是—罰試卷，可千萬別小看了這試卷的威力，瞧！這不，陳老師又抱著一疊試卷走進教室。剛才還無精打采的同學立馬像充了電似的，挺直了腰板，睜大了眼睛。生怕那惹人厭的.試卷會從天而降。不過，陳老師還是十分體諒學生的，只有萬不得已時，陳老師才會使用這一“必殺技”。
不但如此，陳老師敬業(yè)，愛學生的精神也令我敬佩。為了給成績不好的學生講題目，改作業(yè)，每天，陳老師總是最晚離開學校。第二天，卻又頂著黑眼圈來學校，我猜：陳老師一定又背課背到深夜了。為了讓同學們的成績提高更快，陳老師往往連早餐都來不及吃。當我們不爭氣時，陳老師又會大發(fā)雷霆。
陳老師是讓淘氣包“聞風喪膽”的嚴老師，陳老師是讓我們尊敬愛戴的好老師，陳老師真是讓我們又愛又恨呀！
年級寫人的作文 篇4
我的爸爸是一名醫(yī)生。
爸爸工作很辛苦，每天要為病人做手術，解除他們的病痛。有時晚上或休息日，爸爸只要一接到醫(yī)院打來的電話，他就會立刻馬不停蹄地趕往醫(yī)院，來到需要他的病人身旁。
書房里有很多爸爸的`醫(yī)學書，爸爸說我現在還看不懂，但有時我會看看這些像“大磚頭”一樣書，書中的手術圖片和文字看了使我有些頭暈目眩，真是深奧難懂。
今天爸爸又去加班了，我想等他回來的時候我一定已經睡著了，我在門口的留言板上寫了：爸爸我愛您！祝您晚安！他看了一定會十分高興。
年級寫人的作文 篇5
他是我的同桌，名叫王一安，他是一個“上知天文，下知地理”的人，更是一個超級無敵的“書呆子”。
他個子高高的，一雙有神的大眼睛閃著智慧，高鼻梁上駕著一幅黑框眼鏡，認識他的人都認為他除了是個“書呆子”，也是個“帥氣王”。
他還是我們班的班長，非常幽默的班級領袖，管教同學的時候，他也用幽默的方式管教，因此，同學們也看好他，聽他的話。老師也對他充滿了信心。他的幽默智慧來自于他讀過的書呀！
在課間，我們都在玩的時候，他在靜靜地看書，放學后，我們走在回家的`路上時，他也經常在路邊的長凳上坐著，靜靜地看會自己心儀的書，特別專注，就好像洪水來了都打擾不了他看書的興趣似的。
有一次，上科學課時，當老師問：“是誰發(fā)明的造紙術呢？”我們班里鴉雀無聲，連掉了一根針都能聽見。我瞪了一眼老師想：這誰能知道呀？你又沒教！哼！太欺負人了！就在這時，王一安高高地舉起了手，聲音清脆地說：“蔡倫。”老師向他舉起了一個大拇指，此時，我們都在心里嘆息自己沒有多看書啊！
經過這件事，我更加佩服王一安這個書呆子了，要多讀書，也做一枚書呆子。
年級寫人的作文 篇6
爺爺已經是古稀之年了，但身體仍然硬朗，每天都是笑呵呵的，一刻也停不下來。
家里并不是很富裕，他也已經近半聾了，總是聽不見我在說什么，因此也鬧了不少的笑話。
記得去年寒假時，天冷得我直發(fā)顫。我坐在火爐旁，心里閑的發(fā)慌，忽然想起門外有一袋葵花子兒，就趕緊往門外跑去，可是卻連個影都沒看見。爺爺剛從地里回來，肩上還扛著把鋤頭呢，見我焦急的樣子問，“孫女，找啥呢？”“葵花籽兒。”“啥，黑窩窩頭？在大鍋里了！”“不是，葵花籽兒！”我又大聲說了一遍，可他還沒聽清，我只好踮著腳尖兒，手扒著爺爺的脖子又重復了一遍。“哦，那個呀，在那個小屋里！”說完還不忘用手指了指，就好像我是個沒長大的小孩。
這個老漢雖然聾，但手卻很巧，就像哆啦a夢的大口袋一樣。
那一年夏天，我?guī)е棠虅倧募腺I來的核桃手鏈，一蹦一跳地捉蛤蟆。好不容易捉到一只，正想回屋邀功時，卻發(fā)現手鏈沒了，眼淚立馬就出來了。爺爺走過來了，用結滿繭子的大手拭去我的眼淚，安慰我說，“琳琳別哭了，哭丑了就不好看了，爺爺再給你做個。”我便跟在爺爺身后進了屋。
他從抽屜里像變魔術一樣掏出一個桃核，又拿出一把小刀。他看了看桃核，找準位置開始下刀了。他先從中間雕了個洞，用螺絲刀鑿穿過去。接著把上面打磨成半圓形，又把下面一點一點挖開，再用小刀，把木屑一點點清理出來，最后用刀一點點磨平。這才躬下身，找了團紅毛線截開，穿過小籃子，系在我手上。我把籃子端詳了一番，雖然沒有之前那個那么好看、小巧，但卻裝滿了一筐子的愛，讓我感到全身都暖暖的。
我每時每刻都在享受他無微不至的關愛，卻從沒想怎樣去報答他。
20xx年的春節(jié)前夕，奶奶來電話了。奶奶從那頭說，琳琳，回來過年吧！我和爺爺都想你了。前天夜里，你爺爺他……奶奶欲言又止，我的心跳都嚇的漏了一拍，急忙追問，爺爺他怎么了？奶奶嘆了口氣說，你爺爺兩眼瞪著你的照片，眼淚還直往下掉。我的喉嚨頓時像是被什么塞住了。我說我一定回去過年。奶奶應了一聲，掛了電話。
放下電話，我的眼眶被淚打濕了。我坐在床上又想起了爺爺，清瘦佝僂著的'背，帶著繭子的大手，還有那粗糙的卻暖了心的手鏈。
次日黎明，天才露出白肚，我就背著書包，悄悄溜出家門。一路上我邊走邊歇，好不容易才到了，我貓著腰溜進屋里，想給爺爺一個大驚喜，卻看見爺爺坐在藤椅上，一只手哆哆嗦嗦的從懷里掏出一個手帕，小心翼翼地打開。原來那是我兒時的照片，爺爺久久凝視著那張照片，一會兒老淚縱橫。看到這兒我僵住了，手里的包掉在地上，我沖過去緊緊抱住了爺爺，爺爺撫摸著我的腦袋，喃喃自語說，回來好，回來好……
時間總是過得太快，一眨眼爺爺就老了，時光在他的額頭上留下一道又一道的皺紋。親愛的聾爺爺，我愿你長命百歲。
年級寫人的作文 篇7
我們班有一個“看書小達人”，他叫張崇彬，他看的書非常多，知識也非常淵博。
他寫作業(yè)非常快，我才寫了一半他就寫完了，并且正確率非常的高，寫完之后他就開始看書了，看得也非常認真。
有一次我看到他雙眼目不轉睛的.盯著書本，仿佛思緒早已飛到了書里了，跟著書的內容升騰跌宕，表情時而皺眉，時而欣喜，時而傷心。
張崇彬是我們班的“讀書小能人”他的閱讀量可是我的好幾倍呢！
年級寫人的作文 篇8
我們組人雖不多，可是各有各的特點。活躍開暢的姜昕雨，詼諧滑稽的羅錦懌，喜愛鋼琴的陳柯霓，熱情風雅的我。下面我就給你引見一下吧！
姜昕雨活躍開暢。下課或者體育課上，數他蹦得歡。剛開學，我們還不認識的時候，他就很開暢地和我搭話，實是自來熟。對每一位同窗都是如許，看起來沒心沒肺的'，從不和人生氣。我們給他起了一個綽號：行走江湖的“姜子牙”。
羅錦懌詼諧滑稽，號稱“羅漢果”。哈哈，這個綽號風趣吧！我再告訴你們一個奧秘，記住不要告訴他是我告訴你的喲！他還有一個綽號，叫“羅蛋蛋”。不外，他性格開暢，很會講笑話。每次開講前城市說：“帥哥講壇開講嘍······”他講的笑話很風趣，常逗得我們哈哈大笑。
“陳吃梨”，哦！不合錯誤，是陳柯霓，但她的綽號是“陳吃梨”，由于她最喜好吃梨了。她特喜好彈鋼琴，有一次，她彈了一首歌，我都聽出神了，她還說本人彈得欠好。每次練琴。她都很勤奮，彈了一遍又一遍。因為她的不懈，鋼琴彈得好聽的要命。
還有熱情風雅的我。有一次，陳柯霓沒有拿鋼筆，我就讓她用我的，很風雅吧！有人來我家做客，我又是遞生果，又是泡茶。這就是我，熱情風雅的我。我的綽號是“李子”，人們吃的李子。
你認識我們組的人了嗎？喜歡嗎？
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