人生話題作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的人生話題作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
人生話題作文1
人與人之間要互相關(guān)心,這是人間最美的美德。
我記得小時(shí)候我們的鄰居,不是一位叔叔,而是一位阿姨,這位阿姨有著一雙葡萄般的大眼睛,還有一對(duì)彎彎的眉毛,像月亮,不過他住的房子有些破爛不堪,屋子里面被她打掃得干干凈凈的,家具在里面閃閃發(fā)亮。
記得有一次爸爸沒在家,媽媽在外面加班,我又不會(huì)做飯,只好餓著肚子坐在家門口。突然阿姨走出來,看見我坐在家門口便說,你爸爸在家嗎?我搖了搖頭說,你到我家吃飯吧,我不好意思地跟著阿姨到她家去吃飯了,到晚上我把這件事情告訴了媽媽,媽媽對(duì)我說,那你要謝謝阿姨,我大聲的說有。
還有一次阿姨出門忘了帶鑰匙了,門沒法打開,我就出去看了一下,心想上扎營,都叫我去他家吃飯,現(xiàn)在他忘帶鑰匙了,我應(yīng)該叫他過來吃飯,人與自然之間要互相幫助嘛。我就出去叫阿姨進(jìn)來吃飯,可是阿姨死活都不進(jìn)來,最后還是我和媽媽硬拉過來,吃完飯以后,我洗了水果給阿姨,子阿姨還說我很懂事呢。
互相關(guān)心是一件很好事,要是全世界都互相關(guān)心,我想這個(gè)世界充滿著美好。
人生話題作文2
人的一生恰似在趕路,路程也許遙遠(yuǎn),但一路上能欣賞迷人的風(fēng)景,各種綺麗的風(fēng)光,陪伴著我們度過那寂寞的旅途。其中必定有些風(fēng)景屬于我,屬于你,請珍惜所擁有的風(fēng)景吧!
一生中難免會(huì)遇到風(fēng)雨,也注定要攀登崎嶇的山峰,那是我們所遇到的困難及挫折,還有我們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,它們阻斷了我們前進(jìn)的道路,也是人生路上必須跨越的障礙。這時(shí)你要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,鼓起勇氣去攀登這座崎嶇的山峰,證明自己的實(shí)力,那么你就會(huì)贏來一個(gè)全新的自己。這道風(fēng)景的存在,就是讓我們在跌跌撞撞中學(xué)會(huì)成長,在失敗的陰影中找到成功的光芒,擁有“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的樂觀人生態(tài)度,它幫助你找到生命的內(nèi)涵及其價(jià)值,珍惜這道你擁有的風(fēng)景吧!因?yàn)槿说囊簧豢赡芤环L(fēng)順,需要它時(shí)時(shí)提醒著你,鍛煉你繼續(xù)走下去的勇氣。
走過崎嶇的山峰,你便會(huì)遇到美麗的平原,它有緩緩流動(dòng)的友誼的小溪;它有覆蓋整片大地的親情的草地,還有爭奇斗艷的芬芳的愛情之花,也有迎面吹來的清新的成功之風(fēng),這片平原上擁有人世間最美好的東西,是人生路上最珍貴的風(fēng)景。你會(huì)驚嘆于它的美麗,也會(huì)把它用心憐惜,因?yàn)樗鼤?huì)一直鼓勵(lì)你,給你溫暖,陪你度過每一個(gè)快樂的日子。
人生話題作文3
沒有一個(gè)人的一生是平淡毫無波折的,人的一生總有曲折,這樣才精彩。面對(duì)波折,你是退縮、坦然還是樂觀?面對(duì)多彩的人生,你認(rèn)為它像什么?我認(rèn)為人生是戲,又似茶,還如夢……
“戲”
人生就如同一部戲,一部很長很長的戲。我們在戲中扮演著不同的角色,無論是主角還是配角,我們都必須演好。雖說是戲,但也必須認(rèn)真對(duì)待,以為如果演錯(cuò)了,是不可能后悔了~!其中還有許多小插曲,但曲終人散,留給我們的只剩回憶……
“茶”
輕輕搖晃茶杯,細(xì)細(xì)品味苦茶的味道,先是苦澀,后是甘甜。呃~人生不就是如此嗎?年少的時(shí)候刻苦學(xué)習(xí),是苦而乏味的;長大后,有了年少的基礎(chǔ),找到了滿意的工作,那是甜的。我們常常抱怨學(xué)業(yè)太繁重,但想過沒有:長大后,刻苦學(xué)習(xí)的人總是比偷懶的人嘗到更多的甜……
“夢”
人們常說:“夢境與現(xiàn)實(shí)是相反的”,大家常常幻想夢境成真。但我認(rèn)為人生就是一場夢。特別是我們這如花般額度年齡,是充滿詩情畫意的,似夢一般美。人們常常以生活太殘酷為理由發(fā)脾氣~!但你們有沒有從另一個(gè)角度來看問題呢?是的,人生并不是十全十美的,但也有美的事物、情感……面對(duì)困難,我們應(yīng)該樂觀,而不是消沉,其實(shí)生活得快樂或悲傷,只是決定于你從哪個(gè)角度看待問題……
是的,人生是戲、似茶、如夢,待你去品味……
人生話題作文4
今天是我大爸爸立碑的日子。前幾天,他剛因自己的糖尿病引發(fā)的各種疾病而離世。
我們幾個(gè)親戚一起來到了殯儀館為大爸爸送行。踏進(jìn)殯儀館的大廳,一股濃重的死亡氣息撲面而來,我一點(diǎn)都不想踏入這個(gè)地方,仿佛這里傾訴著無數(shù)悲涼的哀號(hào)……
到了存放尸體的地方,工作人員把大爸爸的尸體抬了出來。大人們陸續(xù)把紙錢等物品也拿了出來。該燒的都燒完后,我的大媽媽,也就是大爸爸的姐姐,一看到被棉被包裹起來的大爸爸,立刻失聲痛哭起來:“國表啊,你還那么年輕,怎么就走了呢?可憐吶……”不住顫抖地雙手掩著憔悴而蒼白的臉,雙肩也不停地隨著不住地抽泣而高低起伏不斷。她一邊哭,一邊把蓋在大爸爸頭上的棉被掀開了。我一看見國表爸爸的臉,頓生無比哀憐之情。因?yàn)榛剂颂悄虿。麄(gè)人瘦了許多。一張臉慘白慘白的,眼睛也被黑眼圈包圍著。
看到了這些畫面,眼眶不知不覺已經(jīng)濕潤了,淚眼迷離,長嘆幾聲,低聲哭泣。
回來的路上,我一直沉默地坐在汽車上。眼中不斷晃過路邊的景色,但是,我的心已經(jīng)無法裝進(jìn)這些美景,只是哀嘆地想著這么幾句話:世事無常。我們無法預(yù)知未來,死神隨時(shí)都有可能降臨。所以,我們要珍惜身邊的家人,珍惜眼前的一切。畢竟,對(duì)于離世的人而言,我們已經(jīng)是非常幸福,非常幸福了。
人生話題作文5
人生是一道數(shù)學(xué)題 上小學(xué)時(shí),老師就教我們“1+1=2”可不知從何時(shí)起,我確悟出“1+1=1”的道理網(wǎng) ,人生就是這樣。
人生的一道“1+1=1”的數(shù)學(xué)題,不信你看:
一分耕耘+一分汗水=一分收獲
一份跌倒+一次眼淚=一份教訓(xùn)
一份真誠+一份愛心=一份友情
一次歷險(xiǎn)+一段旅程=一個(gè)人生
或許,你還可以把人生看做是“解方程”把自己代入的人,解出方程是“利己”;而將別人代入的人,解出的方程是“利人”。
人生應(yīng)該是一段悠揚(yáng)的旋律
大于世界,茫茫人海,每個(gè)人都在扮演著一位譜曲家的角色,他們的職責(zé)就是為自己譜寫一段優(yōu)美動(dòng)人的旋律
有的人的人生是精彩的,他們的一聲如同一手交響曲,氣勢恢宏,使人為之振奮;有的人的人生是灰暗的,他們的一生如同行尸走肉;了無痕跡,讓人遺忘,甚至憎惡;有的人的人生是悲壯的,他們是一生如同一臺(tái)命運(yùn)悲慘的歌劇,聽后不禁是人傷感,落淚。而大多數(shù)人的人生是平淡的。他們的一生如同一曲小調(diào),平和穩(wěn)重。但你再細(xì)細(xì)品味又發(fā)覺這也不失為一段悠揚(yáng)的旋律。是啊,生活中平凡才是真。
人生話題作文6
生命是最寶貴的,對(duì)人和動(dòng)物來說,生命只有一次。如何讓自己的生命活得更精彩,不被社會(huì)所淘汰。這是一個(gè)讓我深思的問題。
爸爸曾經(jīng)給我講過一個(gè)故事。說的是有一個(gè)人,他從事魚苗生意,要把魚苗運(yùn)到很遠(yuǎn)的地方去買。每次都給水里通上氧氣,放上食物做到萬無一失。可是每次到達(dá)目的地,魚苗還是大批死亡。后來有人告訴他在水里放上幾條大魚試試。他不解地問:“本來魚苗死亡率就高,再放上幾條大魚那不是死的更多了嗎?”那人說:“不信,你就試試看。”第二次,他半信半疑的給水里放了幾條大魚,結(jié)果魚苗的死亡率大大降低了。
原來大魚吃得都是得了病和身體弱的魚苗,不讓把病菌傳染給其他魚苗。如果不加大魚,魚苗的運(yùn)動(dòng)量就減少,身體素質(zhì)下降,就容易感染病菌,所以魚苗的死亡量就會(huì)增加。
這個(gè)故事告訴我們,學(xué)習(xí)應(yīng)該也像魚苗一樣,要不斷地給自己一定壓力。如果沒有壓力,學(xué)習(xí)就沒有前進(jìn)的動(dòng)力。人類和動(dòng)物一樣,如果缺少危機(jī)意識(shí)和競爭精神,就會(huì)失去生存與發(fā)展的能力,成為被社會(huì)所淘汰的人。
居安思危,就是生命給我的啟示。
人生話題作文7
殘疾人我們是常見的,有的因?yàn)榛疾《鴼埣擦耍械囊驗(yàn)榘l(fā)生事故而殘疾,正是因?yàn)檫@樣,有些人們瞧不起殘疾人,認(rèn)為他們簡直就是廢物,這讓殘疾人感到很傷心,甚至有不想活的念頭。但是有些殘疾人卻不同,他們雖然殘疾了,但是他們還是努力,堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。
張海迪就是其中的一個(gè),她在5歲時(shí)因患脊血管瘤,胸部以下完全失去了知覺,生活不能自理。但是身殘志堅(jiān)的張海迪并沒有放棄生命,更沒有放棄生活。她一面以堅(jiān)強(qiáng)的毅力與決心同病魔作斗爭,一面勤奮地學(xué)習(xí)和工作延遲生命。她不僅自學(xué)完了小學(xué),中學(xué)全部課程,而且還刻苦學(xué)習(xí)了大學(xué)英語專業(yè)。后來又堅(jiān)持學(xué)習(xí)日語,德語,世界語,翻譯了16萬字的外文著作和資料。她刻苦學(xué)習(xí)潛心鉆研《人體解剖學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》、《針灸學(xué)》等十幾種醫(yī)學(xué)書籍和針灸技術(shù),為周圍群眾治病達(dá)一萬人,努力為人們服務(wù)。
瞧,張海迪就是以堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的決心活下來。其他的想放棄生命的殘疾人也應(yīng)該像張海迪一樣,不能輕易放棄生命,生命是可貴的,即使殘疾了,但是殘疾了不一定什么事都做不了了呀。《隱形的翅膀》中的那位女孩被高壓電器觸電,失去了雙臂,從此用雙腳寫字,張海迪刻苦學(xué)習(xí)都值的那些殘疾人學(xué)習(xí)。最后一點(diǎn)就是不要聽有些人諷刺的話語,只要自己能做出對(duì)自己有益的事,對(duì)人民有益的事就行了。
我們大家要行動(dòng)起來,關(guān)愛殘疾人,多多幫助殘疾人,幫助了別人,自己心里才快樂。
人生話題作文8
喜歡剁餡,尤其喜歡藕餡的餃子。包水餃的特點(diǎn)是前期工作相對(duì)繁瑣,但等包好了放沸水煮熟后,撈起來就能吃,簡單又美味。
愛人家的水餃和自己家的水餃的味道是不一樣的,談不上哪個(gè)更好吃,但我還是更傾向于自己包的藕餡餃子。
都是餃子,看上去外表差別不大,但餡不一樣,味道就相差很大:淡了亦或者咸了、清淡或者油膩、素餡亦或者肉餡……多少人調(diào)餡,就有多少種口味。
細(xì)細(xì)想來,這人生和餃子,有諸多相同之處。水餃皮就是人的外部形象,是可以直觀看到的;人的內(nèi)心修為就如水餃餡,在不吃之前看不到,吃起來才知道餡的味道。人的言談舉止容貌服飾等外部形象因?yàn)槭侨庋劭梢灾庇^看到的,往往形成人們的第一印象;而內(nèi)心修為是不能直接看到的`,但卻是人的本真所在。這好似餃子皮和餃子餡。
若餃子皮上不下功夫,面不夠勁道亦或者包的不夠結(jié)實(shí),容易走水,再好的餡也無用武之地了,成湯了;若餃子餡上不下功夫,過于咸了或者調(diào)的沒有味道,雖然外形完好,但吃起來就索然無味了。餡上不努力,包的再好,也終究能露餡。
人生好似餃子,既要不走水又得味道好,外部的形象與內(nèi)在的修為同樣重要,都離不開一顆認(rèn)真的心。
人生話題作文9
壓力是我們從小到大的人生鋪墊橋,沒有了他,哪來的我們幸福的生活?
壓力雖是我們在緊張的氣氛中,心里產(chǎn)生的惡魔,但你不要怕,因?yàn)橛辛怂悴庞辛艘粡垙垵M分考試卷。
人生沒有了壓力,會(huì)怎樣?我不敢去想,我也從未想過。如果缺少壓力你將來一番大事業(yè)會(huì)是怎樣?
我終于說服自己,試圖想象沒有壓力的情景。我只看見一位位同學(xué)看似輕輕松松。信心滿滿的做著考卷,絲毫沒有顧慮考后的結(jié)果,他只想,快速完成任務(wù)!
我努力想象著一位同學(xué)把答卷交上講臺(tái),我盯著他,接下來的一幕我實(shí)在是無能為力在想下去了。太陽毒熱,一位黑皮膚穿著環(huán)保衣,拿著大大的掃把的大叔,在馬路上掃去枯枝敗葉,面容中還幾時(shí)帶著滄桑。天哪!這不是我想象的結(jié)果!
看來,是壓力促進(jìn)我們成長,沒有壓力,你將一無是處
我在一年級(jí)時(shí),就有一位這樣的同學(xué):每天生活在衣來伸手,飯來張口,像個(gè)蜜罐一樣的生活里,無憂無慮。但是,他因成績太差,而不得不轉(zhuǎn)學(xué)。
我們班當(dāng)然有許許多多,像是散在棋盤中的子兒一樣沒有任何壓力,有些時(shí)候,甚至我也迷茫過。但我終于明白,沒有了壓力陪伴身邊逼著學(xué)習(xí),你還怎么走向人一生中最大的終點(diǎn)。我恨不得趕快告訴那些同學(xué)這個(gè)道理,但他們會(huì)覺得我像個(gè)傻子!
人無壓力,結(jié)果悲傷。人有壓力,自由自在。不管你們身處何方,看了我的敘述,請你們吧這句話永存心間:壓力促進(jìn)學(xué)習(xí)與成長!
人生話題作文10
來去匆匆,忘了感受。”這是一句著名的詩,它表達(dá)了一種深深的遺憾:想感受時(shí)才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)過了機(jī)會(huì),而有機(jī)會(huì)時(shí)又偏偏忘了感受!
不妨讓我們看看某些“風(fēng)流調(diào)儻”的年輕人,他們特別奢侈,雖然自己掙不了幾個(gè)錢,揮霍起父輩的錢財(cái)來卻頗為“慷慨”;他們明明是不愛學(xué)習(xí)的精神“乞丐”,卻偏要學(xué)著金錢“貴族”的樣,呼朋引伴,在酒店里吆五喝六地猛喝!在舞廳里昏天黑地地猛跳!在牌桌上夜以繼日“地猛玩!他們覺得挺瀟灑,他們笑得挺輕松,卻全然不知自己正在白白浪費(fèi)著人生的春天!
自然,等到把青春揮霍完了,他們才突然發(fā)現(xiàn):自己一無所有!他們挺后悔,因?yàn)樗麄兘K于恍然大悟:有志者事們用出色的拼搏裝點(diǎn)著青春,感受到了青春的亮麗;克自己用沒完沒了的玩樂演繹著沒完沒了的淺薄。!有志者們的生活很充實(shí),有志者們的笑很燦爛——人家豐收了,成功了,憑什么不笑!克自己過得飄飄的、空洞洞的——沒有豐收,沒有輝煌,即便能笑,那笑也是平庸的,蒼白的,膚淺的!
啊!青春真美!春天真美!自己偏偏望了感受青春!偏偏望了在青春里播種!真想再年輕一次!可是人生已不再售回程票。
什么叫后悔?這就是后悔!
那么我親愛的青年朋友您有沒有白白地?fù)]霍過自己的青春?想不想笑得美點(diǎn)?那就記住空洞洞的笑肯定不美!千萬別為了玩的開心才活著!生活中有的是比玩更重要的內(nèi)容!
人生話題作文11
“跟我走吧,天亮就出發(fā),心不會(huì)害怕……”
我想這首《快樂老家》的歌,大家并不陌生。但這首尋找快樂的旋律在我的人生中永遠(yuǎn)揮之不去。快樂是什么?事業(yè)?家?健康?這些都是,一萬個(gè)人就會(huì)有一萬種解釋。其實(shí),誰也不能說清快樂到底是什么東西,但是人人都可以擁有它。但有個(gè)前題:有快樂就會(huì)有痛苦。
“我所有的一切都只為找到它,哪怕付出憂傷的代價(jià),也許在穿過一條煩勞的河流,明天就能夠到達(dá)。”yes,有快樂,煩勞與痛苦都會(huì)隨之而來。大石擋流,水流會(huì)更歡快地奔騰;崖立絕路,留下的是更高的美麗浪花;困難出現(xiàn),造就的是拼搏不息的精神。痛苦并不是讓每個(gè)人退卻,因?yàn)樗麄冎溃阂驗(yàn)橥矗钥鞓贰?/p>
“我生命的一切都只為擁有它,讓我們來珍惜對(duì)待吧!等每一顆漂流的心不再牽掛,快樂是永遠(yuǎn)的家。”人生在世,轉(zhuǎn)眼之間,一生便流逝,所以我們還要學(xué)會(huì)尋找快樂,如果連快樂都沒有,那么此生便是一場無聲的電影,毫無趣味可言。Come on,let’s go!尋找快樂,讓快樂伴隨我們這精彩的人生。
人生話題作文12
不知是何時(shí)無聊,給書房命名五味軒。朋友見,便問五味之義,我微笑,未答之。
朋友隨我進(jìn)書房,眼前之景使友驚,書房內(nèi)黑白色調(diào),蓋山水書畫也,皆吾親筆揮毫而作,雖無公權(quán)羲之之豪爽,卻給人更加真實(shí)親切。朋友感嘆,不必過于艷麗,寧靜單調(diào)則更加安穩(wěn)舒適。
書房之內(nèi),簡設(shè)茶幾,雖不是土生土長的嶺南之人,卻自幼受潮汕茶道熏染,便也擺上茶盤及茶杯。我請朋友喝茶,對(duì)茶幾而坐,手捧一盞紫砂,呷一口香茗,入口甚苦,其后微甜,回味無窮也。人生亦如此,我與朋友對(duì)視而笑。
不知不覺之中,窗外細(xì)雨綿綿,朋友擔(dān)心大雨不得歸。我便安慰之,實(shí)乃天公作美也,趁次煙雨,你我共賞古曲如何?高山上,伯牙弄曲,竹林內(nèi),廣陵繞身,邂逅煙雨,其韻悠長。雨與曲交織,心與大自然亦交織在一起。良久,天空放晴,朋友笑,萬事?lián)Q個(gè)角度,則有意想不到之獲。
至陽臺(tái)上,共賞雨后美景。空氣格外清新,不知從何處傳來陣陣花香。朋友問我是否會(huì)養(yǎng)花,我笑而搖頭,所養(yǎng)之花早枯死,只剩野花任其開放。我不懂如何去護(hù)那些嬌貴之花,只不過那些野花活了下來。朋友嘆道,寵辱不驚,方能笑到最后。
許久,欲與友道別。分別前,我取出一盞陶瓷茶杯贈(zèng)予之,朋友謝過,便揮手遠(yuǎn)去。
臨行前,朋友回眸而笑,方才悟出五味之義:觀書畫,墨之味也;品香茗,茶之味也;聽古樂,曲之味也;聞花香,花之味也;送珍品,獲之味也。生活真哲瑣事間,人生恰似五味軒!
人生話題作文13
淋浴在書香世界里,享受讀書帶來的快樂,我,是一位六年級(jí)的學(xué)生,與書相伴了十二年,在這十二年里,書,既是我的老師,又是我形影不離的朋友。
今天,我拿起一本《青鳥》讀了起來:在一個(gè)圣誕節(jié)的前夕,棣棣和咪棣家里來了一位仙女,讓光帶著孩子們?nèi)ふ仪帏B,水、火、狗、貓都變成了人的形狀,棣棣和咪棣在回憶過了看到了爺爺奶奶,在未來世界里看到了青孩子。貓十分狡詐,為了自己生存,不惜一切代價(jià),與狗的忠誠形成一個(gè)鮮明的對(duì)比,兩個(gè)孩子歷經(jīng)重重困難,最后在家里找到了青鳥,送給了鄰居女孩,女孩的病也立刻好了。
讀著讀著,我想起了梅特林克曾說過的一句話:我們每個(gè)人都在尋找自己的幸福,其實(shí)幸福并不難得到,如果我們經(jīng)常懷著無私良好的意愿,那幸福就近在咫尺之間。其實(shí)我們身邊就有幸福,甚至在太陽底下工作也是一種幸福,幫助別人,更是一種幸福。幸福,宛如一只可愛的小鳥,引領(lǐng)我尋找幸福的方向。
翻過最后一面,我知道了這樣的讀書方法才是正確的:首先要理解故事主要內(nèi)容,知道中心思想,然后了解作者為什么要寫這個(gè)故事,圈出好詞好句,并下來,再把故事編下去,找出不懂的句子,最后,把找出的問題解決……
我們就應(yīng)該這樣讀書,品書,這樣細(xì)細(xì)的理解每個(gè)句子、詞語,找出生詞,知道中心思想……這樣讀書,才能有進(jìn)步,有收獲。
我喜歡我的書,我喜歡我的這碗心靈雞湯!
人生話題作文14
徐徐的微風(fēng)拂過我的臉龐,無奈的仰望著窗外的白云,彷彿是自由奔放的牛群,而我們是受到鞭策的馬匹,在文字間奔走、在考卷中打滾,假若有一天,我當(dāng)上一位老師……
我要大家奔向大自然、傾聽大自然的天籟,解放心中的枷鎖,走到高聳的樹下,嗅聞芬多精!腳踏泥濘的泥土,感受大地;躺在青翠的草地上,仰望天空、享受自由,不要過著教室內(nèi)渾渾噩噩的人生。看著大自然,心中悸動(dòng)宛如汪洋大浪呼嘯而來打上心頭,那是在教室中是永遠(yuǎn)教不來的律動(dòng),在大自然才有這種心情的流竄。
教導(dǎo)不限于教室之中,就像是不能教每一個(gè)學(xué)生劃地自限。人的智慧、人性都是由自然中發(fā)展,像原始人不生活在水泥城市之中,而是在大自然里。因此,我們要浸淫在大自然里,享受自然、享受人生,不要讓教室生活吞噬自己。因?yàn)槌筷卦谧匀恢小⑾﹃栐谧匀恢校匀皇强茖W(xué)的發(fā)源地、是文化的發(fā)源地,在大自然之中學(xué)習(xí),才是老師該教的。
自然就像是一座巨大的圖書館,有著許許多多的書本,而老師就是管理員,引導(dǎo)學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生,讓他們獲得自然中美妙的一切。
倘若,我當(dāng)一天的老師,我要教導(dǎo)孩子們?nèi)松牡览恚惶热簦耶?dāng)一天的老師,我要孩子們感受大自然的奧妙!
人的一生,就像一張空白的圖畫紙,過許多人為你畫上草稿,描好輪廓,但最后要將主角著上什么顏色,卻必須由自己決定。倘若,我能利用這一天,讓孩子們看見自己未來的希望,繼續(xù)努力向上。
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